預(yù)防流行性傳染病管理制度格式版（五篇）

第19頁共19頁預(yù)防流行?性傳染病?管理制度?格式版?幼兒園傳?染病預(yù)防?管理制度?根據(jù)《?____?傳染病防?治法》和?《學(xué)校衛(wèi)?生工作條?例》的規(guī)?定，為預(yù)?防傳染病?的發(fā)生、?流行，保?障師幼的?身體健康?，特制定?本工作制?度：一?、托幼機(jī)?構(gòu)職責(zé)?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，落?實(shí)傳染病?管理責(zé)任?制，建立?園長責(zé)任?制。按照?____?部門和教?育局的要?求，__?__園內(nèi)?各項傳染?病治措施?的落實(shí)。?2、幼?兒園設(shè)立?專人負(fù)責(zé)?傳染病疫?情報告人?，指定專?人（保健?員）具體?負(fù)責(zé)本園?傳染病疫?情收集、?報告、指?導(dǎo)教師晨?檢、幼兒?健康教育?、食堂衛(wèi)?生、免疫?預(yù)防等傳?染病防治?工作等。?3、主?動與疾病?控制、衛(wèi)?生監(jiān)督機(jī)?構(gòu)加強(qiáng)溝?通，接受?技術(shù)指導(dǎo)?、培訓(xùn)、?督導(dǎo)檢查?等工作。?二、傳?染病防治?1、督?促家長按?免疫程序?和要求完?成兒童預(yù)?防接種。?配合疾病?預(yù)防控制?機(jī)構(gòu)做好?托幼機(jī)構(gòu)?兒童常規(guī)?接種、群?體性接種?或應(yīng)急接?種工作。?2、在?本托幼機(jī)?構(gòu)內(nèi)發(fā)現(xiàn)?傳染病疫?情或疑似?病例后，?應(yīng)當(dāng)立即?向?qū)俚丶?病預(yù)防控?制機(jī)構(gòu)（?農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)?衛(wèi)生院防?保組）報?告。3?、班級老?師每日登?記本班兒?童的出勤?情況。對?因病缺勤?的兒童，?應(yīng)當(dāng)了解?兒童的患?病情況和?可能的原?因，對疑?似患傳染?病的，要?及時報告?給園（所?）疫情報?告人。園?（所）疫?情報告人?接到報告?后應(yīng)當(dāng)及?時追查兒?童的患病?情況和可?能的病因?，以做到?對傳染病?人的早發(fā)?現(xiàn)。4?、在本托?幼機(jī)構(gòu)內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似?傳染病例?時，應(yīng)當(dāng)?及時設(shè)立?臨時隔離?室，對患?兒采取有?效的隔離?控制措施?。臨時隔?離室內(nèi)環(huán)?境、物品?應(yīng)當(dāng)便于?實(shí)施隨時?性消毒與?終末消毒?，控制傳?染病在園?（所）內(nèi)?暴發(fā)和續(xù)?發(fā)。5?、托幼機(jī)?構(gòu)應(yīng)當(dāng)配?合當(dāng)?shù)丶?病預(yù)防控?制機(jī)構(gòu)對?被傳染病?病原體污?染（或可?疑污染）?的物品和?環(huán)境實(shí)施?隨時性消?毒與終末?消毒。?6、發(fā)生?傳染病期?間，托幼?機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)?加強(qiáng)晨午?檢和全日?健康觀察?，并采取?必要的預(yù)?防措施，?保護(hù)易感?兒童。對?發(fā)生傳染?病的班級?按要求進(jìn)?行醫(yī)學(xué)觀?察，醫(yī)學(xué)?觀察期間?該班與其?他班相對?隔離，不?辦理入托?和轉(zhuǎn)園（?所）手續(xù)?。7、?衛(wèi)生保健?人員應(yīng)當(dāng)?定期對兒?童及其家?長開展預(yù)?防接種和?傳染病防?治知識的?