日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件

日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)1日本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)日本的現(xiàn)代設(shè)計(jì)2日本的國情國土狹小，人口眾多。日本國土總面積377880平方公里，約相當(dāng)于中國的1／25，居然能夠容納下1.3億人口，可見居住空間的狹窄是日本人生活的一個(gè)特點(diǎn)，這個(gè)特殊的背景，在日本的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)中都得到鮮明地表現(xiàn)。日本的國情3日本設(shè)計(jì)的發(fā)展背景日本從1868年的明治維新運(yùn)動(dòng)以后才開始自己的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，逐步進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，19世紀(jì)末葉已經(jīng)把國家的中心放在海外擴(kuò)張上，甲午戰(zhàn)爭以后占領(lǐng)臺(tái)灣，日俄戰(zhàn)爭以后開始進(jìn)入遼東半島，1910年兼并朝鮮，1931年占領(lǐng)中國的東北地區(qū)，1941年發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭，基本沒有進(jìn)入過真正的和平經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，全部現(xiàn)代化世紀(jì)都耗費(fèi)在軍事擴(kuò)張上。日本真正的設(shè)計(jì)發(fā)展，是第二次世界大戰(zhàn)之后，特別是1953年結(jié)束的朝鮮戰(zhàn)爭之后的事。日本設(shè)計(jì)的發(fā)展背景4日本設(shè)計(jì)的源日本的文明發(fā)展是大量地借鑒外國文明的精華基礎(chǔ)之上的，公元7世紀(jì)到9世紀(jì)從中國學(xué)習(xí)文化，乃至文字的借鑒；明治維新之后開始從德國學(xué)習(xí)工程技術(shù)，從英國借鑒文官制度和社會(huì)管理體系；二戰(zhàn)后又從美國學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理和科學(xué)技術(shù)，等等，把這些結(jié)合起來，加上自己的消化，達(dá)到融會(huì)貫通，形成自己的獨(dú)特文化。日本設(shè)計(jì)的源5因此，從傳統(tǒng)的日本設(shè)計(jì)中，可以看到中國、韓國的影響；從日本現(xiàn)代的設(shè)計(jì)中，則可以看到美國、德國、意大利的影響。因此，從傳統(tǒng)的日本設(shè)計(jì)中，可以看到中國、韓國的6日本設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征袖珍化或微型化、便攜式、多功能化、注重細(xì)節(jié)處理、重視自然、講究簡單樸素、直線性形式、模數(shù)體系和標(biāo)準(zhǔn)化日本設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征7

日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1、日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是它的傳統(tǒng)與現(xiàn)代“雙軌并行體制”。

日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)8一方面在服裝、家具、室內(nèi)設(shè)計(jì)、手工藝品等設(shè)計(jì)領(lǐng)域系統(tǒng)地研究傳統(tǒng)，以求保持傳統(tǒng)風(fēng)格的延續(xù)性；另一方面在高技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域如汽車、相機(jī)、電器、電子產(chǎn)品等領(lǐng)域則按照現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過這種“雙軌制”，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中得以發(fā)揚(yáng)光大。一方面在服裝、家具、室內(nèi)設(shè)計(jì)、手工藝品等設(shè)計(jì)領(lǐng)域系統(tǒng)地研9日本人把不少傳統(tǒng)的東西都保存得非常好，并且和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容融合一體。比如：日本的傳統(tǒng)食品（壽司、米酒、點(diǎn)心）、傳統(tǒng)服裝（和服及和服的刺繡、印染）、傳統(tǒng)包裝（米酒、禮品、糕點(diǎn)、瓷器包裝）與平面、傳統(tǒng)建筑等等，都具有相當(dāng)高水平的傳統(tǒng)保存因素。日本傳統(tǒng)設(shè)計(jì)符合日本的傳統(tǒng)美學(xué)精神——“自然”、“樸素”、“精微”、“簡約”。日本傳統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域日本人把不少傳統(tǒng)的東西都保存得非常好，并且和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的內(nèi)容融10純天然，日本包裝設(shè)計(jì)純天然，日本包裝設(shè)計(jì)11古市庵生產(chǎn)的午餐套餐，用竹葉包裝，捆繩也是竹葉。古市庵生產(chǎn)的午餐套餐，12兩種小吃的竹葉包裝粽子壽司兩種小吃的竹葉包裝粽子壽司13鯖魚壽司午餐盒鯖魚壽司午餐盒14內(nèi)部的包裝材料是有天然木材制作的。內(nèi)部的包裝材料是有天然木材制作的。15日本設(shè)計(jì)師深澤直人創(chuàng)意果汁包裝日本設(shè)計(jì)師深澤直人創(chuàng)意果汁包裝16日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件17日本精美的陶制酒包裝設(shè)計(jì)日本精美的陶制酒包裝設(shè)計(jì)18日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件19日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件20日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件21日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件22日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件23日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件24日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件25日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件26日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件27上海世博日本模特秀和服綻放東瀛風(fēng)情上海世博日本模特秀和服綻放東瀛風(fēng)情28日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件29日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件30柴田玲甫《太古多異事西方一如來》柴田玲甫作品《永壽》草木染織作品柴田玲甫《太古多異事西方一如來》柴田玲甫作品《永壽》草木染31日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件32我的草木染作品《樂與舞》我的草木染作品《樂與舞》33高技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域在高技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域則按現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)在形式上與傳統(tǒng)沒有直接聯(lián)系，但設(shè)計(jì)的基本思維還是受到傳統(tǒng)美學(xué)觀念的影響，如小型化、多功能及對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注等。高技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域在高技術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域則按現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)34本田HondaCR-Z概念車本田HondaCR-Z概念車35日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件36本田HondaPUYO概念車本田HondaPUYO概念車37日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件38豐田iQ概念車豐田iQ概念車39豐田環(huán)保概念車豐田環(huán)保概念車40YAMAHA系列摩托YAMAHA系列摩托41日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件42日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件43無印良品(Muji)

