物理初升高第一次補習課件

質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。特點：一個點、沒有大小性狀、有質(zhì)量、理想化模型。第1頁/共28頁質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。第1頁/共28頁1質(zhì)點的判定條件：理想化條件下，滿足條件有：（1）物體上所有點的運動情況都相同，可以把它看作一個質(zhì)點。（2）物體的大小和形狀對研究問題的影響很小，可以把它看作一個質(zhì)點。（3）轉(zhuǎn)動的物體，只要不研究其轉(zhuǎn)動且符合第2條，也可看成質(zhì)點。第2頁/共28頁質(zhì)點的判定條件：第2頁/共28頁2可視為質(zhì)點的運動物體有以下兩種情況：（1）運動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，如研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)，可把地球當作一質(zhì)點。（2）做平動的物體，由于物體上各點的運動情況相同，可以用一個點代表整個物體的運動。第3頁/共28頁可視為質(zhì)點的運動物體有以下兩種情況：第3頁/共28頁3下列哪些情況下的物體可以看成是質(zhì)點（）A、繞地球運轉(zhuǎn)的人造衛(wèi)星B、繞太陽運轉(zhuǎn)的地球C、任何球體在任何情況下都能看成質(zhì)點D、形狀不規(guī)則的物體不能看成質(zhì)點E、大的物體不能看作質(zhì)點，小的物體可以看作質(zhì)點。AB第4頁/共28頁下列哪些情況下的物體可以看成是質(zhì)點（）AB第4頁/4２、研究下列物體的運動時,可以將物體視為質(zhì)點的是（）A、轉(zhuǎn)動的門B、研究汽車輪上的一點運動情況的車輪C、繞太陽作橢圓運動的地球D、乒乓球運動員接球時可以將乒乓球當作質(zhì)點C第5頁/共28頁２、研究下列物體的運動時,可以將物體視為質(zhì)點的是（）C53、下列運動的物體不能看成質(zhì)點的是（）A、從甲地開往乙地的一列火車B、做花樣滑冰的運動員C、從斜面上翻滾下來的物體B第6頁/共28頁3、下列運動的物體不能看成質(zhì)點的是（）A、從甲地開往乙6參考系：自然界的一切物體都處于永恒的運動中，絕對靜止的物體是不存在的。就此意義而言，我們說運動是絕對的。但是，描述某一物體的位置及其隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的相對性。第7頁/共28頁參考系：自然界的一切物體都處于永恒的運動中，絕對靜止的物體是7一千多年前，唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”從物理學的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是

