班主任期末個人工作總結(jié)參考模板（3篇）

第6頁共6頁班主任期?末個人工?作總結(jié)參?考模板?一、加強?學(xué)生的思?想道德教?育。初?中階段正?是學(xué)生學(xué)?知識，長?身體，形?成獨立人?格和健全?價值觀的?重要時期?。讓同學(xué)?們形成與?社會相適?應(yīng)的人生?觀、世界?觀、價值?觀，讓他?們明確是?非判斷的?正確標準?，讓他們?懂得在競?爭的社會?里，只有?勤奮刻苦?，努力向?上的人才?會一直保?持進步，?才能在未?來激烈的?競爭中立?于不敗之?地，進而?讓他們樹?立起立志?成才、刻?苦鉆研的?精神，并?建立起終?身學(xué)習(xí)的?意識。同?時開展愛?國、愛校?、愛班集?體的教育?，建立起?良好的集?體榮譽感?，并為了?班集體的?利益而努?力奮斗。?二、進?行學(xué)風(fēng)建?設(shè)，提高?學(xué)業(yè)水平?(1)?對于后進?生。我首?先找他們?談心，了?解他們對?學(xué)習(xí)的看?法、以及?存在的問?題；并且?給他們以?學(xué)習(xí)目標?和方法的?指導(dǎo)，幫?助后進生?樹立起學(xué)?習(xí)的信心?和決心。?(2)?深入班內(nèi)?調(diào)查，并?向班干部?和同學(xué)們?了解班級?情況，隨?時糾正班?內(nèi)出現(xiàn)的?“不正之?風(fēng)”。?三、開展?多項活動?，增強班?級的凝聚?力。四?、加強班?干部培養(yǎng)?管理力度?，保持良?好班風(fēng)。?在班級?管理中，?我運用了?生本的教?育理念。?競選班委?、人人有?份。班級?管理的關(guān)?鍵和核心?是班干部?，但班干?部的選舉?不能繼續(xù)?按照“師?本”模式?下的老師?任命或同?學(xué)選舉再?分工，而?是應(yīng)充分?信任學(xué)生?，采用自?由競選方?式產(chǎn)生。?每個同?學(xué)都有權(quán)?競爭職位?，先選定?自己所競?選的職位?，再在指?定時間向?全體同學(xué)?作精彩的?競選演說?，并回答?同學(xué)、老?師的提問?，最后由?學(xué)生和老?師共同投?票選出自?己心目中?的班委。?此舉目的?是培養(yǎng)學(xué)?生的競爭?意識、挑?戰(zhàn)意識、?平等意識?和參與意?識。但是?作為初一?的學(xué)生來?說，大多?依賴性強?，膽小內(nèi)?向，沒有?當(dāng)班干部?的經(jīng)驗，?缺乏自信?心。所以?班主任不?僅要鼓勵?他們積能?參與，讓?他們勇于?挑戰(zhàn)自我?、超越自?我，暗示?他們丟掉?畏懼心理?大膽競選?，即使失?敗也是正?常的。對?某些有潛?質(zhì)但沒膽?量的同學(xué)?進行點撥?，最后正?式實施競?選。做好?了充分的?準備工作?，競選活?動就可以?開展得順?利有效，?非常成功?。在這樣?的活動中?，學(xué)生們?會感受到?自己就是?班級的主?人，做主?人的感覺?真好。?五、以遠?大的理想?激發(fā)學(xué)習(xí)??？傊?，班主任?工作是一?項復(fù)雜而?有辛苦的?工作，要?做一個好?的班主任?，必須具?備一顆高?度負責(zé)的?心，只有?這樣才可?能做好。?今后我還?應(yīng)當(dāng)繼續(xù)?努力，多?向其他班?主任學(xué)習(xí)?，爭取做?得更好。?班主任?期末個人?工作總結(jié)?參考模板?（二）?班主任工?作是管理?人的工作?。班主任?所面對的?是朝氣蓬?勃、有思?想、有感?情、自我?表現(xiàn)欲較?強的學(xué)生?群體。因?此，班主?任在工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展指導(dǎo)?。班主任?在教育教?學(xué)實踐中?，應(yīng)有效?地把學(xué)生?的自作主?張、別出?心裁、標?新立異等?創(chuàng)造型人?才的自然?特點變?yōu)?創(chuàng)造與成?功的起點?，培養(yǎng)一?代創(chuàng)造型?人才。?一、在班?主任工作?中應(yīng)求“?全”“?全”：注?重學(xué)生的?身心全面?、和諧發(fā)?展。這一?點尤為重?要。要培?養(yǎng)教育學(xué)?生具有民?主與法制?的觀念、?有責(zé)任感?、文明禮?貌、寬容?和尊重他?人，要教?育學(xué)生具?有全球意?識、競爭?意識、效?率觀念，?并具有健?全的人格?。我們要?教育學(xué)生?學(xué)會關(guān)心?他人。關(guān)?心他人可?以從關(guān)心?自己的父?母開始，?關(guān)心身邊?的人，關(guān)?心集體，?關(guān)心學(xué)校?，關(guān)心班?級，關(guān)心?國家的強?盛和民族?的興旺，?關(guān)心人類?的前途命?運，進而?關(guān)心我們?賴以生存?的地球上?的環(huán)境污?染、生態(tài)?平衡、能?源危機等?問題，把?我們的下?一代真正?培養(yǎng)成有?開放頭腦?、寬闊的?視野、博?大胸襟、?平衡的心?態(tài)、高遠?的志向，?能適應(yīng)現(xiàn)?代社會挑?戰(zhàn)的新一?代。二?、在班主?任工作中?求“活”?三、在?班主任工?作中求“?異”“?異”：班?主任要有?意識地在?班級管理?中引進激?勵機制。?我班不僅?設(shè)學(xué)校的?“三好獎?”而且增?設(shè)“特長?獎”、“?助人為樂?獎”、“?金點子獎?”、等，?設(shè)立這些?獎項，為?的是充分?激發(fā)學(xué)生?的競爭活?力。重視?每位學(xué)生?的進步，?建立學(xué)生?綜合評估?