2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市外國語學(xué)校高二上學(xué)期期末語文試題 （解析版）

絕密★啟用并使用完畢前高二年級學(xué)情檢測語文試題注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號，回答非選擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、（27分）1.下列各項中，字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項是（）A.編纂（zuàn）寒噤（jìn）一著棋（zhāo）隕命嘉獎千鈞雷霆B.淤塞（sè）半晌（shǎng）蒙蒙亮（mēng）污詬分辨屈尊俯就C.鬈發(fā)（quán）提防（dī）東奔西竄（cuàn）摩挲捍衛(wèi)渡過難關(guān)D.諢名（hún）糾葛（gé）咄咄怪事（duō）慰籍糟蹋能屈能伸【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“編纂”的“纂”應(yīng)讀zuǎn，“隕命”的“隕”應(yīng)寫作“殞”；B.“污詬”的“詬”應(yīng)寫作“垢”；D.“慰籍”的“籍”應(yīng)寫作“藉”。故選C。2.依次填入下列各句橫線處的詞語、最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俳^對不能胡思亂想，他暗自__________。好運(yùn)這玩意兒，出現(xiàn)的形式多種多樣。②不僅很難拋掉學(xué)校里灌輸?shù)哪切v史觀，而且更難搜集達(dá)到正確理解所__________的材料。③我黨在幼年時期，對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等__________。④只有堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，才能夠使偽科學(xué)、偽理論現(xiàn)出__________。⑤在這場__________的斗爭中，縣委書記焦裕祿簡直變成了一個滿身泥水的“脫坯人”。A.琢磨必需浮淺原型堅苦B.捉摸必須膚淺原型堅苦C.捉摸必須浮淺原形艱苦D.琢磨必需膚淺原形艱苦【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。①“琢磨”，思考；研究?！白矫保聹y、預(yù)料、揣測的意思。多用于否定。語境不是否定句，且有思考之意，故選“琢磨”。②“必需”，非有不可的；不能少的?！氨仨殹?，表示事理上和情理上必要?！氨仨殹焙竺嬉话愀鷦釉~，必須做某項事物，帶有強(qiáng)制性。“必需”后面一般跟名詞，表示特別需要的事物，是主觀迫切性。語境中指需要特定的材料，故選“必需”。③“浮淺”，浮在表面，不切實際。常用于人的態(tài)度、作風(fēng)等，重點(diǎn)指人態(tài)度浮躁、思想淺薄、缺乏修養(yǎng)?！澳w淺”，指局限于表面的、淺薄的等等。語境強(qiáng)調(diào)對中國革命的認(rèn)識浮于表面，故選“膚淺”。④“原型”，原來的類型或模型，特指文學(xué)藝術(shù)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人?！霸巍?，本來的形狀，原來的形態(tài)，本來的狀態(tài)。有時含貶義。語境指偽科學(xué)、偽理論現(xiàn)出原來的形態(tài)，故用“原形”。⑤“艱苦”，意思是艱難地過日子。指生活困苦。“堅苦”，指堅毅刻苦。語境用來形容斗爭艱難，故用“艱苦”。故選D。3.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項是（）①只不過我們見慣了官場中的因循敷衍、得過且過，才會對官員被轟下臺的事情拍手稱快。②處于權(quán)力架構(gòu)中的指揮者，誰又不曾感慨：身居高位，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。③我親眼目睹了許多競爭者前仆后繼地步入這個市場，結(jié)局卻大都以失敗告終。④學(xué)寫文章，固然可以仿名家寫作的手法，但切忌生吞活剝，否則很難有自己的風(fēng)格。⑤他們對這次活動的準(zhǔn)備工作做得非常周全，是無可厚非的。⑥小草連帶著根葉都被嚼碎了吞下去，那汁液苦得他情不自禁地的吐舌皺眉。A.②④⑥ B.①②④ C.①③④ D.①②⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①拍手稱快：多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局(好的事情結(jié)局)使人感到滿意。語境指對官員被轟下臺的事情感到滿意，使用正確。②如履薄冰：原義是好像走在薄冰上，比喻隨時都會發(fā)生危險，做事極為小心謹(jǐn)慎。語境指身居高位的人做事小心謹(jǐn)慎，使用正確。③前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。語境用于競爭者，對象使用錯誤且褒貶失當(dāng)。④生吞活剝：比喻生硬的接受或機(jī)械的搬用經(jīng)驗、理論等。語境也是貶義，強(qiáng)調(diào)生硬搬用，使用正確。⑤無可厚非：不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。語境與“準(zhǔn)備工作做得非常周全”矛盾，使用錯誤。⑥情不自禁：感情激動得不能控制，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。語境不強(qiáng)調(diào)感情，而是動作，應(yīng)改為“不由自主”。綜上所述，①②④正確。故選B。4.下列各項中，沒有語病的一項是（）A.哲學(xué)與科學(xué)的目的是為了追求真理，追求對于這個世界的正確認(rèn)識。B.雖然先秦諸子并不把善寫文章當(dāng)作最高追求，但他們的很多論說又都文采斐然。C.