滬教版13完璧歸趙教案

13、完璧歸趙【教學(xué)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累“完璧歸趙、完好無損、信以為真、奇珍異寶、理直氣壯”這些詞語。2、有感情地朗讀課文，讀好藺相如說的4句話。3、學(xué)習(xí)抓住人物言行的方法復(fù)述“完璧歸趙”的過程。4、抓住“理直氣壯”，聯(lián)系上下文體會(huì)藺相如智勇雙全，以維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)為重的崇高品質(zhì)。【教學(xué)過程】一由“璧”引入，揭示課題。1出示各種玉器圖。師：中國(guó)有句古話叫：黃金有價(jià)，玉無價(jià)。純晶通透、毫無瑕斑的玉在人們心里當(dāng)中是無價(jià)之寶。2在眾多的玉器中，有一種扁圓形中間有個(gè)小孔的玉器叫作“璧”，因?yàn)殍凳怯竦囊环N，所以它的下面有個(gè)“玉”字。（邊說邊板書）現(xiàn)在人們也用“璧”通稱美玉。（出示：美玉）3今天課文中提到的這塊美玉就叫“和氏璧”，文中稱它——“奇珍異寶”。（出示，齊讀）4為什么會(huì)有這樣的美稱呢？原來和氏璧是天下公認(rèn)的寶玉，據(jù)傳它在暗處會(huì)發(fā)光，冬暖夏涼，還能驅(qū)邪避蟲。甚至有“得和氏璧者，得天下”的傳聞，可見和氏璧是塊人人都想得到的——寶玉，所以當(dāng)趙王得到和氏璧時(shí)欣喜若狂，把它當(dāng)成趙國(guó)鎮(zhèn)國(guó)之寶。圍繞這塊玉，發(fā)生了這么一件事——齊讀：完璧歸趙出示課題：完璧歸趙5這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，讓我們齊讀課題——二、初讀課文，1．學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并思考：結(jié)合課文內(nèi)容用一句話說說“完璧歸趙”的意思。2、反饋。（1）生字詞學(xué)習(xí)。（2）根據(jù)學(xué)生回答隨即（板書：完好無損）。問：主人公是誰？（3）指導(dǎo)讀好“藺相如”的名字。（門里面不是佳，左邊是單人旁，右邊的筆順是……）三、整體讀文，明確復(fù)述要求，找出藺相如說的話。1明確復(fù)述的要求。完璧歸趙是一個(gè)典故，也是一個(gè)成語，今天我們學(xué)習(xí)這篇課文，了解這個(gè)故事，不僅要自己讀懂，還要能講給別人聽，這就叫復(fù)述。要復(fù)述今天學(xué)的這篇課文可以根據(jù)課文描寫的特點(diǎn)，抓住主人公藺相如的言行，熟讀、品味。下面就請(qǐng)大家默讀課文，用直線畫出課文中藺相如說的話，然后輕聲讀一讀，想想他是分別對(duì)誰說的？2交流，出示。指名讀?！按笸醴判摹Ｈ绻貒?guó)不是真心換城，我一定把和氏璧完好無損地帶回來！”“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看?！薄拔铱茨⒉幌窠桓妒遄浅兀园延褚嘶貋?。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上！”(注意停頓符號(hào))“和氏璧是奇珍異寶。在我動(dòng)身以前，我們大王齋戒了五天。如果大王誠(chéng)心，也因當(dāng)齋戒五天。五天以后，我再把寶玉奉上。”3、男、女生分讀四句話。四、學(xué)習(xí)第一句，了解藺相如到秦國(guó)去的原因。1我們先來看，臨行前，藺相如是這樣對(duì)趙王說的，他說——（齊讀句子）2、“大王放心”，這是藺相如對(duì)趙王說的第一句話，那么趙王究竟在擔(dān)心什么呢？讓我們來看課文1——3節(jié)（指名讀）。3、交流。（對(duì)什么不放心？）4、試著讀好這句話，要讓人放心。5、指名讀，評(píng)價(jià)6、生齊讀。7、這是藺相如在臨行前對(duì)趙王的——（諾言，承諾，保證）五、學(xué)習(xí)后三句話，體會(huì)藺相如國(guó)家利益高于一切的民族氣節(jié)。1就這樣藺相如肩負(fù)著保護(hù)著鎮(zhèn)國(guó)之寶和氏璧的重任來到秦國(guó)，按照約定獻(xiàn)上寶玉。（板書：獻(xiàn)）2