2023年立蛋的(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年立蛋的(七篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

立蛋的作文篇一

這幾天，我的眼睛老盯著雞蛋，差點(diǎn)看成“斗雞眼〞了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛嗎？我在練習(xí)樹立雞蛋。

前幾天，我在電視上看見有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的，心想：我也立雞蛋，可能

也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，說不定還能創(chuàng)造出一個“立雞蛋吉尼斯〞

于是我便開始了我的“立雞蛋之程〞?？闪㈦u蛋看著簡單，做起來卻是相當(dāng)困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手防備翼翼地扶著雞蛋，明明感覺即將要立起來了，可雞蛋卻好象有意跟我作對似的，偏偏又“清閑〞倒下，這樣放一次倒一次，最終還是雞蛋受不了我的“煎熬〞，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經(jīng)衰弱〞了。于是，我便請教我家的兩位高人。

我來到電腦房，老爸正興致勃勃地沖殺。我對老爸說：“老爸，您知道立雞蛋怎么立嗎？〞老爸說：“給我。〞我趕快把雞蛋遞給他。只見他把雞蛋的大頭敲破一點(diǎn)，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉(zhuǎn)彎來了。但我覺得這樣立雞蛋，不過硬。

我又來到書房，對老媽說“老媽，您知道立雞蛋怎么立嗎？〞老媽想了想說：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來，這要經(jīng)過千百萬次的練習(xí)，可能會成功吧。〞聽了老媽這番話，我?guī)缀鯐灥沽?。沒想到，在我眼中簡簡單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動作。

看來我的“立雞蛋之夢〞就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬次才能練就。

立蛋的作文篇二

今天，天那么藍(lán)連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，璀璨地褶褶發(fā)光。我像平日一樣走在上學(xué)的路上，拿著我的“蛋寶寶〞一蹦一跳地來到學(xué)校。

路上我心里一直想莫非老師是拿石灰水給我們煮雞蛋吃嗎？我一邊想著一邊流著口水，來到教室老師對我們說：“我們今天是要立雞蛋！〞“什么？〞“說到吃我還可以，但立雞蛋要考驗(yàn)我的耐心我還真有點(diǎn)做不到……

試驗(yàn)開始了，我把雞蛋當(dāng)寶物似的拿出來，隨便選了一端，向下一放。結(jié)果一下就倒了下去“根本就不行嘛。〞我嘟嚷著，轉(zhuǎn)念，又想起這需要時間，我一邊想，一邊就來了信心。然而，看到同學(xué)們一個一個都立起雞蛋了，我心中也越來越慌張，心怦怦直跳，想靜下來都難，手中也捏了把汗，握著雞蛋的手越來越抖，我冒死地想讓“蛋寶寶〞立住，可是呢？它大搖大擺，左搖右晃就是不聽我的話……

老師似乎看懂了我的心聲，對我說立雞蛋有一個訣竅，那就是心要靜，蛋要平，手要穩(wěn)。

可是它還是不聽話，仿佛在挑釁我對我說：“你有什么才能？統(tǒng)統(tǒng)使出來，反正我就是不立起來，你能把我怎么樣?。卡曃野茨筒蛔×耍查g那個雞蛋就被我捏了個稀巴爛，蛋液流我一手，我氣鼓鼓地說：“哼，知道我的厲害了吧！〞

正當(dāng)我氣頭上時，又有一個同學(xué)說：“我立起來了，我立起來了〞看著他幾分得意的面孔仿佛是促使我信心的動力，我還要立雞蛋，可是蛋已經(jīng)被我打碎了，怎么辦呢？我靈機(jī)一動向同學(xué)借蛋。

可是同學(xué)吝嗇地說：“我怕你給我捏爛。〞他在我的軟磨硬泡下終究同意了。我拿到蛋，像老師說的那樣認(rèn)真耐心。一秒過去了，一分過去了，五分過去了……終究我立住了，瞧，我的小臉露出幾分得意的笑容，心里比吃了蜜還要甜。

愛迪生曾經(jīng)說過：“我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。〞通過這個試驗(yàn)我明白了世間總有一種力量，你看不到它也摸不到它，但它如磅礴的水沖開前方的困難，它就是堅持?！八问?，繩鋸木斷。〞只要堅持就是勝利。

這個試驗(yàn)令我終身難忘。

立蛋的作文篇三

如今的世界上有好多人，每個人都有自己的思想，但是仍舊有大量人的思想不能為自己所控制。今天我終究知道了，無法把握和控制自己的思維是多么痛楚，控制自己的思維和想法又是多么重要。

