用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算

情境引入先進(jìn)行筆算，再用計(jì)算器計(jì)算.1.問(wèn)題：我校教學(xué)樓建筑面積5255平方米，每平方米造價(jià)657元，問(wèn)教學(xué)樓造價(jià)為多少元？3452535元.2.請(qǐng)你列舉生產(chǎn)、生活、科技等方面需要計(jì)算而用口算又不易解決的事，最好是你的親身經(jīng)歷.3.請(qǐng)你根據(jù)1、2簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法.情境引入新課學(xué)習(xí)1.了解計(jì)算器的相關(guān)知識(shí).顯示器鍵盤(pán)新課學(xué)習(xí)開(kāi)啟鍵關(guān)閉鍵清除鍵完成運(yùn)算或執(zhí)行指令第二功能鍵刪除鍵正、負(fù)號(hào)鍵運(yùn)算鍵

計(jì)算器一些常用鍵功能開(kāi)啟鍵，清除鍵第二功能鍵數(shù)字鍵小數(shù)點(diǎn)分?jǐn)?shù)鍵正、負(fù)號(hào)鍵四則運(yùn)算鍵完成運(yùn)算或執(zhí)行指令刪除鍵,刪除光標(biāo)所在位置的數(shù)字或符號(hào)平方運(yùn)算鍵、乘方運(yùn)算鍵答案存儲(chǔ)器0123567849ab/c+/-+－×÷=DELSTOON/C2ndFxyx2新課學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行正數(shù)的加減乘除運(yùn)算新課學(xué)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)你測(cè)量估算一頁(yè)紙（數(shù)學(xué)課本）的厚度.測(cè)量1張無(wú)法操作，測(cè)量10張得到結(jié)果；從裝訂線這邊測(cè)量整本書(shū)的厚度；測(cè)量100張的厚度；測(cè)量50張的厚度；合作從翻書(shū)處測(cè)量整本書(shū)的厚度；……新課學(xué)習(xí)有的測(cè)量方法雖然相同，但結(jié)果卻不大一樣.現(xiàn)有10組得出10種答案.0.080、0.095、0.100、0.075、0.055、0.079、0.074、0.068、0.083、0.087，單位為毫米.如何取得結(jié)果呢？1.取平均值，結(jié)果為：

0.0796毫米.2.像青年歌手大獎(jiǎng)賽那樣去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后再取平均值，結(jié)果為：

0.080毫米.新課學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行正數(shù)的乘方運(yùn)算學(xué)生活動(dòng)新課學(xué)習(xí)比珠穆朗瑪峰高得多.（1）動(dòng)手折紙——發(fā)現(xiàn)規(guī)律.（2）獲得結(jié)果，用計(jì)算器計(jì)算230（可用乘法）.（3）解決問(wèn)題：230×0.080÷1

000≈85

899（米）折1次有21張、折2次有22張、折3次有23張……折30次有230張.可以按鍵切換為小數(shù)格式-12.1.新課學(xué)習(xí)例1.用計(jì)算器計(jì)算：（1）（2）解：（1）按鍵順序?yàn)椋猴@示結(jié)果為：(32ab/cx2－45）×3－25＝ab/c新課學(xué)習(xí)例1.用計(jì)算器計(jì)算：（1）（2）解：（2）按鍵順序?yàn)椋猴@示結(jié)果為：可以按鍵切換為小數(shù)格式:19.16666667.ab/c(3ab/cx326）×1÷5＝(-）+）(-）(新課學(xué)習(xí)上面的結(jié)果顯然不是準(zhǔn)確值，而是一個(gè)近似數(shù).在使用計(jì)算器計(jì)算時(shí)，所得到的結(jié)果有時(shí)是近似數(shù).為了得到所需精確度的近似數(shù)，常采用四舍五入法.隨堂練習(xí)新課學(xué)習(xí)用計(jì)算器求下列各式的值：（1）（4）（2）（3）解：（1）按鍵順序?yàn)椋?216÷(-）3）＝232顯示結(jié)果為：-5.32.隨堂練習(xí)新課學(xué)習(xí)用計(jì)算器求下列各式的值：（1）（4）（2）（3）解：（2）按鍵順序?yàn)椋?35＝xy顯示結(jié)果為：371293.新課學(xué)習(xí)解：（3）按鍵順序?yàn)椋?55＝(-）xy3顯示結(jié)果為：3723875.隨堂練習(xí)用計(jì)算器求下列各式的值：（1）（4）（2）（3）新課學(xué)習(xí)隨堂練習(xí)用計(jì)算器求下列各式的值：（1）（4）（2）（3）解：（4）按鍵順序?yàn)椋?81－5）＝232ab/c×721