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文檔簡介

體育與健康水平三（六年級）

樊成鋼說教材流程一、說課標二、說教材三、說建議說課流程說課標課程基本理念堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位課程標準的設計思路根據(jù)課程目標與內容劃分學習領域根據(jù)課程發(fā)展性要求建立評價體系根據(jù)三級課程管理要求加大課程內容的選擇根據(jù)學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平根據(jù)可操作性和可觀察性要求確定具體學習目標運動參與心理健康身體健康社會適應運動技能水平目標1、主動觀察評價同伴的運動動作2、認真上好體育課3、示范所學的運動動作運動參與運動技能1、知道所練習項目的術語2、說出不同環(huán)境中可能面臨的危險與避免方法3、初步掌握運動基本技術1、了解青春期衛(wèi)生常識2、了解營養(yǎng)與健康的關系3、發(fā)展速度平衡能力4、能用正確身體姿勢進行學習運動和生活身體健康1、正確對待生長發(fā)育2、體驗身體變化心理感受3、通過體育活動調節(jié)情緒4、敢于參加困難較大的體育活動心理健康1、對弱者尊重與關愛2、體育活動中表現(xiàn)出合作行為3、了解體育與健康資源社會適應說教材一、課程介紹二、教學目標三、教學內容四、課程評價說教材一、課程介紹體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的主要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。二、教學目標1、通過體育與健康課程的學習，使學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。3、具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神。4、提高對個人健康和群體健

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