高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

第高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！

我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在那里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，我明白、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面催促是很重要的

在催促與鼓舞過(guò)后，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為教師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都仔細(xì)催促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要透過(guò)自己的刻苦發(fā)奮才能獲得進(jìn)步！

二、對(duì)孩子多一些鼓舞

我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也就應(yīng)明白一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己治理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、寧?kù)o的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以尋常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說(shuō)，有苦情愿向你訴。

2、實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛意，我堅(jiān)信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思索了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

3、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與群眾活動(dòng)，增加群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推舉家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正因只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力氣和自己真正的歡樂。

三、家長(zhǎng)要放低姿勢(shì)，以平和的心態(tài)、公平的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友

成為孩子的朋友，才能為孩子帶給一個(gè)簡(jiǎn)潔、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的`朋友，孩子才會(huì)愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準(zhǔn)時(shí)把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并訂正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言潛質(zhì)和鑒賞水平。正因，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛質(zhì)的增加，能夠極大的改善孩子的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，促進(jìn)思維進(jìn)展。

四、言傳身教

孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，共性是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好榜樣表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增加孩子區(qū)分是非的潛質(zhì)。

五、鼓舞為主，批判為輔

俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。急躁、鼓舞和表?yè)P(yáng)能夠鼓勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。小孩子的心理承受潛質(zhì)很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。因此，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避開少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、專心的人生觀，人生就能到達(dá)更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七、培育孩子的社會(huì)職責(zé)感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)職責(zé)感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。從小培育孩子“和善、誠(chéng)懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

家長(zhǎng)和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達(dá)共同教學(xué)的目的。

看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位教師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由堅(jiān)信，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必需會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢！

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好！

感謝大家今天能夠來(lái)參加我們學(xué)校的高中家長(zhǎng)會(huì)。今天，我作為一位家長(zhǎng)發(fā)言人，將針對(duì)高中家長(zhǎng)會(huì)這一主題，與大家分享我的看法和理解。

高中家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要的活動(dòng)，它不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通渠道和橋梁，也是家長(zhǎng)參與學(xué)校教育、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和途徑。在這里，家長(zhǎng)們可以充分了解孩子的'學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，與學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)共同探討教育問題，交流心得和體會(huì)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

與此同時(shí)，高中家長(zhǎng)會(huì)也是一次關(guān)系到孩子未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)，它能夠促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三者間的更好協(xié)作，推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。家長(zhǎng)們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子所學(xué)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和趨勢(shì)，積極參與教育過(guò)程，為孩子提供更多支持和幫助，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加高中家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是義務(wù)和責(zé)任，更是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與老師和其他家長(zhǎng)積極交流，傾聽別人的意見和建議，給孩子提供更多的支持和關(guān)愛。同時(shí)，我們也要讓自己的聲音更多地被聽到，提出自己的意見和需求，與學(xué)校共同推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，高中家長(zhǎng)會(huì)是一次相互交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)們應(yīng)該尊重彼此，注意言辭和態(tài)度，發(fā)揚(yáng)合作和共識(shí)精神，為孩子創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境和氛圍。

祝我們的高中家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功！

謝謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)還要代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉。但我又不想說(shuō)感謝！

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，你的孩子已經(jīng)到高三了，高三是人生的一個(gè)十字路口，對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。今天距離高考300天，他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。這是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。

下面我講三個(gè)方面的問題：

一、本屆高三基本情況

今年我校共組建了12個(gè)高三教學(xué)班，其中理科有7個(gè)班，文科有5個(gè)班。

二、采取的措施

１、在上學(xué)期末學(xué)校以高三教師進(jìn)行了調(diào)整充實(shí)加強(qiáng)，確保高三教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。目前看來(lái)，高三教師群體整體上是好的，他們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作積極，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，思想上、行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，以樂觀向上

的生活態(tài)度、積極奮進(jìn)的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地，科學(xué)備考。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

２、我們充滿信心。一是學(xué)生的紀(jì)律；二是教師的水平和態(tài)度；三是近年一中高考成績(jī)。

３、嚴(yán)格管理，保證時(shí)間。

對(duì)學(xué)生：我們讓每一個(gè)學(xué)生都樹立目標(biāo)，讓每一個(gè)層次的學(xué)生都能達(dá)到盡最努力考上理想的學(xué)校，我們不放棄每個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生是我們的理念。

對(duì)教師：８月２日就開學(xué)，教師們放棄假期休息的時(shí)間，一開學(xué)全部教師和學(xué)生就進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)格工作紀(jì)律，對(duì)教師的教學(xué)和上課情況進(jìn)行全面的檢查。這一個(gè)月來(lái)，我們采取了許多措施加強(qiáng)了教學(xué)管理和檢查力度，學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。

４、重視教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程管理。學(xué)校主要從教學(xué)常規(guī)管理入手，集中精力抓好教學(xué)過(guò)程，抓落實(shí)、抓實(shí)效。

三輪復(fù)習(xí)，逐步提高。

周考、月考，查找問題，不斷改進(jìn)。

尖子生輔導(dǎo)、后進(jìn)生跟蹤輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研、名師見面會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生的復(fù)習(xí)也逐漸進(jìn)入正軌。

