小學(xué)2023年度藝術(shù)工作報(bào)告

XXXX小學(xué)2023年度藝術(shù)工作報(bào)告為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和藝術(shù)教育特點(diǎn)，全面普及和發(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)我校文化藝術(shù)教育特色建設(shè)，特申報(bào)優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，現(xiàn)將我們的認(rèn)識、做法、成果等簡單總結(jié)如下：一、“藝”“書”雙馨，鋪就底色——我們的認(rèn)識。書香校園的創(chuàng)建是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色，學(xué)校高度重視學(xué)生文化底蘊(yùn)的積淀、藝術(shù)修養(yǎng)的提高。（一）一種契合：文化藝術(shù)的傳承，有力于豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。學(xué)校一直將“知美”文化作為學(xué)校特色建設(shè)的終級目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“知書達(dá)理，美行成習(xí)”的美好愿景。如何引導(dǎo)學(xué)生更好地汲取中華優(yōu)秀文化？通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，80%以上的學(xué)生喜歡通過唱經(jīng)典、寫經(jīng)典即“聲樂”“書法”這兩種方式來進(jìn)行積淀。（二）一個主旨：提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。本著“讓每一個孩子都能擁有一技之長”的樸素心愿，結(jié)合學(xué)生實(shí)際及課標(biāo)要求，我們采用“書法”“聲樂”進(jìn)課堂、進(jìn)班級打開藝術(shù)教育的大門。與此同時，一年一度的“七個一”達(dá)標(biāo)賽極大的提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)：聲樂星、書法星、器樂星、舞蹈星等的評比，讓實(shí)小群星璀璨。（三）一項(xiàng)優(yōu)勢：不可多得的師資優(yōu)勢。我校的徐安娜、秦晉等老師，具有較高的聲樂技巧和教學(xué)水平，其中徐安娜老師是威海市教師合唱團(tuán)女低聲部聲部長，多次榮獲省、市、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；宋霞、賽文超等老師，具有較高的書法、繪畫水平，她們都是我校開展“聲樂”“書法”優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承的源頭活水。二、雙措并舉，提高素養(yǎng)——我們的做法（一）加強(qiáng)管理，開足開齊藝術(shù)課程。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，為藝體工作開展提供保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視藝術(shù)教育工作，把此項(xiàng)工作作為學(xué)校特色建設(shè)重要的組成部分，由校長親自牽頭，建立完善的管理制度；定期召開專題會議，擬定嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃；定期對計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查督促；給予人力、物力、時間上的保證。2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我校能夠按國家規(guī)定開齊開足音樂、書法課程，并做到六有：有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié)。保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝術(shù)教研組，定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，做到四定：定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。3.加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的指導(dǎo)檢查。學(xué)期初組織藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，整合課標(biāo)，分解要求，制定出詳實(shí)的年級分層體系。根據(jù)體系，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視集體備課，探索新的藝體課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。最后，加強(qiáng)藝術(shù)教育專項(xiàng)考評力度，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。（二）特色引領(lǐng)，開啟藝術(shù)教育大門。1.校園處處有歌聲。（1）專業(yè)專長的音樂課走進(jìn)實(shí)小的音樂課，教師不再只專注學(xué)生學(xué)會某首歌曲，更注重教給學(xué)生發(fā)聲的方法、技巧，注重節(jié)奏的感知等等。如此，教師教得專業(yè)，學(xué)生自然學(xué)得有專長。如，在課堂教學(xué)中，徐安娜老師啟發(fā)學(xué)生像打哈欠般地吸氣,輕柔的練聲。