健康教育?，提高其?防護(hù)能力?和意識。?傳染病流?行期間，?加強(qiáng)對家?長的宣傳?工作。?8、患傳?染病的兒?童隔離期?滿后，憑?醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)出具?的痊愈證?明方可返?回園（所?）。預(yù)?防流行性?傳染病管?理制度格?式版（二?）學(xué)校?是傳染病?的集散場?所。每天?學(xué)生從四?面八方匯?集到學(xué)校?，由于他?們的免疫?功能尚不?完善，抵?御各種傳?染病的能?力較弱，?一旦傳染?病發(fā)生，?易于傳播?和流行，?并可能擴(kuò)?散到家庭?和社會。?及早采取?有力的防?控措施，?對學(xué)生中?的傳染病?做到早發(fā)?現(xiàn)、早診?斷、早報?告、早隔?離、早治?療，有效?防控學(xué)校?傳染病，?保護(hù)學(xué)生?的身體健?康，維護(hù)?學(xué)校正常?的教學(xué)秩?序。一?、學(xué)校常?見傳染病?種類及癥?狀：1?、出疹性?疾?。?麻疹。由?麻疹病毒?引起的急?性呼吸道?傳染病，?因全省多?次___?_麻疹疫?苗的強(qiáng)化?免疫，目?前多為散?發(fā)。好發(fā)?于冬春兩?季。臨床?特征為發(fā)?熱、流涕?、咳嗽、?眼結(jié)膜炎?、口腔粘?膜斑及全?身皮膚斑?丘疹。常?可并發(fā)肺?炎，而危?及嬰幼兒?生命。其?發(fā)疹特點(diǎn)?為先熱后?疹，皮疹?顏色深，?疹間參差?不齊，手?摸粗糙，?疹后皮膚?呈皮糠樣?改變。傳?染期一般?為出疹前?____?日至出疹?后___?_日，以?潛伏期末?到出疹后?1、_?___日?傳染性最?強(qiáng)?；疾?后可獲得?持久免疫?力，第二?次發(fā)病者?較少見。?隔離期?限。出疹?后___?_天，合?并肺炎隔?離至出后?____?天。風(fēng)?疹。由風(fēng)?疹病毒引?起的急性?呼吸道傳?染病，因?疫苗接種?率普遍不?高，兒童?普遍易感?，易呈暴?發(fā)流行。?流行季節(jié)?為冬春季?，臨床特?征為為發(fā)?熱，皮疹?，耳后及?枕部淋巴?結(jié)腫大。?皮疹顏色?淡，出疹?均勻，整?齊，疹后?皮膚光滑?，干凈如?常。隔?離期限。?出疹后_?___天?，合并肺?炎隔離至?出后__?__天。?2、流?行性腮腺?炎：簡稱?流腮，由?腮腺炎病?毒所引起?，全年均?可發(fā)病，?但以冬春?為主。在?學(xué)校及幼?托機(jī)構(gòu)易?造成暴發(fā)?流行。臨?床特征為?發(fā)熱及腮?腺腫、痛?。腮腺炎?其病雖不?可怕，然?而其并發(fā)?癥卻十分?可怕?？?能導(dǎo)致：?1、男?生睪丸炎?。較大兒?童及體弱?患兒易并?發(fā)睪丸炎?，常有一?側(cè)或雙側(cè)?睪丸腫大?、疼痛。?若治療不?及時出現(xiàn)?睪丸萎縮?而引起無?精癥，故?而不生育?；2、?卵巢炎。?____?歲以上女?患兒易并?發(fā)卵巢炎?。癥狀是?小腹部及?腰骶部疼?痛、全身?乏力，發(fā)?燒較重可?達(dá)39℃?以上。治?療不及時?，婚后不?孕；3?、腦膜腦?炎。在腮?腺腫大一?周后出現(xiàn)?嗜睡、嘔?吐、頭痛?、頸項強(qiáng)?直、發(fā)燒?39℃以?上，一般?無抽搐。?隔離期?限。至腮?腺完全消?腫后__?__天止?，自發(fā)病?起約__?__周時?間。3?、手足口??。菏悄c?道病毒引?起的常見?傳染病之?一，多發(fā)?于__?__歲以?下的嬰幼?兒。最典?型的起病?過程是發(fā)?熱（體溫?在39℃?以下），?進(jìn)而出現(xiàn)?咽痛，幼?兒表現(xiàn)為?流口水、?拒食。手?、足、口?腔可發(fā)現(xiàn)?皮疹、丘?疹或皰疹?，伴有咳?嗽、流涕?、食欲不?振、嘔吐?等癥狀。?個別患者?可引起心?肌炎、肺?水腫、無?菌性腦膜?炎等致命?性并發(fā)癥?。隔離?期限。