3、階段分析，反思改進(jìn)。升入高三后一周我們已經(jīng)組織了一次考試，每次考試我們都認(rèn)真地進(jìn)行分析總結(jié)，從班主任、任課教師、備課組、年級(jí)組、學(xué)校等各個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學(xué)中的得失，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，在課堂上有重點(diǎn)地提問、利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把每次考試作為最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

三、給高三家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、要有讓孩子考一個(gè)大學(xué)的一個(gè)信念。高三對(duì)于每個(gè)孩子和每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折和機(jī)遇。家長(zhǎng)和學(xué)生要有明確的目標(biāo)，考什么樣的大學(xué)。要有讓孩子考出去的一個(gè)信念。高考是國(guó)家選拔人才的方式，是最公平的`選擇拔方式。華坪地處偏遠(yuǎn)的山村-----給孩子找好出路的不要過(guò)早告訴孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。注重鼓勵(lì)為主，要激勵(lì)孩子去考一所好的大學(xué)。不要過(guò)早地給孩子安排后面的生活，要教育子女熱愛學(xué)習(xí)，只有讀書才是他們的出路，學(xué)習(xí)好，讀高中、讀大學(xué)、子女將來(lái)才會(huì)有出息。

要針對(duì)不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。２、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、外圍交往等，督促孩子學(xué)習(xí)，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性?！耙粋€(gè)人受教育程度的高低會(huì)決定一個(gè)人一生的發(fā)展”，“一個(gè)人的成才事關(guān)三代人的命運(yùn)”。希望家長(zhǎng)每天、每周、每個(gè)月抽出那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，不要考完后才算帳。平時(shí)多費(fèi)一點(diǎn)心神，高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績(jī)，就會(huì)多增加一次選擇的機(jī)會(huì)。

３、要為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭氛圍。

最好的家庭教育就是，“言傳身教”，我的看法是“身教”勝過(guò)“言傳”，一個(gè)和諧的家庭一定會(huì)培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子，相反，一個(gè)整天吵鬧中長(zhǎng)大的孩子自然個(gè)性偏執(zhí)；為人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活

①父母不嘮叨

②不聚眾在家里玩牌或麻將

③不在家里常會(huì)客

④不看電視到深夜

⑤星期天和孩子在家的時(shí)間多陪孩子，那怕是聽孩子說(shuō)說(shuō)話、散步，少去山莊。

3、要加強(qiáng)平時(shí)的管理和督促。（高三家長(zhǎng)幾種不正確做法）

那么平時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該抓好哪些事情呢？

（1）飲食注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要，早點(diǎn)-----。

（2）交通安全。我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)馬虎不得。晚晚輔導(dǎo)的學(xué)生家長(zhǎng)一定要接，在接孩子的路上就是交流的最好機(jī)會(huì)，聽孩子說(shuō)，有疑問問老師。

（3）心理健康：要注意孩子的心理情況。到了高三，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是考不完的試，有時(shí)考得好，有時(shí)考不好，有時(shí)努力了不見效，有時(shí)不努力又有運(yùn)氣，總之，這是對(duì)學(xué)生意志力的考試，脆弱的學(xué)生精神壓力很大。多一些心平氣和的交流，有特殊情況先向班主任和教師了解情況，想好了再說(shuō)。

（4）交往圈子(老師、朋友、同學(xué)、舍友)

（５）要堅(jiān)決杜絕各種影響學(xué)習(xí)的行為，一旦發(fā)現(xiàn)以下行為一定要極早制止。

高三學(xué)生的幾種不良行為：

４、高考的過(guò)程分?jǐn)?shù)很重要，但在復(fù)習(xí)備考中孩子的學(xué)會(huì)的拼搏吃苦的精神更重要。孩子終身受益，讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫折。

５、要經(jīng)常與班主任和教師溝通。

家長(zhǎng)與共同關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)是很辛苦的。學(xué)生學(xué)習(xí)需要足夠的營(yíng)養(yǎng)，不要用方便面和垃圾食品對(duì)湊。家長(zhǎng)要適當(dāng)增大對(duì)學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)、薄弱科目。學(xué)校在竭盡全力盡自己的教育之責(zé)，也希望各位家長(zhǎng)盡自己的養(yǎng)育之責(zé)，只靠某一方面是不行的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校，就把學(xué)生的一切交給了學(xué)校。前幾天，我們有個(gè)高二的學(xué)生病了，老師想把學(xué)生送到醫(yī)院，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，這位學(xué)生家長(zhǎng)居然說(shuō)：我把孩子送到學(xué)校，你們要負(fù)責(zé)任，你們自己送到醫(yī)院去！我無(wú)法理解這位家長(zhǎng)是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔(dān)做父母的責(zé)任的，要知道，學(xué)校的責(zé)任是教育，而不是養(yǎng)育。

