四年級下冊語文課件蘆花鞋課件部編版

20蘆花鞋四年級下冊語文20蘆花鞋四年級下冊語文書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學(xué)書名：《青銅葵花》曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是第一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，著名作

《青銅葵花》

鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，和大麥地的百姓一起樂觀生活，從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難，追求幸福的故事。主要內(nèi)容《青銅葵花》主要內(nèi)容20蘆花鞋20蘆花鞋預(yù)習(xí)檢查葵花污跡雪屑kuíwūxiè加一加：尸+肖=屑

預(yù)習(xí)檢查葵花污跡雪屑kuíwūxiè加一加：尸+肖=屑預(yù)習(xí)檢查搓進撫摸捋下來捋胡子cuōluōlǚ預(yù)習(xí)檢查搓進撫摸捋下來捋胡子cuōluōlǚ預(yù)習(xí)檢查祈求遺憾傾覆qíyíhànqīnɡfù誠懇地希望或請求。

不稱心，很可惜。

（物體）倒下，本文指蘆花被風(fēng)吹往一個方向倒下。預(yù)習(xí)檢查祈求遺憾傾覆qíyíhànqīnɡfù誠懇地希望預(yù)習(xí)檢查暖和和亮堂堂毛絨絨綠油油白茫茫紅彤彤預(yù)習(xí)檢查暖和和亮堂堂毛絨絨綠油油白茫茫紅彤彤預(yù)習(xí)檢查暖和和亮堂堂毛絨絨祈求遺憾傾覆搓進撫摸捋下來葵花污跡雪屑預(yù)習(xí)檢查暖和和亮堂堂毛絨絨祈求遺憾傾覆搓進撫摸捋下來葵花污跡禾本植物蘆花

生于河流、池沼岸邊淺水中蘆葦?shù)幕?，秋后采收，曬干。味甘，性寒，具有止瀉、止血、解毒的功效。禾本植物蘆花生于河流、池沼岸邊淺水中蘆葦?shù)幕ǎ锖蟛闪行?biāo)題

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字數(shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個詞語或者短語來作為小標(biāo)題，字數(shù)可不做要求，一般要加上引號。方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。讓我們分別用這兩種方法來列一列小標(biāo)題吧！運用“小標(biāo)題串聯(lián)法”，概括長文章主要內(nèi)容。列小標(biāo)題1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進畫里，讀出詩來。1、捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了，他更高興的是什么？復(fù)習(xí)過程：（女）素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個名字。柳芽從柳枝上剛剛長出的嫩芽。1．指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。1.同學(xué)們這便是郭沫若筆下的白鷺，大家看這是另一篇文章當(dāng)中對白鷺的介紹，請同學(xué)們自己快速地讀一讀。對比課文中的寫法，你更喜歡哪一種？為什么？【課型】精讀課2、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術(shù)可能不管用，挖的方向可能不對，自己的步子可能有問題？③看，一絲一毫的改變，都是遺憾。現(xiàn)在我們閱讀這一段，有沒有一種似曾相識的感覺？看，這就是這段話的出處。1．識字教學(xué)。運用“小標(biāo)題串聯(lián)法”，概括長文章主要內(nèi)容。1.概括法：2.摘錄法：織鞋賣鞋買鞋送鞋“一百零一雙鞋”“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”“多少錢一雙”“腳上的蘆花鞋”列小標(biāo)題小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀整體感知

本文主要寫了青銅把家里人編織的

雙蘆花鞋拿到

鎮(zhèn)上去賣，幾個城里人買光了最后

雙鞋，回家路上，青銅又遇到一位

蘆花鞋的顧客，青銅

。課文主要內(nèi)容一百零一油麻地十喜愛脫下自己的蘆花鞋朝那人追去“小標(biāo)題串聯(lián)法”整體感知本文主要寫了青銅把家里人編織的背景介紹

那個年代，人們的生活都很辛苦。大麥地的百姓尤為貧窮。那里的孩子到了上學(xué)年齡，有能準時上學(xué)的，也有在外游蕩的。即使是上了學(xué)，也有讀不安穩(wěn)的，一旦欠了學(xué)費，就會被學(xué)校一直點名催要，不交就會被退學(xué)。青銅家的大人們?yōu)榇藨n心忡忡。原本是準備了一筆錢，打算讓青銅進城讀聾啞學(xué)校用，青銅十一歲了，不能再不去上學(xué)了?？煽ㄒ哑邭q，也到了上學(xué)的年齡。就算，一家人再怎么節(jié)省，再怎么勤勞，也攢不夠兩個孩子的學(xué)費?。”尘敖榻B那個年代，人們的生活都很辛苦。大麥地的百姓尤關(guān)注詞語

這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。對未來的憧憬，對美好的向往

可以貼補家用

第一部分關(guān)注詞語這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這關(guān)注句子

青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛絨絨的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊：“哥，這兒有一穗！”青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的。突出了青銅的憨厚、認真。

關(guān)注句子青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那關(guān)注構(gòu)段

這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來，讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。表現(xiàn)了蘆花鞋的形狀好看，有靈動之美。

先概括后具體的構(gòu)段方式

關(guān)注構(gòu)段這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，關(guān)注標(biāo)點

青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。強調(diào)一家人都在努力編鞋

青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。青銅一家老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。關(guān)注標(biāo)點青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋品讀感悟

青銅給你留下了怎樣的印象？從哪兒體會到的？第二部分品讀感悟青銅給你留下了怎樣的印象？從哪兒體會到的？第二品讀感悟但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”青銅是個能吃苦的孩子。

品讀感悟但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們品讀感悟補充原文：

已在冬季，天氣寒冷。尤其是在這橋頭，北風(fēng)從河面吹上岸，刮在人的肌膚上，就像是鋒利的刀片一般。那時，青銅就會在那里不停地蹦跳著......

