人教版四年級上冊數(shù)學(xué)（新插圖） 第4課時 平行四邊形 教學(xué)課件

R·四年級上冊平行四邊形平行四邊形和梯形一、復(fù)習(xí)舊知識，初步感知觀察下面的圖形，尋找平行四邊形。一、復(fù)習(xí)舊知識，初步感知觀察下面的圖形，尋找平行四邊形。四條邊四個角上下兩邊一樣長左右兩邊一樣長二、合作探究，掌握特征我們認(rèn)識過平行四邊形，你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎？研究一下，平行四邊形的邊有什么特點(diǎn)?？梢匝芯克慕?。二、合作探究，掌握特征可以研究它的邊?？梢匝芯克叺奈恢藐P(guān)系，也可以研究邊的長度關(guān)系。4cm4cm邊的長度關(guān)系：上下兩邊相等2.5cm2.5cm左右兩邊相等邊的位置關(guān)系：對邊長度相等邊的特點(diǎn)：二、合作探究，掌握特征邊的長度關(guān)系：邊的位置關(guān)系：邊的特點(diǎn)：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：2.3cm2.3cm2.3cm上下兩邊平行邊的位置關(guān)系：邊的特點(diǎn)：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：上下兩邊平行邊的位置關(guān)系：邊的特點(diǎn)：二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等邊的長度關(guān)系：上下兩邊平行3.5cm3.5cm左右兩邊平行邊的特點(diǎn)：邊的位置關(guān)系：對邊平行二、合作探究，掌握特征上下兩邊相等左右兩邊相等對邊長度相等∠1=65°∠3=65°∠2=115°∠4=115°兩組對角分別相等1234角的特點(diǎn)：二、合作探究，掌握特征換一個平行四邊形試一試？也有這些邊和角的特點(diǎn)嗎？兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。二、合作探究，掌握特征易錯點(diǎn)：只要兩組對邊分別平行的四邊形就是平行四邊形，與擺放的方向無關(guān)。認(rèn)識平行四邊形各部分的名稱高底垂足你還能再畫一條高嗎？高什么叫作高？從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)呉粭l垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高。什么叫作底？垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。二、合作探究，掌握特征高底垂足高高底垂足高從平行四邊形這條邊上的任意一點(diǎn)，可以畫出高嗎？二、合作探究，掌握特征易錯點(diǎn)：高和底是相對應(yīng)的，也可以在平行四邊形的另一組對邊之間畫高。高高高底高底同一個平行四邊形，能畫多少條高？可以畫無數(shù)條高。二、合作探究，掌握特征用四根吸管串成一個長方形，然后用兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉。兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？二、合作探究，掌握特征平行四邊形易變形升降機(jī)通過動手操作，我們發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形。平行四邊形的這種特點(diǎn)，在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。二、合作探究，掌握特征伸縮門平行四邊形平行四邊形平行四邊形1.下面哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用【教材P64做一做】2.在點(diǎn)子圖上畫出兩個不同的平行四邊形，分別畫出它們的高并量出來。在點(diǎn)子圖上畫和在白紙上畫平行四邊形，有什么區(qū)別？高高三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用【教材P65做一做第2題】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)，暢談收獲備選練習(xí)1.狀狀、元元和路路誰說得對？在說得對的下面畫“√”?！獭?/p>

2.根據(jù)平行四邊形的底畫出與它對應(yīng)的高。高高高高

3.張爺爺家有一塊平行四邊形的菜地，他在菜地四周圍上籬笆(如圖)，籬笆長多少米？（17+16）×2=66（米）答：籬笆長66米。

4.下列圖形中各有幾個平行四邊形？918

統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角整理復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖認(rèn)識條形統(tǒng)計圖繪制條形統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)條形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)天氣天數(shù)晴陰多云陣雨雷陣雨012345678996952條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點(diǎn)?能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較。能清楚地看出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計圖的繪制繪制條形統(tǒng)計圖根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定用1個格所表示的單位。繪制時，直條的寬度、間隔是相等的。橫向和縱向的制作方法相同。繪制條形統(tǒng)計圖的步驟A.畫縱軸和橫軸。B.確定每一格代表幾個單位。C.畫圖例和直線，標(biāo)明數(shù)據(jù)。