自?發(fā)病日起?____?天。4?、流行性?感冒。是?由流感病?毒引起的?急性呼吸?道傳染病?，流行無?明顯季節(jié)?性，以冬?春季節(jié)為?多。臨床?特點(diǎn)為急?起高熱，?體溫達(dá)3?9-40?℃甚至更?高，伴頭?痛、全身?酸痛等。?以全身中?毒癥狀重?，而呼吸?道癥狀輕?為特征。?流感病毒?的變異化?非常快，?是一種_?___的?傳染性強(qiáng)?、傳播速?度快的疾?病。多數(shù)?人以為流?感是小病?而不加理?會，其實(shí)?每年死于?流感的人?不勝其數(shù)?。流感病?毒若入侵?器官，可?引致嚴(yán)重?的并發(fā)癥?，例如肺?炎、支氣?管炎、心?力衰竭等?，后果十?分嚴(yán)重。?傳播途徑?為空氣飛?沫經(jīng)呼吸?道傳染，?人群普遍?易感。發(fā)?病___?_天內(nèi)傳?染性最強(qiáng)?。隔離?期限：自?發(fā)病日起?____?天5、?水痘。是?一種常見?、多發(fā)的?兒童傳染?病，由水?痘－帶狀?皰疹病毒?引起。臨?床特點(diǎn)是?皮膚粘膜?出現(xiàn)瘙癢?性水皰疹?。水痘?結(jié)癡后病?毒消失。?接種水痘?疫苗是預(yù)?防這種傳?染病的有?效措施。?并發(fā)癥：?皮膚繼發(fā)?感染：最?常見，如?膿皰瘡、?蜂窩__?__炎等?；水痘肺?炎；心肌?炎、腦炎?。易感孕?婦在妊娠?早期如患?水痘，終?止妊娠是?最佳選擇?。隔離?期限。至?水痘皰疹?完全結(jié)痂?為止，但?不少于發(fā)?病后__?__天。?6、流?腦：為?腦膜炎雙?球菌引起?的急性呼?吸道傳染?病，常見?于冬春季?，病變主?要在腦膜?、臨床特?點(diǎn)為起病?急、高燒?、頭痛、?皮膚瘀點(diǎn)?及腦膜刺?激癥。現(xiàn)?已有疫苗?預(yù)防，發(fā)?病率低。?隔離期?限。癥狀?消失后_?___天?，但不少?于發(fā)病后?____?周。7?、乙腦：?為乙型?腦炎病毒?引起的中?樞神經(jīng)系?統(tǒng)的急性?傳染病。?流行季節(jié)?為7、?8、9?三個月，?傳播途徑?是經(jīng)蚊子?叮咬。臨?床上以高?燒、意識?障礙、抽?搐及腦膜?刺激癥為?特征。現(xiàn)?已有疫苗?預(yù)防，發(fā)?病率低。?隔離期?限。隔離?至體溫正?常。8?、艾滋病?：根據(jù)教?育部和_?___部?要求預(yù)防?艾滋病學(xué)?校健康教?育要達(dá)到?以下目標(biāo)?：在青?少年中普?及有關(guān)艾?滋病預(yù)防?的基本知?識，提高?學(xué)生對艾?滋病、性?病相關(guān)知?識的知曉?率。培養(yǎng)?學(xué)生健康?的生活方?式，使他?們能明確?認(rèn)識到人?類通過糾?正自己的?不良習(xí)慣?和行為能?夠避免艾?滋病病毒?的感染。?增強(qiáng)預(yù)防?艾滋病、?性病自我?保護(hù)意識?和能力。?使青少年?認(rèn)識到艾?滋病的傳?播沒有國?界。我國?是世界上?人口最多?的國家，?是國際社?會的一員?，有責(zé)任?和世界各?國攜手共?同努力以?制止艾滋?病的蔓延?。倡導(dǎo)對?艾滋病病?毒感染者?及患者的?關(guān)愛，_?___歧?視，開展?救助。具?體實(shí)施要?求：1?、學(xué)校應(yīng)?遵循“預(yù)?防為主，?嚴(yán)堵源頭?為重”的?原則，成?立艾滋病?等傳染病?防控領(lǐng)導(dǎo)?小組，建?立防控傳?染病應(yīng)急?預(yù)案，使?學(xué)校對艾?滋病等各?類傳染病?的預(yù)防措?施落實(shí)到?位，責(zé)任?到人，切?實(shí)有效地?開展傳染?病防控工?作。2?、建立健?全學(xué)校衛(wèi)?生管理_?___網(wǎng)?絡(luò)。以學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?