外研版九年級上冊Module3HeroUnit1課件

外研版英語九年級上冊Module3HeroesUnit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater說課

外研版英語1說學情說目標說模式說方法說設計說板書說教材說課流程Module3Unit1

說課說學情說目標說模式說方法說設計說板書說教材說課流程Modul2一、說教材一、說教材3Unit2Therewerefewdoctor，sohehadtoworkveryhardonhisownUnit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater

！Unit3Languageinuse.Module3HeroesUnit3Languageinuse.一、本模塊共包含三個單元，以“心目中的英雄”為主題，重點介紹了鄧亞萍，白求恩大夫，及南丁格爾的事跡.通過學習引入了狀語從句，談論自己心目中最棒的名人，談談自己想成為什么樣的人模塊任務---Moduletask：Writingaboutahero，是英語課程標準對本模塊的要求，使學生形成自信意志，合作精神，祖國意識和國際視野。提高綜合人文素養(yǎng)。模塊任務的設計體現(xiàn)任務型教學理念。Unit2Therewerefewdoctor，s4Unit1so，because，sothat引導的狀語從句Unit2原因、目的、結果狀語從句，Module4讓步、結果狀語狀語從句Unit3LanguageinuseUnit1起著承上啟下的作用。九年級上M2時間狀語從句九年級上Module3教材語法設置充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性，由易到難，循序漸進?？鐔卧獜闹R的立體整合角度分析Unit1so，because，sothat引導的狀語從5Unit2Therewerefewdoctor，sohehadtoworkveryhardonhisownUnit1Module3Heroes

.內容上分析：Unit1本課為聽說課，通過對話談論自己心中喜歡的英雄。，了解學習以so,because,sothat引導的狀語從句,語言功能性強。讓學生把英雄人物的相關信息，與自己的學習生活緊密相連，激發(fā)學生努力學習的高昂斗志。Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlaterUnit3Languageinuse.Unit2Therewerefewdoctor，s6二、說學情二、說學情7學生已經(jīng)在八年級英語下冊及本冊學過時間狀語從句及條件狀語從句，為新課的語法項目原因狀語從句，結果狀語從句的學習做好了鋪墊。學生經(jīng)過兩年多的英語學習，具備了一定的詞匯量和聽說能力，為Unit1打下基礎。但是學生層次不一，存在差異。需要教師給予必要的引導和鼓勵九年級

學生

知識基礎

生活經(jīng)驗能力水平初步掌握了上聽說課基本方法。具有一定歸納、分析評價能力重感性體驗缺乏理性思考須加以引導主動性不強思維能力欠缺好奇心表現(xiàn)欲強

個性突出思維活躍學生已經(jīng)在八年級英語下冊九年級學生知識基礎生活經(jīng)驗8三、說目標三、說目標9教學目標、重點、難點語言知識語言技能情感態(tài)度文化意識學習策略聽說讀寫功能、語法、詞匯、語音