繪制條形統(tǒng)計圖時，要根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)的特點(diǎn)來確定每格表示幾個單位合適。一格1個一格2個一格5個條形統(tǒng)計圖的分析分析條形統(tǒng)計圖根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)的多少來確定每格表示幾個單位合適。根據(jù)條形統(tǒng)計圖提供的相關(guān)信息，可以初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。1.某小學(xué)各年級戴近視鏡的男生、女生人數(shù)如下表。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形統(tǒng)計圖?！菊n本P111頁第4題】繪制條形統(tǒng)計圖時，先根據(jù)數(shù)據(jù)判斷每格表示幾個單位合適。本題最小數(shù)據(jù)是2，最大數(shù)據(jù)是32，縱軸上有7格，所以每格表示5人比較合適。5101520253035351019253251015202530352411222530（1）四年級戴近視鏡的有多少人？哪幾個年級戴近視鏡的人數(shù)比較多？19＋22＝41（人）答：四年級戴近視鏡的有41人，六年級戴近視鏡的人數(shù)比較多。（2）哪幾個年級戴近視眼鏡的男生比女生多？一、二、六年級戴近視鏡的男生比女生多。（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？優(yōu)化優(yōu)化1：沏茶問題優(yōu)化2：烙餅問題優(yōu)化3：田忌賽馬問題優(yōu)化1：沏茶問題合理安排順序和時間，能同時做的事要同時做！用“→”表示從前往后的順序。用“↓”表示同時進(jìn)行。優(yōu)化2：烙餅問題烙雙數(shù)餅只需要分成幾個2張，烙單數(shù)餅要分成1個3張和幾個2張。從2張餅起，烙餅的數(shù)量和烙餅的次數(shù)一樣，所需時間=烙餅的數(shù)量×3分鐘。優(yōu)化3：田忌賽馬問題第一場第二場第三場獲勝方齊王上等馬中等馬下等馬田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上等馬中等馬下等馬齊王上等馬下等馬中等馬齊王中等馬上等馬下等馬中等馬下等馬上等馬齊王齊王下等馬上等馬中等馬田忌下等馬中等馬上等馬齊王如果想要尋找一個問題的最優(yōu)策略，可以先列出解決問題所有的可能性方案，然后從中選出最優(yōu)的一個。鞏固練習(xí)1.我國2017年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量如下表。類別國家級省級市級縣級數(shù)量/個4638554161016請根據(jù)以上的數(shù)據(jù)完成下面的條形統(tǒng)計圖?！菊n本P114頁“練習(xí)二十一”第12題】根據(jù)表中數(shù)據(jù)對應(yīng)地畫出直條，并在直條上方標(biāo)清數(shù)據(jù)。不是整百數(shù)的數(shù)據(jù)，用不足一格來表示，但數(shù)據(jù)的多少要通過涂色部分體現(xiàn)出大致的精確度。4638554161016這里一格表示多少？每格表示100個。（1）我國哪類自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量最多？（2）我國自然保護(hù)區(qū)的總數(shù)量是多少？縣級自然保護(hù)區(qū)最多。463+855+416+1016=2750（個）直條最長。四種類別的數(shù)據(jù)相加。2.可可在家里烙餅，鍋里每次可烙2張餅，兩面都要烙，每面要烙2分鐘，烙7張餅至少要用（）分鐘。14通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計1.張阿姨一次只能炸2個蘋果派，炸一個蘋果派需要2分鐘(正、反面各需要1分鐘)，那么她炸3個蘋果派最少需要多少分鐘？炸4個蘋果派呢？炸3個蘋果派最少需要3分鐘，炸4個蘋果派最少需要4分鐘。

2.(2019·浙江溫州)下面是四(１)班學(xué)生的睡眠情況統(tǒng)計表。

（1）根據(jù)統(tǒng)計表，請你將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。36912151821（2）上面的條形統(tǒng)計圖中，每格代表(

)人。睡眠時間(

)的人數(shù)最多，睡眠時間(

)的人數(shù)最少。310小時及以上7小時及以下（3）閱讀材料