戰(zhàn)士們的手里握著槍，從他們的神情可以看出，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。D.截至5月9日，31個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)累計報告新冠肺炎確診病例治愈率超過94%以上?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.句式雜糅，“目的是”與“為了”是兩套句式，只能保留一個，可以刪掉“為了”。C.成分殘缺，“恨不得一下?lián)溥^去”缺主語，在句前加上“他們”。D.成分贅余，“超過”與“以上”表意重復(fù)，刪掉“以上”。故選B。5.下列邏輯推理正確的一項是（）A.有人說《紅樓夢》值得讀，有人說不值得。兩種意見我都不贊成。讀，太花時間；不讀，又有點(diǎn)兒可惜。B.魯迅的作品不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。C.只有雜種水稻的第二代，才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象，它的后代發(fā)生了分離，那么它的后代是雜種水稻第二代。D.昨天開會提到的那件事，或者你說錯了，或者我聽錯了?，F(xiàn)在確定你說錯了，所以我沒有聽錯?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.違背了排中律?！皟煞N意見我都不贊成”錯誤，要么贊成讀，要么不贊成讀。B.違背了同一律。兩個“魯迅的作品”意思不同，前一個是集合概念，后一個是非集合概念。D.違背了排中律。確定你說錯了，不能得出我就一定沒有聽錯的結(jié)論。故選C6.下列各句中加點(diǎn)詞語解釋全都不正確的一組是（）①敏于事而慎于言（敏：勤勉）②君子喻于義（喻：知曉，明白）③爭寵而心害其能（害：嫉妒）④其文約，其詞微（微：簡約）⑤會論虞常（論：討論）⑥追亡逐北，伏尸百萬（北：敗逃的軍隊）⑦空以身膏草野（膏：油脂）⑧方其系燕父子以組（組：泛指繩索）⑨文勝質(zhì)則史（史：虛飾，浮夸）⑩請問其目（目：條目，細(xì)則）?今得殺身自效（效：仿效）?非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也（要：邀請，約請）A.④⑤⑦?? B.①③⑦⑧?C.③④⑤⑦⑨ D.⑤⑥⑧⑩?【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。④微：含蓄隱晦。句意：他的文筆簡約，詞意精微。⑤論：判罪。句意：一起來審處虞常。⑦膏：滋潤，句意：白白地用身體給荒野做肥料。?效：貢獻(xiàn)、獻(xiàn)出。句意：如今能得到犧牲自己報效國家的機(jī)會。?要：求取。句意：不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽(yù)。④⑤⑦??解釋錯誤。故選A。7.下列各句中，加點(diǎn)詞有相同釋義的一項是（）A.①人而不仁，如禮何②信而見疑，忠而被謗③于是秦人拱手而取西河之外B.①愿得張儀而甘心焉②盤盤焉，囷囷焉③必知亂之所自起，焉能治之C.①讒諂之蔽明也②非抗于九國之師也③世言晉王之將終也D.①吾為其無用而掊之②莫不欲求忠以自為③而身死國滅，為天下笑【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.①連詞，表假設(shè)。句意：人如果不講仁德，怎么對待禮呢？②連詞，表轉(zhuǎn)折。句意：誠信卻被懷疑，忠誠卻被毀謗。③連詞，表修飾。句意：在這種情況下，秦人很輕易地取得了黃河以西的土地。B.①語氣詞，了。句意：希望得到張儀就甘心了。②形容詞詞尾，……的樣子。句意：樓閣盤結(jié)交錯，曲折回旋。③連詞，于是。句意：必須知道混亂從哪里產(chǎn)生，于是能對它進(jìn)行治理。C.都是助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：①說好人的壞話，諂媚國君的人遮蔽了圣明。②不能同九國的軍隊匹敵。③世人傳言說晉王臨終的時候。D.①介詞，因為。句意：我因為它沒有什么用處而打破了它。②介詞，替。句意：沒有人不想要求得忠臣來替自己服務(wù)。③介詞，表被動。句意：而自己死在人家手里，國家被消滅，被天下人嘲笑。故選C。8.下列各項中特殊句式歸類正確的一項是（）①即謀單于，何以復(fù)加②漢天子，我丈人行也③非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也④請買其方百金⑤被發(fā)行吟澤畔⑥大破楚師于丹、淅⑦緱王者，昆邪王姊子也⑧莫不欲求忠以自為⑨見犯乃死，重負(fù)國⑩人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎A.①⑧/②⑦/③⑥/④⑤/⑨/⑩ B.①③⑥/①⑨/②⑦/⑤/⑧⑩C.①⑧/②⑦/③⑥/④⑤⑨/⑩ D.①⑧/②⑤/③/④/⑥⑦/⑨⑩【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①賓語前置句，正常語序是“以何復(fù)加”。句意：假如是謀殺單于，又該用什么更嚴(yán)的刑法呢？②判斷句，“也”表判斷。句意：漢皇帝，是我的長輩。③狀語后置句，正常語序是“非所以于鄉(xiāng)黨朋友要譽(yù)也”。句意：不是因為要想在鄉(xiāng)鄰朋友中博取聲譽(yù)。④省略句，“請買其方（以）百金”。句意：請求用一百金來買他的藥方。⑤省略句，“被發(fā)行吟（于）澤畔”。句意：披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著。⑥狀語后置句，正常語序是“于丹、淅大破楚師”。句意：在丹水和淅水一帶大破楚軍。⑦判斷句，“者也”表判斷。句意：緱王是昆邪王姐姐的兒子。⑧賓語前置句，正常語序是“莫不欲求忠以為自”。句意：沒有不想求得忠臣來為自己服務(wù)。⑨被動句，“見”表被動。句意：被侮辱才死，更加對不起國家。⑩定語后置句，正常語序是“人又誰能以察察身，受汶汶物者乎”。句意：誰能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？