下午我來上作文課，老師講了好一會兒的班規(guī)后才開始給我們上課。

剛上課，老師輕輕地從一個袋子里拿出了一個玩意兒，雖然我們看到的物體十分模糊，但至少可以判定他是一個普通的雞蛋，老師輕輕地將它拿出來，又迅速藏到了背后，向教室中央走去，神秘地問我們說：“你們知道我背后的是什么嗎？〞“雞蛋！〞我們異口同聲?！皩?！〞老師向我們微笑將雞蛋拿了出來，即刻教室里就喧嚷了起來。只見這一枚雞蛋在燈光的照射下顯得蓬蓽生輝，十分奪目，仿佛是一個圓滾滾的大胖子，穿上了一件紅色的大衣。

欣賞過這枚雞蛋后，我們便開始了正題：如何將雞蛋立起來？大家犯愁了，經(jīng)過了一番苦思冥想，老師首先叫了一位女同學(xué)上去嘗試，每個人的臉上都暗藏著一股期待，而老師的臉上卻流露出一種莫名的擔(dān)憂，生怕雞蛋掉到了地上，由于她方才還一直在說，而且一直拿著雞蛋始終不愿放手。終究雞蛋來到了試驗(yàn)者的手上，老師仍舊將手放在四周，護(hù)著這顆“金貴〞的蛋，那位女生輕輕將蛋放直，松了手，雞蛋倒了，一陣嘆息聲在教室里傳了開來。

其次次一位男生來挑戰(zhàn)了，由于男生比較魯莽力氣較大，老師便更擔(dān)憂了，護(hù)的更嚴(yán)密了。同樣這位男生也是輕輕的，可不一樣的地方，就是這男生將雞蛋放在一把椅子的釘子上，同樣還是以失敗告終，大家的信心幾乎被失敗帶走了，沒有人再愿意去嘗試了。

“該老將出馬了！〞老師說道。老師這么有信心？大家十分不信，于是老師開始嘗試了，大家的好奇心更加強(qiáng)大，有幾位同學(xué)站了起來，有個人干脆跑到了雞蛋面前觀看。只見老師調(diào)整好心跳與呼吸，舉起雞蛋往下一砸，雞蛋碎了，蛋也立了起來，大家覺得十分好玩兒就都笑了起來。

往往人思想的境界就宛如立雞蛋，只有打破思想的牢籠才可以活躍我們的思維，更好地成長和幫助我們，幫我們找出人生的法則。

立蛋的作文篇四

“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？〞仇老師防備翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當(dāng)然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？

一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？〞我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。

“這位同學(xué)，你來試一下！〞仇老師竟然點(diǎn)中了我。我走上講臺，防備翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手漸漸松開，一點(diǎn)，一點(diǎn)……“喲！〞我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學(xué)走路的娃娃，必需有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺〞在桌面上，沒方法，我選擇了放棄?；氐阶?，我發(fā)現(xiàn)我竟然緊張地手心直冒冷汗。

接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候浮現(xiàn)真正的技術(shù)了！〞我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生。“這個時候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……〞老師又開始故弄玄虛了?！斑青辏〃曤u蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中即刻恬靜了下來，大家面面相覷，完全不明白這時什么狀況。接著班級里爆發(fā)出了嘲諷，老師竟然把這個雞蛋給打碎了！

仇老師等教室里恬靜下來后，一臉嚴(yán)肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。〞

看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，假使被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實(shí)往往是先有想象再有突破?！皉obot〞這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進(jìn)的技術(shù)真的造出了“robot〞。

再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……

立蛋的作文篇五

四月，陽光明媚，我的心情也像這天氣特別得好。老師安排我們每個同學(xué)今天上學(xué)帶一個生雞蛋，說會有專家給我們上一節(jié)好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)課。終究是怎樣的一節(jié)試驗(yàn)課呢？我心中既好奇又不解。吃過早飯后我防備翼翼地捧著雞蛋來到了學(xué)校。

上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來這節(jié)好玩兒的試驗(yàn)課是師范大學(xué)的白老師為我們上。只聽老師說：“同學(xué)們，今天咱們做一個小試驗(yàn)——立雞蛋。大家記?。阂?guī)則是不能借助任何物體使這個雞蛋立起來。〞老師話音剛落，就聽到有同學(xué)說：“不可能！〞同學(xué)們紛紛附和，是啊，這怎么可能？太難了！

