聽 王松舟老師《好的故事》一課有感

聽王松舟老師《好的故事》一課有感一、齊讀課題二、出示課后思考與練習一要求，指生讀。（一）打開課文，你在初讀時都跳過哪些詞語？指生說。你跳過的一些詞語，就是現(xiàn)代文學初創(chuàng)時期的詞語。我發(fā)現(xiàn)大家跳過去的大部分詞語就是現(xiàn)代文學初創(chuàng)時期的語言。那有人知道現(xiàn)代文學初創(chuàng)時期大概在何時？課文當中就有線索，看誰的眼睛特別敏銳。上個世紀20年代，距離我們現(xiàn)代差不多100年。我們來看一下100年前那些詞語。寫作時間；詞語出示。生齊讀。這些詞語到了現(xiàn)在寫法就不一樣。出示詞語相應的現(xiàn)代詞語。蒙朧——蒙眬我們可以把課文中那些詞語換成今天的詞語。換嗎？因為當時這篇文章寫在1924年。（二）再次回顧課后題要求。聯(lián)系上下文，理解跳過的詞語。出示所含詞語句子：???“澄碧蕩漾”理解澄碧。換個詞語聯(lián)系。讓生聯(lián)系（所在段落）說說是如何理解詞語?！板e綜”引導聯(lián)系（上下文），讀一讀這句話。云錦借助資料出示關于云錦的介紹與圖片。讀完資料，你對云錦有什么新的感受和認識？像云錦一樣的好的故事。三、課后思考與練習二要求，指生讀：“好的故事”其實是一個夢境，這故事的美麗、幽雅、有趣體現(xiàn)在哪里？結合課文內容說一說。（一）好的故事是夢境！快速默讀課文，找一找，畫一畫，課文的哪些地方讓你認定“好的故事”其實是一個夢境？（生自由回答，此部分生自由發(fā)揮）生：第三段“我在夢境中朦朧看到一個好的故事”（導入直接簡單；緊扣課后題；）11段這樣的奇妙的事情，只能發(fā)生在夢里。所有的依據(jù)都在提示我們，作者所介紹的這個故事不是真的，而是一個夢境。（二）出示描寫夢境的段落，播放背景音樂，老師起頭深情朗讀，與生一起朗讀廣角鏡頭下的夢境。（創(chuàng)設夢的情景）“我仿佛都是如此”“景物羅列”一起讀19種景物，暗寫更多景物。你感覺這樣寫亂嗎？生自由回答自己的理解。生：聯(lián)系前面的錯綜（三）逐段出示特寫鏡頭，教師引導齊讀如果把前面看做廣角鏡頭，夢境中也有一個特寫鏡頭，依次出示特寫?！昂舆呉徽杉t???大紅花和班紅華1、夢境就這樣生動地展開著讀????，多么奇妙，多么夢幻，這樣的夢境還在繼續(xù)讀??…2、大多數(shù)人的夢是灰白色的，但是作者的夢竟然是有顏色的？主要色是？一起讀一讀這些有顏色的景物。讀到這么多有關紅色的詞語，你有什么感受？突出畫面的鮮艷，勃勃生機，喜慶；突出故事的好，給故事錦上添花。用文章三個詞來形容這個故事，是？美麗，幽雅，有趣（板書）一起讀一讀這三個詞語（四）魯迅為什么要寫這樣一個夢境，對他意味著什么？借助資料，把握文章寫作意圖。出示資料，指生讀?？炊呐e手？借助資料，要學會捕捉關鍵信息。這長長一段資料，你認為這其中哪句話是關鍵信息。最后一句話。一起讀一讀最后一句話。在關鍵句中捕捉最關鍵的詞語，你捕捉到哪個？希望。捕捉到這個的舉手，一起讀一讀。把這個詞寫到題目旁邊。原來這個好的故事就是希望原來這個夢境就是希望??…引導讀。（五）為什么用一個夢境來表達希望？有人還記得這個故事寫于什么時候？不要忘記這個特殊的時間。夢總是在表達人們的愿望，表達什么愿望。老師讓大家查資料，誰來說一說，1925年的魯迅大概的情況？五四新文化運動落潮了。新文化知識分子分裂，陷入彷徨孤單中。老師也找了些資料。借助資料，了解背景。靜靜默讀2分鐘。從這段資料中找一個詞來形容1925年的魯迅。悵惘；苦悶；孤獨請記下這些詞語。和他一起戰(zhàn)斗的人越來越少。把這三個詞語記下來。師板書三個詞語。教師引導讀三個詞語。1925年的魯迅是??（六）回到課文中找一找文章哪些地方暗示魯迅當時所處環(huán)境。日有所思，夜有所夢。借助資料發(fā)現(xiàn)暗示生：昏沉的夜暗示社會的昏暗和黑暗。文中朦朧暗示當時他應該是一個苦悶的人，表苦悶的想法，我們卻看到這個美麗的夢境讀。按理說應該看到的是悵惘的夢，我們卻看到的是這樣的夢。讀???1925年是及其孤獨，我們本應該是孤獨的夢，我們卻看到的是這樣夢。讀???（七）你有什么問題，想問問魯迅先生？生：當時你是悵惘的，為什么你的夢還如此美麗？再看一段資料，也許你就可以找到答案。借助資料，深化思考。這就是那個年代魯迅的心境。（播放魯迅視頻，了解當時內心想法）借助這些資料可以找打答案。（八）打開作業(yè)紙。用你最真誠的心，向魯迅寫一寫對話。音樂。魯迅啊，魯迅，既然現(xiàn)實生活如此黑暗，生活讓你如此苦悶，如此悵惘，如此孤獨，你為何還要苦苦尋覓美的夢境，為何總是記得這樣一個好的故事呢？（九）板書再次齊讀與解釋。（十）再讀經典片段和主旨段。這故事很美麗、幽雅、有趣，教師播放音樂，邊描述無疑是悵惘的，新文化戰(zhàn)線分化，有人???我所見的故事也是如此，水中的青天的底子，一切事物??1925年的魯迅無疑是孤獨的，然而即便如此孤獨的，我所見的故事清楚起來了，????（十）扣題，總結，聯(lián)系實際。這就是寫下的散文詩，這故事是???其實你們每個人都要有希望，無論你是悵惘，迷茫，孤獨，都要有希望，都要有自己好的故事。感想：1、導入簡潔2、緊扣課后題。對