①⑧賓語前置句/②⑦判斷句/③⑥狀語后置句/④⑤省略句/⑨被動句/⑩定語后置句。故選A。9.下列各項有關(guān)文學(xué)文化常識解說不正確的一項是（）A.蠻夷，古代泛指華夏族以外的其他民族，包括南蠻、北狄、西戎和東夷。多數(shù)情況下，蠻夷戎狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。B.百越，古代中國南方沿海一帶古越族人分布的地區(qū)，居住在桂、浙、閩、粵等地，因其部族眾多，故謂之為“百越”。C.諸子百家，先秦學(xué)術(shù)思想人物和派別的總稱。其中，百家指的是儒家、道家、墨家、名家、法家等各個學(xué)術(shù)流派。D.賈誼，西漢初年著名的政論家、文學(xué)家。其辭賦作品皆為騷體，形式趨于散體化，《過秦論》就是其中的代表作?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生掌握文學(xué)文化常識的能力。D.“《過秦論》就是其中的代表作”錯誤。《過秦論》不是辭賦的代表作，而是賈誼政論文的代表作；賈誼辭賦以《吊屈原賦》《鵩鳥賦》最為著名。故選D。二、（10分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：小說的基本特征是用散文敘述故事，其作品形態(tài)為敘述人講述故事的語言藝術(shù)結(jié)構(gòu)；而戲劇的基本特征則在于用動作來演出故事，這動作主要表現(xiàn)為言語的動作，其作品形態(tài)——劇本則主要為對話、獨(dú)白等劇中人的呈現(xiàn)故事的語言結(jié)構(gòu)。有人認(rèn)為，中國傳統(tǒng)戲劇與歐洲戲劇不同，在于中國傳統(tǒng)戲劇是“史詩（小說）結(jié)構(gòu)”而非“戲劇結(jié)構(gòu)”，這種看法是受亞里斯多德的影響，亞氏認(rèn)為史詩與戲劇是由敘述和動作所衍生的，最大區(qū)別就是史詩具有描寫事件各個方面各種細(xì)節(jié)的廣度，而戲劇只關(guān)涉塑造角色和展現(xiàn)劇情矛盾所必須的事，整一而集中。認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲劇為“小說式的”，就因為它具有多變的場景地點(diǎn)、較長的戲劇時間。實際上它們與西方戲劇的差別不過是整一性在程度上的差別。中國傳統(tǒng)戲劇與小說在各自發(fā)展中互相借鑒頗多、有許多相似之處，甚至劇本結(jié)構(gòu)程式、人物科白都存在著同構(gòu)現(xiàn)象。盡管如此，它們在敘述和動作這一根本點(diǎn)上仍為殊途。小說的戲劇化，其含義不僅是使小說情節(jié)動作集中而富于戲劇性，而且是小說的敘述性作用降低，而戲劇性獨(dú)白，對話描寫加強(qiáng)。對話和獨(dú)白能使小說中的人物呈現(xiàn)在觀眾面前，仿佛登臺表演，而不惜助于敘述人的描述；這種手法一旦居于小說中的重要位置，小說敘述人的隱退就更深入幕后。魯迅在小說的戲劇化方面做過有益的嘗試，不過他仍然重視“敘事人”的作用。他的簡潔手法得力于“中國的舊戲上，沒有背景，只有主要的幾個人”，所以他“不去描寫風(fēng)月，對話也決不說到一大篇”。像《阿Q正傳》，人物對話在關(guān)鍵處呈現(xiàn)出極富戲劇性的喜劇動作，但仍然如珠子般點(diǎn)綴在全知全能的權(quán)威敘事中，敘述高于一切。海明威的簡約與魯迅的簡潔不同，他的小說中對話則具有決定性的作用，敘述語言極少，幾乎變成了必不可少的戲劇性說明和交待用語。但小說的戲劇化和戲劇的小說化并沒有把小說變成戲劇或?qū)騽∽兂尚≌f，相反，它們都以各自的方式豐富了小說或戲劇的類型內(nèi)容。無論布萊希特，抑或海明威、喬伊斯，都不曾逾越戲劇與小說的最后界限，他們的作品都把異質(zhì)的文學(xué)類型因素推向極端，但最后都沒有逃脫相向背反的戲劇的演示命運(yùn)和小說敘述命運(yùn)。（摘編自張未民《小說與戲劇——兼談一種雙向?qū)δ孢\(yùn)動》）材料二：傳統(tǒng)小說為了增加故事情節(jié)的生動性，常常像戲劇那樣，將矛盾沖突集中化，對故事發(fā)生的時空加以高度濃縮。小說家們常常將處于原始狀態(tài)，不一定激化為沖突的矛盾加以集中和提煉，讓矛盾沖突在有限的時間和空間內(nèi)迅速形成、發(fā)展和激化，又迅速推向高潮并得到解決。吸收戲劇集中矛盾沖突的手法，可以調(diào)度時空、激化矛盾、營造特定的戲劇情境，加快敘述的節(jié)奏和情節(jié)的密度，產(chǎn)生扣人心弦的藝術(shù)效果。富有行動性，是中國傳統(tǒng)小說的一個重要特點(diǎn)。戲劇是一種行動的藝術(shù)。由于戲劇沒有承擔(dān)敘述途徑的敘述人，故事情節(jié)只能由演員扮演的角色用語言和行動在舞臺上表演出來，因而戲劇的動作性特別強(qiáng)。中國傳統(tǒng)小說特別注重對人物言行舉止和人物間矛盾糾葛的動態(tài)描述，很少有對環(huán)境及人物心理的靜態(tài)描寫，人物在特定情勢下的心理狀態(tài)也主要通過動作描寫來揭示。這種動作性強(qiáng)、敘事節(jié)奏快的特點(diǎn)顯然是小說戲劇化風(fēng)格的一種體現(xiàn)。戲劇以對話為主要陳述方式，在劇本中，絕大部分的篇幅都是人物的臺詞。成功的戲劇對話都具有個性化、行動化的特點(diǎn)，能表現(xiàn)人物的性格特征和內(nèi)心世界，揭示人物之間復(fù)雜微妙的關(guān)系。戲劇的對話還應(yīng)含蓄有味，寄寓著只可意會、不可言傳的“潛臺詞”，戲劇因素介入以后，中國傳統(tǒng)小說中的對話描寫無論是量和質(zhì)都有了顯著的提高。小說中出現(xiàn)了一些重點(diǎn)寫人物對話而敘述與描寫簡之又簡的戲劇化片斷。小說中富有戲劇性的對話，能充分揭示當(dāng)事人雙方內(nèi)在心態(tài)的復(fù)雜性和沖突性。戲劇在表現(xiàn)形式上具有很強(qiáng)的客觀性，它通過一連串的由背景、人物動作和對話組成的“場景”，把錯綜復(fù)雜的生活矛盾及其發(fā)展過程直接呈現(xiàn)在觀眾面前。