學(xué)生及各?班衛(wèi)生委?員等為主?干組成三?級管理網(wǎng)?絡(luò)體系，?____?學(xué)習(xí)教育?部、市教?育局、市?衛(wèi)生局下?達(dá)的有關(guān)?貫徹、落?實(shí)《中國?遏制與防?治艾滋病?行動計劃?》等文件?，進(jìn)行廣?泛動員宣?傳教育。?3、制?定實(shí)際的?防控艾滋?病政策、?制度及計?劃，使防?控工作有?序進(jìn)行。?4、運(yùn)?用多形式?、多渠道?開展防控?艾滋病教?育。通過?專題講座?、播放多?媒體教學(xué)?片；通過?課堂教育?如在政治?、生物、?體育與保?健等各學(xué)?科教育中?有機(jī)滲透?相關(guān)知識?，使預(yù)防?艾滋病健?康教育工?作做到經(jīng)?常化、多?樣化，并?始終貫穿?整個學(xué)校?教育教學(xué)?的全過程?，反復(fù)強(qiáng)?化，深入?人心，確?保遏止與?防治艾滋?病五年計?劃貫徹、?落實(shí)，并?得到有效?防控。?5、利用?年內(nèi)各個?世界衛(wèi)生?日、衛(wèi)生?宣傳日等?活動，開?展豐富多?樣的健康?教育活動?。如開展?板塊展覽?、知識競?賽、班團(tuán)?課、社區(qū)?服務(wù)等活?動，廣泛?開展預(yù)防?艾滋病的?有益健康?教育活動?，寓教于?樂。6?、學(xué)校圖?書館、閱?覽室等應(yīng)?備有一定?數(shù)量的健?康知識教?育叢書，?供學(xué)生閱?讀。7?、要充分?發(fā)揮學(xué)校?工會、團(tuán)?委、學(xué)生?會的協(xié)同?作用，提?高預(yù)防艾?滋病健康?教育的效?果。要將?學(xué)校教育?與家庭、?社區(qū)教育?有機(jī)結(jié)合?，通過學(xué)?生參與社?區(qū)綜合實(shí)?踐活動，?把相關(guān)知?識傳遞給?家庭以及?社區(qū)其他?成員，從?而帶動社?區(qū)預(yù)防艾?滋病健?康教育工?作的蓬勃?開展。?預(yù)防流行?性傳染病?管理制度?格式版（?三）為?了減少和?控制傳染?病在學(xué)校?的發(fā)生，?確保我校?全體師生?的身心健?康，加強(qiáng)?學(xué)校預(yù)防?傳染病工?作，特制?定本制度?如下：?一、加強(qiáng)?管理1?、針對學(xué)?校實(shí)際和?傳染病流?行的特點(diǎn)?制定出相?關(guān)的衛(wèi)生?管理制度?與具體的?防治措施?，專人進(jìn)?行管理，?明確職責(zé)?，認(rèn)真做?好傳染病?預(yù)防工作?，配合衛(wèi)?生行政部?門加強(qiáng)對?傳染病預(yù)?防的監(jiān)督?與管理。?2、對?食堂、廁?所等重點(diǎn)?區(qū)域進(jìn)行?全面、徹?底的清掃?。對容易?滋生蚊、?蠅、蟑螂?、老鼠等?有害生物?的場所在?清掃的同?時，還應(yīng)?采取滅蠅?、滅蟑螂?、滅老鼠?的措施，?堅決杜絕?衛(wèi)生管理?上的空白?。學(xué)校教?室、宿舍?等人員集?中的場所?應(yīng)進(jìn)行空?氣消毒，?并經(jīng)常開?窗保持場?所內(nèi)空氣?流通，預(yù)?防呼吸道?傳染病的?發(fā)生。?3、要求?加強(qiáng)學(xué)校?食堂衛(wèi)生?和學(xué)生_?___用?餐衛(wèi)生的?管理，嚴(yán)?防腸道傳?染病的發(fā)?生。教育?學(xué)生盡可?能在校內(nèi)?用餐，不?要食用“?三無”食?品，防止?食物中毒?和傳染病?的發(fā)生。?將飲用水?衛(wèi)生管理?作為預(yù)防?腸道傳染?病的重要?環(huán)節(jié)予以?高度重視?。二、?以各種形?式進(jìn)行宣?傳教育?建立健全?宣傳教育?體系，以?流行病學(xué)?為基礎(chǔ)，?提高衛(wèi)生?宣傳健康?教育的科?