表格式五年級上冊語文第五單元教案

第五單元計教材分析教學(xué)目標：通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣教學(xué)難點：學(xué)寫調(diào)查報告或分析報告單元課時安排有趣的漢3我愛你，漢5教學(xué)內(nèi)容或課題：有趣的漢字（第一課時）教學(xué)內(nèi)容或課題：有趣的漢字（第一課時）.更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資3教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)資教學(xué)過程 設(shè)計思一、激趣導(dǎo)入.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)打開書第76，指名讀關(guān)于漢字的介二、整體閱讀，感受漢字的神教師談話：首先，請大家一起走進課本第78--83，讓我們共同閱讀“閱讀材料1—4感受漢字的神奇吧.教師出示閱讀要認真閱讀“閱讀材料1—4思考：這四則材料分別從哪個3.學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動學(xué)生匯報，教師點關(guān)于字謎：請學(xué)生先獨立猜出謎底，然后在小組內(nèi)交流自

與學(xué)生談話交流他們學(xué)習(xí)的興閱讀前教師明確提出學(xué)習(xí)要求生有的放矢，以提高閱讀效到功半三、總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生探徑.在下面的學(xué)習(xí)中我們將利用這些有效途徑開展豐富多彩的活布置作業(yè)課后作業(yè)：閱讀課預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)有趣的漢

課后總學(xué)生對知識進行整體板書設(shè)計遨游漢字王認真閱讀“閱讀材料1—4思考：這四則材料分別從哪個方面說明漢字的有除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)課后反 日（星期 教學(xué)內(nèi)容或課題：有趣的漢字（第二課時）...教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)的資教學(xué)過程 設(shè)計思一、合作討論，制訂活動計7777

這一環(huán)節(jié)的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的合活動，注意要認真閱讀提供的材學(xué)生自由分組.(適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當調(diào)學(xué)生分組討論活動計課后作業(yè)：抄寫本課的生字預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)板書設(shè)計 有趣的漢一、合作討論，制訂活動計二、討論交流，修改完善活動計課后反

讓學(xué)生進行查漏補缺，將活動計劃做 日（星期 教學(xué)內(nèi)容或課題：有趣的漢字（第三課時）...教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)的卡教學(xué)過程 設(shè)計思一、談話激趣，導(dǎo)入新課板書：有趣的漢二、展示成果，體會漢字的神奇1.提出活動要求3—5①你我各一半，互相來征戰(zhàn)

調(diào)節(jié)課堂氣氛養(yǎng)學(xué)如下環(huán)節(jié)②三匹馬 搶答附加（猜字謎主要有三種方法：組合法、象形法和意會法（二）諧音樂出示課文中的歇后語、笑話讀一讀說一說諧音的有趣暢游諧音樂園歇后語一生說歇后語前半句其他學(xué)生說后半句并指出其中的諧音字笑話①指名說笑話②說說笑點在何處古詩②齊讀古詩，體會諧音在古詩中的妙用對聯(lián)①指名出示搜集到的對聯(lián)上聯(lián)②小組合作對下聯(lián)，并說出其中的諧音字

的設(shè)計發(fā)揮學(xué)生的想象力養(yǎng)學(xué)讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)本科在古詩、對聯(lián)中穿插學(xué)）三匹馬）教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第一課時）教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第一課時）知識與技能：了解漢字的演變過程與方法：綜合性學(xué)習(xí)字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習(xí)慣。教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)的資教學(xué)過程 設(shè)計思一、激趣談話，導(dǎo)入新下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學(xué)

與學(xué)生進發(fā)他。些值得我們?nèi)チ私饽?讓我們一同走進課本的85—90閱讀材二、整體閱讀，了解漢字文l7具體地了1—77哪7?..

閱讀前教師明確提出學(xué)習(xí)要求生有的放矢，以提高閱讀效到功半這篇文章的感關(guān)于《贊漢字學(xué)生自由讀一關(guān)于《我愛你，中國的漢字學(xué)生自主讀文檢查課后生字表中生字掌握的情布置作業(yè)課后作業(yè)：制定活動計劃，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)第二課時的學(xué)習(xí)內(nèi)

教師的總同學(xué)們對本課進行整板書設(shè)計我愛你，漢 日（星期 教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第二課時）知識與技能：了解漢字的演變過程與方法：綜合性學(xué)習(xí)字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習(xí)慣。教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)的資教學(xué)過程 設(shè)計思一、合作討論，制訂活動計些要學(xué)生匯報制定活動計劃的要出了一些建議，請大家看一看第84.學(xué)生根據(jù)要求自由讀第84的“活動建議學(xué)生自由分組(適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議做適當調(diào)學(xué)生分組討論活動計3布置作業(yè)1.課后作業(yè)：搜集、查找、整理資

通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生小組合作解決問題讓學(xué)生進行查漏補缺，將活動計劃做22.教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第三課時教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第三課時教學(xué)目標知識與技能：了解漢字的演變過程與方法：綜合性學(xué)習(xí)字的認識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習(xí)慣。教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：卡教學(xué)過程設(shè)計思一、出示一組有錯別字的詞茶葉 象 照 圓 湯 家 另 像培養(yǎng)學(xué)生1.師：同學(xué)們在街頭小巷、商店門口你是否見過以上招牌？看發(fā)現(xiàn)問題，解到這些有何想法2.動筆改錯別字力茶葉旦（蛋 湯元（圓家俱（具 另（零）像（象）一字之差”的教1.師導(dǎo)同學(xué)們正確使用漢字規(guī)范漢字到底有何重要？請默3.同桌互相交流并談?wù)劯惺?.從身邊事例體會錯別字的危害生暢談故事小組長匯報活動開展情況A.實物類：書籍報刊、小型招牌廣告、商標正確糾正錯別字。

通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)《一點們有所感悟，今后要少寫錯在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生 教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第四課時）教學(xué)內(nèi)容或課題：我愛你，漢字（第四課時）教學(xué)重點：策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃教具與學(xué)具：與本課有關(guān)的資教學(xué)過程 設(shè)計思一、談話激趣，導(dǎo)入新二、欣賞閱讀材三、小小書法布置作業(yè)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興培養(yǎng)學(xué)生一定的鑒賞能讓學(xué)生以這些優(yōu)秀作品為榜