中考滿分作文記敘文800字_第1頁(yè)
中考滿分作文記敘文800字_第2頁(yè)
中考滿分作文記敘文800字_第3頁(yè)
中考滿分作文記敘文800字_第4頁(yè)
中考滿分作文記敘文800字_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/1中考滿分作文記敘文800字

寫好記敘文是一大難,那么,最開始怎么寫好一篇記敘文作文呢?下面是xx收集整理的,歡迎閱讀參考!!走過(guò)人生的第一個(gè)拐角

進(jìn)入初中,我遇見了我人生中的第一個(gè)拐角——青春叛逆期。這個(gè)拐角應(yīng)該算是我人生啟程中最大的敵人了吧。它就像人生中的黑夜,讓許多孩子都感到迷茫、無(wú)助,也讓我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅,又讓我重拾我那迷失了的人生方向。

自從上了初中以后,我發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都像變了似的,再也不是我小時(shí)候腦海中天真無(wú)邪的世界了。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有無(wú)數(shù)張面孔,每個(gè)人都帶著面具生活在這個(gè)世界上。即使是你最好的朋友也不過(guò)如此,前一刻還在你遇到困難時(shí)伸出援手,而后一刻立即縮回,讓你掉入萬(wàn)丈深淵。我漸漸地學(xué)會(huì)偽裝,學(xué)會(huì)把真實(shí)的自己藏得很深很深,不想讓別人了解自己。因此我總結(jié)了一條人生誓言:人不會(huì)偽裝,那么只會(huì)受傷!

一次,我去公園里散心,整理整理最近的心緒。我坐在草坪上,無(wú)意中聽見了一個(gè)小男孩與他媽媽的對(duì)話?!皨寢專蚁肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大!”“為什么呢?”“因?yàn)殚L(zhǎng)大了我就可以長(zhǎng)高,長(zhǎng)高后我就離天空更近啦!”“呵呵,但不是長(zhǎng)高了就長(zhǎng)大了哦。真正的長(zhǎng)大意味著你能分辨是非,會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任,面對(duì)誘惑能堅(jiān)持自己的信念,不怕挫折,能知錯(cuò)就改,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣,你還想長(zhǎng)大嗎?!”“想,長(zhǎng)大是我的夢(mèng)想?!毙∧泻⒖隙ǖ鼗卮?。

當(dāng)這一對(duì)母子走后,我躺在草坪上,認(rèn)真回想小男孩和他媽媽的對(duì)話,不由望著藍(lán)天感嘆道:“是啊,曾經(jīng)我也是那么想長(zhǎng)大,想離天空更近些,但當(dāng)我長(zhǎng)大后,發(fā)現(xiàn)天空已不再像小時(shí)候那樣藍(lán)時(shí),我開始去認(rèn)識(shí)這個(gè)新的世界。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)著分辨是非,學(xué)著承擔(dān)責(zé)任,學(xué)著面對(duì)現(xiàn)實(shí)……但我為什么要偽裝自己呢?”

突然間,我好像醒悟了,明白了是童年的夢(mèng)想讓我們一步步走向社會(huì),而又是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)使我們學(xué)會(huì)了怎樣為人處事。我終于知道原來(lái)不是世界變了,而是我的心態(tài)變了。

人遲早要長(zhǎng)大,遲早要面對(duì)現(xiàn)實(shí),遲早要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷和人心的虛偽。但能認(rèn)識(shí)到這些意味著自己已經(jīng)漸漸地成熟了。我望著湛藍(lán)的天空發(fā)自內(nèi)心地笑了,我已經(jīng)知道怎么看待這個(gè)世界了,因?yàn)槲乙呀?jīng)漸漸地長(zhǎng)大了……

現(xiàn)在的我以一個(gè)善良、樂(lè)觀、成熟、堅(jiān)強(qiáng)的角色出現(xiàn)在社會(huì)群體之中。而這一切都要感謝那一次短暫的邂逅,是它讓我了解了真正的自己,擺正了自己的人生態(tài)度。走過(guò)那一個(gè)拐角,我又積累了一條人生經(jīng)驗(yàn)。門其實(shí)開著

