美術(shù)教案反思 美術(shù)教案設(shè)計(jì)(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)(5篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

2用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解聚散之美

教學(xué)難點(diǎn)：用自己的方式表現(xiàn)聚散之美

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

教師引入話題聚散在生活中出現(xiàn)的畫(huà)面，譬如放學(xué)以后學(xué)生全部從教學(xué)樓中出來(lái)，以教學(xué)樓為中心表達(dá)一種聚散現(xiàn)象，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些聚散現(xiàn)象，導(dǎo)入新課。

二、摸索新知

活動(dòng)一：展示圖片資料，煙花綻放的那一刻，鮮花盛開(kāi)的快節(jié)奏，螞蟻從洞口出來(lái)進(jìn)去，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)美不美，為什么美？

教師總結(jié)：聚散的美都表達(dá)在一種動(dòng)態(tài)上面，時(shí)間很短暫，但是給人留下的印象卻是永恒的，那么我們能不能將聚散定格呢？用繪畫(huà)的形式將聚散之美表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)二：賞析課本中的圖片《春如線》——吳冠中，學(xué)生描述作品并說(shuō)說(shuō)自己的感受，大師描繪的是春天，纖細(xì)溫柔的線條猶如少女的長(zhǎng)發(fā)和垂柳讓我們感受到了春天嫩綠初露，大自然的萬(wàn)物都散發(fā)著生命的氣息，彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春花絢爛；分析課本上優(yōu)秀的學(xué)生作品。

教師總結(jié)：表達(dá)聚散可以點(diǎn)線面結(jié)合，是畫(huà)面更加生動(dòng)富有節(jié)奏，還可以用不同的材料制作，噴灑，粘貼，滴，灑，畫(huà)。

三、學(xué)生作業(yè)

以小組為單位，制作一件表現(xiàn)聚散的作品（提醒學(xué)生注意保持教師清潔）

四、作業(yè)賞析

教師和學(xué)生根據(jù)不同的作業(yè)狀況給予評(píng)價(jià)，學(xué)生做出自我評(píng)價(jià)。

五、課外作業(yè)

學(xué)生自己找一些聚散作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

1.通過(guò)教學(xué)，提高對(duì)材料和工具的認(rèn)識(shí)，從體驗(yàn)材料帶來(lái)的樂(lè)趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時(shí)，初步感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.在游戲中把握一些基本的工藝制作手法，并通過(guò)集體創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

3.讓學(xué)生通過(guò)游戲發(fā)現(xiàn)自己作為主體的價(jià)值，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個(gè)、各種制作材料（如鐵絲、橡皮泥、橡皮筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等），分成4-6人的小組并選好小組長(zhǎng)

(教師)教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

1.欣賞導(dǎo)入。

（1）出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)感受。

（2）透露課題。課件演示,觀看材料、工具，并思考其用途。

（3）提出本課目標(biāo)：做一個(gè)優(yōu)秀的建筑師，以紙盒子為主要材料來(lái)設(shè)計(jì)一幢房子。

2.展開(kāi)交流。

（1）觀測(cè)分析。

拿出事先準(zhǔn)備好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過(guò)觀測(cè)、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大致造型。

（2）交流表達(dá)：把構(gòu)思和大家交流一下，相互說(shuō)一說(shuō)。

（3）觀看建筑師設(shè)計(jì)、建造過(guò)程的錄像（或課件）。

3.學(xué)習(xí)方法。

（1）交流制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

（2）教師示范制作方法，與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的模型。

（3）欣賞教材中學(xué)生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。

（4）設(shè)計(jì)房子的廣告或房產(chǎn)說(shuō)明書(shū)?？梢杂美L畫(huà)、文字或口頭表述的方式。

4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)立的建筑物。

（2）造型別致、有創(chuàng)意，但不一定表現(xiàn)得很繁雜。

5.評(píng)價(jià)。

（1）作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。

（2）作品是否有新意和創(chuàng)意，與眾不同。

（3）建筑作品的色調(diào)及造型（門、窗、陽(yáng)臺(tái)、屋頂）等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

6.課外拓展。

（1）了解古今中外的名建筑及其歷史。

（2）收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣傳資料。

美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

1.了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

2.通過(guò)盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手創(chuàng)造美好生活的愿望。

了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

通過(guò)盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

2課時(shí)

（學(xué)生）課前觀測(cè)自然界的螺旋線，彩紙、固體膠等。

（教師）課件、圖片等。

1.觀測(cè)回憶。

（1）出示一根繩子，

提問(wèn)：誰(shuí)能改變它現(xiàn)在的模樣?。ㄕ?qǐng)學(xué)生在展示臺(tái)上操作繩子的多種變化。）

提問(wèn)：在大自然中你還見(jiàn)過(guò)這樣的螺旋線嗎？

出示螺旋形的自然物圖片。

（2）透露課題：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

（1）提問(wèn)：在生活中你還看到螺旋結(jié)構(gòu)的東西嗎？

（2）提供繪畫(huà)凡高的《星空》、建筑旋轉(zhuǎn)樓梯、紙繩粘貼作品。

（3）提問(wèn)：這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的美感？

（4）教師示范紙繩的制作和粘貼。（搓、繞、粘）

（1）用皺紙搓成紙繩；（第一課時(shí)完成）

（2）用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；（其次課時(shí)完成）

（3）創(chuàng)作一幅拼貼畫(huà)。

（學(xué)生）搓好的紙繩、固體膠等。

（教師）課件、范作。

（1）學(xué)生兩人一組以盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為主要形式，用彩色紙繩拼貼一幅作品。