孩子一次考不好，要冷靜分析原因，不要一味地責(zé)備孩子，更不要怪罪老師，老師不是神，有點(diǎn)金術(shù)，不管怎樣的學(xué)生都教得好，有些時(shí)候教師和學(xué)生都盡了百分百有努力，但結(jié)果不盡如人意，每個(gè)學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，只要他在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提升就是最好的，對(duì)孩子對(duì)老師都不能超過(guò)常的要求。有些家長(zhǎng)遇到人就埋怨老師教不好，殊不知，老師倒沒什么，但你把孩子誤了，因?yàn)椋⒆勇犇氵@么一講，他就再也不會(huì)去尊重老師，我們講親其師信其道，如果孩子不尊重教師，他怎么會(huì)盡心盡力地學(xué)。

家長(zhǎng)們：各位家長(zhǎng)！總之，只要我們家校聯(lián)誼，共同尋找適合你們小孩特點(diǎn)的高效的管理教育方法，我們就一定能把你們小孩送上一所理想的大學(xué)，我們201５屆高三高考也一定能夠再創(chuàng)輝煌。高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我非常榮幸能夠在這個(gè)高中家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)表自己的看法和理解。今天我們聚集在這里，是為了更好地關(guān)注我們的孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們的主題是“高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿”，那么我想就此主題談一下我的理解和觀點(diǎn)。

首先，作為家長(zhǎng)，我們每個(gè)人的目的都非常簡(jiǎn)單明了，那就是為了孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要在家庭和學(xué)校之間建立一個(gè)更密切的聯(lián)系。我們需要鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，如課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽等。通過(guò)積極參與這些活動(dòng)，孩子可以不僅加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的了解，還能夠提高自己的技能和能力，成為一個(gè)全能的人。

其次，我們也要讓孩子充分發(fā)揮自己的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，擁有自己的特長(zhǎng)和愛好。我們不應(yīng)該把所有孩子都塞到同樣的模子里，而是應(yīng)該為他們提供每個(gè)人發(fā)揮潛在能力所需的途徑和機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、自主探究，使其能夠產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。這樣，他們才能在學(xué)習(xí)中享受到樂趣，并逐漸發(fā)展出自己的學(xué)習(xí)方式和方法。

最后，我們也要知道，一個(gè)成功的學(xué)生不僅需要學(xué)校的教育，也需要家庭的關(guān)愛與支持。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該盡力為孩子提供溫馨的`家庭環(huán)境、良好的生活習(xí)慣以及一個(gè)正常的交際圈，幫助他們成長(zhǎng)為一個(gè)具有高度情感智慧的人。

總之，只要我們認(rèn)真關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極參與孩子的教育和生活，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，相信我們的孩子一定能夠成為擁有成功未來(lái)的人們。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)蒞臨此次會(huì)議，讓我們一起為孩子的未來(lái)加油！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家好，今天是我們學(xué)?！案咧屑议L(zhǎng)會(huì)”召開的日子，這是一個(gè)交流、溝通和合作的好時(shí)機(jī)。作為一名家長(zhǎng)，我深深地感受到家長(zhǎng)和教育間的重要聯(lián)系。我想在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，表達(dá)出我的看法和理解，讓我們一起分享教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

作為家長(zhǎng)，我們總是關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，希望孩子能夠有更好的`發(fā)展和未來(lái)，老師是我們家長(zhǎng)的朋友和合作伙伴。我們家長(zhǎng)會(huì)今天召開的目的，就是為了讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、對(duì)教育的期望和建議，同時(shí)也讓我們更好地了解學(xué)校、了解教育。

如今，我國(guó)的教育正在不斷的變革和進(jìn)步，我們也深深地感受到了其中的巨大變化。高中教育正逐漸成為一個(gè)綜合素質(zhì)教育的過(guò)程，學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也更加重視學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)的角色也變得更加重要。

我們要逐漸意識(shí)到，不僅是在學(xué)校，家庭也是教育孩子的重要場(chǎng)所。我們也不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，還要是孩子的教育伙伴。我們要和老師一起，共同關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和在家的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)孩子。我們要共同培養(yǎng)孩子的好奇心、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，這樣才能讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)里更加勝任。

在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，我想約請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，一起討論教育的主題。我們可以分享我們對(duì)教育和未來(lái)的看法、對(duì)于教育的期望以及為學(xué)校和孩子做貢獻(xiàn)的方法。我相信，只有我們的共同努力、互相交流和合作，才能讓孩子在未來(lái)的道路上越來(lái)越堅(jiān)定，越來(lái)越有信心、越來(lái)越成功。

最后，讓我們一起組成一個(gè)大家庭，共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)而努力，這樣我們的孩子才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和有責(zé)任心。我們的教育之路，充滿艱辛，但也會(huì)充滿歡樂和成功。非常感謝大家的合作和支持，讓我們翻開新的一頁(yè)，迎接更好的未來(lái)！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇6

各位家長(zhǎng)上午好：

首先讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離高考還有200多天的時(shí)間，家長(zhǎng)可能極為關(guān)心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長(zhǎng)在這一階段該做些什么？今天我主要講三個(gè)方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的要求，三是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議。