“快敲呀,老班?!蓖瑢W(xué)們躲在墻后面,壓低著嗓子,焦急地催促。我站在門口,猶豫不決。

今天,老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”,一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后,同學(xué)們決定向老師提出建議??墒钱?dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí),數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我,我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來(lái),我作為老班,民意難違,只好順從了。

來(lái)到辦公室門口,同學(xué)們的護(hù)送終止了,一個(gè)個(gè)像海狗似的,在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際退縮了,躲到了墻后面,只探出一個(gè)個(gè)腦袋,不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼,投來(lái)信任的目光。

門虛掩著,從門縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門,在離門還有兩厘米的地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼油然而生,慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手,側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。

有的人深深地嘆了一口氣,有的人在搖頭,有的則向我揮揮手,示意我加油,也有的人向我投來(lái)了信任的目光,夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí),腦海中有一件小事開始浮現(xiàn)。

那一年,我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰?,?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我,甚至打我。我很無(wú)奈,也很憤怒。終于有一天,我鼓起勇氣推開了媽媽虛掩著的房門那時(shí),我無(wú)畏、單純,和媽媽面對(duì)面的交談使我們的心貼得很近很近

想到這里,我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎?望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情,我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。

我深呼吸。透過(guò)門縫,有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑,我伸出手,輕輕地叩了幾下門,只聽見老師溫柔的聲音傳出來(lái):“進(jìn)來(lái)吧,門開著呢!”我從容地走進(jìn)辦公室,一瞥墻后面的目光,有擔(dān)心,有驚恐,有鼓勵(lì),就像什錦糖一樣交織在一起,向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開著的門,開始了與老師的談話

雖然只有短暫的十幾分鐘,卻如同幾個(gè)世紀(jì),我通過(guò)了那道其實(shí)開著的門,走進(jìn)了老師的內(nèi)心,與老師有了一次心與心的交流。

“篤篤篤”,敲門聲又一次響起,我和老師相視而笑,一齊說(shuō)道:“門其實(shí)開著!”那個(gè)故事的主角是我

時(shí)光的河流過(guò)春天,流過(guò)夏秋,穿越寒冬,消失在遠(yuǎn)方,似乎不再回還。

然而,當(dāng)春天如約而至的時(shí)候,那遙遠(yuǎn)的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭,往事輕輕叩開我的心靈之門,引心泉汩汩而出……

小時(shí)候的我有點(diǎn)與眾不同,膽小敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學(xué)的.年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的獨(dú)自玩耍雖說(shuō)找到了自我的快樂(lè),可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個(gè)人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己,而同學(xué)們看到我經(jīng)常和蟲子說(shuō)話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無(wú)比的孤獨(dú)。

美麗的劉老師就是在這時(shí)候注意到了我,一天課間操的時(shí)候,劉老師找到了我,把我叫到辦公室,她告訴我,有一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家叫法布爾,他非常喜歡昆蟲,每天觀察昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的生活,后來(lái)寫成了一部偉大的科學(xué)著作。聽了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說(shuō)“老師,我對(duì)蟲子可熟悉了,我知道很多事呢!”劉老師說(shuō)“是啊,我早看出來(lái)了,你是一個(gè)小昆蟲學(xué)家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽劉老師這樣說(shuō),立刻驕傲地說(shuō)“那當(dāng)然!”劉老師說(shuō)“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學(xué)們呢?”聽了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,變得吞吞吐吐起來(lái),“這……這……”劉老師又說(shuō)“你不知道,好多同學(xué)都跟我說(shuō)想聽你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學(xué)們聽嗎?”聽到老師這樣說(shuō),我的心頭涌起了一陣熱意,“老師,同學(xué)們真的愿意聽我說(shuō)嗎?”“那當(dāng)然,同學(xué)們都盼著呢?!眲⒗蠋熣f(shuō)。不明就里的我最終猶豫著答應(yīng)了劉老師。

就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會(huì),由我給大家講一些昆蟲的故事,說(shuō)實(shí)話,那次班會(huì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論