高等教育心理學考試模擬題（含參考答案）

高等教育心理學考試模擬題（含參考答案）一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、"兩個臭皮匠,抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是()A、群體模仿B、社會助長C、社會惰化D、從眾正確答案：B2、馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于()A、目的性需要B、額外需要C、成長性需要D、缺失性需要正確答案：C3、"以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A、退化作用B、合理化作用C、壓抑作用D、投射作用正確答案：D4、"木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的()A、道德性B、個體性C、整體性D、穩(wěn)定性正確答案：C5、屬于人的心理發(fā)展特點的是()A、平衡性與差異性B、集中性與分散性C、連續(xù)性與階段性D、方向性與可逆性正確答案：C6、在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做出應答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學派A、行為主義B、認知主義C、人本主義D、存在主義正確答案：A7、遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的()A、修正階段B、醒悟階段C、轉(zhuǎn)化階段D、習得階段正確答案：D8、教師勞動的對象具有多樣性,這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件,靈活地進行教學,培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的()A、學術(shù)性B、示范性C、復雜性D、長效性正確答案：C9、心理健康教育的靈魂和根基是()A、全體性B、科學性C、主體性D、發(fā)展性正確答案：B10、學生在學習情境中,通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于()A、意義學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、概念學習D、機械學習正確答案：B11、觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣,這種強化是()A、外部強化B、自我強化C、替代強化D、內(nèi)部強化正確答案：C12、教師在教學過程中既不鼓勵學生,也不反對學生;既不參加學生的活動,也不提供幫助或方法這種教師領導方式屬于()A、民主型B、強硬專斷型C、放任自流型D、仁慈專斷型正確答案：C13、人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內(nèi)心體驗指的是品德心理結(jié)構(gòu)中的()A、道德意志B、道德情感C、道德認知D、道德行為正確答案：B14、一般來說,教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證,這反映了教師勞動的()特征A、復雜性B、示范性C、獨立性D、長效性正確答案：D15、在群體的影響和壓力下,個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為()A、親和行為B、人際交往C、社會行為D、從眾行為正確答案：D16、注意具有的兩個基本特征是()A、集中性和指向性B、指向性和調(diào)節(jié)性C、集中性和選擇性D、指向性和選擇性正確答案：A17、有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案,這是發(fā)散思維的()特點A、靈活性B、獨特性C、流暢性D、變通性正確答案：C18、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()A、職業(yè)生涯的了解B、職業(yè)生涯的輔導C、職業(yè)生涯的決定D、職業(yè)生涯的變化正確答案：C19、創(chuàng)造性思維的核心是()A、聚合思維B、發(fā)散思維C、常規(guī)思維D、經(jīng)驗思維正確答案：B20、心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的()技術(shù)A、面質(zhì)B、提問C、澄清D、具體化正確答案：C21、與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是()A、心境B、情感C、應激D、情緒正確答案：B22、利用"道德兩難故事法"進行道德教育的心理學家是()A、吉布斯B、皮亞杰C、柯爾伯格D、班杜拉正確答案：C23、看書時,用紅色筆畫出重點,以便于閱讀,這利用的是知覺的()A、理解性B、恒常性C、整體性D、選擇性正確答案：D24、"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",這句話用在教師身上,可以反映教師職業(yè)的()特征A、復雜性B、獨立性C、長效性D、示范性正確答案：D25、"一兩的遺傳勝過一噸的教育",這句著名言論的提出者是()A、霍爾B、皮亞杰C、彪勒D、弗洛伊德正確答案：A26、羅森塔爾認為,教師對學生寄予合理的期望和要求,學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的()效應A、牧羊犬B、激將C、登門檻D、教師期望正確答案：D27、一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件,以引起或改變被試者的心理活動,從而進行分析的研究方法是()A、測驗法B、調(diào)查法C、觀察法D、實驗法正確答案：D28、在人性的敘述中,認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是()學派A、認知主義B、存在主義C、人本主義D、行為主義正確答案：B29、在教學過程中,教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中本質(zhì)屬性保持恒在,而非本質(zhì)屬性可有可無,這在心理學中稱為()A、變式B、概括C、比較D、抽象正確答案：A30、力求成功類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為?(??)A、選擇成功概率為10%的任務B、選擇成功概率為90%的任務C、回避成功概率為50%的任務D、選擇成功概率為50%的任務正確答案：D31、外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識,成績優(yōu)異,以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)?()A、投射作用B、補償作用C、升華作用D、否定作用正確答案：B32、流行于80年代,并在我國90年代引起教育界極大關(guān)注,被認為是"當代教育心理學中的一場革命"的學習理論是()A、意義學習理論B、建構(gòu)主義學習理論C、發(fā)現(xiàn)學習理論D、行為主義學習理論正確答案：B33、品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分,是一種()A、管理現(xiàn)象B、心理現(xiàn)象C、生理現(xiàn)象D、社會現(xiàn)象正確答案：B34、教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn),特別是對意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時作出靈敏的反應,并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A、教學效能感B、教學反思C、教育機智D、教學監(jiān)控能力正確答案：C35、在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中,其活動主要在于增進團體之間的信任,加強團體合作的階段是()A、工作階段B、過渡階段C、初創(chuàng)階段D、結(jié)束階段正確答案：B36、美國心理學家亞當斯的公平理論指出,員工的積極性能否調(diào)動,會受到()因素的影響?A、情感管理與提供舞臺B、絕對報酬與相對報酬C、效益與收入D、實際值與期望值正確答案：B37、對成功或失敗進行歸因時,屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素是()A、努力B、能力C、任務難度D、運氣正確答案：B38、在符號表征中,