7 猴王出世 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

7猴王出世一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季

課題7*猴王出世

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“芝、遂"等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呵”。2.默讀課文，能猜測(cè)不理解的語(yǔ)句的大致意思。3.能用自己的話說(shuō)清石猴出世及成為猴王的經(jīng)過(guò)。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.能猜出課文中難懂詞句的大致意思，并用自己的話說(shuō)清石猴出世及成為猴王的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)：1.能猜出課文中難懂詞句的大致意思，并用自己的話說(shuō)清石猴出世及成為猴王的經(jīng)過(guò)。

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題1.回顧本單元已學(xué)的課文2.揭示故事主人公“孫悟空"3.反饋預(yù)習(xí)可圍繞《西游記》的朝代、作者、地位、情節(jié)等內(nèi)容展開(kāi)交流4.揭示課題（1）讀原文章回標(biāo)題《西游記》第一回靈根育孕源流出心性修持大道生

（2）齊讀課題二、自主讀文，掃除字詞障礙1.回憶精讀課的學(xué)習(xí)方法，交代學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用已經(jīng)了解的閱讀古典名著的方法讀懂故事的內(nèi)容2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求，自讀課文學(xué)習(xí)要求默讀課文，遇到不明白的語(yǔ)句，猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。

3.反饋?zhàn)x文情況（1）PPT出示易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，正音出示：讀準(zhǔn)字詞迸（bèng）裂飲澗（jiàn）泉遂（suì）拖兒挈（qiè）女鐫（juān）瞑（míng）目蹲身列位呵（a）

重點(diǎn)指導(dǎo)：“呵”在《景陽(yáng)岡》一課中出現(xiàn)過(guò)，這里做語(yǔ)氣助詞，讀輕聲。（2）請(qǐng)學(xué)生交流詞句的意思，并說(shuō)出怎么猜出來(lái)的出示：石碣瞑目蹲身每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王"。

4.教師小結(jié)遇到一時(shí)難以理解的詞句，可聯(lián)系上下文、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜猜這些句子的大概意思，然后繼續(xù)往下讀。三、了解石猴出世，成為猴王的經(jīng)過(guò)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)閱讀提示的要求，默讀課文出示：默讀課文，說(shuō)說(shuō)石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。

2.了解“猴王怎樣出世”（1）指名交流“石猴出世"的經(jīng)過(guò)（2）指導(dǎo)朗讀“那猴在山中……朝游峰洞之中?！币痪?，感受石猴的快樂(lè)出示：那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

3.了解“石猴怎么成為猴王"（1）指名交流“石猴成為猴王”的經(jīng)過(guò)（2）引導(dǎo)理解眾猴為什么會(huì)擁戴石猴為大王。出示：為什么猴子們會(huì)約定，誰(shuí)第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并能毫發(fā)無(wú)傷地出來(lái)，就拜誰(shuí)為猴王？

指導(dǎo)關(guān)注：①抓“第一個(gè)跳進(jìn)去"感受孫悟空“勇敢”這一品質(zhì)②抓“毫發(fā)無(wú)傷地出來(lái)"感受孫悟空“本領(lǐng)大”這一特點(diǎn)③“勇敢"“本領(lǐng)大”的猴子才有能力擔(dān)當(dāng)猴王的重任（3）指導(dǎo)讀好描寫(xiě)石猴表現(xiàn)的句子四、推薦閱讀《西游記》，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季

課題7*猴王出世

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“芝、遂"等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呵”。2.默讀課文，能猜測(cè)不理解的語(yǔ)句的大致意思。3.能用自己的話說(shuō)清石猴出世及成為猴王的經(jīng)過(guò)。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.了解《西游記》這部古典名著的相關(guān)信息。

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】反饋預(yù)習(xí)，交流對(duì)《西游記》這部古典名著的了解，可圍繞《西游記》的朝代、作者、地位、情節(jié)等內(nèi)容展開(kāi)。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】自主讀文，嘗試運(yùn)用精讀課上學(xué)過(guò)的閱讀古典名著的方法，猜猜不理解的詞句的意思，了解課文的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】再讀課文，能聯(lián)系上下文，用自己的話說(shuō)清石猴出世及成為猴王的經(jīng)過(guò)。

推薦的學(xué)習(xí)資源

推薦閱讀《西游記》這部古典名著。

作業(yè)練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季

課題7*猴王出世

教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文教材出版社：人民教育出版社

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

作業(yè)練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。孫悟空三打白骨精（節(jié)選）一天，唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前，唐僧感覺(jué)饑餓，就讓孫悟空去找吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見(jiàn)南山有熟透的山桃，便要摘些來(lái)給師父充饑。悟空剛走，唐僧就被山中的白骨精發(fā)現(xiàn)了。它正要上前，見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變做美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)：“師父，我本是要去給丈夫送飯的，正好遇見(jiàn)你們，想起我父母好善，所以愿將此飯齋僧，如不嫌棄，請(qǐng)收下罷。"唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌凇＿@時(shí)，悟空摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒就打。唐僧忙扯住悟空。悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一句假尸首，化作一縷青煙逃走了。唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。悟空打開(kāi)罐子，從里面跳出幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒(méi)有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。悟空見(jiàn)又是那妖精變的，笑道：“你瞞得了別人，如何能瞞過(guò)我？"說(shuō)罷，當(dāng)頭就是一棒。白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔下，坐在地上，不由分說(shuō)，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽(tīng)勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)？”“它是妖精!"唐僧非常生氣:“胡說(shuō)！哪有那么多妖精！你無(wú)心向善，有意作惡。”悟空說(shuō)：“師父若真不要我，就請(qǐng)退下我頭上的金箍?jī)海?唐僧大驚：“我只學(xué)過(guò)緊箍咒，卻沒(méi)有什么松箍咒兒！”悟空說(shuō)：“若無(wú)松箍咒，你還帶我走吧。"唐僧無(wú)奈：“我再饒你一次，但不可再行兇了?！蔽蚩彰c(diǎn)頭答應(yīng)，扶唐僧上馬，繼續(xù)前行。1.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“√"，不正確的畫(huà)“×”）（1）“你瞞得了別人，如何能瞞過(guò)我？"的意思是“你瞞得了別人，卻瞞不過(guò)我”。（）（2）白骨精先后變成了村姑和老婦人，都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破了。（）（3）唐僧耳根軟，禁不起白骨精的花言巧語(yǔ)，認(rèn)為悟空不聽(tīng)管教，一再惹是生非。（）2.從短文中任選一個(gè)人物，說(shuō)一說(shuō)他的特點(diǎn)。3.拓展閱讀。文章只節(jié)選了