河北版五年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案 第十一課：包裝的學(xué)問

河北版五年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案第十一課：包裝的學(xué)問一、教學(xué)要求：知識技能目標：1、通過（包裝的學(xué)問〕的主題活動，了解包裝保鮮、美觀、愛護、推銷、識別等作用；2、認識各種不同類型的包裝，認別商品的真?zhèn)危?、進行商品包裝設(shè)計，對已有商品進行改良，依據(jù)本地實際，對本地的一些產(chǎn)品進行包裝；4、了解包裝的回收與利用，增強環(huán)保意識。過程與方法目標：1、學(xué)生以多種形式匯報自己的勞動成果，在活動中鍛煉學(xué)生動手、動腦、動口等能力，培養(yǎng)認真觀察的好習(xí)慣。2、初步培養(yǎng)從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步能力。感情態(tài)度價值觀目標：1、讓學(xué)生在實踐活動中探知，感受團結(jié)協(xié)作的樂趣。2、進一步提高學(xué)生與人交流，合作的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取良好的個性品質(zhì)。二、教學(xué)重點、難點：1、能運用已有的知識和經(jīng)驗，說出所看到的包裝實物的方便使用、美觀、愛護等作用，體驗探究的過程，激發(fā)深刻研究的興趣和熱情，養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣。2、分解活動主題，設(shè)計小組活動方案。三、活動打算：1、要求學(xué)生課前搜集各種各樣的包裝，進行肯定的探究與研究，尋覓自己最感興趣的點。2、搜集有關(guān)過度包裝的資料，正確認識包裝的作用。3、師生生共同聯(lián)系超市，確定好調(diào)查采訪的地點幾人物。四、課時安排：六課時第一課時存貨操作，也比擬簡單易行。完成產(chǎn)品包裝化，還可使產(chǎn)品損耗率降低，提高運輸、儲存、銷售各環(huán)節(jié)的勞動效率。這些都可使企業(yè)增加利潤。例如，蘇州柱香扇，小巧玲瓏，華美精巧，香氣馥郁，著名中外。但原來的包裝比擬平淡，沒有特色?，F(xiàn)在改成錦盒包裝，古色古香，具有肯定的民族特色，有的加配紅木或有機玻璃插座，成為較好的工藝品，受到國外客戶和旅游者的歡迎，為國家多創(chuàng)了X。五、課后延展作業(yè)1、將優(yōu)秀作業(yè)和作品制作成一次黑板。2、組織學(xué)生展開一次“綠色環(huán)保包裝〃的手抄報比賽。（注本教案是搜集改動）教學(xué)目標：1、明確此次活動的意義。2、進一步學(xué)會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況。3、了解大家對包裝的作用及過度包裝的認識，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。教學(xué)重點難點：復(fù)習(xí)怎樣設(shè)計調(diào)查表，怎樣整理調(diào)查結(jié)果，怎樣總結(jié)調(diào)查情況。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況。教學(xué)打算：對包裝的作用及過度包裝進行初步了解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，以前你有沒有關(guān)注過你身邊的商品包裝呢？通過課前的搜集資料，我們大致了解了適度的包裝的重要作用，也了解了過度包裝的一些知識。但你能通過包裝來區(qū)分商品質(zhì)量的好壞嗎？你能通過各種不同類型的包裝來區(qū)分商品類別嗎？你了解過度包裝的精確定義嗎？它有什么危害嗎？你身邊有哪些商品是過度包裝？這些商品的包裝科學(xué)嗎？包裝的學(xué)問大得很呢！同學(xué)們，讓我們一起來探究這其中的微妙吧！二、商量：你想了解有關(guān)包裝的什么知識？學(xué)生提出問題。教師板書。1、了解琳瑯滿目的包裝2、包裝的回收與利用。3、商品包裝的設(shè)計。4、看包裝識商品。5、了解包裝的作用。6、什么是過度包裝？7、過度包裝的危害。8、身邊的過度包裝。9、我國包裝的開展史10、包裝的材料11、什么是綠色包裝三、商量、講解以上提出的問題，讓學(xué)生對包裝有一個大致的了解。