一、近三年學(xué)校高考情況

1.天津市近幾年高考報(bào)名及錄取率情況

從天津市的高考情況來(lái)看，近幾年高考報(bào)名人數(shù)穩(wěn)中有降，2011年天津市高考報(bào)名人數(shù)為6.46萬(wàn)人，2012年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.4萬(wàn)人，2013年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.3萬(wàn)人，2014年天津高考報(bào)名人數(shù)為6萬(wàn)余人，2015年天津高考報(bào)名人數(shù)為6.19萬(wàn)人（每年實(shí)際參加高考人數(shù)不會(huì)達(dá)到這個(gè)人數(shù)，有提前報(bào)送的學(xué)生，有自主招生錄取的學(xué)生，不再參加高考，減少近3000人）。

天津市高考錄取率基本穩(wěn)定，以2015年為例，天津的一本計(jì)劃數(shù)約為：15336個(gè)，錄取率為25.8%，二本計(jì)劃數(shù)約為：32843個(gè)，錄取率為55.3%，總計(jì)劃數(shù)約為52286個(gè)，總錄取率為86%左右。

2.我校高考情況及生源情況

我校近三年高考情況統(tǒng)計(jì)如下：計(jì)劃生：一本上線率平均為56%，二本以上上線率平均為91%。全體學(xué)籍生（計(jì)劃+擇校）的一本上線率為平均46%，二本以上上線率為平均為86%。

在這里我特別想說(shuō)明我校的生源狀況：由于西青區(qū)特殊的地理位置，與市區(qū)接壤區(qū)域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結(jié)束流失率較高，導(dǎo)致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：

2012年（2015屆畢業(yè)生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：492.1分，達(dá)到南開中學(xué)計(jì)劃線551.6分以上沒有，平均分為506分。

2013年（2016屆畢業(yè)生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：502.5分，達(dá)到南開中學(xué)計(jì)劃線551分以上1人，平均分為515.5分。

2014年（2017屆畢業(yè)生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計(jì)劃生錄取分?jǐn)?shù)線：507分，達(dá)到南開中學(xué)計(jì)劃線559.5分以上4人，平均分為523.1分。

2015年（2018屆畢業(yè)生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分?jǐn)?shù)線：510.5分，達(dá)到天津一中錄取分?jǐn)?shù)線558.25分有6人，平均分為526.7分。

我校在在天津市市級(jí)重點(diǎn)校中錄取分?jǐn)?shù)線（計(jì)）排位情況：2011年，天津市45所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在40位；2014年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；2015年，天津市47所市級(jí)重點(diǎn)高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級(jí)重點(diǎn)高中校（同類校）中，學(xué)生水平屬于下等水平。

但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?jī)，從天津市考試院提供的高考數(shù)據(jù)分析報(bào)告——楊柳青一中各科目成績(jī)?cè)诓煌后w中的標(biāo)準(zhǔn)分可以看出，每年我校在天津市重點(diǎn)高中校這個(gè)群體中，我們處在了中上等水平，而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級(jí)重點(diǎn)高中校高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)中，我校的理科升學(xué)率、平均分均能提升一個(gè)名次，個(gè)別學(xué)科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù)，是想告訴各位家長(zhǎng)，一中雖然近些年來(lái)學(xué)生生源質(zhì)量盡管在天津市重點(diǎn)校中位次較低，但是我們做到了低進(jìn)高出，優(yōu)進(jìn)高出，學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，家長(zhǎng)根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計(jì)劃人數(shù)和二本人計(jì)劃人數(shù)，結(jié)合孩子中考中在全市的大約位置，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高考要有一個(gè)準(zhǔn)確定位，結(jié)合孩子的實(shí)際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關(guān)注的重點(diǎn)，而不是腦袋一熱說(shuō)：你就應(yīng)該上一本，上什么大學(xué)。即先重過(guò)程，再問結(jié)果。這需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的共同努力，缺一不可。從學(xué)校到各位家長(zhǎng)都要做好應(yīng)對(duì)困難局面的準(zhǔn)備。現(xiàn)在距離高考還有200多天的時(shí)間，學(xué)生現(xiàn)階段還存在什么問題，高三復(fù)習(xí)應(yīng)注意什么，下面與各位家長(zhǎng)交流第二個(gè)問題。

二、學(xué)生存在問題和我校高三復(fù)習(xí)要求

（一）學(xué)生存在問題

一是高三意識(shí)不強(qiáng)，目前還是緊張不起來(lái)，有的學(xué)生認(rèn)為還沒有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習(xí)效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì)的`問題等著老師講，缺乏主動(dòng)解決問題的習(xí)慣和意識(shí)。三是個(gè)別學(xué)生不知是否是每天學(xué)習(xí)的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨(dú)立完成作業(yè)的情況。

（二）了解高三復(fù)習(xí)要求

對(duì)于高三復(fù)習(xí)，我向家長(zhǎng)提醒三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的問題，并提醒學(xué)生引起重視。

1．回歸基礎(chǔ)

在高考各科考試內(nèi)容中，有80%——90%左右的內(nèi)容應(yīng)屬于基礎(chǔ)和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學(xué)必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復(fù)習(xí)中，要特別重視回歸基礎(chǔ)。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容是最基礎(chǔ)的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的，也是最有效的復(fù)習(xí)途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，這是最基本要求。達(dá)到這個(gè)要求，基礎(chǔ)差一些的學(xué)生要達(dá)到保底400分很容易。