Muji“無印”意為“NoBrand”(無品牌)無印良品(Muji)Muji“無印”意為“NoBran44日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件45日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件46日本無印良品用簡約環(huán)保主義詮釋時(shí)尚家居日本無印良品用簡約環(huán)保主義詮釋時(shí)尚家居47日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件48日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件49MUJI無印良品圣誕限定動(dòng)物園積木MUJI無印良品圣誕限定動(dòng)物園積木50MUJIAWARD03的金獎(jiǎng)作品，來自日本的YukiIida設(shè)計(jì)，叫做“Strawstraw”。straw（吸管）這個(gè)詞就是源自于“麥稈”，從巖石畫中可以看到在美索不達(dá)米亞文明時(shí)期，人們就用麥稈來吸水。麥稈吸管來自于自然又回歸于自然，無論是形狀還是真實(shí)存在，都沒有任何浪費(fèi)。

日本“發(fā)現(xiàn)無印良品”設(shè)計(jì)大賽麥稈吸管MUJIAWARD03的金獎(jiǎng)作品，來自日本的YukiIida51日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件52MUJIAWARD03的銀獎(jiǎng)作品，一個(gè)可以很容易豎起來的垃圾袋，因?yàn)橛腥切危ㄋ拿骟w）的支撐，這種方式的應(yīng)用最早可追溯到瑞典，在日本學(xué)校午餐奶的供應(yīng)上也可以看見。適合戶外生活使用。

戶外垃圾袋MUJIAWARD03的銀獎(jiǎng)作品，一個(gè)可以很容易豎起來的垃圾53日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件54MUJIAWARD03的銅獎(jiǎng)作品，來自臺(tái)灣的Jung-ChenHung/Chia-enLu，作品叫做大甲草席，大甲是臺(tái)灣的大甲鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)草席聞名于世（每年有數(shù)百萬張遠(yuǎn)銷世界各國），除了草席還有帽子、坐墊等產(chǎn)品，這些草編產(chǎn)品透氣、除味、易干，同時(shí)氣味清新。通常的草席都是薄薄的一張鋪在床上，而”TachiaMat”這個(gè)作品是將整個(gè)床墊包裹，符合現(xiàn)代生活的審美。