（2）創(chuàng)作建議：可以根據(jù)螺旋形進(jìn)行夸誕、變形、想象和添加。

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（要重視個(gè)別輔導(dǎo)）

（1）展示自己的作品。

（2）說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)，和制作中的困難和經(jīng)驗(yàn)。

還可以用繩子、鐵絲、畫(huà)筆進(jìn)一步嘗試盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的變化。

美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)人物夸誕和樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)舞蹈動(dòng)態(tài)的美

實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用各種方法進(jìn)行舞姿的創(chuàng)作。我為老師跳個(gè)舞

欣賞與評(píng)論：欣賞作品的色調(diào)的動(dòng)感，并能口頭表達(dá)。

知道我為老師跳個(gè)舞畫(huà)中的'前后主次關(guān)系。我為老師跳個(gè)舞

運(yùn)用油畫(huà)棒涂染的繪畫(huà)方法表現(xiàn)畫(huà)面。

畫(huà)出夸誕的動(dòng)態(tài)及舞蹈動(dòng)作。

教具：油畫(huà)棒、記號(hào)筆

學(xué)具：油畫(huà)棒、記號(hào)筆

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、欣賞導(dǎo)入

1、讓同學(xué)回憶電電視里、生活中和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)心舞蹈的氣氛，小組自編舞蹈，以表達(dá)對(duì)老師的慶賀。

2、做到某一個(gè)動(dòng)作時(shí)請(qǐng)他中止不動(dòng)，保持原動(dòng)作。然后讓學(xué)生陳述他的姿

態(tài)是怎樣的（手腳如何放的）？老師在黑板上把他的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

二、繪畫(huà)過(guò)程：

（1）先畫(huà)一個(gè)舞蹈動(dòng)作。

a用涂染的方法來(lái)創(chuàng)作。

b涂時(shí)從中心向外涂染。

可以外向內(nèi)涂染。

可以涂圓的可涂長(zhǎng)的。

只要你需要什么造型，想涂什么造型可隨意的出現(xiàn)。

c用涂染的方法畫(huà)出動(dòng)態(tài)夸誕的舞姿者，同時(shí)要注意色調(diào)的濃淡搭配。

d跳舞的動(dòng)態(tài)大膽創(chuàng)作，可打破雙腳著地的常規(guī)，也可畫(huà)出翻跟斗的、倒立動(dòng)

作。

（2）一個(gè)人跳舞很單一，不喧嚷，要表達(dá)開(kāi)心的場(chǎng)面，用涂色的方法，畫(huà)出大量跳舞的朋友。

三、作業(yè)要求：

能畫(huà)出跳舞人的動(dòng)態(tài)感覺(jué)。

能用前后重疊的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

四、評(píng)講

看誰(shuí)跳的最美。

美術(shù)教案反思美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)理變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過(guò)吹畫(huà)三原色使其相互混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過(guò)程與習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫(huà)的方法步驟

教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然

教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件

教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

1、今天老師帶來(lái)了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛(ài)？這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎？紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了大量美麗的圖畫(huà)同學(xué)們看：這就是他們的杰作。

2、吹畫(huà)作品欣賞

二、上新課

1、請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上

2、提問(wèn)：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢？湖藍(lán)。

3、方才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色？對(duì)了，橙綠紫。

4、簡(jiǎn)單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色調(diào)知識(shí)中叫做三原色，他們可以調(diào)出大量大量的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來(lái)的。

5、假使紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？——黑色

三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)

1、在普通白紙上進(jìn)行吹畫(huà)練習(xí)，注意不同的兩種顏色或三種顏色的相互混合所產(chǎn)生的色調(diào)效果

2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們相互混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色調(diào)絢麗

四、作業(yè)展示1、相互欣賞相互評(píng)價(jià)2、三原色帶給我們的視覺(jué)感受

三個(gè)小伙伴

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫(huà)一幅想象畫(huà)。感受三原色帶給自己的沖擊力。

教學(xué)重點(diǎn)：三原色的穩(wěn)定和使用

教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例

教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫(huà)、自制幻燈片

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、提問(wèn)：小朋友上節(jié)課用哪三種顏色吹畫(huà)和浸染？效果好嗎？三原色相互調(diào)和能變成什么顏色呢？你們玩得好玩兒?jiǎn)幔?/p>

2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們相互調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫(huà)面效果很嬌艷，很好看。

二、欣賞范畫(huà)

1、出示范畫(huà)提問(wèn)：你看到了什么？（從形到顏色的使用或者構(gòu)圖與感受這方面