2.注重落實(shí)

高三復(fù)習(xí)我主張還是要大量作題，尤其是第一學(xué)期要以大量基礎(chǔ)題來(lái)扎實(shí)學(xué)科知識(shí)。不以做大量題目為基礎(chǔ)，談能力、談落實(shí)是空中樓閣。學(xué)習(xí)理科的關(guān)鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術(shù)，選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習(xí)題的主人，做駕馭習(xí)題的人，通過(guò)習(xí)題為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量服務(wù)。因此，我們的老師通常讓學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，對(duì)錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)得到糾正和解決。做完題后還要注重及時(shí)總結(jié)，看題目用到了那些的知識(shí)點(diǎn)，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識(shí)點(diǎn)還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類的題目。這樣，一類題可以擴(kuò)展到更多類的題，從而加深自己對(duì)知識(shí)的掌握以及方法的運(yùn)用。毫無(wú)疑問，這也就提高了自己解題的能力。學(xué)習(xí)要勤奮、學(xué)習(xí)要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅(jiān)持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學(xué)、不去思考的學(xué)。我還要向各位家長(zhǎng)推薦一句話：重復(fù)是技能之母。提醒自己的孩子在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，才能做到真正的落實(shí)。

3.提高效率

很多家長(zhǎng)看到自己的孩子學(xué)的很晚，有作不完的卷子，但卻不見理想成績(jī)。其實(shí)他的學(xué)習(xí)是東一榔頭、西一棒子，雜亂無(wú)章，缺乏計(jì)劃性，也就是我們通常說(shuō)的不得法。家長(zhǎng)就要幫助孩子做好計(jì)劃，提醒孩子首先把試卷按照學(xué)科歸類，按照完成的時(shí)間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時(shí)間再安排做后面的試卷；再有，指導(dǎo)孩子對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都要進(jìn)行分段做出學(xué)習(xí)安排，在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)效率比較高的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我見到他們每天的生活都是有計(jì)劃的，每天晚自習(xí)前，他們要整理當(dāng)天的筆記、練習(xí)，按重要性排序，把晚自習(xí)的學(xué)習(xí)排好順序，睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學(xué)生每天的學(xué)習(xí)就處在了有計(jì)劃的狀態(tài)中，可大大提高學(xué)習(xí)的效率。

以上是高三年級(jí)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的三個(gè)問題，讓家長(zhǎng)了解這些要求，主要是想讓家長(zhǎng)能夠和學(xué)校更好地配合，一起努力，做好學(xué)生的工作，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

三、對(duì)家長(zhǎng)的建議

有人說(shuō)，高考就像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也有賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)。當(dāng)高中學(xué)段進(jìn)入最后一年，學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長(zhǎng)詢問：孩子成績(jī)不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應(yīng)該怎樣幫助孩子？這些問題都讓家長(zhǎng)們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)向家長(zhǎng)提出一些建議。

1.關(guān)心要適度

很多家長(zhǎng)覺得有責(zé)任監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績(jī)。其實(shí)，這種想法只是家長(zhǎng)一廂情愿。學(xué)習(xí)的過(guò)程是孩子對(duì)知識(shí)從認(rèn)知到運(yùn)用，并形成自己學(xué)習(xí)策略、思維的過(guò)程，這不是靠家長(zhǎng)盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一些溫馨的關(guān)照，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。如果實(shí)在不放心，可以讓孩子開著門，在家長(zhǎng)的視野范圍內(nèi)活動(dòng)，讓孩子感覺到家里有人關(guān)心就可以了，千萬(wàn)不要緊迫盯人。

2.幫助孩子適度減壓

有的家長(zhǎng)總再問，孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很累，我就照顧好他的生活，連家務(wù)都不讓他做，為什么孩子成績(jī)沒有長(zhǎng)進(jìn)？這些家長(zhǎng)不明白，讓孩子所有的活動(dòng)都集中到學(xué)習(xí)上其實(shí)沒有多大好處。學(xué)習(xí)不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動(dòng)，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘?，同時(shí)減輕他的心理負(fù)擔(dān)，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有好處。

3.幫助孩子做好定位

每次考試前都有很多學(xué)生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強(qiáng)，也有可能是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力，對(duì)孩子的期望值過(guò)高。有許多家長(zhǎng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標(biāo)，可以既有近期目標(biāo)，又有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。目標(biāo)最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達(dá)到什么水平，優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)如何繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)并且有所提升，如何消滅考試中的低級(jí)錯(cuò)誤，年級(jí)名次每次力爭(zhēng)提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強(qiáng)信心。因此，呼吁家長(zhǎng)們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)，幫助孩子切實(shí)提高成績(jī)。

4.幫助孩子樹立信心

家長(zhǎng)首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略?？荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?，是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，就是要檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段哪些知識(shí)還存在疏漏。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績(jī)下滑是由于情緒緊張，還是由于復(fù)習(xí)計(jì)劃有偏差，分散他對(duì)分?jǐn)?shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)切忌指責(zé)和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無(wú)所謂。家長(zhǎng)要讓孩子知道，我很關(guān)心你的成績(jī)，但我更關(guān)心你是否努力付出了。

