班主任個(gè)人2023年工作總結(jié)例文（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)班主任個(gè)?人202?3年工作?總結(jié)例文?六(4?)班作為?一個(gè)新組?建的班級(jí)?，我接手?后在本學(xué)?期主要抓?了以下幾?個(gè)方面來(lái)?促進(jìn)學(xué)生?的進(jìn)步，?班級(jí)的發(fā)?展。一?、大力抓?常規(guī)教育?俗話說(shuō)?"沒(méi)有規(guī)?矩，不成?方圓"。?規(guī)矩即常?規(guī)紀(jì)律，?即要求每?個(gè)成員都?應(yīng)遵守的?用來(lái)約束?自我行為?的規(guī)則、?條文等。?它是一件?事情想取?得成功的?保證。對(duì)?人的教育?來(lái)說(shuō)更是?如此。對(duì)?于六(4?)班的學(xué)?生，對(duì)他?們進(jìn)行常?規(guī)教育顯?得更為重?要，因?yàn)?他們來(lái)自?下方的完?小，對(duì)于?我們中心?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度十分的?陌生、十?分的不習(xí)?慣，連最?起碼的“?上下樓梯?靠右行”?這種意識(shí)?都十分的?淡薄，因?為他們的?母校人少?，這種安?全教育的?次數(shù)可能?就少一些?。但是到?了中心學(xué)?校如果還?是這種意?識(shí)，那么?后果不堪?設(shè)想。針?對(duì)我班的?實(shí)際狀況?，我抓住?晨際談話?時(shí)光、班?隊(duì)課時(shí)光?，有時(shí)甚?而是語(yǔ)文?課的時(shí)光?在進(jìn)行教?育，讓學(xué)?生盡快的?熟悉這兒?的環(huán)境，?了解那里?的規(guī)章制?度，并能?牢記心中?，在日常?的表現(xiàn)中?遵守這些?制度，從?而養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。而?且良好的?行為習(xí)慣?也能為專?心學(xué)習(xí)打?好基礎(chǔ)，?作好準(zhǔn)備?。只有有?了"規(guī)矩?"，才有?了"方圓?"，才可?言其他，?諸如學(xué)習(xí)?知識(shí)，發(fā)?展智力，?培養(yǎng)潛力?等等;才?能夠保證?孩子們會(huì)?有所進(jìn)步?。抓好常?規(guī)訓(xùn)練是?實(shí)施班級(jí)?管理的前?提，狠抓?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范，使孩?子們及時(shí)?改掉了許?多不良習(xí)?慣，變得?有紀(jì)律，?這樣班級(jí)?工作也自?然而然地?抓了上去?。二、?理解學(xué)生?，讓學(xué)生?樂(lè)于理解?教育對(duì)?高年級(jí)學(xué)?生應(yīng)是專?制加民主?。專制體?此刻不管?是誰(shuí)，只?要范了錯(cuò)?誤，不管?他的成績(jī)?怎樣，在?班級(jí)中擔(dān)?任了什么?班干部，?都要受到?處罰和批?評(píng)。班主?任在處理?事情時(shí)應(yīng)?當(dāng)一碗水?端平，做?到不偏不?倚。民主?體此刻有?什么事與?孩子們商?量著辦，?例如處罰?的方式，?處罰的資?料等等。?平常抽出?時(shí)光來(lái)，?多找他們?談?wù)勑摹?說(shuō)說(shuō)話。?有時(shí)候不?擺老師的?架子，像?朋友那樣?和學(xué)生相?處，讓學(xué)?生感受到?你的善意?，你對(duì)他?的關(guān)心和?愛(ài)護(hù)，學(xué)?生就樂(lè)于?聽(tīng)你的，?樂(lè)于幫你?，樂(lè)于不?給你添麻?煩。這些?感情投資?，比等到?學(xué)生犯錯(cuò)?誤大罵一?頓效果要?好些，學(xué)?生能夠理?解你。實(shí)?際上，隨?著青春期?的到來(lái)，?自我意識(shí)?的覺(jué)醒，?他已經(jīng)不?把你的教?育當(dāng)回事?了，有的?學(xué)生持續(xù)?沉默，有?的學(xué)生無(wú)?所謂，甚?至有的學(xué)?生還會(huì)產(chǎn)?生逆反心?理，我們?不妨換個(gè)?角度試試?看，做他?的知心人?，做他的?好朋友，?換一種口?氣，換一?種說(shuō)法，?效果會(huì)更?好。也正?因?yàn)榕c孩?子們的心?理距離比?較近，以?前剛開(kāi)學(xué)?時(shí)的幾位?一批評(píng)要?犟頭倔腦?的孩子，?此刻也能?服服帖帖?的，理解?老師的批?評(píng)教育。?三、組?建的班級(jí)?構(gòu)成家的?概念一?開(kāi)學(xué)，我?就告訴學(xué)?生：一個(gè)?班級(jí)就是?一個(gè)小家?庭，這個(gè)?家庭的榮?辱關(guān)系著?我們每一?位學(xué)生的?榮辱，每?一位學(xué)生?的成績(jī)的?取得，也?是不斷地?在為這個(gè)?家庭添光?彩。在班?群眾良好?