不過同學(xué)們發(fā)愁歸發(fā)愁，大家還是低下頭開始認(rèn)真地立雞蛋。

我反復(fù)試了好幾次都沒有成功，正在我一籌莫展之時，有位同學(xué)竟然大聲報告老師，他已經(jīng)成功了。同學(xué)們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚(yáng)的目光。這位同學(xué)的成功也帶給了我很大的勉勵。同時，老師也教授了我們要領(lǐng)是要把雞蛋的重心搖終究部，同時告訴我們：不要慌張，要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。

聽了老師的指導(dǎo)，我調(diào)整了心態(tài)，告訴自己不要慌張。我先把雞蛋用力搖了搖，再把它平平的放在桌子上，接著不斷地調(diào)整角度，手指一根一根地離開雞蛋，就在我準(zhǔn)備完全放手的那一刻，天空突然飄過一朵云，光線暗了下來——我的雞蛋倒了！我即刻像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

這時，我身邊又不斷有好幾個同學(xué)立起了雞蛋，看著他們高興的樣子，我對自己說：他們能做到的，我也一定能做到。于是我又重新開始，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，我的雞蛋也終究穩(wěn)穩(wěn)地立了起來，我即刻心花怒放，大聲叫出聲來：“我立住了！〞

這堂好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)課讓我受益匪淺，它使我懂得了不管做什么事，只要不急躁，做到心靜，堅持不懈，就一定能成功。

立蛋的作文篇六

前幾天，我在奶奶家看“挑戰(zhàn)不可能〞這個電視欄目，看到有人玩立石頭。出于好奇，我想挑戰(zhàn)一下立雞蛋。

奶奶家閣樓里有雞蛋，我連摟帶抱拿來一兜雞蛋。剛開始我不太會，就找些表面凹凸不平的立，結(jié)果立了半天，一個也沒有立起來。在我要放棄的時候，我隨便的一放的那個竟然立了起來。

“啊，我立起來了，我立起來了！〞我興奮地大喊大叫。

“喲，挺厲害呀！〞爸爸笑著給我拍了一張照片。

我開心極了，又拿起一個雞蛋來?！袄^續(xù)加油！〞我自言自語地說?？墒牵恢涝趺吹?，其次個就是立不起來。我盯著地板細(xì)心研究，發(fā)現(xiàn)地板上有縫，于是我卡著縫把雞蛋放上去。

“哈，又立起一個！〞我得意地向爸爸炫耀，“爸，來給我拍一張！〞

“我怎么看著不對勁呀？〞爸爸圍著雞蛋轉(zhuǎn)了一圈說，“你這是利用縫隙卡起來的呀，這不算數(shù)！〞

“怎么不算數(shù)？〞我撅著嘴巴說。

“這叫投機(jī)取巧，不算真才能！〞爸爸嚴(yán)肅地說。

“哎呀，被你發(fā)現(xiàn)啦！〞這之后，我又開始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭，一心致志立雞蛋，可是一次又一次，就是立不起來。汗水滴滴答答地落下來，就像下小雨一樣，脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了，可是看著爸爸期待的眼神，我咬著牙堅持起來。我屏氣凝神，把雞蛋放好，然后輕輕松開。啊，一個雞蛋被我立起來了！我松了一口氣，接著立其次個，第三個，第四個……地上的雞蛋越來越多，就像士兵一樣規(guī)規(guī)矩矩地站著。

我的手法越來越熟練。立到第30個的時候，爸爸掏出手機(jī)拍照留念：“好啦，雞蛋都被你立完了！〞我抬頭看了看鐘表，50分鐘里我立了30個雞蛋。媽媽一看，也豎起了大拇指。

這件事告訴我做什么事都要有耐心，要沉得住氣，就像我們在課文里學(xué)的駱駝一樣。

立蛋的作文篇七

今天上午，我一個人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫畫，媽媽去買菜。

我覺得今天早上很無趣。突然，我的`腦海里想到了一個科學(xué)試驗(yàn)，不說你們也知道，由于題目寫得很明白，試驗(yàn)就是做雞蛋試驗(yàn)。首先，我從冰箱拿出一個雞蛋。我在思考：一個雞蛋可以做什么試驗(yàn)?zāi)?？我突然想起作文班的張老師以前做過一個試驗(yàn)，叫“立雞蛋〞。可是，我并以前沒有做過啊。

開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費(fèi)了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。突然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來的嗎？這真的是“柳暗花明又一村〞??！

我立刻把雞蛋弄碎了一個地方，雞蛋終究立起來了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩(wěn)呢？〞之后，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩(wěn)，才能立起來。

我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開始做試驗(yàn)。首先，我煮熟了一個雞蛋，然后和另一個雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了