5.學(xué)會(huì)與孩子溝通

高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時(shí)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候，更應(yīng)該控制自己的情緒，坐下來(lái)把自己的想法說(shuō)清楚，或者給孩子寫封信、寫個(gè)字條，讓孩子了解遇到困難時(shí)父母是自己的后盾。家長(zhǎng)盡量“蹲下來(lái)”用孩子的眼光看問題，即換位思考，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習(xí)，表達(dá)關(guān)心也要看好時(shí)機(jī)，適時(shí)適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時(shí)候再表達(dá)。表達(dá)關(guān)心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)選擇，經(jīng)常嘮叨會(huì)有意無(wú)意地給孩子造成壓力。家長(zhǎng)囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，那樣既沒有實(shí)際效果，又帶給孩子不被信任的感覺，平時(shí)要有意識(shí)地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。

總之，作為高三考生的家長(zhǎng)，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關(guān)心。首先家長(zhǎng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵(lì)他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說(shuō)什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力，又無(wú)壓力，父母永遠(yuǎn)是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這樣才會(huì)有和諧的親子關(guān)系，才能化解很多矛盾，減少許多問題的產(chǎn)生。才能使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機(jī)遇。

最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多為我們提寶貴意見，使我們的教育教學(xué)再上新水平。也預(yù)祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。謝謝大家。高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

大家好！

今天我非常榮幸能夠代表家長(zhǎng)們?cè)谶@次高中家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。首先，我要感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。在這里，我們可以共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，分享我們的成功和經(jīng)驗(yàn)，也可以一起面對(duì)挑戰(zhàn)并想辦法解決問題。

我是一個(gè)高中生的母親。這些年來(lái)，我和孩子一起經(jīng)歷了許多考試、選科、志愿填報(bào)等問題。雖然我們也遇到過(guò)一些挫折和困難，但是我很慶幸自己選擇了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。在這里，我們得到了許多老師的支持和幫助，孩子也漸漸體會(huì)到了自我管理、自我約束的重要性。在此，我想分享一些我自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。高考只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，而沒有高考也并不代表未來(lái)沒有出路。所以，我希望所有家長(zhǎng)能夠積極改變自己的觀念，不要一味追求分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注孩子的興趣、愛好和潛力。只有建立在這個(gè)基礎(chǔ)之上，才能真正讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并為未來(lái)的人生道路做好準(zhǔn)備。

其次，我認(rèn)為解決學(xué)習(xí)問題需要集體的智慧和努力。家長(zhǎng)、老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自己的責(zé)任。家長(zhǎng)要做好家庭教育，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，讓孩子有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，這對(duì)學(xué)習(xí)是非常重要的。老師要注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要有耐心和責(zé)任心。而學(xué)生也要學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要養(yǎng)成好習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的'努力。

最后，我要感謝學(xué)校所有老師的辛勤付出。作為家長(zhǎng)，我們深知教育的重要性，也理解教育工作的難度和挑戰(zhàn)。在這里，我想特別感謝學(xué)校的老師，他們始終堅(jiān)守著自己的崗位，默默無(wú)聞地為每個(gè)學(xué)生盡心盡力，用自己的智慧和汗水書寫著教育的華美篇章。在此，我要代表所有家長(zhǎng)向老師們致以崇高的敬意和深深的感激之情。

總之，教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要大家的共同努力和支持。我相信，在學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的共同努力下，未來(lái)一定會(huì)更加光明和美好。希望我們能夠繼續(xù)攜手前進(jìn)，一起助力每個(gè)學(xué)生邁向更加美好的未來(lái)。謝謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇8

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好！

今天我非常榮幸能夠在高中家長(zhǎng)會(huì)上，向大家分享我的看法和理解。作為一位家長(zhǎng)，我深知高中階段是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要且關(guān)鍵的一步。在這個(gè)階段，孩子面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，例如學(xué)業(yè)壓力、心理壓力等。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，在孩子遇到問題的時(shí)候，我們也要給予他們支持和幫助。

首先，我想強(qiáng)調(diào)的是高中生的學(xué)業(yè)壓力。在高中階段，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常重，他們需要面對(duì)接近15門學(xué)科的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成他們的學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)孩子思考和研究問題，讓他們自主學(xué)習(xí)。

其次，我們要關(guān)注孩子的心理健康，尤其是在這個(gè)階段。我們應(yīng)該保持耐心和理解，幫助孩子化解來(lái)自學(xué)習(xí)和生活的.各種壓力。我們還可以建議孩子參加學(xué)生組織或其他課外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的興趣，并通過(guò)社交和交友來(lái)緩解壓力。

最后，我想談?wù)剬?duì)待家長(zhǎng)會(huì)的態(tài)度。家長(zhǎng)會(huì)是我們了解孩子在學(xué)校里表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，也是與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的重要渠道。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取教師的意見和建議，和其他家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)和生活上的問題，討論能夠幫助孩子取得更好成績(jī)的方法。此外，我們也需要提供反饋和意見，幫助學(xué)校了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)想法。