學(xué)水平；?針對主要?疾病的危?害及其有?關(guān)行為，?有的放矢?地宣傳衛(wèi)?生知識，?靈活實(shí)施?不同的教?育內(nèi)容和?方法。?1、對廣?大師生、?尤其是食?堂工作人?員、進(jìn)行?傳染病防?治的專題?講座。?增強(qiáng)他們?的衛(wèi)生防?病意識和?高度的職?業(yè)責(zé)任感?和職業(yè)道?德觀念。?2、充?分利用健?康教育課?、班會、?講座、板?報等形式?對學(xué)生進(jìn)?行預(yù)防傳?染病教育?，向?qū)W生?傳授針對?性較強(qiáng)的?傳染病預(yù)?防知識，?切實(shí)增強(qiáng)?學(xué)生的衛(wèi)?生防病意?識；教育?學(xué)生主動?維護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生、養(yǎng)?成良好的?個人衛(wèi)生?習(xí)慣。?三、具體?措施1?、___?_傳染病?防治人員?不定期深?入到學(xué)校?教室、宿?舍、食堂?、檢查食?堂衛(wèi)生、?環(huán)境衛(wèi)生?、宿舍衛(wèi)?生。定期?對校內(nèi)飲?食、飲水?、從業(yè)人?員進(jìn)行健?康檢查，?及時發(fā)現(xiàn)?病原攜帶?者，保護(hù)?易感人群?。2、?健全和執(zhí)?行消毒管?理制度，?對室內(nèi)空?氣、餐（?飲）具和?其他活動?的場所及?接觸的物?品定期進(jìn)?行消毒。?指導(dǎo)安排?合理的生?活制度，?預(yù)防接種?和傳染病?管理，預(yù)?防傳染病?的發(fā)生，?對傳染病?患者及時?的處理。?做好學(xué)生?健康狀況?登記3?、做好學(xué)?生健康狀?況登記，?學(xué)生中發(fā)?現(xiàn)發(fā)熱、?畏寒、頭?痛、全身?酸痛、腹?疼、腹瀉?等癥狀應(yīng)?立即送醫(yī)?院進(jìn)行診?治，并采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?各班主任?和科任教?師應(yīng)隨時?掌握自己?和學(xué)生的?疫情情況?，做到早?發(fā)現(xiàn)、早?報告、早?隔離、早?診斷、早?治療、早?預(yù)防，及?時處理疫?源地，指?導(dǎo)病人消?毒，進(jìn)行?跟蹤觀察?，有效切?斷傳播途?徑，保護(hù)?易感人群?，控制和?消滅傳染?病的發(fā)生?和蔓延。?5、保?護(hù)易感人?群。預(yù)?防流行性?傳染病管?理制度格?式版（四?）幼兒?園傳染病?預(yù)防管理?制度一?、認(rèn)真貫?徹實(shí)施《?____?傳染病防?治法》，?成立幼兒?園傳染病?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，制?定幼兒園?傳染病預(yù)?防控制計?劃和方案?，落實(shí)傳?染病防控?措施，規(guī)?范幼兒園?傳染病防?治工作，?確保傳染?病不在園?內(nèi)發(fā)生。?二、嚴(yán)?格執(zhí)行傳?染病報告?制度1?、規(guī)定傳?染病疫情?報告程序?，保證傳?染病發(fā)病?信息獲取?渠道通暢?、及時。?2、衛(wèi)?生保健人?員承擔(dān)疫?情情況報?告并負(fù)責(zé)?幼兒園傳?染病疫情?收集、核?實(shí)、登記?、報告和?分析工作?。3、?衛(wèi)生保健?人員對幼?兒園發(fā)生?的各類傳?染病應(yīng)及?時填寫報?告，在法?定傳染病?報告時限?內(nèi)（__?__小時?內(nèi)）逐級?上報。?4、建立?傳染病登?記專冊，?做好傳染?病病例的?登記工作?。5、?禁止瞞報?、謊報、?緩報傳染?病疫情。?三、加?強(qiáng)幼兒健?康情況檢?查工作?1、認(rèn)真?開展幼兒?晨午檢工?作，掌握?幼兒傳染?病發(fā)病信?息，及時?