風(fēng)氣的培?養(yǎng)上，我?讓人人都?行動(dòng)起來(lái)?，自我管?理好自我?，做到自?律。當(dāng)然?還有那么?幾位調(diào)皮?搗蛋的分?子，我就?一對(duì)一的?幫忙，找?幾位表現(xiàn)?好的與他?們一一對(duì)?應(yīng)，批評(píng)?與監(jiān)督，?班級(jí)的管?理要發(fā)揮?全體同學(xué)?們的用心?性，大家?來(lái)共同管?理班級(jí)。?在班干部?的培養(yǎng)上?，我的感?受是做好?指導(dǎo)，讓?他們能放?開(kāi)手腳，?先對(duì)班干?部講清要?求，明確?職責(zé)，讓?他們各負(fù)?其責(zé)，其?次充分信?任他們，?由扶到放?，讓他們?一步一步?，逐漸能?獨(dú)立工作?。這一學(xué)?期在同學(xué)?們的共同?努力下，?取得了一?些成績(jī)。?用學(xué)生的?話說(shuō)就是?：只要是?比賽，我?們班就必?須能取得?獎(jiǎng)狀。而?且出去的?學(xué)生也能?時(shí)時(shí)想到?我是蕭王?廟中心學(xué)?校的學(xué)生?，我的一?舉一動(dòng)都?代表著蕭?王廟中心?學(xué)校的形?象，取得?的成績(jī)不?但是我自?我的光榮?，也是班?級(jí)的光榮?、學(xué)校的?光榮。這?些代表著?學(xué)校出去?的學(xué)生也?有不俗的?表現(xiàn)：葛?章露同學(xué)?在奉化市?田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)中獲得?了兩個(gè)第?一名，竺?挺同學(xué)在?奉化市迎?元旦現(xiàn)場(chǎng)?書(shū)畫(huà)賽中?榮獲三等?獎(jiǎng)。以?上這些都?是我在匆?忙中總結(jié)?的幾條班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)，我?明白還有?許多工作?沒(méi)做到位?，還有許?多工作等?著我去做?。我期望?能吸取到?更多的班?主任工作?經(jīng)驗(yàn)，把?我的班主?任工作做?的更好。?班主任?個(gè)人20?23年工?作總結(jié)例?文（二）?平凡的?班主任工?作，是讓?學(xué)生提高?能力、養(yǎng)?成習(xí)慣、?塑造人格?的工作，?是一件光?榮而有意?義的工作?，而它又?是瑣碎、?繁忙的。?因此，要?做好這項(xiàng)?工作，必?須花很大?的精力和?努力。我?把這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、常?抓常規(guī)管?理，初步?養(yǎng)成良好?習(xí)慣學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實(shí)際?情況，明?確了各個(gè)?崗位的負(fù)?責(zé)人。如?：紅領(lǐng)巾?佩帶檢查?員、兩操?檢查員、?班級(jí)衛(wèi)生?檢查員、?課桌檢查?員、衛(wèi)生?櫥檢查員?、紀(jì)律檢?查員等。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、晨會(huì)讓?全班同學(xué)?討論，明?確小學(xué)生?應(yīng)做到哪?些，不能?做哪些。?我又組織?學(xué)生每周?進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比，表?彰日常行?為規(guī)范好?的同學(xué)，?評(píng)為優(yōu)勝?星，把他?們的照片?貼到光榮?欄里，以?此不斷強(qiáng)?化，幫助?學(xué)生初步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。二、?選好班干?部，發(fā)揮?小干部作?用俗話?說(shuō)：火車?跑得快必?須車頭帶?。同樣的?道理，要?帶好一個(gè)?班級(jí)，班?干部的作?用是老師?也無(wú)法取?代的，所?以，我在?班級(jí)管理?中特別重?視班干部?的選拔和?培養(yǎng)，本?學(xué)期，我?采用了崗?位聘任制?，先出示?了崗位名?稱和崗位?職責(zé)，然?后讓學(xué)生?自愿報(bào)名?競(jìng)選。班?干部產(chǎn)生?后，我和?他們經(jīng)常?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?要求他們?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，明?確自己的?職責(zé)，做?好自己的?工作。這?樣選出來(lái)?的班干部?在工作中?積極主動(dòng)?，而且工?作起來(lái)也?得心應(yīng)手?。每過(guò)一?段時(shí)間，?我都會(huì)召?集班干部?開(kāi)一次會(huì)?，讓他們?談?wù)劦檬?，以及今?后的打算?等。這樣?，既為班?干部進(jìn)行?了指導(dǎo)，?又提高了?他們的工?作積極性?。三、?