母音練習(xí)可以用“u”“i”等母音,使聲音容易進(jìn)入頭腔,還可采用哼鳴練習(xí)。秦晉老師在唱歌時要求學(xué)生用輕聲來練唱,即用不費(fèi)勁的小聲唱。再如，在一些音域較寬,高音較多的歌曲中,學(xué)生唱時很容易“喊唱”,安娜老師就用“說悄悄話”的感覺來啟發(fā)學(xué)生獲得有氣息的“輕聲”,并將“喊唱”與“輕聲唱”進(jìn)行對比,讓學(xué)生自己感受兩種音色的不同。這樣學(xué)生就從思想上拋棄了“喊唱”。節(jié)奏專項(xiàng)訓(xùn)練也是徐安娜老師課堂中的一大特色，每堂課伊始均要進(jìn)行三分鐘節(jié)奏訓(xùn)練，根據(jù)本堂課教材中的難點(diǎn)節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身體的各個部位設(shè)計(jì)聲勢，以更好地幫助學(xué)生突破難點(diǎn)、掌握歌曲。（2）興味盎然的音樂繪本課。讓小學(xué)生接受一些高端的樂曲（比如古典樂、國外樂曲）是有一些難度的，所以需要一個有趣的、簡單的方式主動引起學(xué)生的注意，讓他們能自愿、自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在音樂學(xué)科中融入繪本教學(xué)——音樂繪本課，就能達(dá)到我們的目的。所謂的音樂繪本課，就是將童話（故事）與音樂巧妙地融合在一起，通過音樂給予學(xué)生豐富的想象力與審美情趣，通過繪本給予學(xué)生豐富的知識與美好的品質(zhì)。音樂繪本課將給予學(xué)生別開生面、趣味多多地視聽盛宴，讓學(xué)生愛上音樂，愛上世界，擁有更美好的人生。此外，每節(jié)課均有10分鐘的口風(fēng)琴練習(xí)課，教師通過節(jié)奏的練習(xí)、曲目的欣賞、學(xué)生的演奏等切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“每位學(xué)生都擁有一項(xiàng)才藝、掌握一門器樂”的美好愿景。最后，晨時、午間的一支歌，中午、晚上放學(xué)踏歌而歸等等均讓校園處處洋溢著快樂的歌聲，讓學(xué)生隨時隨地浸潤在藝術(shù)的殿堂中。2.五彩繽紛的美術(shù)課堂美術(shù)課堂最需要的是“愛和智慧”，讓繪畫成為孩子的一種快樂、一種享受。所以對于美術(shù)學(xué)習(xí)，老師們更多的是關(guān)注學(xué)生，抓好社團(tuán)和美術(shù)比賽活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。本學(xué)期我們主要是迎接區(qū)才藝節(jié)的活動，開學(xué)后就利用活動課的時間進(jìn)行訓(xùn)練。3.校園時時飄墨香。（1）注重文化建設(shè)，營造墨香校園我們秉承“寫字勵志翰墨育人”的理念，結(jié)合我校的特色建設(shè)，我們將“書法”作為學(xué)生藝術(shù)達(dá)標(biāo)的規(guī)定項(xiàng)目。大力渲染學(xué)校的書法教育氛圍，將學(xué)校的教學(xué)樓分別命名為“書香樓”和“墨韻樓”，并在“墨韻樓”中傾力打造了一處集觀賞、書寫、讀書為一體的“墨韻廳”。廳廊墻上和空中均懸掛著學(xué)生的軟筆書法作品。并設(shè)置了即時練筆的“寫字吧”，“寫字吧”里有水寫布、毛筆等工具供學(xué)生自行練習(xí)書法作品，給孩子們營造了一個自由展示自我的平臺。此外，為激發(fā)師生的寫字熱情，學(xué)校更新了走廊文化，營造了濃厚的書法氛圍。每個教室的走廊墻壁上都設(shè)立了“知世界美漢字”欄目，作為各個班級教師、學(xué)生的硬筆書法作品展示評比臺，每兩周更新一次，并評出班級“金筆”進(jìn)行激勵。盡管校園面積有限，但藝術(shù)魅力無窮，這種教師引領(lǐng)、班級金筆展示的美漢字展示園地。讓師生徜徉其間，耳濡目染，學(xué)生在潛移默化中受到書法藝術(shù)的熏陶，情感得到升華，情操得到陶冶。（2）開設(shè)書法課程，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。把寫字教學(xué)納入學(xué)校的整個教學(xué)計(jì)劃，在全校開設(shè)書法課，與美術(shù)課并行，間周連上兩節(jié)。學(xué)校為此項(xiàng)工作也投入了大量的資金，為師生購買了毛筆、硯臺、氈子、筆架等寫字用品。老師就書法的基本筆畫，細(xì)致入微地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)書法練習(xí)，使學(xué)生真正接觸書法的博大精深，目之所及皆有翰墨書香之韻?，F(xiàn)在學(xué)校已將書法作為校本課程，編寫了軟筆書法校本教材《墨韻》，作為書法社團(tuán)的教材。在社團(tuán)活動中孩子們一方面跟老師繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。書法教學(xué)得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生及學(xué)生家長的高度支持和認(rèn)可，師生的寫字水平有了很大的提高。（3）抓實(shí)三個環(huán)節(jié)，點(diǎn)面結(jié)合提高書法教學(xué)。語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘，以提高學(xué)生的硬筆書法水平。書法課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。書法課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低；②左右兩邊寬窄度；③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況）。落實(shí)“微課每周練”。