第二部分

課程目標一、總目標

義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎之上。英語課程標準第11頁聽：能夠聽懂談論心目中英雄的對話并獲取信息；說：能夠說明自己心中的英雄；讀：能夠讀懂介紹明的名人的短文，寫：能夠描寫自己心目中的英雄，并正確使用so,because,sothat所引導的狀語從句運用：能夠制作一份博物館參觀指南。語言知識目標：功能:能夠理解原因、結果、目的狀語從句。語法：能夠正確運用so,because,sothat引導的狀語從句。詞匯:掌握本單元出現(xiàn)的新詞匯includingmedalattendabroaddoctordegreewhateverwillvictorysimply:語音：能夠根據(jù)表達需要，重讀句子中的關鍵詞。提高愛祖國，有抱負的自覺性。讓學生通過對話談論自己心中喜歡的英雄激發(fā)學生努力學習的高昂斗志。。自學策略：能夠在對話操練中恰當?shù)厥褂胹o,because,sothat來引導狀語從句合作學習策略:在學習中互相幫助，培養(yǎng)學生的合作精神，學習策略共享，發(fā)展其思維和想象能力。本課的重點:詞匯難點：能夠正確運用so,because,sothat引導的條件狀語從句教學目標、語言知識語言技能情感態(tài)度文化意識學習策略聽說讀寫功101、語言知識目標：功能:；談論個人心目中的英雄人物及其事跡。語法：能夠正確運用so，because,sothat引導的表達原因、目的或結果的狀語從句。詞匯:掌握本單元出現(xiàn)的新詞匯:includingmedalattendabroaddoctordegreewhateverwillvictorysimply語音：能夠根據(jù)主從句的結構掌握句子的停頓。Unit1學習目標2、語言技能目標：聽：能夠聽懂談論心目中英雄的對話并獲取信息；說：能夠說出自己喜歡和敬佩的英雄人物及其事跡；讀：能夠讀懂名人的故事，學習他們的優(yōu)秀品質寫：能夠描寫自己喜愛的名人，并正確使用狀語從句運用：能夠寫一篇文章向人介紹心目中的英雄4、學習策略：自學策略：能夠根據(jù)聽力任務中的問題推測對話內容，幫助聽力理解。合作學習策略:能夠和同學談論心目中的英雄人物并運用so，because,sothat引導的表達原因、目的或結果的狀語從句。3、情感態(tài)度目標：了解不同領域的英雄人物學習他們的寶貴精神，培養(yǎng)刻苦努力、積極向上的人生態(tài)度。5、文化意識：通過學習了解不同領域的英雄人物，增加個人閱歷拓展文化視野設計意圖:呈現(xiàn)學習目標，了解所學內容，學習具有針對性。重點本課的重點:詞匯難點：能夠正確運用so,because,sothat引導的條件狀語從句1、語言知識目標：Unit12、語言技能目標：4、學習策略11三、說模式三、說模式12櫻桃園中學教學模式理論山東莘縣櫻桃園中學建構主義理論生本主義理論教學案一體化激情課堂模式模式內涵以學生為主體，以教師為主導先學后教，以學定教靈活性原則科學性原則趣味性原則原則思想性原則每一學科的適用模式：櫻桃園中學教學模式理論山東莘縣櫻桃園中學建構主義理論生本主義13一、導入激情，明確目標三、激情互動，合作探究五、當堂達標，小結作業(yè)二、自主學習，會話語言訓練四、運用提升，小組展示英語學科聽說課的教學模式按照“英語學科聽說課”的教學模式，將“學案導學、小組合作、當堂達標”三個要素融合在一起，遵循英語課程理念：強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。一、導入激情，明確目標三、激情互動，合作探究五、當堂達標，14五、說方法五、說方法15Module3Unit1

教的方法

講授法

啟發(fā)引導

利用多媒體等輔助教學比較法對學生難以理解的內容，進行舉例說明，深入淺出，幫助學生理解采取創(chuàng)設情境，提出問題等多種途徑，啟發(fā)引導學生思考、討論，真正發(fā)揮學生的主體作用。利用視頻、動態(tài)的地圖、導學案等多種途徑輔助教學。利用前后知識的銜接對比學習Module3Unit1教的方法講授法啟發(fā)引導16Module3Unit1學的方法

自主學習

小組合作探究

趣味巧記法當堂識記、檢測法在教師提供相關材料、視頻資料等的基礎上，對探究性問題通過小組的合作、討論得出結論。對所學知識當堂識記，并當堂檢測，真正做到堂堂清，以減輕學生的學習負擔。。通過學習詞匯，討論圖片的方式，能夠描述學生心目中的英雄，并能靈活運用so,because,sothat引導的條件狀語從句So…that…So+形容詞/副詞+that從句So+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+that從句Somany/few/much/little+名詞+that從句Module3Unit1學的方法自主學習小組合作探17六、說設計六、說設計18教學設計環(huán)節(jié)四：釋疑解惑魅力精講（預設10分鐘）環(huán)節(jié)三：激情互動合作探究（預設7分鐘）環(huán)節(jié)二：自主學習