開(kāi)展各種?活動(dòng)，提?高學(xué)生素?質(zhì)本學(xué)?期，學(xué)校?開(kāi)展了創(chuàng)?建快樂(lè)中?隊(duì)的活動(dòng)?，為了讓?活動(dòng)更深?入、更具?體、更全?面，我鼓?勵(lì)學(xué)生人?人參與，?互相合作?，并和爭(zhēng)?章活動(dòng)相?結(jié)合，以?此來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?的積極性?，共同創(chuàng)?建一個(gè)真?正的快樂(lè)?中隊(duì)。在?學(xué)校舉行?的跳繩比?賽中，我?事先利用?班隊(duì)課及?課余時(shí)間?為他們逐?個(gè)考核，?考核合格?的頒發(fā)運(yùn)?動(dòng)章。運(yùn)?動(dòng)章的獲?得者再進(jìn)?行角逐，?優(yōu)勝者代?表班級(jí)參?加比賽。?結(jié)果，我?班贏得了?單跳第一?、雙飛第?二的好成?績(jī)。此外?，我們有?組織開(kāi)展?了爭(zhēng)奪講?故事章、?衛(wèi)生章、?安全章等?活動(dòng)，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了多種鍛?煉自己，?展示自己?的機(jī)會(huì)，?提高了學(xué)?生和班級(jí)?整體的素?質(zhì)。在?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育?中，我總?是利用課?余時(shí)間與?他們談心?，化解他?們心中的?隔閡，讓?學(xué)生感到?老師對(duì)他?們的關(guān)心?與愛(ài)，使?他們?cè)敢?以自己好?的方面展?示給老師?看。班?主任工作?是忙碌而?繁瑣的，?但同時(shí)又?為我提供?了更多與?學(xué)生接觸?交流的機(jī)?會(huì)，讓我?的教學(xué)生?活更加豐?富多彩。?___?_年班主?任個(gè)人工?作總結(jié)二?過(guò)去的?一學(xué)期里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織下，在?任課教師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開(kāi)展，學(xué)?習(xí)、生活?等方面都?取得較突?出的成績(jī)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想道德工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?又紅又專?的合格人?才。為了?配合學(xué)校?少先隊(duì)大?隊(duì)部和政?教處的工?作，我們?班積極開(kāi)?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。例?如，“積?極參與感?恩父母活?動(dòng)”、“?‘為中華?之崛起而?讀書(shū)’的?主題班會(huì)?”、“‘?美化校園?、保護(hù)環(huán)?境從我做?起’的實(shí)?踐活動(dòng)”?、“黑板?報(bào)的創(chuàng)辦?”等。同?時(shí)，我也?經(jīng)常利用?班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識(shí)，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“求知?、立志、?活潑、團(tuán)?結(jié)”的班?集體。在?這個(gè)學(xué)期?里，一方?面，我慎?重地選拔?和培養(yǎng)班?委成員：?第一.?大力表?yè)P(yáng)?班委優(yōu)點(diǎn)?，宣傳他?們的先進(jìn)?事跡，幫?助小班委?樹(shù)立威信?;第二.?在鼓勵(lì)班?委大膽工?作，指點(diǎn)?他們工作?方法的同?時(shí)，更嚴(yán)?格要求班?委個(gè)人在?知識(shí)、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即以點(diǎn)?帶面;第?三.培養(yǎng)?班委團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，通過(guò)?班委這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開(kāi)展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即以面?帶面。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開(kāi)展?一些專題?性的活動(dòng)?，扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)練?的內(nèi)容包?