1、包裝的含義盛裝商品的容器或包扎、裝盛、打包、裝潢等作業(yè)過程。包裝是商品生產(chǎn)過程在流通過程中的繼續(xù)，是商品進入流通、消費領(lǐng)域不可缺少的條件。主要作用；方便運輸和存放，提升產(chǎn)品檔次。2、包裝的作用有以下幾個方面：①完成商品價值和使用價值，并是增加商品價值的一種手段；②愛護商品，免受日曬、風(fēng)吹、雨淋、灰塵沾染等自然因素的侵襲，預(yù)防揮發(fā)、滲漏、溶化、沾污、碰撞、擠壓、散失以及盜竊等損失；③給流通環(huán)節(jié)貯、運、調(diào)、銷帶來方便，如裝卸、盤點、碼垛、發(fā)貨、收貨、轉(zhuǎn)運、銷售計數(shù)等；④美化商品、吸引顧客，有利于促銷。⑤比喻對人或物進行形象上的裝扮、美化，是更具吸引力或商業(yè)價值包裝也可迷惑人們的眼球3、我國包裝行業(yè)歷史中國包裝行業(yè)已用20多年的時間，走完了興盛國家近40年來的開展路程，根本上改變了“一流產(chǎn)品，二流包裝，三流價格〃的局面。包裝行業(yè)已從一個分散落后的行業(yè)，開展成一個擁有肯定現(xiàn)代技術(shù)裝備、分類比擬齊全的完整工業(yè)體系。當今包裝工業(yè)開展的顯著特點是包裝市場的國際化、包裝業(yè)開展的全球化、各國包裝業(yè)開展的相互關(guān)聯(lián)及依存程度也越來越大。5、常用包裝材料產(chǎn)品的包裝是產(chǎn)品的重要組成局部，它不僅在運輸過程中起愛護的作用，而且直接關(guān)系到產(chǎn)品的綜合品質(zhì)。以下為我們常用的包裝材料及包裝：常用包裝［1）內(nèi)包裝（2）中包裝主要有塑料袋及瓦楞盒包裝，瓦楞盒種類主要有FOL、TUCKTOPBOX等，3外包裝一般用外貿(mào)出口紙箱，5層瓦楞盒，瓦楞主要用B/C瓦。5、塑料綠色包裝行業(yè)的9種開展趨勢6、什么是過度包裝7、綠色包裝綠色包裝(GreenPackage)又可以稱為無公害包裝和環(huán)境之友包裝fEnvironmentalFriendlyPackage),指對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，能重復(fù)使用和再生，符合可連續(xù)開展的包裝。四、分組1、從小主題入手，按自己的興趣自然分組，自主選出組長，教師適當調(diào)配人員，讓每個組人數(shù)差不多。2、各組商量分工和制定小組方案，確定活動地點，時間，并且給小組取個響亮而有意義的名字，確定各組的口號。3、小組長帶著組員開展活動。教師指導(dǎo)］學(xué)生分組時教師要尊重學(xué)生意愿，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)搜集材料能力、言語表達能力、資料整理能力、寫作能力、采訪能力的上下、攝影技術(shù)的上下、協(xié)調(diào)關(guān)系的能力強弱來分好工作任務(wù)。要求在活動當中做到人人有事做，盡量做到各盡所能，不好安排的時候要學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會服從安排。四、設(shè)計調(diào)查表。進一步掌握表格設(shè)計的大致格式，如：標題、調(diào)查的問題、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、被調(diào)查人年齡、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對包裝的認識。第二課時教學(xué)目的1、了解包裝的具體含義。2、學(xué)會辨識包裝上的。3、理解“綠色包裝〃的意義。4、認識包裝上的一般標志。教學(xué)重點難點了解“綠色包裝〃的真正含義并加以運用。識記及包裝標志的一般常識。教學(xué)過程1、展示導(dǎo)入教師出示打算的相關(guān)包裝材料，讓學(xué)生進行觀察。同學(xué)們分組看看你們面前的這些包裝都有哪些可以讓大家了解包裝中物品信息的相關(guān)細節(jié)？2、分組觀察、商量3、指名答復(fù)（一〕觀察認識識別系統(tǒng)的組成，為了閱讀出所代表的信息，需要一套識別系統(tǒng),它由掃描器、放大整形電路、譯碼接口電路和計算機系統(tǒng)等局部組成。（二）、學(xué)習(xí)“商標標志〃局部1、認識注冊商標（1）（再看“健力寶〃飲料罐）在這些圖案和文字當中，有一個是它的牌子，你能不能來找一找。（學(xué)生答復(fù)）[2）再出示一個“光明〃牛奶罐和一個“上好佳〃包裝袋，讓學(xué)生找牌子。