三年級(jí)說課知識(shí)樹課件征稿

冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元

多位數(shù)乘一位數(shù)興隆莊小學(xué)：劉桂芳三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐2、加法和減法4、乘除法5、混合運(yùn)算

7、生活中的大數(shù)

8、噸的認(rèn)識(shí)

1、對(duì)稱9、周長(zhǎng)3、可能性6、乘法說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度會(huì)用經(jīng)歷體會(huì)有表內(nèi)乘法轉(zhuǎn)化為多位數(shù)乘一位數(shù)的轉(zhuǎn)化的思想，及在中間有零或末尾有零乘法中的分類的思想有條理思考、歸納、類比的過程所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度數(shù)學(xué)思考知識(shí)技能能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上與他人合作、并與他人交流思維的過程和結(jié)果經(jīng)歷操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程

課程目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)能計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程

能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題

說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用編寫特點(diǎn)以解決生活中的實(shí)際問題為情境導(dǎo)入

生活性

趣味性在解決實(shí)際問題中應(yīng)用鞏固選取了孩子們喜歡的游樂園的真實(shí)素材，激發(fā)學(xué)生積極投入到提出問題、解決問題的探索活動(dòng)中去說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利