小班配班教師個(gè)人工作總結(jié)

小班配班教師個(gè)人工作總結(jié)小班配班教師個(gè)人工作總結(jié)小班配班教師個(gè)人工作總結(jié)小班配班教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，片刻間，一個(gè)緊張而又充分的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，踴躍完成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。下邊我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。一、班級(jí)狀況幼兒都是剛?cè)雸@的重生，剛才走開家庭，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。經(jīng)過幾日的觀察認(rèn)識(shí)，本班大部分幼兒較喜愛上幼兒園，但因?yàn)槟挲g關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不可以獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒養(yǎng)成午休習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問題必然在老師的幫助下完成。有部分幼兒講一般話，有部分講家鄉(xiāng)話，語言溝通方面存在地區(qū)限制，形成了語言溝通阻攔。幼兒班級(jí)常例的養(yǎng)成還有待增強(qiáng)，各種優(yōu)異的習(xí)慣還需培育。二、教育講課狀況在講課工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求正確掌握難要點(diǎn)，并重視參閱各種雜志，擬訂切合幼兒認(rèn)知規(guī)律的講課方法及講課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。其實(shí)不停歸納總結(jié)提升講課水平。、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)重視幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思想，重視綜合能力的培育，有意識(shí)的培育幼兒的思想的慎重性及邏輯性，在講課中提升幼兒的思想素質(zhì)，保證講課質(zhì)量。、注意聽取幼兒的建議，及時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的講課經(jīng)驗(yàn)，努力研究合適自己的講課模式。、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到講課中，做到學(xué)有所用。。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，經(jīng)過開公開課，使自己的講課水平獲得很大的提升，但也使三、班內(nèi)工作配合這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及講課工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。四、衛(wèi)生保健作為老師面對(duì)的是一群新寶寶的到來。因?yàn)樾挠變簭那皼]有接受幼兒園的教育，不免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友，對(duì)于這些幼兒我們要合時(shí)的進(jìn)行教育。同時(shí)，有好多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)所以不吃飯，這也要求老師與家長一起配合做思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要增補(bǔ)幼兒的營養(yǎng)，合理安排幼兒的飲食，激發(fā)他們的食欲，正確指引幼兒規(guī)范用餐以其促使他們養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。在生活中，食品要多樣化，注意充分搭配，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補(bǔ)作用。平常飲食中的主要食品大體可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類、豆類、動(dòng)物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等。各種食品所含的營養(yǎng)素種類、數(shù)目以及質(zhì)量有很大差異。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗精糧、葷與素、干與稀的合理搭配。只有合理安排幼兒的飲食，才能滿足幼兒機(jī)體生長發(fā)育的需要，使他們健康快樂地成長！五、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順利的張開，除了靠幾個(gè)老師的努力以外，更重要的是要獲得家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長相信、支持和配和我們的工作，我采納了以下措施：、主動(dòng)平和地與家長溝通。我充份利用了早接和下學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。、按期進(jìn)專家訪、電訪。這使我更認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地張開幼兒的講課工作，并且還可以促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親近。、讓家長參加到我們的工作中。六、穩(wěn)生工作小班配班教師個(gè)人總結(jié)3篇小班配班教師個(gè)人總結(jié)3篇在主題講課活動(dòng)中，我們張開了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅好促使我們與家長的關(guān)系，并且還可以讓家長更認(rèn)識(shí)我們的工作。七、反思、不足、下學(xué)期努力方向一份耕種，一份收獲，緊張而又忙碌，快樂而又充分一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們固然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在好多不足之處：、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我拘束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不可以英勇與老師發(fā)言。、逐漸建立生活常例、游戲常例、活動(dòng)常例，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易會(huì)合；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答以下問題聲音不夠響亮，應(yīng)增強(qiáng)聆聽能力的培育。八、下一步的打算、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到講課的創(chuàng)新和改進(jìn)中去，不可以是限制于教具的操作學(xué)習(xí)