教師教學(xué)個人的工作總結(jié)（5篇）

第第頁老師教學(xué)個人的工作總結(jié)（必備5篇）日子在不知不覺中溜走了,有迷茫,更多的是希望和歡樂,讓我們一起來回顧去年,期望明年。以下是我為大家收集整理的老師教學(xué)個人的工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師教學(xué)個人的工作總結(jié)第1篇在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一班級組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一班級是啟始班級，面對本屆一班級班額大，人數(shù)多的情況。我們?nèi)M老師，積極地應(yīng)對，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的希望。現(xiàn)小結(jié)如下：1、加強(qiáng)常規(guī)管理—————重視抓好安全教育由于一班級孩子頑皮好動，缺乏自我保護(hù)意識。因此，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識為本學(xué)期重重之重。我們班主任常常對同學(xué)進(jìn)行安全紀(jì)律教育，教育同學(xué)課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會、班隊(duì)課時間加強(qiáng)安全宣揚(yáng)教育，還利用看錄像等形式，讓同學(xué)漸漸真正認(rèn)得到安全緊要。2、抓好養(yǎng)成教育好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動同學(xué)的積極性，漸漸培育認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，要求小伙伴記清記牢，堅(jiān)持不懈。3、適時做好與家長的交流溝通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一班級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對同學(xué)的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們細(xì)心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，細(xì)心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家上進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐性地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和搭配，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極搭配，實(shí)效明顯。在工作中，我們還有很多的不足，還有很多需要改進(jìn)和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一班級的同學(xué)更歡樂健康的成長。老師教學(xué)個人的工作總結(jié)第2篇自20_年11月留校開始，我?guī)е侯I(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期望投入教學(xué)工作，于我而言，從一名同學(xué)變化成了一名老師，角色變化的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化，闊別了求同學(xué)涯的無憂無慮，步入一個全面對本身的人生負(fù)責(zé)的新階段，的確是一個質(zhì)的飛躍。起初，我也曾為這種變化茫然過，但現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng)。在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的掛念及各位老老師的幫忙與寬容下，我的思想覺悟不斷提高，所擔(dān)負(fù)的工作取得了肯定的成績，同學(xué)尊師守紀(jì)，各方面都處于良好的進(jìn)展勢頭，在這近一年里我深刻體會到了做為一名老師的艱辛和歡樂。為了總結(jié)閱歷，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：一、師德方面我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)“師德”放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給本身的同學(xué)一個好的表率，同時也使本身陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高本身水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面作為新老師在教學(xué)上確定存在很多的不足，基本功不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，上課任意性比較大，閱歷缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)。在教學(xué)準(zhǔn)備上，我面臨的最大問題是不諳習(xí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把本身的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺本身的備課的確存在很多的漏洞，很多地方都是本身想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對本身提出必需要依照教材和各班同學(xué)的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。在此我特別感謝機(jī)械工程系各位教學(xué)閱歷豐富的老老師們，他們在我的講授過程中予以了很多的幫忙。講課思路或者是教學(xué)過程中顯現(xiàn)的疑難問題，他們總是予以我認(rèn)真地引導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清楚?？傊旧硎紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W(xué)習(xí)來加強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本身的敘述更清楚明白，讓本身盡快成長。