總之，高中家長(zhǎng)會(huì)是我們理解和支持孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該以開放和包容的態(tài)度面對(duì)孩子的問題，以便能夠?yàn)楹⒆犹峁┳詈玫闹С趾蛶椭?。謝謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我很榮幸能夠在這里發(fā)言，作為一位高中學(xué)生家長(zhǎng)，我想與各位分享一些心得和看法。

首先，我想表達(dá)的是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)愛和期望。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和支持是至關(guān)重要的。我們要用愛和耐心去引導(dǎo)他們走向正確的道路，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我們也希望孩子們能夠在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，成為學(xué)習(xí)和生活上的優(yōu)秀代表。

其次，我想談?wù)劶倚：献鞯闹匾浴W(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)中最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，二者的緊密合作可以讓孩子得到更加全面和具有針對(duì)性的教育。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等活動(dòng)，與學(xué)校保持良好的溝通和互動(dòng)，共同關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和生活中的.各方面問題，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

最后，我想說(shuō)的是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要以身作則，做出良好的榜樣。面對(duì)問題時(shí)，我們要耐心聽取孩子的意見，與孩子共同探討解決方案，而不是強(qiáng)行干涉和決定。我們要教育孩子要有自主和獨(dú)立思考的能力，不能一味依賴他人，也不能一味追求名利。

在學(xué)生和家長(zhǎng)之間，是一種親情和責(zé)任，是一種關(guān)懷和付出，更是一種無(wú)盡的愛。讓我們用深沉而飽滿的熱情，帶領(lǐng)孩子們開啟美好、健康、向上的人生道路！

謝謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

大家好！我非常榮幸能夠在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。作為一名家長(zhǎng)，我想和大家分享一些我的看法和理解。

在我們的日常生活中，我們總是說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”。但是，對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要更多的是積極的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和全面的能力。這就需要我們這些家長(zhǎng)積極支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也需要學(xué)校老師的教育和引導(dǎo)。

首先，我們要讓孩子從小就養(yǎng)成習(xí)慣，比如讀書、運(yùn)動(dòng)、社交、做事等。毫無(wú)疑問，漫長(zhǎng)而枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程是個(gè)必經(jīng)之路，但在處理好學(xué)業(yè)的同時(shí)，還要注重孩子的全面發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)上，我們可以鼓勵(lì)孩子們參加各種運(yùn)動(dòng)比賽和其他各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在社交方面，我們應(yīng)該注重孩子的溝通能力、人際關(guān)系和解決問題的能力。

其次，我們還需要引導(dǎo)孩子們樹立和堅(jiān)持一些對(duì)以后人生發(fā)展具有重要意義的基本價(jià)值觀念，如誠(chéng)信、勤奮、寬容、懷疑精神、有責(zé)任感、有挑戰(zhàn)精神等。只有這樣，孩子們才能真正明確自己的'目標(biāo)，準(zhǔn)確地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折和困難。

最后，我想向各位老師們表示敬意。你們付出的辛勤勞動(dòng)是我們家長(zhǎng)無(wú)法言表的。我們家長(zhǎng)要和老師一起努力，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上走得更加順利和成功。

總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，只有我們家長(zhǎng)、學(xué)校和老師共同努力，把教育工作做得更好，才能讓越來(lái)越多的孩子真正獲得幸福，才能更好地建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。謝謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇11

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是高_(dá)班學(xué)生家長(zhǎng)，來(lái)自__，眾多農(nóng)村家庭中的一員，我的孩子自進(jìn)入高中以來(lái)，在短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，這都是教師們辛勤教育的結(jié)果。我要感謝全部的任課教師，感謝你們！感謝你們對(duì)孩子的辛勤教育。

作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，我們都有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，教師眼里的家長(zhǎng)。教育好孩子是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任。所以，今日我借這個(gè)時(shí)機(jī)，在如何教育孩子做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，怎樣協(xié)作學(xué)校教師方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

我們都已步入中年，在朋友、親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，贊揚(yáng)自己的孩子，有的搖頭嘆氣、一籌莫展。我不知道在座的各位家長(zhǎng)是如何對(duì)待這個(gè)問題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，與父母的教育應(yīng)當(dāng)有很大的關(guān)系。

怎么做才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)呢？我認(rèn)為：

一、要學(xué)會(huì)欣賞與批判

有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。初聽的時(shí)候人們都很感動(dòng)，頻頻稱道，甚至開導(dǎo)別人教育孩子時(shí)經(jīng)常引用，奉為經(jīng)典?？墒?，一旦自己的孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回歸到傳統(tǒng)的教育模式，有時(shí)免不了一頓冷嘲熱諷?？洫?jiǎng)成了一句空話。然而，在眾多的父母眼里，批判并不是一件壞事：多批判，有助于孩子熟悉到自己的缺乏之處。像現(xiàn)在這樣孩子不夸還經(jīng)常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。最讓家長(zhǎng)感到困惑的是，孩子好像成了一個(gè)缺點(diǎn)的集合體，很難找到他們身上值得夸獎(jiǎng)的地方。