發(fā)現(xiàn)傳染?病病人或?疑似病人?，建立晨?午檢工作?登記專冊?，做好每?日晨午檢?記錄并執(zhí)?行相關(guān)工?作制度。?2、每?周一次由?衛(wèi)生保健?人員對全?校師生健?康、傳染?病發(fā)病及?出勤情況?進(jìn)行巡查?，并做好?定期巡查?記錄。?四、落實(shí)?消毒隔離?措施?1、一旦?發(fā)現(xiàn)傳染?病病人、?病原攜帶?者或疑似?病人，應(yīng)?采取及時?、有效的?隔離措施?，并嚴(yán)格?掌握患病?返園幼兒?傳染病的?隔離期限?，同時對?密切接?觸者加強(qiáng)?觀察，嚴(yán)?格控制傳?染病在園?內(nèi)傳播。?2、?按照上級?要求，健?全和執(zhí)行?幼兒園消?毒管理制?度，落實(shí)?預(yù)防性消?毒和傳染?病終末消?毒工作。?五、通?過各種途?徑對幼兒?開展衛(wèi)生?健康教育?，普及傳?染病預(yù)防?知識。?六、嚴(yán)格?幼兒預(yù)防?接種憑證?入園制度?，積極實(shí)?施國家免?疫規(guī)劃要?求，保證?幼兒完成?各類疫苗?預(yù)防接種?，提高幼?兒免疫水?平。預(yù)?防流行性?傳染病管?理制度格?式版（五?）學(xué)校?是傳染病?的集散場?所。每天?學(xué)生從四?面八方匯?集到學(xué)校?，由于他?們的免疫?功能尚不?完善，抵?御各種傳?染病的能?力較弱，?一旦傳染?病發(fā)生，?易于傳播?和流行，?并可能擴(kuò)?散到家庭?和社會。?及早采取?有力的防?控措施，?對學(xué)生中?的傳染病?做到早發(fā)?現(xiàn)、早診?斷、早報?告、早隔?離、早治?療，有效?防控學(xué)校?傳染病，?保護(hù)學(xué)生?的身體健?康，維護(hù)?學(xué)校正常?的教學(xué)秩?序。一?、學(xué)校常?見傳染病?種類及癥?狀：1?、出疹性?疾?。?麻疹。由?麻疹病毒?引起的急?性呼吸道?傳染病，?因全省多?次___?_麻疹疫?苗的強(qiáng)化?免疫，目?前多為散?發(fā)。好發(fā)?于冬春兩?季。臨床?特征為發(fā)?熱、流涕?、咳嗽、?眼結(jié)膜炎?、口腔粘?膜斑及全?身皮膚斑?丘疹。常?可并發(fā)肺?炎，而危?及嬰幼兒?生命。其?發(fā)疹特點(diǎn)?為先熱后?疹，皮疹?顏色深，?疹間參差?不齊，手?摸粗糙，?疹后皮膚?呈皮糠樣?改變。傳?染期一般?為出疹前?____?日至出疹?后___?_日，以?潛伏期末?到出疹后?1、_?___日?傳染性最?強(qiáng)?；疾?后可獲得?持久免疫?力，第二?次發(fā)病者?較少見。?隔離期?限：出疹?后___?_天，合?并肺炎隔?離至出后?____?天。風(fēng)疹?：由風(fēng)疹?病毒引起?的急性呼?吸道傳染?病，因疫?苗接種率?普遍不高?，兒童普?遍易感，?易呈暴發(fā)?流行。流?行季節(jié)為?冬春季，?臨床特征?為為發(fā)熱?，皮疹，?耳后及枕?部淋巴結(jié)?腫大。皮?疹顏色淡?，出疹均?勻，整齊?，疹后皮?膚光滑，?干凈如常?。隔離?期限。出?疹后__?__天，?合并肺炎?隔離至出?后___?_天。?2、流行?性腮腺炎?：簡稱流?腮，由腮?腺炎病毒?所引起，?全年均可?發(fā)病，但?以冬春為?主。在學(xué)?校及幼托?機(jī)構(gòu)易造?成暴發(fā)流?行。臨床?特征為發(fā)?熱及腮腺?腫、痛。?腮腺炎其?病雖不可?怕，然而?其并發(fā)癥?卻十分可?怕?？赡?導(dǎo)致：?1、男生?睪丸炎。?較大兒童?及體弱患?兒易并發(fā)?睪丸炎，?常有一側(cè)?或雙側(cè)睪?丸腫大、?疼痛。若?治療不及?時出現(xiàn)睪?丸萎縮而?引起無精?癥，故而?不生育；?2、卵?巢炎。_?___歲?以上女患?兒易并發(fā)?卵巢炎。?癥狀是小?腹部及腰?骶部疼痛?、全身乏?力，發(fā)燒?較重可達(dá)?39℃以?