小說創(chuàng)作中的“場景法”，是按照戲劇的方法，通過一系列的生活場景來構(gòu)筑故事，這一手法對第三人稱敘述作了嚴(yán)格的限制，敘述主體失去了全知全能的特權(quán)。他只是一個超然物外的敘述者，以不帶任何個人感情色彩的純客觀的態(tài)度進(jìn)行敘事，僅僅敘述能夠直接感知到的人物活動的環(huán)境以及人物的對話和動作，他所知道的比作品中的人物還要少。這種敘述者小于人物的敘述視角，人們稱之為戲劇化視角。像戲劇中的導(dǎo)演從不登臺出場一樣，這個客觀化的敘述者有意識地隱退于作品中的人物和情節(jié)的背后，一切都讓出場人物以直觀而又蘊(yùn)含個性的言行向讀者展示。（摘編自皋于厚《小說戲劇化的兩種形態(tài)》）10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.小說戲劇化和戲劇小說化其實都是把異質(zhì)的文學(xué)類型因素推向極端，從而豐富了小說或戲劇的類型內(nèi)容。B.中國傳統(tǒng)小說吸收戲劇集中矛盾沖突的手法，改變故事原本的時空狀態(tài)，激化矛盾，增加故事情節(jié)的生動性和吸引力。C.中國傳統(tǒng)小說輕靜態(tài)環(huán)境描寫重動態(tài)描述，人物心理也主要通過動作描寫來揭示，呈現(xiàn)出動作性強(qiáng)的特點(diǎn)。D.魯迅先生的《阿Q正傳》中對話描寫往往是片段式的，敘述與描寫仍然占據(jù)著小說的大部分篇幅。11.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一強(qiáng)調(diào)戲劇、小說互鑒帶來的發(fā)展與二者內(nèi)在的限制性，材料二則總結(jié)了中國傳統(tǒng)小說戲劇化的表現(xiàn)。B.中國傳統(tǒng)戲劇的小說化程度要比歐洲古典戲劇更深，因為它具有多變的場景地點(diǎn)、較長的戲劇時間。C.海明威小說的簡約與魯迅小說的簡潔不同，海明威的敘述語言少，其代表作品《老人與海》也體現(xiàn)了這點(diǎn)。D.《紅樓夢》“抄檢大觀園”部分運(yùn)用了“場景法”，怡紅院等五處被搜檢的過程就像是五個戲劇場景。12.“小說的戲劇化和戲劇的小說化并沒有把小說變成戲劇或?qū)騽∽兂尚≌f”，請結(jié)合材料概括小說和戲劇的不兼容性表現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?0.A11.B12.①小說是講述故事的，戲劇是演出動作的。

②小說敘事可以完全不受時空限制，戲劇演出必然受時空限制。

③在小說中總有一個或隱或現(xiàn)而置身于故事之外的敘述者，而在戲劇中這個敘述者是不存在的。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“小說戲劇化和戲劇小說化其實都是把異質(zhì)的文學(xué)類型因素推向極端”錯誤。從原文“無論布萊希特，抑或海明威、喬伊斯，都不曾逾越戲劇與小說的最后界限，他們的作品都把異質(zhì)的文學(xué)類型因素推向極端”來看，是布萊希特、海明威、喬伊斯把異質(zhì)的文學(xué)類型因素推向極端，選項偷換概念。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。B.“中國傳統(tǒng)戲劇的小說化程度要比歐洲古典戲劇更深，因為它具有多變的場景地點(diǎn)、較長的戲劇時間”錯誤?！岸嘧兊膱鼍暗攸c(diǎn)、較長的戲劇時間”是“中國傳統(tǒng)戲劇‘小說式’”的特點(diǎn)，原文并沒有把中國傳統(tǒng)戲劇與歐洲古典戲劇的小說化程度進(jìn)行比較。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由“中國傳統(tǒng)戲劇與小說在各自發(fā)展中互相借鑒頗多、有許多相似之處，甚至劇本結(jié)構(gòu)程式、人物科白都存在著同構(gòu)現(xiàn)象。盡管如此，它們在敘述和動作這一根本點(diǎn)上仍為殊途”“小說基本特征是用散文敘述故事，其作品形態(tài)為敘述人講述故事的語言藝術(shù)結(jié)構(gòu)；而戲劇的基本特征則在于用動作來演出故事”可概括出：小說是講述故事的，戲劇是演出動作的。由“傳統(tǒng)小說為了增加故事情節(jié)的生動性，常常像戲劇那樣，將矛盾沖突集中化，對故事發(fā)生的時空加以高度濃縮”“戲劇是一種行動的藝術(shù)?！适虑楣?jié)只能由演員扮演的角色用語言和行動在舞臺上表演出來”可概括出：小說敘事可以完全不受時空限制，戲劇演出必然受時空限制。由“小說創(chuàng)作中的‘場景法’，是按照戲劇的方法，通過一系列的生活場景來構(gòu)筑故事，這一手法對第三人稱敘述作了嚴(yán)格的限制，敘述主體失去了全知全能的特權(quán)。他只是一個超然物外的敘述者，以不帶任何個人感情色彩的純客觀的態(tài)度進(jìn)行敘事，僅僅敘述能夠直接感知到的人物活動的環(huán)境以及人物的對話和動作，他所知道的比作品中的人物還要少”“戲劇是一種行動的藝術(shù)。由于戲劇沒有承擔(dān)敘述途徑的敘述人，故事情節(jié)只能由演員扮演的角色用語言和行動在舞臺上表演出來”“像戲劇中的導(dǎo)演從不登臺出場一樣”可概括出：在小說中總有一個或隱或現(xiàn)而置身于故事之外的敘述者，而在戲劇中這個敘述者是不存在的。三、（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范雎欲事魏王，家貧無以自資，乃先事魏中大夫須賈。須賈為魏昭王使于齊，范雎從。留數(shù)月，未得報。齊襄王聞其辯口，乃使人賜雎金十斤及牛酒，須賈以為雎持魏國陰事告齊，歸而告其相魏齊，魏齊怒，笞擊范雎。雎詳死，即卷以簀置廁中。魏人鄭安平操范雎亡，伏匿，更名姓曰張祿。秦謁者王稽使于魏，鄭安平夜與祿見王稽，稽潛載與俱歸。秦相穰侯車騎從西來，范雎曰：“吾聞穰侯專秦權(quán)，惡內(nèi)諸侯客，我寧且匿車中。”有頃，穰侯果至，曰：“謁君得無與諸侯客子俱來乎？無益，徒亂人國耳?！奔磩e去。范雎曰：“吾聞穰侯智士也，其見事遲。鄉(xiāng)者疑車中有人，忘索之，此必悔之?！