每周的寫字微課時間我們要求做到四個到位：即時間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位，評改到位。通過不斷的努力，書法藝術(shù)教育在我校已初見端倪：全體教師徜徉在書法藝術(shù)的殿堂里，教師的書法教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，科研理論水平不斷提高，師生“動筆必規(guī)范，逢筆必不茍”的書寫習(xí)慣逐步養(yǎng)成，“端端正正寫字，堂堂正正做人”在校園中已蔚然成風(fēng)。4.特色活動提素養(yǎng)。（1）高端大氣的藝術(shù)節(jié)。我校堅(jiān)持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。學(xué)生參與率達(dá)100%，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，每年舉行一次隆重而豐富的校園藝術(shù)節(jié)?；顒又?，星光舞臺、才藝比拼、曬寶賽寶，給學(xué)生提供了揚(yáng)我特長的機(jī)會。每個學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚(yáng)師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由教導(dǎo)處及音美組反復(fù)商討活動計(jì)劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛的活動項(xiàng)目，充分做好活動的準(zhǔn)備工作。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。（2）獨(dú)具特色的“七個一”達(dá)標(biāo)賽。實(shí)小一直踐行“知書達(dá)理美行成習(xí)”的知美教育，而落實(shí)在學(xué)生素養(yǎng)方面具體表現(xiàn)為“七個一”，其中之一即為“一項(xiàng)好才藝”，具體又細(xì)分為：器樂星、歌唱星、舞蹈星、誦讀星、書法星、陶藝星、國畫星等?！捌邆€一”達(dá)標(biāo)賽每年舉行一次，藝術(shù)節(jié)中將統(tǒng)一表彰，可謂星光燦爛。此外，我們還定期舉行不同主題的聲樂、書法比賽——“知韻律美生活”午間一支歌達(dá)標(biāo)賽、“中國人中國心”書法比賽等，讓校園因藝術(shù)而充滿生機(jī)與活動力。（3）豐富多彩的社團(tuán)活動。依據(jù)學(xué)生的興趣愛好我們開發(fā)了門類豐富的社團(tuán)課程，如聲樂、書法、經(jīng)典誦讀、國畫、民樂、紙藝、陶藝、等。社團(tuán)課程每周兩課時連上，專室專用，社團(tuán)成員采用走班制。此課程最大的亮點(diǎn)就“小社團(tuán)大藝術(shù)”——國學(xué)、文學(xué)、美學(xué)融會貫通其中。每年的社團(tuán)活動都能培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的實(shí)小學(xué)子，他們極具藝術(shù)素養(yǎng)，能唱會寫。三、碩果累累，芬芳滿園——我們的成績（一）學(xué)生才華橫溢。每年藝術(shù)節(jié)期間，全校學(xué)生的誦讀之聲響徹整個操場，家長們百感交集，掌聲經(jīng)久不衰。在省市區(qū)中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)合唱戲劇專項(xiàng)展示活動中，我校選送的《天之大》《地球大合唱》獲得市區(qū)一等獎，《萬物生機(jī)》《日夜歡唱》在省市區(qū)層面均獲得一等獎，我們的學(xué)生歌聲悠揚(yáng)，表演卓越，獲得大家的一致好評，由于孩子們表現(xiàn)優(yōu)異，成績突出，我校在2023年全區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動獲得優(yōu)秀組織獎。在區(qū)科幻畫比賽中，耿子雅同學(xué)獲得一等獎，順利晉級市賽。（二）教師博學(xué)多才。徐安娜、邵遠(yuǎn)芳、秦晉等多位藝術(shù)老師被評為省、市、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師；徐安娜老師是威海市教師合唱團(tuán)女低聲部聲部長，隨合唱團(tuán)參加全國教師合唱比賽均獲國家級金獎；徐安娜老師在威海市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得市級一等獎第一名，推送參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽，順利進(jìn)入復(fù)評；秦晉老師在省中小學(xué)音樂教師基本功威海賽區(qū)選拔賽中獲小學(xué)組第二名，順利晉級省賽。美術(shù)方面，宋霞、賽文超、王雪等多位藝術(shù)老師被評為省、市、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她們關(guān)注課堂，鉆研教學(xué)，不斷提高課堂素養(yǎng)。畢業(yè)2年的教師柳晶老師日常反復(fù)磨課，從課的結(jié)構(gòu)到課堂表現(xiàn)、課堂評價等各方面進(jìn)行探討研究。賽文超老師畢業(yè)只有4年，但業(yè)務(wù)能力極強(qiáng)，帶領(lǐng)全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高教師素質(zhì)，在2023區(qū)級單元序列化方案大賽中，取得一等獎。作為藝術(shù)教師，首先要苦練基本功，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好的培養(yǎng)孩子。本學(xué)期賽文超老師主攻軟筆書法的篆書，王雪老師參加威海市舉辦的為期一年的國畫培訓(xùn)，宋霞老師主攻小楷