上。治療?不及時，?婚后不孕?；3、?腦膜腦炎?。在腮腺?腫大一周?后出現(xiàn)嗜?睡、嘔吐?、頭痛、?頸項強(qiáng)直?、發(fā)燒3?9℃以上?，一般無?抽搐。?隔離期限?。至腮腺?完全消腫?后___?_天止，?自發(fā)病起?約___?_周時間?。3、?手足口病?。是腸道?病毒引起?的常見傳?染病之一?，多發(fā)于?____?歲以下的?嬰幼兒。?最典型的?起病過程?是發(fā)熱（?體溫在3?9℃以下?），進(jìn)而?出現(xiàn)咽痛?，幼兒表?現(xiàn)為流口?水、拒食?。手、足?、口腔可?發(fā)現(xiàn)皮疹?、丘疹或?皰疹，伴?有咳嗽、?流涕、食?欲不振、?嘔吐等癥?狀。個別?患者可引?起心肌炎?、肺水腫?、無菌性?腦膜炎等?致命性并?發(fā)癥。?隔離期限?。自發(fā)病?日起__?__天。?4、流?行性感冒?。是由流?感病毒引?起的急性?呼吸道傳?染病，流?行無明顯?季節(jié)性，?以冬春季?節(jié)為多。?臨床特點(diǎn)?為急起高?熱，體?溫達(dá)39?-40℃?甚至更高?，伴頭痛?、全身酸?痛等。以?全身中毒?癥狀重，?而呼吸道?癥狀輕為?特征。流?感病毒的?變異化非?常快，是?一種__?__的傳?染性強(qiáng)、?傳播速度?快的疾病?。多數(shù)人?以為流感?是小病而?不加理會?，其實(shí)每?年死于流?感的人不?勝其數(shù)。?流感病毒?若入侵器?官，可引?致嚴(yán)重的?并發(fā)癥，?例如肺炎?、支氣管?炎、心力?衰竭等，?后果十分?嚴(yán)重。傳?播途徑為?空氣飛沫?經(jīng)呼吸道?傳染，人?群普遍易?感。發(fā)病?____?天內(nèi)傳染?性最強(qiáng)。?隔離期限?：自發(fā)病?日起__?__天?5、水痘?：是一種?常見、多?發(fā)的兒童?傳染病，?由水痘－?帶狀皰疹?病毒引起?。臨床特?點(diǎn)是皮膚?粘膜出現(xiàn)?瘙癢性水?皰疹。水?痘結(jié)癡后?病毒消失?。接種水?痘疫苗是?預(yù)防這種?傳染病的?有效措施?。并發(fā)癥?：皮膚繼?發(fā)感染：?最常見，?如膿皰瘡?、蜂窩_?___炎?等；水痘?肺炎；心?肌炎、腦?炎。易感?孕婦在妊?娠早期如?患水痘，?終止妊娠?是最佳選?擇。隔?離期限。?至水痘皰?疹完全結(jié)?痂為止，?但不少于?發(fā)病后_?___天?。6、?流腦：?為腦膜炎?雙球菌引?起的急性?呼吸道傳?染病，常?見于冬春?季，病變?主要在腦?膜、臨床?特點(diǎn)為起?病急、高?燒、頭痛?、皮膚瘀?點(diǎn)及腦膜?刺激癥。?現(xiàn)已有疫?苗預(yù)防，?發(fā)病率低?。隔離期?限：癥狀?消失后_?___天?，但不少?于發(fā)病后?____?周。7?、乙腦：?為乙型?腦炎病毒?引起的中?樞神經(jīng)系?統(tǒng)的急性?傳染病。?流行季節(jié)?為7、?8、9?三個月，?傳播途徑?是經(jīng)蚊子?叮咬。臨?床上以高?燒、意識?障礙、抽?搐及腦膜?刺激癥為?特征。現(xiàn)?已有疫?苗預(yù)防，?發(fā)病率低?。隔離期?限。隔離?至體溫正?常。8?、艾滋病?：根據(jù)教?育部和_?___部?要求預(yù)防?艾滋病學(xué)?校健康教?育要達(dá)到?以下目標(biāo)?：在青?少年中普?及有關(guān)艾?滋病預(yù)防?的基本知?識，提高?學(xué)生對艾?滋病、性?病相關(guān)知?識的知曉?率。培養(yǎng)?學(xué)生健康?的生活方?式，使他?們能明確?認(rèn)識到人?類通過糾?正自己的?不良習(xí)慣?和行為能?夠避免艾?滋病病毒?的感染。?增強(qiáng)預(yù)防?艾滋病、?性病自我?保護(hù)意識?和能力。?使青少年?認(rèn)識到艾?滋病的傳?播沒有國?界。我國?是世界上?人口最多?的國家，?是國際社?會的一員?，有責(zé)任?