三、認(rèn)真批改作業(yè)同學(xué)交上來的作業(yè)，我都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)至關(guān)緊要，由于同學(xué)在學(xué)問上的漏洞有時本身很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學(xué)的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到同學(xué)，特別是一些激勵表揚(yáng)的話語會激發(fā)同學(xué)下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教閱歷豐富的老老師。四、適時總結(jié)適時總結(jié)本身在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是老師成長過程中很緊要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累本身的教學(xué)閱歷這在本身的教同學(xué)涯中不容忽視。適時總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清本身不足的同時，更緊要是看到本身今后努力的方向。五、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)通過這近一年的工作，我深知學(xué)院的人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于本身的成績，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促本身看書、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓本身進(jìn)步。作為新老師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)院的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)，我信任本身會有更大的進(jìn)步和收獲。老師教學(xué)個人的工作總結(jié)第3篇在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持德、智、體全面進(jìn)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的進(jìn)展，豐富了學(xué)校生活，加強(qiáng)了老師和同學(xué)的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：我首先依據(jù)班級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，中學(xué)上升中又開始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場地，以及班級同學(xué)身體素養(yǎng)情形，訂立出合理的可行性的教育教學(xué)計(jì)劃。每周能夠按教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。（1）對同學(xué)進(jìn)行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必需穿運(yùn)動鞋，穿的衣裳必需寬松有利于體育運(yùn)動，要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。（2）在教育教育中，嚴(yán)格要求本身，重視身教重于言教，要求同學(xué)做到的本身首先做到，各處做同學(xué)的表率。（3）在教育教學(xué)中，注意面對全體同學(xué)，注意同學(xué)之間的個別差異，注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、對比的方法，引導(dǎo)同學(xué)大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。（4）在課堂上做到精講多練，同時注意培育出國留學(xué)同學(xué)說話的本領(lǐng)。培育他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，營造良好的課堂氣氛。（5）在教育教學(xué)中注意差同學(xué)的教育，對他們實(shí)行耐性細(xì)致的工作和態(tài)度，找出同學(xué)差的原因，適時找他們談心，樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和激勵，使差同學(xué)都有不同的進(jìn)步和提高。（6）在課堂上做到說練結(jié)合，讓同學(xué)問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好同學(xué)。大大激發(fā)了同學(xué)說練的愛好，充分激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新意識。培育了同學(xué)的自發(fā)性，組織紀(jì)律性，相互幫忙，合作意識，集體主義榮譽(yù)感，堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神等。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合。在學(xué)校要求每一位老師都要幫扶一名學(xué)困生，我?guī)头龅耐瑢W(xué)是七班級同學(xué)曾XX，我實(shí)行與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的原因和比較差的學(xué)科，訂立相應(yīng)短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，并進(jìn)行家訪，實(shí)行學(xué)校和家長雙方面進(jìn)行督促，加強(qiáng)管理，經(jīng)過一個階段的努力，使同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎。在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討三疑三探的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形教育教學(xué)中運(yùn)用的就特別好。在這一學(xué)期，召開的我校第十屆田徑運(yùn)動會中，我實(shí)行及早動手，在老師節(jié)前就對各班主任和同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)，下發(fā)大水頭學(xué)校第十屆田徑運(yùn)動會競賽規(guī)程讓各班主任和同學(xué)盡早做好準(zhǔn)備，進(jìn)行程序的編排，運(yùn)動會準(zhǔn)備充分，使運(yùn)動會寂然有序。