聽說訓練（預設15分鐘）環(huán)節(jié)一：激情導入，明確目標（預設3鐘）環(huán)節(jié)五：當堂達標小結作業(yè)（預設10分鐘）山東莘縣櫻桃園中學在對教材與學情分析的基礎上，根據(jù)本門學科的教學模式，這節(jié)課設計了五個教學環(huán)節(jié)和時間預設六、說設計教學設計環(huán)節(jié)四：釋疑解惑魅力精講（預設10分鐘）環(huán)節(jié)三19Doyouthinktheyareheroes?環(huán)節(jié)一、導入激情，明確目標（預設時間3分鐘）設計意圖：通過圖片導入新課，讓學生了解對話談論的主要內容，激發(fā)學生的聽說興趣。六、說設計Doyouthinktheyareheroes?環(huán)201、語言知識目標：功能:；談論個人心目中的英雄人物及其事跡。語法：能夠正確運用so，because,sothat引導的表達原因、目的或結果的狀語從句。詞匯:掌握本單元出現(xiàn)的新詞匯:includingmedalattendabroaddoctordegreewhateverwillvictorysimply語音：能夠根據(jù)主從句的結構掌握句子的停頓。Unit1學習目標2、語言技能目標：聽：能夠聽懂談論心目中英雄的對話并獲取信息；說：能夠說出自己喜歡和敬佩的英雄人物及其事跡；讀：能夠讀懂名人的故事，學習他們的優(yōu)秀品質寫：能夠描寫自己喜愛的名人，并正確使用狀語從句運用：能夠寫一篇文章向人介紹心目中的英雄4、學習策略：自學策略：能夠根據(jù)聽力任務中的問題推測對話內容，幫助聽力理解。合作學習策略:能夠和同學談論心目中的英雄人物并運用so，because,sothat引導的表達原因、目的或結果的狀語從句。3、情感態(tài)度目標：了解不同領域的英雄人物學習他們的寶貴精神，培養(yǎng)刻苦努力、積極向上的人生態(tài)度。5、文化意識：通過學習了解不同領域的英雄人物，增加個人閱歷拓展文化視野設計意圖:呈現(xiàn)學習目標，了解所學內容，學習具有針對性。重點1、語言知識目標：Unit12、語言技能目標：4、學習策略21Wordsandexpressionsincluding包含，包括medal獎牌，獎章attend上（學）出席，參加abroad在國外；到國外onceagain再一次doctor博士degree課程、學位設計意圖：運用隱藏法學習單詞。激起學生的學習興趣。展示單詞表，單詞表中的單詞有音標，有助于學生自學單詞，播放單詞錄音，糾正學生發(fā)音，突破單詞關。至此完成語言知識目標——詞匯。環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘Wordsandexpressionsincluding22whatever無論什么，不管什么giveup放棄（努力）amazing驚人的、極好的will意志、決心victory成功、勝利simply實在的，的確環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘whatever無論什么，不管什么環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說231.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whoisshe?2.Whysheisfamous?設計意圖：討論圖片，回答問題，為Part2聽力做鋪墊環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘1.Lookatthepicturesandan242.ListenandchoosethecorrectanswerWhoarethespeakers?a)Astudentandateacherb)Twostudents

c)ApersonontheradioandguestWherearethespeakers?a)Ataradiostationb)Inaclassroomc)AthomeWhataretheytalkingabout?a)Afamouspersonb)Ateacherc)Afriend√√√Twopersonsaretalkingaboutheroes.Listenandread.Finishthefollowingexercises.環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘2.Listenandchoosethecorre25Listentoapassageandanswerthequestions.1.Whoarethespeakers?2.Wherearethey?3.Whataretheytalkingabout?AteacherandastudentcalledDaming.Inaclassroom.Theyaretalkingaboutthestudent’shero.Task1第一次聽錄音，教師布置獲取大意信息類的聽力任務環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘Listentoapassageandanswer26Readthepassageandcompletethetable.FactsaboutDengYapingWhenshewasfive,she_____________________________________Whenshewastwenty-four,she____________________Aftershestoppedplaying,shebeganto_____________________________inBeijing.Aftersevenyears’studyabroad,she___________________________________________

startedplayingtabletennis

stoppedplaying

studyatTsinghuaUniversity

completedherdoctor’sdegreeatCambridgeUniversity3P18Task2第二次聽錄音，獲取細節(jié)信息，完成信息表環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘Readthepassageandcomplete274P19CompletethesentencessothattheyaretrueforDengYaping.1.Shesayssheisnot___________________________________.2.Shehasavery_________________.3.Shehelped_____________________________________.4.Whatevershedoes,she_____________________.