和世界各?國攜手共?同努力以?制止艾滋?病的蔓延?。倡導(dǎo)對?艾滋病病?毒感染者?及患者的?關(guān)愛，_?___歧?視，開展?救助。具?體實(shí)施要?求：1?、學(xué)校應(yīng)?遵循“預(yù)?防為主，?嚴(yán)堵源頭?為重”的?原則，成?立艾滋病?等傳染病?防控領(lǐng)導(dǎo)?小組，建?立防控傳?染病應(yīng)急?預(yù)案，使?學(xué)校對艾?滋病等各?類傳染病?的預(yù)防措?施落實(shí)到?位，責(zé)任?到人，切?實(shí)有效地?開展傳染?病防控工?作。2?、建立健?全學(xué)校衛(wèi)?生管理_?___網(wǎng)?絡(luò)。以學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?學(xué)生及各?班衛(wèi)生委?員等為主?干組成三?級管理網(wǎng)?絡(luò)體系，?____?學(xué)習(xí)教育?部、市教?育局、市?衛(wèi)生局下?達(dá)的有關(guān)?貫徹、落?實(shí)《中國?遏制與防?治艾滋病?行動計劃?》等文件?，進(jìn)行廣?泛動員宣?傳教育。?3、制?定實(shí)際的?防控艾滋?病政策、?制度及計?劃，使防?控工作有?序進(jìn)行。?4、運(yùn)?用多形式?、多渠道?開展防控?艾滋病教?育。通過?專題講座?、播放多?媒體教學(xué)?片；通過?課堂教育?如在政治?、生物、?體育與保?健等各學(xué)?科教育中?有機(jī)滲透?相關(guān)知識?，使預(yù)防?艾滋病健?康教育工?作做到經(jīng)??；⒍?樣化，并?始終貫穿?整個學(xué)校?教育教學(xué)?的全過程?，反復(fù)強(qiáng)?化，深入?人心，確?保遏止與?防治艾滋?病五年計?劃貫徹、?落實(shí)，并?得到有效?防控。?5、利用?年內(nèi)各個?世界衛(wèi)生?日、衛(wèi)生?宣傳日等?活動，開?展豐富多?樣的健康?教育活動?。如開展?板塊展覽?、知識競?賽、班團(tuán)?課、社區(qū)?服務(wù)等活?動，廣泛?開展預(yù)防?艾滋病的?有益健康?教育活動?，寓教于?樂。6?、學(xué)校圖?書館、閱?覽室等應(yīng)?備有一定?數(shù)量的健?康知識教?育叢書，?供學(xué)生閱?讀。7?、要充分?發(fā)揮學(xué)校?工會、團(tuán)?委、學(xué)生?會的協(xié)同?作用，提?高預(yù)防艾?滋病健康?教育的效?果。要將?學(xué)校教育?與家庭、?社區(qū)教育?有機(jī)結(jié)合?，通過學(xué)?生參與社?區(qū)綜合實(shí)?踐活動，?把相關(guān)知?識傳遞給?家庭以及?社區(qū)其他?成員，從?而帶動社?區(qū)預(yù)防艾?滋病健康?教育工作?的蓬勃開?展。第_?___篇?：預(yù)防傳?染病工作?計劃為?進(jìn)一步貫?徹《__?___傳?染病防控?法》，全?面落實(shí)傳?染病的各?項防控措?施，有效?的預(yù)防和?控制傳染?病的暴發(fā)?和流行?，提高傳?染病發(fā)現(xiàn)?和診治水?平，做好?今年傳染?病防控工?作，在醫(yī)?院分管院?長的領(lǐng)導(dǎo)?下，結(jié)合?我院實(shí)際?情況，制?定___?_年傳染?病防控工?作計劃：?一、認(rèn)?真執(zhí)行國?家傳染病?有關(guān)法律?法規(guī)，健?全規(guī)章制?度1、?認(rèn)真貫徹?執(zhí)行《_?___傳?染病防控?法》等相?關(guān)法規(guī)，?以及衛(wèi)生?行政部門?和疾病預(yù)?防控制中?心及我院?制定的有?關(guān)傳染病?防控工作?的要求和?規(guī)定。?2、根據(jù)?國家有關(guān)?法規(guī)和條?例，建立?和健全醫(yī)?院疫情管