MUJIAWARD03的銅獎(jiǎng)作品，來自臺(tái)灣的Jung-Che55日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件562、日本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)集團(tuán)式工作方式（teamwork）。日本設(shè)計(jì)界基本上是團(tuán)結(jié)一體，同心同德，完全不追逐個(gè)人出名，一集體的成就為自己的成就而驕傲，這是與西方的模式完全不同的地方。如索尼公司。索尼把全體職工團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，齊心合力，推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展。2、日本設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)集團(tuán)式工作方式（teamwork）。573、對(duì)設(shè)計(jì)教育、交流的重視及設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的成立。1949年東京教育大學(xué)首先舉行工藝建筑講座；1949年，日本女子美術(shù)大學(xué)成立，日本大學(xué)成立藝術(shù)學(xué)部；1951年千葉大學(xué)成立工藝設(shè)計(jì)系，日本藝術(shù)大學(xué)隨后成立了工業(yè)設(shè)計(jì)系；1951年，由日本政府邀請(qǐng)，美國政府派遣美國極有聲望的工業(yè)設(shè)計(jì)師羅維赴日講授工業(yè)設(shè)計(jì)，并且為日本工業(yè)設(shè)計(jì)界親自示范工業(yè)設(shè)計(jì)程序與方法；3、對(duì)設(shè)計(jì)教育、交流的重視及設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)的成立。581952年，日本工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（JIDA）成立；1953年，日本設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)成立，從事學(xué)術(shù)研究；1955年，世界權(quán)威設(shè)計(jì)大師柯布西耶訪日，舉辦座談會(huì)，對(duì)日本的工業(yè)設(shè)計(jì)提出了一系列的建議和看法；1956年，包豪斯運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人格羅佩斯訪日；1957年，日本工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)加入了世界工業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)合會(huì)。1952年，日本工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)（JIDA）成立；594、日本人民與政府相互信賴，企業(yè)與政府密切合作。日本企業(yè)與政府的密切合作是日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要的因素。西方企業(yè)，特別是美國企業(yè)，與政府直接沒有任何的協(xié)助關(guān)系，但日本的政府與企業(yè)早在戰(zhàn)前就開始密切的合作。一個(gè)典型的例子是對(duì)于索尼電器公司的扶植。4、日本人民與政府相互信賴，企業(yè)與政府密切合作。60日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件61日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件62索尼公司可以看作是50年代日本工業(yè)設(shè)計(jì)飛速發(fā)展的縮影。索尼公司成立于1945年,原來叫“東京通訊株式會(huì)社”,1958年公司正式改名為“SONY”。索尼的設(shè)計(jì)原則：不跟大流，堅(jiān)持原創(chuàng)。在人才提拔上提出“合適的職位”，把有能力的人才安排在能夠使他發(fā)揮才干的位置上，使他能發(fā)揮作用。因此企業(yè)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，朝氣蓬勃。索尼公司可以看作是50年代日本工業(yè)設(shè)計(jì)飛速發(fā)展的縮影。索尼公63日本電子產(chǎn)品行業(yè)早期深受德國產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響，外形追求功能主義、理性主義，非常冷漠、機(jī)械化。自從日本電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)逐漸走出自己的道路之后，索尼開始有意識(shí)地?cái)[脫德國影響，擺脫國際主義的設(shè)計(jì)固定模式，而刻意形成自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)特點(diǎn)。日本電子產(chǎn)品行業(yè)早期深受德國產(chǎn)品設(shè)計(jì)的影響，外形追求功能主義64索尼公司擬定了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)的八大原則：良好的功能性美觀大方獨(dú)創(chuàng)性合理性，便于批量化生產(chǎn)各產(chǎn)品須有獨(dú)立的特征，又有內(nèi)部關(guān)聯(lián)性堅(jiān)固、耐用對(duì)于社會(huì)大環(huán)境應(yīng)具有和諧、美化的作用。索尼公司擬定了產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)的八大原則：65為了樹立積極的企業(yè)形象，索尼公司高度重視促銷活動(dòng)，特別是廣告活動(dòng)。并擬定了自己的廣告模范，包括五條基本原則：1、廣告以傳達(dá)信息為第一要素。2、廣告必須誠實(shí)，不得撒慌或夸大其詞。3、廣告必須有教育性，為開拓新市場(chǎng)服務(wù)。4、廣告應(yīng)該容易懂并引起觀眾興趣。5、美觀大方。索尼公司通過幾十年的努力，建立了自己完善的設(shè)計(jì)體系和策略。通過索尼公司的設(shè)計(jì)方式，可以了解日本大企業(yè)的設(shè)計(jì)模式。為了樹立積極的企業(yè)形象，索尼公司高度重視促銷活動(dòng)，特別是廣告66日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件67日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件68日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件69日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件70索尼產(chǎn)品索尼產(chǎn)品71日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件72日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件73日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件74德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)