檔案，使?他們學(xué)得?主動活潑?，體會到?成功的歡?樂。四?、在班主?任工作中?求“新”?總之，?班主任應(yīng)?將創(chuàng)造教?育貫穿于?工作的始?終，營造?一個良好?的創(chuàng)造教?育的氛圍?，使創(chuàng)造?教育之花?絢麗綻放?。高中?的發(fā)展讓?我們倍感?欣慰，一?年比一年?好的高考?成績更是?讓我們鼓?舞萬分，?相信我們?還會創(chuàng)造?出更加輝?煌璀璨的?明天!我?們這一屆?，文科老?師勁頭十?足、實力?非凡，精?英化的班?級管理，?一定會延?續(xù)高考輝?煌;理科?，更是前?景無限，?我們六位?理科老師?精誠團結(jié)?、有效搭?配，大有?扭轉(zhuǎn)乾坤?、停止地?球轉(zhuǎn)動之?勢，相信?我們一定?會創(chuàng)造出?41中理?科高考的?神話!?班主任期?末個人工?作總結(jié)參?考模板（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任高二?(7)班?班主任工?作。在學(xué)?校政教處?的安排下?，在所有?任課的配?合下，我?順利地完?成了學(xué)校?布置的各?項任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣??，F(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作做?如下總結(jié)?。一、?培養(yǎng)和諧?班集體，?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)對待?班干部，?我積級引?導(dǎo)，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?能力，要?求他們以?身作則，?“各守其?位，各司?其職，各?盡其責(zé)”?。另外，?定期召開?班干部會?議，研究?解決出現(xiàn)?的問題，?同時布置?新的工作?和任務(wù)。?這樣，由?于班干部?積級配合?，以身作?則，從而?帶動全班?，收到了?較好的成?效。(?三)注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結(jié)合高?二學(xué)生由?于進入學(xué)?校學(xué)習(xí)已?有一年半?的學(xué)習(xí)時?間，他熟?悉了學(xué)校?和班級的?管理，個?別學(xué)生紀?律松懈，?不喜歡別?人對他們?的行為約?束和管教?，一些不?良行為隨?之而來，?如曠課、?抽煙、夜?不歸宿、?談戀愛、?打架等，?面對這些?違紀情況?，如果不?注意引導(dǎo)?或引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)生?很容易在?這個特殊?的學(xué)習(xí)和?生活階段?走入岔道?。但由于?我嚴格管?理，班上?沒有重大?事件發(fā)生?。我的具?體做法是?：1、?加大學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》、?岑鞏中學(xué)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?力度。我?借助主題?班會、個?人演講會?等各種形?式的活動?，來引導(dǎo)?學(xué)生遵守?《中學(xué)生?守則》和?岑鞏中學(xué)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?并且配合?政教處執(zhí)?行《周周?量化》，?嚴格要求?學(xué)生不遲?到、不早?退、穿好?校服，不?穿拖鞋，?每天自行?檢查、督?促規(guī)范養(yǎng)?成教育。?二、嚴?格的要求?是最大的?尊重教?育是一門?藝術(shù)，教?育是心靈?的耕耘，?必須講究?教育有藝?術(shù)。在實?踐工作中?，我感受?最深的便?是馬卡連?珂的一句?名言：“?嚴格的要?求是最大?的尊重”?。的確，?只有嚴格?要求學(xué)生?，又給予?他們最大?的尊重，?才能把班?主任工作?做好。?三、學(xué)風(fēng)?是關(guān)鍵，?紀律是保?障班級?的工作重?點是學(xué)習(xí)?，所以這?一個學(xué)期?來對于學(xué)?風(fēng)的抓緊?，對于學(xué)?習(xí)的情況?，我都特?別重視，?付出了大?量的心血?。早讀，?我要求到?達班上立?刻進入讀?書狀態(tài)；?自習(xí)，要?保持安靜?，獨立思?考，堅持?班干部負?責(zé)制，并?對紀律情?況做好記?錄。平時?學(xué)習(xí)從作?業(yè)抓起，?對于不交?、抄襲作?業(yè)登記處?理。整?個班級，?無論是上?課，還是?自習(xí)，都?有著良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。有了?好的學(xué)習(xí)?氛圍，自?然就能取?得好成績?。特別是?涌現(xiàn)了一?批品學(xué)兼?優(yōu)的同學(xué)?。他們懂?得尊重、?感恩、學(xué)?習(xí)刻苦、?認真，在?半期考試?中取得優(yōu)?異的成績?。四、?及時解決?問題，努?力大膽改?進部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?缺乏動力?，學(xué)習(xí)很?困難、被?動，甚至?厭學(xué)，應(yīng)?該多與學(xué)?生交流、?談心，了?解他們的?內(nèi)心世界?，同時多?和科任教?師合作交?流，形成?一