二、課間體育工作加強(qiáng)兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)得到做操的緊要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自發(fā)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的重要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、精準(zhǔn)、規(guī)范、美妙。第三，講解要少而精。我在教學(xué)時的講解，重要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、精準(zhǔn)。第五，矯正錯誤動作要適時。另外，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。三、兩操：兩操是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口，是學(xué)校推行素養(yǎng)教育的體現(xiàn)，抓好兩操是學(xué)校管理的體現(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓兩操的建設(shè)，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強(qiáng)調(diào)兩操的緊要性，有各個班級的體育委員帶隊(duì)，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個班級要有本身班級的獨(dú)特的口號或班級的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的搭配，體育老師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。早操：有體育委員帶隊(duì)，體育委員的口令，堅(jiān)決有力，短促，洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊(duì)列整齊，各個班級都有本身獨(dú)特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣派。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動會的感覺，每一個班級都特別有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。課間操：同學(xué)以來到運(yùn)動場，體育委員就依照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊(duì)，喊口令，同學(xué)進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，同學(xué)們在隊(duì)伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，同學(xué)們又秩序地進(jìn)行疏散中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)。通過現(xiàn)在上的早操，培育了體育委員組織本領(lǐng)和喊口號的本領(lǐng)。班級的同學(xué)齊聲喊口號，使同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，使同學(xué)能夠更好地學(xué)習(xí)。又培育了同學(xué)的自發(fā)性，組織紀(jì)律性，合作意識，集體主義精神的體現(xiàn)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)和活動的主人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。老師教學(xué)個人的工作總結(jié)第4篇不知不覺已經(jīng)是20_年的最后一個月了，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作又接近尾聲了，為了吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，更好地做好今后的工作，就過去一段時間的工作作了如下總結(jié)：一、提高素養(yǎng)，履行老師職責(zé)在平常的工作中重視本身的師德形象，文明禮貌、關(guān)愛同學(xué)、各處以身作則。我知道“學(xué)海無涯，學(xué)無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)本身，才能維持教學(xué)的青春和活力。通過學(xué)習(xí)教材中新加添的內(nèi)容讓本身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)本身、豐富本身的學(xué)問、為本身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。重視積累平常的點(diǎn)滴閱歷，勇于進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我覺得提高學(xué)識水平是特別緊要的，這也是我今后不斷努力的方向。不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高水平，才能更好的適應(yīng)時代的進(jìn)展。所以在做好會計(jì)證教學(xué)的同時，開始為會計(jì)職稱的培訓(xùn)準(zhǔn)備資料，現(xiàn)在我正在利用課余時間加緊編寫助理會計(jì)師的講義。二、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價值課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將本身全身心地融入到同學(xué)中。