Unit 2 Topic 2 What does he look like？七年級英語上冊

Writingaboutlooks教學設(shè)計Whatdoeshelooklike?教材分析仁愛版七年級上冊的核心話題的談論人物的外表形象。它銜接了二級目標和四級目標，有承上啟下的作用。學情分析從教育學、生理學的角度講七年級學生好奇心強，有較強的求知欲和模仿能力。我校學生來自農(nóng)村，課外學習英語的時間很少。他們在小學階段已經(jīng)學過關(guān)于“whatdoeshelooklike?”的句型，具有了學習本單元知識的前提，能自然的與本單元話題進行銜接。教學目標根據(jù)新課標要求和我校學生的實際情況，我將本節(jié)課的教學目標設(shè)計為：知識目標：掌握描述人物外表的詞匯和句型。能力目標：運用所學過的單詞短語句型進行寫作輸出。情感目標：激發(fā)學生學習興趣，體會學習英語的樂趣，拓展視野，善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，營造人與社會的和諧美。四、教學重難點教學重點：熟記描述人物外貌的詞匯和句型。教學難點：如何描述人物的外貌。五、教法、學法根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，教學過程中我將采取課前提前預習的方法來彌補學生課外學習英語時間少的不足。以小組合作討論的形式提供機會讓每個學生開口說英語。通過任務性教學法，直觀演示法有效地突破難點，達到教學效果。教具：采用了多媒體教學。Teachingsteps：Step1圖片導入學習單詞、操練句型。從頭發(fā)，身高，體型三方面學習如何表達人物的外貌。首先觀看不同不同發(fā)型的明星圖片，利用圖片直觀、形象地學習相關(guān)的詞匯和句型。然后要求學生全體起立，現(xiàn)場實體，說并且做：（shortmediumtall;shortmediumtall;shortshortmediummediumtalltall;heavymediumthin;heavymediumthin;heavymediumthin;heavyheavymediummediumthinthin）該活動使學生學以致用，集中了學生的注意力，為接下來pairwork做好鋪墊，用談論自我作為對話練習，要求學生用第一人稱進行表達，讓學生更好地了解自己，欣賞自我。通常在此環(huán)節(jié)學生對curly這個單詞的學習較有困難，我將curly與straight進行對比，用足夠的時間讓學生充分練習，盡可能達到靈活運用，為下面的任務做好鋪墊。Whatdoeshelooklike?描述外貌的單詞：short,tall,thin，ofmediumheight，strong,good-looking,slim苗條描述穿著的短語：wearaT-shirt,wearapairofglasses描述性格的單詞：lazy,quiet,friendly,shy,kind善良的,polite有禮貌的，strict嚴厲的,out-going外向的描述愛好的短語：likereading,liketohelpothers,enjoyeating,enjoyplayingbasketballStep2:Translatethesentences:Step3:Theteachertellsthestudentshowtouse“with”correctly.Step4:Writingtask:Writedownsomesentencesabouttheboy.Name

Ma

XiaotiaoAge15Looktall，thin，black

hair,

wear

shorts

and

a

T-shirtFavorite

food

hamburgers，fried

chicken

Favorite

classesscience,

art,

PE

Things

he

likeslittle

animals

Things

he

likes

to

doplay

with

his

good

friends,

help

others

Character

(性格)kind-hearted（善良的）,

polite

(有禮貌的)Step4Askthestudentstoshowtheircompositionsandcorrectthem.Step5:Homework假設(shè)你是一名來自深圳的中學生李紅，今年14歲，暑假你將參加學校組織的赴北京的夏令營活動。請你用英語寫一篇在開營儀式上的自我介紹發(fā)言稿。（開頭、結(jié)尾已給出）內(nèi)容包括以下幾點：1.你的外貌2.課余時間你喜歡運動，喜歡在大自然中畫植物，聆聽鳥兒歌唱3.你最喜歡的科目是英語，希望長大以后成為一名英語教師。板書設(shè)計：Whatdoeshelooklike?Height：tallmediumshortBuild:thin,heavy,buildHair:curly,straight,short,longA:whatdoeshe/shelooklike?B:He/sheis…He/shehas……教學反思：本節(jié)課學習的主要話題是用英語描述他人外貌。在本課中，我采用了“任務型”的教學途徑。在熱身復習之后，我交待了本課的學習任務，請同學們學習描寫人外貌的詞語，任務目的明確，給了學生一個學習的動力，讓他們有了明確的目標，他們的積極性就高了。這種活動的設(shè)計也正是《新課標》中所倡導的：教師應依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實