[3）在同學(xué)們找到的3個標志上,都有一個共同的地方，你們找到了嗎？（都有一個“R〃）（4）你了解這些帶“R〃的標志我們叫它什么嗎？其實這些標志我們都叫它“注冊商標〃。注冊商標是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政治理部門批準的，代表某種產(chǎn)品的標記。（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標呢？請同學(xué)們從自己帶的包裝袋上找一找看，找到的向同桌介紹一下。（學(xué)生找注冊商標）2、明白注冊商標的作用（1）那么注冊商標代表的又是什么意思？老師這里還有三個標在方便面包裝袋上的注冊商標，（出示三個方便面的包裝袋）請同學(xué)們看一看，它們的注冊商標分別是什么？這幾個包裝袋里裝的是什么面？1生答）為什么同一種面，它的注冊商標會不同？小結(jié)：不同的注冊商標代表不同的生產(chǎn)廠家。（2〕注冊商標除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外，對我們消費者來說還有什么用呢？（聽故事〕商量：①你聽到了什么？〔簡單地說一說）②為什么媽媽買不到X西裝？師小結(jié)：購物時，要看清注冊商標，尤其是買X商品。（3）同學(xué)們想想看，為什么那個廠家要把西裝取名為“雅弋爾〃，它們有什么目的呢？（三〕、學(xué)習(xí)“食品3、包裝標志〃局部.現(xiàn)在，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了購物時要看清注冊商標，又明白了買到假冒偽劣商品時該怎么辦，那同學(xué)們會買東西了嗎？我們來看一下這幾位同學(xué)是怎么買東西的。（看錄象）看完后說一說他們到底會不會買東西，為什么？（學(xué)生說說）2.（師出示一罐椰子汁）老師把剛剛電視里這位同學(xué)買的椰子汁拿到教室里來了，我們一起來看一下它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（看投影，說說它們表示什么意思）看來在食品包裝上也有一些包裝標志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）。3.從自己所帶的包裝中把食品包裝找出來，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫在哪里。4.模擬情景，辨析：（兩名學(xué)生分別扮演商店售貨員、買食品的顧客）第一次，放過期與不過期的兩包“上好佳〃；第二次，放過期與不過期的兩份飲料。學(xué)生買完后，說說為什么買這一份？小結(jié)：購置食品時，肯定要弄清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?！菜摹?、學(xué)習(xí)“用品包裝標志〃局部在商店里，除了食品外，還有很多用品，用品的種類很多。一些比擬大的商品，像電視機、電冰箱等，搬運和儲存非常不方便，為了提示人們注意，它們往往有許多特別的標志。出示幾個標志，讓學(xué)生猜猜它們表示什么意思。五、安排作業(yè)結(jié)合及商品包裝標志研究包裝對于商品的重要意義。聯(lián)系之前所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識談?wù)勛约簩τ凇熬G色包裝〃的理解。第三課時教學(xué)目的看包裝識商品、動手設(shè)計包裝通過課外的實地考察學(xué)習(xí)進一步穩(wěn)固所學(xué)及標志的知識。通過親手設(shè)計包裝檢查學(xué)生對于包裝知識的掌握。教學(xué)重點難點將所學(xué)知識和生活聯(lián)系再一起并實踐。運用團隊合作完成匯報表的設(shè)計和填寫。教學(xué)過程一、課前預(yù)習(xí)通過作業(yè)的形式檢查上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、課外活動前的要求安排1、學(xué)會禮貌的和自己想要采訪的對象進行學(xué)習(xí)溝通。2、觀察其他的人是如何選好商品的，之前所學(xué)習(xí)的及標志對于選擇商品有什么援助嗎？3、完成匯報的表格設(shè)計和填寫。三、匯報上節(jié)實操課中所覺察的問題。1、同學(xué)們，通過上節(jié)課我們在商場的實地觀察和詢問，同學(xué)有沒有覺察特別值得你學(xué)習(xí)的包裝呢，可以和大家一起來商量一下。