在日常生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都盼望得到別人的確定，獲得他人的欣賞；即使自己消失了失誤，也還是盼望聽到朋友及家人的鼓舞，而不是斥責(zé)與批判。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要欣賞與確定。

比擬成年人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批判與惡語(yǔ)中傷，假如父母只是一味的批判，久而久之，他們就會(huì)形成一種否認(rèn)的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的要求，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐子破摔。因此，欣賞特別重要。父母只有常常欣賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的確定中變得信念十足。

欣賞當(dāng)然重要，但只欣賞不批判也是不行的。批判要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批判時(shí)都要就事論事，不要揪住錯(cuò)誤不放或是攀比挖苦。這個(gè)問題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，卻讓有的家長(zhǎng)們聯(lián)系到許多事，盼望望父母能夠?qū)?yán)峻的斥責(zé)溫柔化，把解決眼前的問題作為批判教育的目的。心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，而不是用贊揚(yáng)別人的孩子來(lái)刺激自己的孩子。應(yīng)當(dāng)讓孩子意識(shí)到父母溫柔的批判是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任。這樣，他們才會(huì)坦然地承受父母的批判，教育的目的才能到達(dá)。

恰當(dāng)?shù)男蕾p與批判，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶。所以父母肯定要學(xué)會(huì)合理的”運(yùn)用欣賞與批判，多夸獎(jiǎng)自己的.孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。

二、要寬容自己的孩子

如今的高中生無(wú)論是情感、還是思索力量，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)代的進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的興旺給他們供應(yīng)了更多思索的時(shí)機(jī)，他們開頭用自己的眼光去推斷問題，并且在這個(gè)過(guò)程中漸漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，照舊是需要呵護(hù)的小孩子，特殊是今日這種社會(huì)環(huán)境，讓父母?jìng)兏踊炭謸?dān)心，可怕他們一不當(dāng)心，就會(huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能消失這樣或那樣的問題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)記住?；蛟S殘缺的才是完善的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不行求全責(zé)怪。我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次勝利。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待勝利與失敗、順境與逆境。成才的道路千萬(wàn)條，將來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué)。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、憐憫心。

三、要熟識(shí)孩子

世上沒有完全一樣的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向，有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜；從心理素養(yǎng)來(lái)講，有的剛毅，能承受屈辱和壓力，有的脆弱，弄不好就可能走向極端。有的自信，有的自卑：從興趣力量上講。有的興趣廣泛，有的興趣單一。從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境富裕，有的家境困難……幸福的家庭是相像的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的。要盡可能地關(guān)注自己的孩子。擅長(zhǎng)探究總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。我們大家應(yīng)當(dāng)明白，我們跟自己的孩子，除了是父子、父女、母子、母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是朋友關(guān)系！我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的抱負(fù)理想、興趣愛好、喜怒哀樂。應(yīng)當(dāng)常常同自己的孩子溝通與溝通。

應(yīng)當(dāng)知道孩子每次的考試成績(jī)，應(yīng)當(dāng)記住班上科任教師的電話號(hào)碼并常常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)常常觀看孩子心理、生理的變化……假如沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng)！最終祝教師和各位家長(zhǎng)工作開心、身體安康，祝得意的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體安康、再創(chuàng)輝煌！感謝大家！高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。我是一位家長(zhǎng)，非常榮幸能在這次高中家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。今天，我想和大家分享的主題是關(guān)于如何更好地陪伴孩子度過(guò)高中這段時(shí)光。

高中是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段，他們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要更多地了解自己，找到自己的方向和目標(biāo)。那么作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么做呢？

首先，我想說(shuō)的是，我們需要尊重孩子的選擇和獨(dú)立性。在孩子選擇學(xué)科、興趣和職業(yè)方向時(shí)，我們應(yīng)該給予他們必要的支持和鼓勵(lì)，但不能過(guò)多地干預(yù)。我們需要相信孩子們有自己的想法和決定，而這些想法和決定也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。

其次，我們需要關(guān)注孩子們的心理健康。高中生的學(xué)習(xí)壓力大、情緒波動(dòng)大，我們不能只關(guān)注他們的成績(jī)，而忽略了他們的情感需求。我們需要和孩子們保持溝通，了解他們的內(nèi)心狀況，給予他們鼓勵(lì)和支持。在孩子產(chǎn)生焦慮或恐慌情況時(shí)，不應(yīng)該過(guò)多地施加壓力，而應(yīng)該及時(shí)聯(lián)絡(luò)心理咨詢師尋求幫助。

另外，我們也需要關(guān)注孩子們的生活習(xí)慣和興趣愛好。高中時(shí)期，孩子們的.生活習(xí)慣和興趣愛好將直接影響到他們的身心健康和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康，支持他們參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好。

最后，我們也需要對(duì)于教育制度和教育資源進(jìn)行思考和反思。高考是現(xiàn)行中國(guó)教育制度下唯一的通往高等教育的門檻，這種制度在一定程度上制約了孩子們的發(fā)展和自由選擇。我們需要更多地思考如何通過(guò)改革教育制度和完善教育資源