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新學(xué)問應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在我所任教的同學(xué)中，有很多是從社會上工作了一段時間，又重新走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的人，比如12月2日開的初級會計(jì)實(shí)務(wù)班，都是為了進(jìn)一步提高學(xué)問和技能，才又走進(jìn)課堂的，她們與年輕學(xué)員不一樣，學(xué)的重要是工作中要用到的東西，因此對她們的學(xué)習(xí)和管理不能和年輕學(xué)員一樣，要針對她們的實(shí)在情況區(qū)分對待：對年齡偏大的、后進(jìn)的同學(xué)，包括在學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)中需要學(xué)第二遍的同學(xué)，要用充足的耐性；對時間不固定的，要適時給她們補(bǔ)缺等等。三、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。在教育教學(xué)中，我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂2個小時的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時努力學(xué)習(xí)研討專家的教育、教學(xué)理論，針對每位學(xué)員，探究適合各個班次的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。積極探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。針各班次同學(xué)特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)，一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。因此應(yīng)積極準(zhǔn)備，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，有一份努力，才有一份收獲。四、勞逸結(jié)合，事半功倍常言道“文武之道，一張一弛”，感謝學(xué)校這一學(xué)年尤其是這兩個月給我們機(jī)會，讓我們走出學(xué)校，讓我們接觸了不同于學(xué)校生活的外部世界!讓我們從單調(diào)的工作中有了新的活力!無論是從揚(yáng)州寶應(yīng)湖國家濕地公園回來，還是去揚(yáng)州瘦西湖溫泉度假村，大家都過得很高興，工作也有了更多熱誠!假如能把年假也行實(shí)行起來，那就更完美了!五、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取總之，經(jīng)過一個學(xué)年的努力，取得了一些成績，同時也在衡量著本身在工作中的`不足，但成績只能代表過去，為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮本身的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求本身，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。老師教學(xué)個人的工作總結(jié)第5篇1994年的夏日我走上了三尺講臺，轉(zhuǎn)瞬17個春秋過去了，回望本身走過的教育之路，有憧憬，也有彷徨，有欣喜，也有困惑。直到“老師專業(yè)化成長”這樣一條鮮明的大道擺在我面前時，我檢索了本身走過的教育之路。我為本身勾畫了一條專業(yè)化成長的路徑：讀書、實(shí)踐、討論、反思。在這樣一條專業(yè)化成長的路徑上，我時時保持著追問的狀態(tài)，從這以后我的教育之旅便有了新意。一、在讀書中成長在十幾年的教育生涯中，我真切體會到了老師必需不斷地修煉本身和提升本身，只有自身得到了充分的進(jìn)展，同學(xué)才有可能得到正確的引領(lǐng)和長足的進(jìn)展，否則本身就會被實(shí)踐中的新問題挑戰(zhàn)的措手不及，讀書應(yīng)當(dāng)是老師專業(yè)成長的一個支點(diǎn)。讀那些書？《創(chuàng)新教育》便是一份營養(yǎng)豐富的大餐。《小學(xué)語文老師》是我徜徉其間的精神樂園。作為一名語文老師，我堅(jiān)持閱讀文學(xué)名著和教育理論。伴隨著閱讀的進(jìn)展，我的教育教學(xué)越來越駕輕就熟，甚至樂在其中了。我的語文課也深受同學(xué)的歡迎。一個老師經(jīng)過過書籍的熏陶之后，再去理解教育，處理教材，實(shí)施教學(xué)……她的感覺就會和以前大不一樣，班級和同學(xué)沒有變，但是，老師和同學(xué)的精神世界已經(jīng)和過去大不相同了。我以為讀書的經(jīng)過就是我精神成長的歷程，讀書就是我進(jìn)展心靈空間和人文視野，尋求價值取向和精神歸宿的一個支點(diǎn)。二、在實(shí)踐中成長老師的本職工作就是教書育人，課堂就是我們的教育陣地。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容實(shí)在認(rèn)真，教學(xué)活動設(shè)計(jì)豐富，老師和同學(xué)語言有問有答。把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論以及同行的優(yōu)秀教學(xué)閱歷運(yùn)用到教學(xué)中，借鑒了陶行知先生的生活教育思想，課上創(chuàng)設(shè)了打電話、坐電梯、逛超市購物、去文具店選文具的生活情境，讓同學(xué)在生活的場景之中，學(xué)習(xí)生活學(xué)問，同時將語文課學(xué)到的本領(lǐng)用到生活中。工作之余我還認(rèn)真總結(jié)閱歷，進(jìn)行自我反思，撰寫論文。積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和講座活動，會上認(rèn)真記錄，會后勤于撰寫心得體會。工作之余自主學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論，生活教育的實(shí)踐運(yùn)用、主題教學(xué)模式的探究……閱讀教育教學(xué)書籍或雜志中的文章，認(rèn)真做好摘抄。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲；堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；積極參加各類連續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題討論，提高本身的教科研水平；認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，每學(xué)期完成十篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；進(jìn)一步提高本身利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的本領(lǐng)，積極投身對同學(xué)的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有同學(xué)在各級各類競賽中獲獎；開展課題討論，適時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、閱歷總結(jié)和教育教學(xué)論文，以提高本身的總結(jié)本領(lǐng)、表達(dá)本領(lǐng)；努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化變化，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成本身富有個性的教學(xué)風(fēng)格。