2、指名答復(fù)3、教師隨機指導(dǎo)將美學(xué)和使用結(jié)合完美的產(chǎn)品。四、動手試試設(shè)計1、其實同學(xué)們對包裝已經(jīng)了解得這么深刻了，可以嘗試著自己來設(shè)計一些較好的包裝，老師這里就有一個包裝設(shè)計的任務(wù)期望同學(xué)們能順利的完成。2、思考書中〃運雞蛋〃的題目。3、教師提示將美學(xué)與有用相結(jié)合。五、分組完成設(shè)計任務(wù)第四課時教學(xué)目的廢舊包裝的回收和利用通過分析與想象完成“綠色包裝〃的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點如何將廢物利用。教學(xué)過程一、總結(jié)導(dǎo)入前幾節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)對包裝有了較深刻的了解，也設(shè)計了許多美學(xué)與使用俱佳的包裝作品，但老師還是有些擔(dān)憂，對于那些已經(jīng)失去使用價值的廢舊包裝，我們該如哪里理它們呢？二、分組商量三、教師小結(jié)精美的包裝棄之惋惜，我們可以利用起來做成一些小制作，不僅為我們的生活帶來樂趣，還愛護了我們的環(huán)境。四、展示已完成的示范作品五、學(xué)生自由分組完成作品第五課時教學(xué)目的1、通過活動讓學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于包裝的知識點。2、通過過相互之間的學(xué)習(xí)和交流進一步提高學(xué)生觀察及認識身邊事物的能力。3、通過各組展示及評價的行為鍛煉學(xué)生搜集總結(jié)資料的能力。教學(xué)重點難點相互交流與評價，分析與評價行為。教學(xué)過程一、作品展示學(xué)生將全部完成的表格及作品交至展示地域展示，其他學(xué)生觀察后進行認真評選。二、組織小組內(nèi)推舉學(xué)得好的同學(xué)作為評審小組進行作業(yè)評比打分。注意：說的時候圍繞是如何搜集的，采納了何種搜集方法，其中遇到了那些困難,最后結(jié)果如何等方面進行闡述。以小組為單位完成總結(jié)匯報。五、教師總結(jié)產(chǎn)品包裝有兩層含義。一是指產(chǎn)品的容器和外部包扎，即包裝器材；二是指包裝產(chǎn)品的操作過程，即包裝方法。在實際工作中，二者往往難以分開，故統(tǒng)稱為產(chǎn)品包裝。產(chǎn)品包裝是為保持產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量的完整性而必需的一道工序。由于產(chǎn)品的包裝直接影響到產(chǎn)品的價值與銷路，因而對絕大多數(shù)的產(chǎn)品來說，包裝是產(chǎn)品運輸、儲存、銷售不可缺少的必要條件。隨著社會主義商品經(jīng)濟的開展，包裝已成為商品生產(chǎn)的不可缺少的組成局部，在促進產(chǎn)品銷售方面起著重要作用。.愛護產(chǎn)品產(chǎn)品在從出廠到用戶的整個流通過程中，都必須進行運輸和儲存，即使到了用戶手中，從開始使用到使用完畢，也還有存放的問題。產(chǎn)品在運輸中會遇到震動、擠壓、碰撞、沖擊以及風(fēng)吹、日曬、雨淋等損害；在貯存時也會受到溫度、濕度和蟲蛀、鼠咬、塵埃損害和污染。合理的包裝就能愛護產(chǎn)品在流通過程中不受自然環(huán)境和外力的影響，從而愛護產(chǎn)品的使用價值，使產(chǎn)品實體不致?lián)p壞、散失、變質(zhì)和變形。.提高產(chǎn)品儲運效率包裝對小件產(chǎn)品起著集中的作用。包裝袋或包裝紙上有有關(guān)產(chǎn)品的鮮亮標記，便于裝卸、搬運和堆碼，利于簡化產(chǎn)品的交接手續(xù)，從而使工作效率明顯地提高。外包裝的體積、長寬高尺寸、重量與運輸工具的標重、容積相匹配，對于提高運輸工具利用率、以及節(jié)約動力和運費，都具有重要的意義。.便于使用適當?shù)陌b還可以起到便于使用和指導(dǎo)消費的作用。包裝上的使用說明、本卷須知等，對消費者或用戶使用、保養(yǎng)、保存產(chǎn)品，具有重要的指導(dǎo)意義。.促進產(chǎn)品銷售產(chǎn)品包裝還具有識別和促銷的作用。產(chǎn)品包裝后，可與同類競爭產(chǎn)品相區(qū)別。精美的包裝，不易被仿制、假冒、偽造，有利于保持企業(yè)的信譽。在產(chǎn)品陳列時，包裝是〃無聲的推銷員〃。良好的包裝，往往能為廣闊消費者