庇谑欠饿孪萝囎摺Ｐ惺嗬?，果使騎還索車中，無客，乃已。王稽遂與范雎入咸陽。秦王跽而請曰：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯?！比羰钦呷?。秦王跽曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“臣非有畏而不敢言也。死者人之所必不免也處必然之勢可以少有補(bǔ)于秦此臣之所大愿也臣又何患哉箕子、接輿漆身為厲，被發(fā)為狂，無益于主。假使臣得同行于箕子，可以有補(bǔ)于所賢之主，臣有何恥？臣之所恐者，獨(dú)恐臣死之后，天下見臣之盡忠而身死，以是杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。”昭王聞之，拜范雎為相，號為應(yīng)侯。范雎既相秦，秦號曰張祿，而魏不知，以為范雎已死久矣。魏聞秦且東伐韓、魏，魏使須賈于秦。范雎聞之，為微行，敝衣間步之邸，見須賈。范雎歸取大車駟馬，為須賈御之，入秦相府。府中望見，有識者皆避匿。須賈怪之，門下曰：“此乃吾相張君也?！表氋Z大驚，自知見賣，乃肉袒膝行，因門下人謝罪。范雎既相，散家財物，盡以報所嘗困厄者。一飯之德必償，睚眥之怨必報。（節(jié)選自《史記·范雎蔡澤列傳》，有刪改）13.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（）A.家貧無以自資資：以錢物幫助B.留數(shù)月，未得報報：報答C.雎詳死詳：假裝D.先生卒不幸教寡人邪卒：終究，最終14.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.文中“我寧且匿車中”與“魏聞秦且東伐韓、魏”兩句中的“且”的意義和用法相同。B.“臣非有畏而不敢言也”與《過秦論》“振長策而御宇內(nèi)”兩句中的“而”意義不同。C.“微行”，一般是指帝王或有權(quán)勢者隱匿其身份，易服出行或私訪某人，以方便其行動。D.“一飯之德必償”，用來形容受人點(diǎn)滴之恩而給予厚報，與韓信“一飯千金”同為佳話。15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.死者/人之所/必不免也/處必然之勢/可以少/有補(bǔ)于秦/此臣之所大愿也/臣又何患哉/B.死者/人之所/必不免也/處必然之勢/可以少有補(bǔ)于秦/此臣之所大愿也/臣又何患哉/C.死者/人之所必不免也/處必然之勢/可以少/有補(bǔ)于秦/此臣之所大愿也/臣又何患哉/D.死者/人之所必不免也/處必然之勢/可以少有補(bǔ)于秦/此臣之所大愿也/臣又何患哉/16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.范雎出使齊國，被猜疑誣陷，歸國后遭受鞭笞，身受重創(chuàng)，又被扔進(jìn)茅廁，遭受屈辱，幸虧鄭安平相助，才得以再起B(yǎng).穰侯離開后又重新回來搜查范雎，這一行為心理和《屈原列傳》中放走張儀后又重新追趕張儀的楚懷王的行為心理不同。C.范雎不希望自己像箕子、接輿那樣，漆身為癩，披發(fā)為狂，認(rèn)為這樣做無益于圣明的君王，對自己而言也是恥辱。D.須賈無知人之明，自以為是，對待投身于自己的范雎以小人之心對待，最后卻落得被范雎在不動聲色中羞辱的結(jié)局。17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天下見臣之盡忠而身死，以是杜口裹足，莫肯鄉(xiāng)秦耳。（2）須賈大驚，自知見賣，乃肉袒膝行，因門下人謝罪?！敬鸢浮?3.B14.A15.D16.C17.（1）天下的人看見臣為君主竭盡忠誠反而丟掉生命，因此會閉口停步，不肯前往秦國來了。（2）須賈一聽大驚失色，自知被誆騙進(jìn)來，就趕緊脫掉上衣光著膀子雙膝跪地而行，通過門卒向范雎認(rèn)罪。【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B.報：答復(fù)。句意：沒有得到什么答復(fù)。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握、理解文言虛詞意義用法的能力。A.副詞，暫且；副詞，將要。兩句中的“且”的意義和用法不同。句意：我先暫且躲藏在車?yán)铩?魏王聽到秦國將要向東攻打韓、魏兩國。B.連詞，表因果；連詞，表修飾。兩句中的“而”意義不同。句意：臣并非害怕什么因而不敢說。/揮舞著長長的鞭子（用武力）來統(tǒng)治各國。C.解說正確。D.解說正確。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：死亡，是每個人必不可免的。在必然的形勢下，能對秦國有少許補(bǔ)益，這是臣最大的愿望，臣有什么可擔(dān)憂的呢！“所必不免”為“所”字結(jié)構(gòu)，連接緊密，不能斷開，排除AB；“少”作“有”的狀語，中間不能斷開，排除C。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“范雎不希望自己像箕子……認(rèn)為這樣做無益于圣明的君王，對自己而言也是恥辱”錯誤，由原文“假使臣得同行于箕子，可以有補(bǔ)于所賢之主，臣有何恥”可知，是說如果能像箕子他們一樣，能夠?qū)Τ颊J(rèn)為賢能的君主有所補(bǔ)益，范雎不認(rèn)為有什么可恥辱的。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“身死”，丟掉生命；“杜口裹足”，閉口停步；“鄉(xiāng)”同“向”，朝著某個方向前進(jìn)。（2）“見”，被；“肉袒膝行”，脫掉上衣光著膀子雙膝跪地而行；“因”，經(jīng)由、通過。參考譯文：范雎希望為魏王做事，但家境貧寒自己無法支持這項事業(yè)，就先在魏國中大夫須賈門下做事。須賈為魏昭王出使齊國，范雎隨從前往。在齊國逗留了幾個月，沒有得到什么答復(fù)。齊襄王聽說范雎能言善辯口才了得，就派人賞賜范雎黃金十斤以及牛肉美酒，須賈認(rèn)為范雎把魏國秘密出賣給了齊國，回到魏國后，就把這件事報告給魏國國相魏齊，魏齊聽后大怒，(命令親信)笞打范雎。范雎假裝死去，然后被用席子卷住扔在廁所里。