和

。

答案：行船

太陽第8頁/共28頁一千多年前，唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷8為什么要選擇參考系：由于運動描述的相對性，凡是提到運動，都應該弄清楚它是相對哪個參考系而言的，要比較兩個物體的運動情況，必須選擇同一參考系，描述一個物體的運動是，參考系可以任意選擇。但是，選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動，起結(jié)果會有所不同。第9頁/共28頁為什么要選擇參考系：由于運動描述的相對性，凡是提到運動，都應9甲乙丙三人同時觀察一個物體的運動,甲說:“它在向前做勻速運動”;乙說:“它是靜止的”;丙說:“它在向后倒退”.正確判斷這三人說法的是（）A、在任何情況下都不對B、三人中至少有兩人是錯誤的C、如果選定同一參考系,那么三人的說的都對了D、如果各人選自己的參考系,三人的說法都可能是對的D第10頁/共28頁甲乙丙三人同時觀察一個物體的運動,甲說:“它在向前做勻速運動10一輛汽車在平直的公路上追上一輛正向前行駛的自行車,超過它并繼續(xù)向前行駛,對此下面描述正確的是（）A、以自行車為參考系,汽車超車前是向后運動的B、以自行車為參考系,汽車是向前運動的C、以汽車為參考系,自行車是向前運動的D、以汽車為參考系,汽車、自行車都是向前運動的B第11頁/共28頁一輛汽車在平直的公路上追上一輛正向前行駛的自行車,超過它并繼11下雨天，地面觀察者看到雨滴豎直下落時，坐在勻速行駛的車廂里繁榮乘客看到的雨滴是（）A、向前運動B、向后運動C、傾斜落向前下方D、傾斜落向后下方D第12頁/共28頁下雨天，地面觀察者看到雨滴豎直下落時，坐在勻速行駛的車廂里繁12時間（時間間隔）與時刻的區(qū)別時刻：時光流逝過程中的每一瞬間叫做時刻時間：兩個時刻之間的間隔叫時間間隔，簡稱時間第13頁/共28頁時間（時間間隔）與時刻的區(qū)別第13頁/共28頁13關于時間與時刻，下列說法正確的是（）A.作息時間表上標出上午8:00開始上課，這里的8:00指的是時間B.上午第一節(jié)課從8:00到8:45，這里指的是時間C.電臺報時時說：“現(xiàn)在是北京時間8點整”，這里實際上指的是時刻D.在有些情況下，時間就是時刻，時刻就是時間BC第14頁/共28頁關于時間與時刻，下列說法正確的是（）A.作息時間14學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，正確的是()A.藍仔說，下午2點上課，2點是我們上課的時刻B．紅孩說，下午2點上課，2點是我們上課的時間C．紫珠說，下午2點上課，2點45分下課，上課的時刻是45分鐘D．黑柱說，2點45分下課，2點45分是我們下課的時間A第15頁/共28頁學習了時間與時刻，藍仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說法，15路程與位移的區(qū)別路程：物體運動所經(jīng)過的線路長度的總和位移：物體起點到終點之間的直線距離，與運動路徑無關，方向為起點指向終點。第16頁/共28頁路程與位移的區(qū)別第16頁/共28頁16一個小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球在整個過程中（）A．位移是5mB．路程是5mC．位移大小是3mD．以上均不對BC第17頁/共28頁一個小球從4m高處落下，被地面彈回，在1m高處被接住，則小球17例題：質(zhì)點沿著下圖所示的邊長為10m的正方形路線，從A點開始逆時針方向運動，每秒運動5m。問，從開始運動時計時，到下列表中所指三個時刻的三段時間內(nèi)，質(zhì)點運動的路程和位移各多大（填在表中相應空格中）？第18頁/共28頁例題：質(zhì)點沿著下圖所示的邊長為10m的正方形路線，從A點開18矢量與標量的區(qū)別標量：只有大小，沒有方向的物理量，比如：路程、時間矢量：既有大小又有方向的物理量，比如：位移第19頁/共28頁矢量與標量的區(qū)別第19頁/共28頁19下列物理量中，屬于矢量的是（）A、重力B、動能C、質(zhì)量D、時間A第20頁/共28頁下列物理量中，屬于矢量的是（）A第20頁/共28頁20對位移和路程的正確說法是（）A．位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點運動的方向B．路程是標量，即位移的大小C．質(zhì)點作直線運動，路程等于位移的大小D．質(zhì)點位移的大小不會比路程大CD第21頁/共28頁對位移和路程的正確說法是（）CD第21頁/共2821速度概念的區(qū)別初中：速度等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程高中：速度等于位移和發(fā)生位移所用時間的比值第22頁/共28頁速度概念的區(qū)別第22頁/共28頁22瞬時速度：運動物體在某一時刻或某一位置時的速度，叫做瞬時速度，它與某一位置或某一時刻對應。第23頁/共28頁瞬時速度：運動物體在某一時刻或某一位置時的速度，叫做瞬時速度23下列說法中正確的是（）A．勻速運動就是勻速直線運動B．對于勻速直線運動來說，路程就是位移C．物體的位移越大，平均速度一定越大D．物體在某段時間內(nèi)的平均速度越大，在其間任一時刻的瞬時速度也一定越大B第24頁/共28頁下列說法中正確的是（）B第24頁/共28頁24加速度：加速度就是速度的變化量△v與發(fā)生這一變化所用時間△t的比值，用字母a來表示a=△v/△t，其中△v=v2-v1，△t=t2-t1，加速度的國際單位是m/s2第25頁/共28頁加速度：加速度就是速度的變化量△v與發(fā)生這一變化所用時間△t25關于加速度的概念，下列說法中正確的是（）A．加速度就是加出來的速度B．加速度反映了速度變化的大小C．加速度反映了速度變化的快慢D．加速度為正值，表示速度的大小一定越來越大C第26頁/共28頁關于加速度的概念，下列說法中正確的是（