中班科學(xué)教案錦集【3篇】

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中班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，形成蔬菜概念。

活動(dòng)預(yù)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物假設(shè)干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等

活動(dòng)過程：

1、今日有趙老師與小伙伴們一起來上課，小伙伴們興奮嗎?(興奮)

2、剛才老師接到了一個(gè)電話，小伙伴想不想知道是誰給老師打來的?(想)是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告知老師說他們蔬菜王國給咱們小伙伴寄來了很多東西，放在了咱們活動(dòng)室里，小伙伴想不想去看看是什么?(想)那咱們一起去看看吧?

3、展板、實(shí)物(各種蔬菜)：提問：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜愛吃哪一種蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?

4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

5、小伙伴知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小伙伴就該回答老師的問題了。

6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西紅柿是什么樣子的?(顏色、外形、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)當(dāng)吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。

7、還有一個(gè)謎語猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(外形、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告知小伙伴蘿卜還有"土人參"之說。由于蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的'身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應(yīng)當(dāng)吃它的哪一部分?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?

8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說說白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒，不能吃，假如芽很小，可以把芽和四周的肉削潔凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小伙伴說。

10、考考小伙伴：小伙伴們，平常吃我的哪一部分(屏幕)

11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么?是蔬菜王國給小伙伴的信：(我想考考小伙伴對(duì)我們蔬菜的了解，呀，還有小獎(jiǎng)品呢?誰答對(duì)了給誰一個(gè))看看都有什么問題?

12、問題：

(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

(3)為什么稱蘿卜為土人參?

(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

(5)為什么要小伙伴們多吃蔬菜?

13、小伙伴都累了咱們來休息一下，做個(gè)游戲：找伙伴小伙伴拿著自己手中的圖片找自己的伙伴。(老師講評(píng))

14、小伙伴看這是什么?(出示蔬菜拼盤)回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

中班科學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、區(qū)分認(rèn)識(shí)洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜，通過觀測(cè)比較辨別它們之間的異同。

2、了解這類蔬菜的營養(yǎng)和功能，并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

觀測(cè)認(rèn)識(shí)這類蔬菜

活動(dòng)難點(diǎn)

辨別這類蔬菜的異同

活動(dòng)預(yù)備

1、蔬菜假設(shè)干

2、洋蔥頭形象

3、大表格一張

活動(dòng)過程

一、初賞故事，設(shè)疑懸念

1、老師講解并描述故事前半段，提問：為什么洋蔥頭沒人情愿跟它做好伙伴？

2、通過觀測(cè)爭論，總結(jié)洋蔥頭的.形狀及特點(diǎn)。

二、觀測(cè)操作，找出伙伴

1、老師提問，那我們小伙伴來幫洋蔥頭找伙伴吧，請(qǐng)幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找伙伴。

2、通過觀測(cè)，認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱并了解他們的形狀特征。

三、表格列舉，說明緣由

1、請(qǐng)幼兒說說找到了誰做洋蔥頭的好伙伴，并說明緣由

2、老師依據(jù)洋蔥頭的特點(diǎn)和各種蔬菜的特點(diǎn)，列表對(duì)比

3、老師小結(jié)，為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的好伙伴，說明這些刺鼻味道的蔬菜的營養(yǎng)和好處。

四、續(xù)賞故事，驗(yàn)證結(jié)果

1、老師依據(jù)幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，繼續(xù)講故事的后半段。

2、驗(yàn)證結(jié)果，是不是跟我們找出來的伙伴一樣。

五、延伸活動(dòng)

制作食品

將這些有營養(yǎng)的好東西帶到珍寶廚房去做成美味的事物吧。

設(shè)計(jì)意圖

洋蔥頭是我們生活中常常見到的一種蔬菜，我們?cè)谟變簣@的午餐中常常有它的聲影涌現(xiàn)，可是，在午餐活動(dòng)中，我發(fā)覺許多孩子不情愿吃這有著刺鼻味道的蔬菜，都不情愿吃。而這個(gè)有趣的故事，使我覺得，我可以借這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺洋蔥頭的奧秘和它的用處，更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。

中班科學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知竹子的形狀特征及其生長環(huán)境，知道竹子是由筍子長成的。

2．了解竹子的用處，知道竹子及竹制品和人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1．筍、帶葉的竹子、竹制品假設(shè)干。

2．竹林的圖片1張［最好有筍、竹、地下根狀莖〔竹鞭〕及根］。

3．幼兒用書：《竹子和竹制品》。

4．教學(xué)掛圖：《竹林》。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)竹子的形狀特征。

老師：這是什么？是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒摸摸、捏捏，觀測(cè)竹子的形狀特征，如圓柱形、長長的、一節(jié)一節(jié)的等〕老師：再來看看竹子里面是怎樣的？〔分別橫斷、縱剖開竹子，里面是空的，有一層薄薄的膜〕老師：竹子小時(shí)候是什么樣子的？〔出示筍，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)筍的一層一層皮，里面也是中空的`等〕老師：竹子有根嗎？根是什么樣的？〔出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)竹子在地下也是一節(jié)一節(jié)的，橫著長在土中，叫做根狀莖，每一節(jié)上都長有須狀的根〕老師：竹子長在什么地方？〔生長在山坡上，它不怕冷，冬天不落葉〕你見過竹子嗎？在哪見過？是什么樣子的？〔竹子有粗有細(xì)〕師幼共同小結(jié)竹子的形狀特征。

2．引導(dǎo)幼兒爭論竹子的用處。

老師：竹子有什么用途？有什么用處？〔依據(jù)