魏國人鄭安平帶著范雎逃跑了，他們藏匿起來，范雎改了姓名叫張祿。（就在那個時候），秦昭王派謁者王稽到了魏國，鄭安平就在夜里帶著張祿來拜見王稽，王稽偷偷地載著范雎進(jìn)入了秦國，秦國國相穰侯的車馬從西邊過來。范雎說：“我聽說穰侯獨(dú)攬秦國大權(quán)，厭惡各諸侯國的門客，我先暫且躲藏在車?yán)??！辈灰粫?，穰侯果然來到，對王稽說：“使臣先生該不會帶著諸侯門客一起回來吧？這種人沒有用處，只會擾亂別人的國家罷了?！闭f完隨即告別而去。范雎對王稽說：“我聽說穰侯是個智謀之士，但后知后覺，剛才他懷疑車中藏著人，忘記了搜查，他一定會后悔?！庇谑欠饿孪萝嚺艿簟Ｗ吡耸嗬?，穰侯果然派騎兵回來搜查車?yán)铮瑳]發(fā)現(xiàn)人，這才作罷。王稽于是與范雎進(jìn)了咸陽。秦昭王長跪向范雎請教：“先生要以什么賜教寡人？”范雎說：“嗯嗯?！毕襁@樣詢問了三次。秦昭王長跪著說：“先生終究不賜教寡人了嗎？”范雎說：“臣并非害怕什么因而不敢說。死亡，是每個人必不可免的。在必然的形勢下，能對秦國有少許補(bǔ)益，這是臣最大的愿望，臣有什么可擔(dān)憂的呢！過去箕子、接輿漆身生癩，披發(fā)裝瘋，對君主毫無益處。假使臣也跟箕子有同樣的遭遇，能夠?qū)Τ颊J(rèn)為賢能的君主有所補(bǔ)益，這是臣最大的榮幸，臣又有什么可恥辱？臣所害怕的，只是怕臣死后，天下的人看見臣為君主竭盡忠誠反而丟掉生命，因此會閉口停步，不肯前往秦國來了?！鼻卣淹趼牶螅腿蚊饿聻橄鄧?，封號稱應(yīng)侯。范雎做了秦國相國之后，秦國人仍稱他叫張祿，而魏國人對此毫無所知，認(rèn)為范雎早已死了。魏王聽到秦國將要向東攻打韓、魏兩國，便派須賈出使秦國。范雎得知須賈到了秦國，便隱蔽了相國的身份改裝出行，穿著破舊的衣服偷偷步行到客館，見到了須賈。范雎回去弄來四匹馬拉的大車，并親自給須賈駕車，直進(jìn)了秦國相府。相府里的人看到范雎駕著車子來了，有些認(rèn)識他的人都回避離開了。須賈見到這般情景感到很奇怪。門卒說：“他就是我們相國張君啊。”須賈一聽大驚失色，自知被誆騙進(jìn)來，就趕緊脫掉上衣光著膀子雙膝跪地而行，通過門卒向范雎認(rèn)罪。范雎當(dāng)上宰相后，散發(fā)家里的財物，用來報答那些曾經(jīng)在他處境困苦時幫助過他的人。凡是給過他一頓飯吃的小恩小惠他是必定報答的，而瞪過他一眼的小怨小仇他也是必定報復(fù)的。（節(jié)選自《史記·范雎蔡澤列傳》，有刪改）四、（17分）（一）古代詩歌閱讀。（9分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。蘆花被【元】貫云石仆過梁山泊，有漁翁織蘆花為被，仆尚其清，欲易之以綢者。翁曰：“君尚吾清，愿以詩輸之?！彼熨x，果卻綢。采得蘆花不涴①塵，翠蓑聊復(fù)藉為茵②。西風(fēng)刮夢秋無際，夜月生香雪滿身。毛骨已隨天地老，聲名不讓古今貧。青綾莫為鴛鴦③妒，欸乃聲中別有春。【注】①涴（wò）：泥沾在器物上。②茵：褥子。③鴛鴦：繡在青綾上的鴛鴦圖案。18.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.三、四句秋意漸濃，西風(fēng)襲來飛雪滿身，詩人卻因身蓋蘆花被，不覺寒冷，安然入夢。B.“毛骨已隨天地老”，運(yùn)用了雙關(guān)、擬人的手法，由“蘆葦”推及“漁翁”，包蘊(yùn)豐富。C.“青綾莫為鴛鴦妒”，詩人極富幽默情調(diào)地安慰“青綾”不要妒恨主人拿它來換蘆花被。D.以“欸聲中別有春”作結(jié)，情思悠悠，如余音繞梁，描摹了人生理想而美好的境遇。19.《蘆花被》序文中提到“仆尚其清”與“君尚吾清”，請結(jié)合詩文內(nèi)容，簡要分析“清”字的豐富意蘊(yùn)?！敬鸢浮?8.A19.①蘆花（被）一塵不染的清雅潔凈。蘆花“不涴塵”，蓋上蘆花被“夜月生香雪滿身”，寫出了蘆花之“清”。

②漁翁清貧雅潔的高尚情操。序文中，漁翁退掉綢被，用詩歌來換取蘆花被，體現(xiàn)了漁翁之“清”。

③詩人蔑視富貴功名的高潔胸懷。詩人以青綾被換蘆花被的行為，表現(xiàn)了詩人之“清”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。A.“西風(fēng)襲來飛雪滿身”錯誤?！把M身”指蘆花被潔白如雪。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生評價詩詞主旨內(nèi)容的能力?！安傻锰J花不涴塵”，采來的蘆花沒有沾染塵土；“夜月生香雪滿身”，月夜之中，身上披滿潔白如雪的蘆花，感覺香氣撲鼻；蘆花“不涴塵”，蓋上蘆花被“夜月生香雪滿身”，寫出了蘆花之“清”?！熬形崆?，愿以詩輸之”“遂賦，果卻綢”，漁翁說：“您喜歡我這蘆花被的清香，請用你的詩來換?。ㄌJ花被）吧?！庇谑菍懴逻@首詩，（漁翁）果然退回了綢緞被子。用詩歌來換取蘆花被，體現(xiàn)了漁翁之“清”。“仆過梁山泊，有漁翁織蘆花為被，仆尚其清，欲易之以綢者”，我經(jīng)過梁山泊，有個漁翁編織蘆花當(dāng)作被子，我喜歡蘆花被的清香，想要用綢緞被子來換取這條蘆花被。詩人以青綾被換蘆花被的行為，表現(xiàn)了詩人蔑視富貴功名的高潔胸懷，體現(xiàn)了詩人之“清”。（二）名句名篇默寫。（8分）20.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）“仁”是儒家思想的核心概念，對這個概念孔子對不同弟子的闡釋不一樣，《論語·顏淵》中孔子對顏淵問仁的回答是：“_______________?！保?）在張若虛的《春江花月夜》中，“_______________，_________________”兩句借景物寫出游子歸家的路途渺茫遙遠(yuǎn)。（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“_______________，_______________”兩句讀來讓人千種滋味在心頭，真是“此時無聲勝有聲”啊?。?）司馬遷在《屈原列傳》中評價屈原的“_________________”這句與“出淤泥而不染”異曲同工。（5）賈誼《過秦論》中，秦孝公時采取“_________________”的對外政策，后來多國合縱抗秦，秦人開關(guān)迎敵，但是九國之師“_________________”?！