品讀感悟補充原文：品讀感悟

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！泵把┵u鞋的艱辛

懂事、吃苦耐勞

閱讀長文章，就要邊讀邊想，關(guān)注重點詞語、句子、標(biāo)點和構(gòu)段方式，聯(lián)系前后文的內(nèi)容，這樣才能拉近與故事中人物的距離，才能更全面地了解人物形象。品讀感悟天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難品讀感悟①青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？為什么？那他為什么沒有這么做？第三四部分

②賣出最后一雙蘆花鞋的意義是什么？僅僅是因為錢嗎？品讀感悟①青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？為什品讀感悟①青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？為什么？

那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。品讀感悟①青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？為什品讀感悟

那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。

這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來，讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。

青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛絨絨的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。前后照應(yīng)情節(jié)關(guān)聯(lián)品讀感悟那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們沾濕使衣服有一點濕，而不是“淋濕”。(個別讀，開小火車檢查)③幫老師完成板書，理清文章敘述順序：（）木匣——（）木匣——（）3．復(fù)習(xí)生字表：（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？8、集體反饋，教師填詞，并指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。(好聽)的琴聲(悠揚、像夜鶯般、……)（3）理解：望哨（站崗放哨；借助相近的詞語理解）（2）原來，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個詞是這個意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對于五歲的科利亞來說，那可都是（），這個小木匣也可以稱作他的（寶匣）２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。師：看到題目你有哪些問題？5、造句：“一邊……一邊……”你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。1．“閃光的金子”指的是什么。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！眲?chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。四、拓展延伸2、學(xué)生互相糾錯，重點指導(dǎo)易錯字。被稱為小杜的杜牧還有一首專寫白鷺《鷺鷥》的詩：品讀感悟

他沒有因為他們眼里閃現(xiàn)出來的那份喜歡而漲價，還是報了他本來想賣的價。憨厚老實淳樸沾濕使衣服有一點濕，而不是“淋濕”。品讀感悟他沒有因品讀感悟

②賣出最后一雙蘆花鞋的意義是什么？僅僅是因為錢嗎？心地善良

除此之外，支撐青銅在大雪天，堅持賣鞋，甚至賣掉自己腳上蘆花鞋的力量，還源于青銅對妹妹的呵護與關(guān)愛！品讀感悟②賣出最后一雙蘆花鞋的意義是什么？僅僅是因為補充閱讀當(dāng)家里只能供養(yǎng)一個孩子上學(xué)時，青銅為了讓妹妹安心去上學(xué)，故意在摸銀杏時做了手腳。其實，他自己也非常渴望上學(xué)。中午，他從懷里掏出又冷又硬的面餅，一口一口地咬嚼著。本來，家里人讓他中午時在鎮(zhèn)上買幾只熱包子吃，但他將買包子的錢省下來了，卻空著肚子站了一天。家里人只好為他準備了干糧。補充閱讀當(dāng)家里只能供養(yǎng)一個孩子上學(xué)時，青銅為了讓妹妹賞析人物

是的，青銅和葵花本沒有血緣關(guān)系，他們都是經(jīng)歷過苦難的孩子。青銅的淳樸善良，不僅僅是表現(xiàn)在，他堅持賣蘆花鞋為家人分憂，為成全那個喜歡蘆花鞋的城里人，可以赤腳踏雪回家，還有他對妹妹葵花那深沉的愛。為了能讓葵花安心上學(xué)，他和家人故意在摸銀杏時做了手腳。

這，就是彌足珍貴的兄妹之情！這，就是人世間最美好、最感人的愛！賞析人物是的，青銅和葵花本沒有血緣關(guān)系，他們都是經(jīng)歷賞析人物

在貧窮面前，青銅用他弱小的身子肩負起賺錢養(yǎng)家的責(zé)任；在困難面前，青銅沒有屈服，而是用一顆樂觀的心去面對、去解決。

青銅，是一個勤勞、憨厚、淳樸、善良的好孩子！青銅，是一個保護妹妹、愛護妹妹勝過一切的好哥哥！賞析人物在貧窮面前，青銅用他弱小的身子肩負起賺錢養(yǎng)家一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個好故事，更是一段美好的回憶，值得你一生回味。一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；品讀封底

每一個時代的人，都有一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。

——曹文軒

品讀封底每一個時代的人，都有一個時代的人的痛苦，痛苦續(xù)寫結(jié)尾

他赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……續(xù)寫結(jié)尾他赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……推薦書目“曹文軒純美小說系列”：《根鳥》《細米》《狗牙雨》《野風(fēng)車》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。

推薦書目“曹文軒純美小說系列”：作業(yè)布置一、給下列加黑字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。搓手（chuōcuō）葵花(kuíkíu)祈求(qípí)雪屑(xièxiào)作業(yè)布置一、給下列加黑字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到……才……

。

二、根據(jù)例句仿寫句子。２、給一定的時間，讓學(xué)生自學(xué)。生字卡片，課文朗讀錄音帶。四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準備⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。1、生字表1、什么道理？本文394個字，凝練而富有意境，所以郭沫若就是把白鷺當(dāng)作詩來寫的。（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的教材分析那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（第五自然段）通過多種形式，了解春雨的特點和作用。準備紙和畫筆。