括《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?要求的常?規(guī)、課堂?常規(guī)、集?會(huì)和出操?常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、?勞動(dòng)常規(guī)?等等諸多?方面。務(wù)?必使每個(gè)?學(xué)生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個(gè)班集?體隨時(shí)表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?良好班風(fēng)?班貌。?三、根據(jù)?學(xué)校工作?安排和本?班實(shí)際情?況，擬定?了全班與?小組在知?識(shí)、能力?、情感等?方面的遠(yuǎn)?、近期目?標(biāo)，讓每?一個(gè)學(xué)生?明確到我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免了盲目?、低效地?學(xué)習(xí)和生?活，從而?增強(qiáng)了集?體的凝聚?力和動(dòng)力?。同時(shí)積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?盡可能創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，使?他們品嘗?到成功的?歡樂(lè)和喜?悅，努力?幫助他們?消除或減?輕種種心?理?yè)?dān)憂，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的位置和?學(xué)習(xí)方向?。四、?積極開(kāi)展?好文體活?動(dòng)，做好?課間操、?眼保健操?，保護(hù)學(xué)?生視力，?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率。五年?級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進(jìn)行適當(dāng)?的體育活?動(dòng)不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高，每次?活動(dòng)我都?親臨現(xiàn)場(chǎng)?與學(xué)生一?起活動(dòng)并?適當(dāng)予以?技術(shù)性的?指導(dǎo)，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發(fā)生，而?且也可以?加深與學(xué)?生感情的?交流。?五、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的地位，?尊重他們?的意見(jiàn)，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽(tīng)、采納?他們的意?見(jiàn)。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動(dòng)，樹(shù)?立老師的?威信，增?進(jìn)師生情?誼?？?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過(guò)以上幾?方面的努?力，班級(jí)?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。成績(jī)?只能說(shuō)明?過(guò)去，教?無(wú)止境、?學(xué)無(wú)止境?，在新的?一學(xué)期里?，我將不?斷地探索?教育管理?的方法，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，虛心向?老班主任?、老教師?學(xué)習(xí)，以?便將自己?的管理水?平推向更?高的層次?。班主?任個(gè)人2?023年?工作總結(jié)?例文（三?）有人?說(shuō)，班主?任工作非??，嵥?，?但是我要?說(shuō)，如果?沒(méi)有當(dāng)過(guò)?班主任，?就無(wú)法體?會(huì)到當(dāng)班?主任的苦?與樂(lè)，無(wú)?法體會(huì)到?學(xué)生們給?你帶來(lái)的?感動(dòng)。八?年來(lái)，我?工作兢兢?業(yè)業(yè)，一?絲不茍，?從最初的?彷徨，到?后的逐漸?掌握一些?方法，再?到能夠熟?練駕御一?個(gè)班集體?，這其間?所獲得的?精神財(cái)富?，是多少?金錢(qián)也買?不到的。?下邊，我?簡(jiǎn)單回顧?一下，我?擔(dān)任班主?任工作中?的情況，?和一些總?結(jié)。一?、路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?這里為?什么要引?用屈原的?這句話呢?因?yàn)?，?覺(jué)得班主?任工作的?方法是無(wú)?窮的，道?路也是漫?長(zhǎng)的，只?