敬鸢浮竣?克己復(fù)禮為仁②.斜月沉沉藏海霧③.碣石瀟湘無限路④.相顧無言⑤.惟有淚千行⑥.皭然泥而不滓者也⑦.外連橫而斗諸侯⑧.逡巡而不敢進(jìn)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“碣”“瀟”“惟”“皭”“滓”“逡”等，要理解字義去記憶。五、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。番表【注】——在火車上老舍我倆的臥鋪對看臉。他先到的。我進(jìn)去的時候，他正在和茶房搗亂。我買的是順著車頭這面的那張，他的自然是順著車尾。他一定要我那一張，我進(jìn)去不到兩分鐘吧，已經(jīng)聽熟了這句：“車向哪邊走，我要哪張！”茶房的一句也被我聽熟了：“定的哪張睡哪張，這是有號數(shù)的！”只看我讓步與否了。我告訴了茶房：“我在哪邊也是一樣?！避囬_了之后，茶房來鋪毯子。他又提出抗議，他的枕頭得放在靠窗的那邊。在這點(diǎn)抗議中，他的神色與言語都非常的嚴(yán)厲，有氣派。枕頭必放在靠窗那邊是他的規(guī)矩，對茶房必須拿出老爺?shù)呐深^，也是他的規(guī)矩。我看出這么點(diǎn)來。車剛到豐臺，他囑咐茶房：“到天津，告訴我一聲！”看他的行李，和他的神氣，不像是初次旅行的人。我納悶為什么他在這么早就張羅著天津。又過了一站，他又囑咐了一次。茶房告訴他：“還有三點(diǎn)鐘才到天津呢。”這又把他招翻：“我告訴你，你就得記住！”等茶房出去，他找補(bǔ)了聲：“混帳！”罵完茶房混帳，他向我露了點(diǎn)笑容。笑完，他又拱了拱手，問我“貴姓？”我告訴了他：為是透著和氣，回問了一句，他似乎很不愿意回答，遲疑了會兒才說出來。待了一會兒，他又問我：“上哪里去？”我告訴了他，也順口問了他。他又遲疑了半天，笑了笑，定了會兒眼睛：“沒什么！”這不像句話。我看出來這家伙處處有譜兒，一身都是秘密。旅行中不要隨便說出自己的姓，職業(yè)，與去處，怕遇上綠林中的好漢；這家伙的時代還是《小五義》的時代呢。我忍不住的自己笑了半天。到了廊坊，他又囑咐茶房：“到天津，通知一聲！”“還有一點(diǎn)多鐘呢！”茶房瞭了他一眼?！翱斓教旖蛄税?？”這回是問我呢。“說不甚清呢?！蔽疫@回也有了譜兒?！袄闲执蟾懦醮纬鲩T？我倒常來常往！”他的眼角露出輕看我的意思?！皣?，”我笑了，“除了天津我全知道！”他定了半天的神，沒說出什么來。查票。他忙起來。從身上掏出不知多少紙卷，一一的看過，而后一一的收起，從衣裳最深處掏出，再往最深處送回，我很懷疑是否他的胸上有幾個肉袋。最后，他掏出皮夾來，很厚很舊，用根雞腸帶捆著。從這里，他拿出車票來，然后又掏出個紙卷，從紙卷中檢出兩張很大，蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。一張寫著——我不準(zhǔn)知道——像蒙文，那一張上的字容或是梵文，我說不清。把車票放在膝上，他細(xì)細(xì)看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關(guān)系。查票的進(jìn)來，果然，他連票帶表全遞過去。車快到天津了，他忙得不知道怎好了，眉毛擰著，長牙露著，出來進(jìn)去的打聽：“天津吧？”仿佛是怕天津丟了似的。茶房已經(jīng)起誓告訴他：“一點(diǎn)不錯，天津！”他還是繼續(xù)打聽。入了站，他急忙要下去，又不敢跳車，走到車門又走了回來。剛回來，車立定了，他趕緊又往外跑，恰好和上來的旅客與腳夫頂在一處，誰也不讓步，激烈的頂著。在頂住不動的工夫，他看見了站臺上他所要見的人。他把嘴張得像無底的深坑似的，拼命的喊：“鳳老！鳳老！”鳳老搖了搖手中的文書，他笑了：一笑懈了點(diǎn)勁，被腳夫們給擠在車窗上繃著。繃了有好幾分鐘，他鉆了出去?？矗@一路打拱作揖，雙手扯住鳳老往車上讓，仿佛到了他的家似的，擠撞拉扯，千辛萬苦，他把鳳老拉了上來。忙著倒茶，把碗中的茶底兒潑在我的腳上。坐定之后，鳳老詳細(xì)的報告：接到他的信，他到各處去取文書，而后拿著它們?nèi)マk七五折的票。正如同他自己拿著的番表，只能打這一路的票；他自己打到天津，北寧路；鳳老給打到浦口，津浦路；京滬路的還得另打：文書可已經(jīng)備全了，只須在浦口停一停，就能辦妥減價票。說完這些，鳳老交出文書，這是津浦路的，那是京滬路的。這回使我很失望，沒有藏文的。他非常感激鳳老，把文書、車票都收入衣服的最深處，而后從枕頭底下搜出一個梨來，非給鳳老吃不可。由他們倆的談話中，我聽出點(diǎn)來，他似乎是司法界的，又似乎是作縣知事的，我弄不清楚，因為每逢鳳老要拉到肯定的事兒上去，他便晾我一眼，把話岔開。鳳老剛問到，唐縣的情形如何，他趕緊就問五嫂子好？鳳老所問的都不得結(jié)果，可是我把鳳老家中有多少人都聽明白了。最后，車要開了，鳳老告別，又是一路打拱作揖，親自送下去，還請鳳老拿著那個梨，帶回家給小六兒吃去。車開了，他扒在玻璃上喊：“給五嫂子請安哪！”車出了站。他微笑著，掏出新舊文書，細(xì)細(xì)的分類整理。整理得差不多了，他定了一會兒神，喊茶房：“到浦口，通知一聲！”（原載一九三六年十月《談風(fēng)》第一期，有刪改）【注】“番表”在古代是少數(shù)民族政權(quán)上呈天朝的奏章。21.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.作品中的“他”顯然是一個十足的小丑，作者借“他”在火車上的種種表現(xiàn)，刻畫了一位自我感覺良好的小官員的自私自利的丑態(tài)。B.對于車到天津站這件事，茶房已經(jīng)起誓確定是天津，“他”還是向他人反復(fù)確認(rèn)，主要因為“他”害怕茶房報復(fù)自己曾經(jīng)的頤指氣使。C.“我不準(zhǔn)知道”一句言簡意賅，既寫出了“他”在檢看，又寫出了“我”在偷瞄，同時也體現(xiàn)了“我”對“他”行為動作的好奇心。D.老舍先生擅長刻畫小人物，他筆下的人物往往折射出人性的善惡美丑，完整而真實地反映靈魂的各個側(cè)面，讓人讀了慨嘆不已。22.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.