三、在討論中成長有人說老師的職業(yè)生命是需要付出艱辛耐性和熱誠的，其實(shí)這句話只說對了一半，由于老師在討論性狀態(tài)下工作的時候，她就是幸福的了，她就會感受到教育并不是犧牲，而是享受，教育并不是重復(fù)，而是制造。對于本身的課堂教學(xué)，我喜愛反芻式的咀嚼。寫教后記，寫教學(xué)隨筆，寫教學(xué)設(shè)計(jì)……我堅(jiān)持不懈，樂此不疲。于是，來自于自身教學(xué)實(shí)踐的文字連續(xù)發(fā)表和獲獎，我執(zhí)教的《征友啟事》《家》分別獲縣一等獎，口語交際課《學(xué)會勸阻》獲市二等獎。我參加了省級“十一五”課題《培育同學(xué)在閱讀教學(xué)中賞識美、感悟美、運(yùn)用美的本領(lǐng)》的討論。結(jié)合我任教的語文課，就生活情境的創(chuàng)設(shè)提出了討論方向。時代給與我們老師新的使命，研發(fā)適合同學(xué)學(xué)習(xí)的校本教材。教育的對象是同學(xué)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。教育的目的是為了讓同學(xué)更好的生活，適應(yīng)社會，研發(fā)校本教材，需要老師要討論同學(xué)的學(xué)情，了解同學(xué)的需求；編寫教材要結(jié)合生活教育理念，貼近同學(xué)生活，服務(wù)生活，全方位學(xué)習(xí)；教法的選擇也要因人而異，因材施教，最后目的是教給同學(xué)技能，學(xué)會生存，使教育效果達(dá)到了最大化，我正在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。討論讓我感受到了無限的歡樂，我深深地知道，無論是從事教科研，還是參加論壇討論，都要懷著一顆熱心腸去坐冷凳子。要闊別繁華和喧囂，要耐得住孤獨(dú)，定得下心，要在思辨中不斷探究，不斷前進(jìn)。正是抱著這樣的心態(tài)，這些年來，在緊張工作之余，我放棄了很多休息時間，謝絕了很多應(yīng)酬娛樂，靜坐電腦前，專注致志于教學(xué)討論。我的生活雖然平淡、瑣碎、繁忙，但是又很充實(shí)，由于我在實(shí)踐著、思考著、感動著、幸福著……讀書、反思、討論給了我成長的氣力，這個過程不僅是老師自身成長的過程，而且更是同學(xué)生命的成長與進(jìn)展的過程。四、在反思中成長一提到老師專業(yè)化進(jìn)展，最耳熟能詳就是美國心理學(xué)家波斯納提出：老師成長=閱歷+反思。閱歷是需要不斷學(xué)習(xí)和積累的，反思是老師提升自身素養(yǎng)，變化教學(xué)行為，不斷進(jìn)步的有效途徑。閱歷是反思的基礎(chǔ)，反思的目的在于端詳和批判閱歷，使閱歷變得合理而有效。教學(xué)中我能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，課后適時寫好教學(xué)反思，教學(xué)中的感悟、收獲、問題、困惑，課堂上的閃光點(diǎn)和失敗之處，都是我寫反思的素材。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，以此提升教學(xué)本領(lǐng)。每天寫好工作日志，把工作中碰到的問題適時記錄下來，向同行或前輩請教。完成每項(xiàng)工作后，回過頭來思考，還有哪些地方做得不到位的，發(fā)覺問題適時改進(jìn)，在下一次工作中避開出錯，同時還要時刻提示想本身要盡可能提高工作效率，工作要更加細(xì)致、規(guī)范。教育同學(xué)更要用心、用科學(xué)的方法，遵從孩子進(jìn)展規(guī)律，由于每一個同學(xué)都存在差異性，性格、情緒、本領(lǐng)等方面各不相同，這就需要老師用心去了解，多察看同學(xué)，與任課老師和家長多溝通交流，全方面了解同學(xué)，才能找到適合同學(xué)進(jìn)展的方法。在教學(xué)同學(xué)的過程中，更要反思總結(jié)，哪些方法適合同學(xué)，哪些方法在A生上行得通，B生上行不通，這就需要老師耐性教育，學(xué)會變通。還有哪些方法或措施幫忙同學(xué)進(jìn)展，哪些方法或措施攔阻了同學(xué)的進(jìn)展，有效的連續(xù)使用，無效的適時更改。我認(rèn)為反思是我成長的氣力，我鐘情于反思，在反思失敗和教訓(xùn)中獲得“吃一塹，長一智”的啟迪，在反思成功和閱歷中，感悟“柳暗花明又一村”的新意?；赝旧碜哌^的老師專業(yè)化成長之路，雖然取得了一點(diǎn)成績，但在今后的工作中我要勤于思考、勇于實(shí)踐，爭取擁有更多的收獲，加快自身的專業(yè)化成長，走穩(wěn)老師專業(yè)化進(jìn)展道路上的每一步。一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧本身在本學(xué)期里所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進(jìn)入小學(xué)的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和很多老師對我的工作予以很多的掛念和幫忙，而我也更加努力。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，我取得了很多寶貴的工作閱歷作為一名體育老師，我在思想上嚴(yán)于律己，以“以人為本”為方向，作風(fēng)正派；堅(jiān)持原則；實(shí)事求是；工作態(tài)度端正；酷愛學(xué)校；服從組織領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配，敬重他人，虛心求教，掛念集體和個人。鞭策本身，力爭思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起良好的形象。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，通過本身的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中，對同學(xué)進(jìn)行品德教