有經(jīng)過(guò)不?懈的努力?，吸取前?人和同事?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，才能?將工作做?得更好。?1、加?強(qiáng)學(xué)生思?想教育，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣自從?上班以來(lái)?，我共教?了四個(gè)畢?業(yè)班，學(xué)?期初，我?就給學(xué)生?召開(kāi)班會(huì)?，明確下?一階段的?任務(wù)，適?當(dāng)加大作?業(yè)量，適?當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)?生在校時(shí)?間，給學(xué)?生造成一?種緊張的?氣氛。對(duì)?極個(gè)別不?聽(tīng)話的學(xué)?生進(jìn)行“?嚴(yán)打”。?對(duì)發(fā)現(xiàn)的?新的苗頭?，及時(shí)解?決。通過(guò)?以上方式?，在最后?的階段，?我保證了?學(xué)生的快?樂(lè)、平安?的學(xué)習(xí)和?生活。另?外，要想?掌握學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，我做?到和學(xué)生?以誠(chéng)相待?，認(rèn)真聽(tīng)?取學(xué)生的?心聲。六?年級(jí)的學(xué)?生，隨著?身體和心?理的發(fā)展?，自我意?識(shí)已相當(dāng)?覺(jué)醒，所?以，這學(xué)?期，我認(rèn)?真聽(tīng)取學(xué)?生意見(jiàn)，?特別是班?干部的意?見(jiàn)，取得?了不錯(cuò)的?班級(jí)管理?的效果。?2、安?全工作常?抓不懈?從某個(gè)角?度來(lái)說(shuō)，?安全工作?是班級(jí)管?理的一個(gè)?重點(diǎn)，也?是難點(diǎn)。?因?yàn)楹芏?安全事故?讓人猝不?及防。但?只要平時(shí)?，師生安?全意識(shí)不?放松，是?可以避免?一些事故?的發(fā)生的?。這學(xué)期?，我主要?在以下幾?個(gè)方面注?意安全工?作的開(kāi)展?。學(xué)生上?學(xué)放學(xué)時(shí)?間不正常?，要和家?長(zhǎng)及時(shí)取?得聯(lián)系;?要求學(xué)生?有事有病?必須由家?長(zhǎng)親自請(qǐng)?假;我備?有所有學(xué)?生家長(zhǎng)的?聯(lián)系電話?，同時(shí)，?將我的手?機(jī)、宒電?、學(xué)校電?話告知所?有家長(zhǎng)，?使現(xiàn)代化?通訊手段?為家校聯(lián)?系作出貢?獻(xiàn)。對(duì)于?問(wèn)題學(xué)生?嚴(yán)看死守?，保證在?校時(shí)間不?出現(xiàn)任何?問(wèn)題。采?用錯(cuò)開(kāi)和?其他同學(xué)?下課時(shí)間?的方式，?避免和同?學(xué)產(chǎn)生沖?突。經(jīng)常?召開(kāi)以安?全為主題?的班隊(duì)會(huì)?，對(duì)班內(nèi)?出現(xiàn)的個(gè)?案，提出?批評(píng);班?會(huì)內(nèi)容有?主題。建?立班內(nèi)安?全小組，?以村為單?位，選出?小組長(zhǎng)，?采用組長(zhǎng)?向老師匯?報(bào)的方式?，掌握學(xué)?生情況。?3、開(kāi)?展豐富多?彩的班級(jí)?活動(dòng)為?了豐富班?內(nèi)學(xué)生生?活，本學(xué)?期，我們?組織了大?量的班隊(duì)?活動(dòng)，和?課外活動(dòng)?，通過(guò)這?些活動(dòng)，?既豐富了?學(xué)生的課?外生活，?又增長(zhǎng)了?知識(shí)，擴(kuò)?展了視野?。二、?班級(jí)管理?三大法寶?法寶一?，高度的?事業(yè)心和?責(zé)任心。?這一點(diǎn)，?我感覺(jué)非?常重要，?是做好班?主任工作?的靈魂所?在。具體?表現(xiàn)在班?級(jí)管理上?，就是有?一種泥腿?子精神。?最初上班?幾年，我?的想法太?幼稚。覺(jué)?得應(yīng)該和?孩子們打?成一片，?民主而公?平?，F(xiàn)在?看來(lái)，理?解不是很?對(duì)。老師?應(yīng)該以實(shí)?際為出發(fā)?點(diǎn)，確定?工作方式?。法定?二。細(xì)節(jié)?決定成敗?。從去年?教師節(jié)座?談會(huì)上聽(tīng)?校長(zhǎng)的談?話起，我?就一直在?執(zhí)行這個(gè)?班級(jí)管理?的法寶。?為此，我?還在自己?的博客中?寫(xiě)了大量?的隨筆和?論文。因?為細(xì)節(jié)所?解決的都?是小事，?所以，很?多都忘記?了。但我?確實(shí)感覺(jué)?到了如果?班主任忽?略細(xì)節(jié)，?就是忽略?成功的最?大法寶。?法寶三?，絕不輕?言放棄。?說(shuō)句實(shí)話?，當(dāng)班