德國是現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的國家之一。長期以來，德國的設(shè)計(jì)在世界設(shè)計(jì)史中占有一個(gè)舉足輕重的地位，德國設(shè)計(jì)影響到世界設(shè)計(jì)的發(fā)展，德國的設(shè)計(jì)理論也影響到世界設(shè)計(jì)理論的形成，德國對(duì)于設(shè)計(jì)的理性態(tài)度，對(duì)于設(shè)計(jì)的社會(huì)目的性的立場(chǎng)，使德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)具有最為完整的思想和技術(shù)結(jié)構(gòu)。德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)德國是現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的國家之75戰(zhàn)前的德國設(shè)計(jì)包豪斯德國是現(xiàn)代主義產(chǎn)生的國家，20年代的包豪斯，以及一系列重要的現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)活動(dòng)，使德國成為現(xiàn)代主義建筑、現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)和現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)教育的搖籃。納粹上臺(tái)以后，不但關(guān)閉了包豪斯，還大規(guī)模迫害前衛(wèi)知識(shí)份子，納粹時(shí)期德國的設(shè)計(jì)是大倒退。戰(zhàn)前的德國設(shè)計(jì)76戰(zhàn)后的德國設(shè)計(jì)戰(zhàn)后一批新的青年理論家提出應(yīng)用美學(xué)，或者技術(shù)美學(xué)的理論，這是現(xiàn)代美學(xué)發(fā)展中的非常重要的一個(gè)貢獻(xiàn)，第一次把設(shè)計(jì)體現(xiàn)出來的形態(tài)作為美學(xué)研究的對(duì)象。戰(zhàn)后的德國設(shè)計(jì)77德國設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征理性化高質(zhì)量可靠功能化冷漠特征德國設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征781953年，烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院成立于物理學(xué)家愛因斯坦的家鄉(xiāng)烏爾姆城，由包豪斯早期畢業(yè)生比爾擔(dān)任第一任院長。比爾1957年離開學(xué)校，由阿根廷畫家馬爾多納多接替他擔(dān)任院長至1967年。烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院是德國戰(zhàn)后設(shè)計(jì)思想和理論集大成的中心，它對(duì)于德國現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響作用，并不比包豪斯小。

烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院（1953年—1968年）烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院（1953年—1968年）79德國的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)理論從烏爾姆學(xué)院時(shí)期開始，已經(jīng)從簡單的提倡科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合轉(zhuǎn)向單純的科學(xué)性立場(chǎng)上來了，這是一個(gè)非常重大的理論的轉(zhuǎn)折。烏爾姆把數(shù)學(xué)、信息理論、控制理論、人體工程學(xué)、社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)作為設(shè)計(jì)工作的范圍，成為設(shè)計(jì)工作的基本內(nèi)容。這樣一來，不但設(shè)計(jì)教育和設(shè)計(jì)理論本身被改造了，設(shè)計(jì)本身也成為一個(gè)科學(xué)的過程，而不再是藝術(shù)的衍生產(chǎn)品?？梢哉f，這是從現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)以來最重大的一個(gè)改革。德國的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)理論從烏爾姆學(xué)院時(shí)期開始，已經(jīng)從簡單的提倡科80過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)因素、工業(yè)化特征、科學(xué)的設(shè)計(jì)程序，因而沒有考慮、甚至是忽視人的基本心理需求，設(shè)計(jì)風(fēng)格冷漠、缺乏人格、缺乏個(gè)性、單調(diào)。學(xué)校于1968年因財(cái)政問題關(guān)閉。烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院與德國布勞恩股份公司的合作是設(shè)計(jì)直接服務(wù)于工業(yè)的典范。布勞恩公司的三個(gè)一般性原則：秩序的法則、和諧的法則和經(jīng)濟(jì)的法則。過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)因素、工業(yè)化特征、科學(xué)的設(shè)計(jì)程序，因而沒有考慮、81烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建筑烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建筑82烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生83日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件84日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件85日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件86日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件87日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件88德國的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀德國的工業(yè)企業(yè)一向以高質(zhì)量的產(chǎn)品著稱世界。如汽車、機(jī)械、儀器、消費(fèi)產(chǎn)品等等。最為顯著的是德國青蛙設(shè)計(jì)公司。這個(gè)公司完全放棄了德國傳統(tǒng)現(xiàn)代主義的刻板、理性、功能主義的設(shè)計(jì)原則，發(fā)揮形式主義的力量，設(shè)計(jì)出各種非常新潮的產(chǎn)品來，為德國設(shè)計(jì)提出了新的發(fā)展方向。東德和西德統(tǒng)一以后，西德的設(shè)計(jì)面臨如何改造落后的東德設(shè)計(jì)問題。德國的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀89青蛙設(shè)計(jì)公司作品青蛙公司創(chuàng)始人艾斯林格青蛙設(shè)計(jì)1984年推出的蘋果II型計(jì)算機(jī)青蛙設(shè)計(jì)公司作品青蛙公司創(chuàng)始人艾斯林格青蛙設(shè)計(jì)1984年推出90日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件91日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件92日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件93日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件94日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件95日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件96日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件97日本和德國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育課件98青蛙設(shè)計(jì)作品（Logitech產(chǎn)品）青蛙設(shè)計(jì)作品鼠標(biāo)青蛙設(shè)計(jì)作品（Logitech產(chǎn)品）青蛙設(shè)計(jì)作品鼠標(biāo)99青蛙設(shè)計(jì)作品（Tupperware產(chǎn)品）青蛙設(shè)計(jì)作品（Tango產(chǎn)品）青蛙設(shè)計(jì)作品（Tupperware產(chǎn)品）青蛙設(shè)計(jì)作品（Tan100青