clevererthananyoneelse

strongwill

maketheBeijingOlympicsavictory

nevergiveupTask3設計意圖：通過讀對話讓學生從對話中尋找并歸納鄧亞萍的個人信息，同時學習她積極向上、永不放棄的精神環(huán)節(jié)二、自主學習，聽說訓練(預設時間15分鐘4P19Completethesentencesso28Role-play1.Roleplaytheconversation

ingroups;2.Roleplaytheconversation

infrontoftheclassLet’sseewhichgroupdoesthebest.環(huán)節(jié)三、激情互動，合作探究(預設時間15分鐘）Role-play1.Roleplaytheconv295P19Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.

abroadattendclevervictorywill

DengYapingisDaming’shero.Atfirst,shewasatabletennisplayer.Later,she(1)________TsinghuaUniversityandthenwenttostudy(2)________.Shesayssheisnot(3)_________thananyoneelse,butshehasaverystrong(4)______.ShealsohelpedmaketheBeijingOlympicsa(n)(5)_______forworldsport.Sheisatruehero.attendedabroadclevererwillvictoryTask4設計意圖:本活動是一個詞匯應用活動，旨在幫助學生復習、鞏固對話中的重點詞匯環(huán)節(jié)三、激情互動，合作探究(預設時間15分鐘）5P19Completethepassagewith301.diefor為~~~而死Hewouldbereadytodieforhismotherland.他已經(jīng)做好了為祖國而死的準備。辨析：diefor、diefrom、dieof、dieoff和dieout1)dieof和diefrom作為“因~~~而死”，其賓語便是死亡的原因，當表示因病而死時，二者都可以用。dieof/fromillnessdieof/fromheartdisease/cancer因病而死死于心臟病、癌癥dieof一般用于疾病，疲勞，寒冷，饑渴，年老，失望，悲傷等原因造成的死亡。Hediedofjoy/fear/disappointment/grief/disease/oldage/hunger/cold.他死于高興、恐懼、失望、悲傷、疾病、年老、饑餓、寒冷。環(huán)節(jié)四：釋疑解惑魅力精講（預設10分鐘）設計意圖：解決學習中遇到的疑難，教師精講點撥。完成本課的語言點，突破語言點。至此完成三會中四會語言點。環(huán)節(jié)四：釋疑解惑魅力精講（預設10分鐘）設計意圖：解決學習31Exercises一.根據(jù)句意義及漢語提示完成句中的單詞。1.Iwouldlovetogo_________(到國外）thisyear,perhapstothesouthofFrance.2.Hemaybe________(聰明的),buthedoesn’tknoweverything.3.Ishall__________(參加）themeeting.4.Wegotthe_________(勝利）atlast.5.Hehasaverystrong_______(意志).abroadcleverattendvictorywill設計意圖：鞏固當堂單詞環(huán)節(jié)五：當堂達標小結作業(yè)（預設10分鐘）Exercises一.根據(jù)句意義及漢語提示完成句中的單詞。a32二、根據(jù)漢語意思完成英語句子。1.他叫我戒煙。Hetoldmeto___________smoking.2.不管我說什么，他總是不同意____________________healwaysdisagrees.3.他們在談論什么？Whatarethey_______________? 4.她是世界上最好的運動員之Sheis______________________intheworld.5.她5歲時幵始打乒乓球。Shestarted____________________whenshewasfive.giveupWhateverIsaytalkingaboutoneplayerbesttheofplayingtennistable語言點檢測學生獨立完成出示答案，組長批改、互批小組記分，當堂反饋設計意圖：對所學的新授知識進行當堂測驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，