他“和上來的旅客與腳夫頂在一處，誰也不讓步，激烈的頂著”與“一路打拱作揖，雙手扯住鳳老往車上讓”，形成了鮮明對比。B.小說把“他”為了搞到“番表”買打折票當(dāng)作刻面人物的核心事件，通過語言、動作、神態(tài)描寫，譏諷像“他”一樣的庸俗自私的小人。C.小說運(yùn)用多種手法，取得了很好的諷刺效果。結(jié)尾“他”喊茶房：“到浦口，通知一聲！”耐人尋味，仿佛“他”從豐臺到天津的諷刺喜劇又將上映。D.小說語言幽默風(fēng)趣，對人物的諷刺辛辣直接，既保持了民間口語的樸素、生動，又篩選掉那些粗陋的雜質(zhì)，精妙而傳神。23.根據(jù)文本信息探究本文中“番表”的含意，并分析“番表”所起的作用。24.文中兩次說到“是他的規(guī)矩”。請結(jié)合人物在旅途中的種種表現(xiàn)，簡要分析小說所揭示的“他的規(guī)矩”?！敬鸢浮?1.B22.D23.①“番表”在文中指用少數(shù)民族文字寫的政府機(jī)關(guān)證明文書?！胺敝肝闹刑岬降氖褂谩懊晌摹薄拌笪摹薄安匚摹蔽淖值纳贁?shù)民族。“表”指文中反復(fù)提到的“文書”。②借“番表”塑造了一個為占便宜不擇手段，時時不忘端架子擺譜的“小人物”，諷刺意味十足。24.“他的規(guī)矩”有：

①對待自己，絲毫不茍，不管合不合情理。他“從不按票號睡臥鋪，枕頭必須給他靠窗”，說明心中只有自己，沒有公德心。

②對待下人，絲毫不讓，不管人不人道。從對待茶房，對旅客與腳夫的態(tài)度就可以看出。

③對待利益，絲毫必爭，不管應(yīng)不應(yīng)當(dāng)。從竭力去打少數(shù)民族的乘車折扣票，就可以看出。

④對待同行者，絲毫不露，不管信不信任。從他對待同行的“我”，一路防備，就可以看出?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“主要因為‘他’害怕茶房報復(fù)自己曾經(jīng)的頤指氣使”錯誤。從后文的描寫中可知，對到天津站的重視實際上是對“番表”的重視，他是怕錯過站拿不到打折票的文書。故選B。【22題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“對人物的諷刺辛辣直接”錯誤。小說語言幽默風(fēng)趣，對人物的諷刺含蓄。故選D。【23題詳解】本題考查學(xué)生探究作品標(biāo)題含義以及作用的能力。標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。本文中的“番表”，原為外國人上呈天朝的奏章，“番”稱外國的或外族的，“表”給皇帝上的奏章，根據(jù)文中的“蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。一張寫著——我不準(zhǔn)知道——像蒙文，那一張上的字容或是梵文，我說不清。把車票放在膝上，他細(xì)細(xì)看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關(guān)系”的這段描寫可知，文中的“番表”指用少數(shù)民族文字而非漢語寫成的政府機(jī)關(guān)的證明文件（文書）。文中把“他”為搞到半價車票弄的證明戲稱番表，含有諷刺意味。本文主要講述了“他”為買打折車票想盡一切辦法，不惜分段竭力去打少數(shù)民族乘車折扣票，所以搞到“番表”買打折票是刻畫“他”的核心事件，以此為標(biāo)題能起到概括故事情節(jié)的作用。通過描寫他對到天津站和對鳳老的重視實際上是對“番表”的重視，可見他貪占小便宜是有計劃和預(yù)謀的，并不是在某一站點(diǎn)，而是貫穿始終，以此結(jié)尾，可以讓讀者想象到他這一路上的行為和丑惡的嘴臉，使人物形象更加豐滿；文章通過刻畫他為搞到“番表”買打折票這一小小的舉動，揭露了社會上一些人以權(quán)謀私，為了一己私利而不擇手段的現(xiàn)象，極具諷刺意味和批判力，深化了作品的主題?！?4題詳解】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目要結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析，要把詞語放到具體的語境中去分析，不可主觀臆造。題干中的“文中兩次說到‘是他的規(guī)矩’”，首先找到這兩處的“是他的規(guī)矩”；“請結(jié)合人物住旅途中的種種表現(xiàn)”，暗示考生回答時要結(jié)合人物的具體行為來分析；“簡要分析小說所揭示的‘他的規(guī)矩’”，答題時先總結(jié)出“他的規(guī)矩”，然后再結(jié)合文本內(nèi)容分析。文中在開頭第二段出現(xiàn)了“他的規(guī)矩”，如“他一定要我那一張”“車向哪邊走，我要哪張！”“車開了之后，茶房來鋪毯子。他又提出抗議，他的枕頭得放在靠窗的那邊。在這點(diǎn)抗議中，他的神色與言語都非常的嚴(yán)厲，有氣派。枕頭必放在靠窗那邊是他的規(guī)矩”，可見他的規(guī)矩是對待自己，絲毫不茍，不管合不合理?！八诤筒璺繐v亂”“對茶房必須拿出老爺?shù)呐深^，也是他的規(guī)矩”“他招翻：‘我告訴你，你就得記??！’，等荼房出去，他找補(bǔ)了聲：‘混帳！’”，可見他的規(guī)矩是對待下人，絲毫不讓，不管人不人道。文中還寫道“他”問我的情況，“我”一一回答，對于“我”的問題，“他”支支吾吾不愿回答；對于鳳老的問題“他”的做法和對待“我”的做法差不多，“因為每逢鳳老要拉到肯定的事兒上去，他便晾我一眼，把話岔開。鳳老剛問到，唐縣的情形如何，他趕緊就問五嫂子好？鳳老所問的都不得結(jié)果，可是我把鳳老家中有多少人都聽明白了”，可見他的規(guī)矩是不能讓別人知道自己的真實信息，且為已可以賣友。為了能乘車打折扣票，不惜分段竭力去打少數(shù)民族乘車折扣票，“從這里，他拿出車票來，然后又掏出個紙卷，從紙卷中檢出兩張很大，蓋有血絲胡拉的紅印的紙來。一張寫著——我不準(zhǔn)知道——像蒙文，那一張上的字容或是梵文，我說不清。把車票放在膝上，他細(xì)細(xì)看那兩張文書，我看明白了：車票是半價票，一定和那兩張近乎李白醉寫的玩藝有關(guān)系”可見他的規(guī)矩是可能地謀私利、