個體可直接運用()發(fā)現(xiàn)原理和原則,或者解決問題A、具體思維B、抽象思維C、圖形思維D、形象思維正確答案：B39、教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性,要做到()A、循序漸進B、防微杜漸C、教學相長D、因材施教正確答案：D40、美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出,激發(fā)力量主要是由()因素組成A、認知因素與情感因素B、主觀因素與客觀因素C、保健因素與激勵因素D、目標效價與期望值正確答案：D二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A、觀念性B、客觀性C、簡縮性?D、內(nèi)隱性正確答案：ACD2、在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時,作為教師應該做到()A、幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)B、意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能C、幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征D、認識到氣質(zhì)有好壞之分正確答案：ABC3、大學教師的指導作用體現(xiàn)在()A、引導學生人生發(fā)展B、引導學生的價值取向C、指導學生學習D、指導大學生的就業(yè)正確答案：ABCD4、健康的含義包括()A、社會適應良好B、人體各器官發(fā)育良好C、無心理疾病D、沒有疾病或病癥正確答案：ABCD5、促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A、為取得團體中其他成員的好感B、與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標C、不愿意感受與眾不同的壓力D、維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀正確答案：ABCD6、以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是()A、學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????B、學習是由身體發(fā)育而引起的C、學習是由反復經(jīng)驗而引起的D、學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量正確答案：ACD7、大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題?()A、學會傾訴自己的壓力和情緒B、主動接受心理健康教育C、參加體育鍛煉D、保持一種以上的愛好正確答案：ABCD8、以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()A、態(tài)度是通過學習而形成的B、態(tài)度是先天的C、態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)D、態(tài)度決定人們的行為正確答案：ACD9、對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心,要做到()A、動之以情B、導之以行C、曉之以理D、持之以恒正確答案：ABCD10、印象管理過程中的兩個重要因素是()A、社會身份B、自我觀念C、社會環(huán)境D、與人交往正確答案：AB11、為了避免意義學習中的機械學習,教師在教學中應該做到()A、在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識B、考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上C、以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎D、精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義正確答案：ABCD12、對成功或失敗進行歸因時,屬于穩(wěn)定的因素有()A、努力B、運氣C、任務難度D、能力正確答案：CD13、避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為?(??)A、選擇成功概率為10%的任務B、選擇成功概率為50%的任務C、回避成功概率為50%的任務D、選擇成功概率為90%的任務正確答案：ACD14、大學生社會知覺的途徑主要有()A、通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B、對他人外部特征的觀察C、通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺D、對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺正確答案：ABCD15、大學生心理健康教育的主要目標是()A、提高學生的學習成績B、強壯學生的身體素質(zhì)C、充分發(fā)揮學生的潛能D、預防學生的心理行為偏差或問題正確答案：CD16、健康的傳播效果包括以下幾個層次?()A、態(tài)度轉(zhuǎn)變B、采納健康行為C、健康概念認同D、知曉健康信息正確答案：ABCD17、教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在()A、思維的廣度和深度B、思維的獨立性C、思維的敏捷性D、思維的邏輯性正確答案：ABCD18、以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是()A、一目十行B、舉一反三C、觸類旁通D、聞一知十正確答案：BCD19、布魯納認為,個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展,可分為幾個階段?()A、形象表征階段B、符號表征階段C、動作表征階段D、情緒表征階段正確答案：ABC20、奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為,學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響?()A、可辨別性B、可利用性C、鞏固性D、可組織性正確答案：ABC21、心理過程包括()A、意志過程B、個性心理特征C、認知過程D、個性傾向性正確答案：AC22、以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)?()A、上課忘關(guān)手機B、不按時就寢C、上網(wǎng)成癮D、閱覽室聊天正確答案：ABCD23、赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是()A、激勵因素B、情感因素C、保健因素D、認知因素正確答案：AC24、以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應?()A、厭惡和尚,恨及袈裟B、第一印象C、愛屋及烏D、以貌取人正確答案：ACD25、根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個體自我效能感的因素有(??)A、言語暗示B、情緒喚醒C、替代經(jīng)驗D、自身成敗經(jīng)驗正確答案：ABCD26、以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準?()A、人格完善B、人體各器官發(fā)育良好C、智力正常D、行為符合年齡與性別特征正確答案：ACD27、對成功或失敗進行歸因時,屬于個人內(nèi)部的因素有()A、能力B、運氣C、努力D、任務難度正確答案：AC28、思維的基本特征是()A、目的性B、形象性C、間接性D、概括性正確答案：CD29、教師可以從以下哪幾方面引導大學生塑造自身的良好性格()A、投身社會實踐B、增強自我認識C、形成正確的世界觀D、自覺地模仿榜樣正確答案：ABCD30、大學生的一般人際關(guān)系包括()A、社會實踐關(guān)系B、同學關(guān)系C、網(wǎng)絡人際關(guān)系D、師生關(guān)系正確答案：ABCD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、為了達到意義學習,新舊知識之間的聯(lián)系也可以是機械的和人為的聯(lián)系A、正確B、錯誤正確答案：B2、人本主義心理學家認為,人性本惡,因此需要進行教育和矯正A、正確B、錯誤正確答案：B3、大學生品德修養(yǎng)的自律性特點在于強調(diào)從"獨處"、"微處"和"隱處"進行修養(yǎng)A、正確B、錯誤正確答案：A4、心理健康教育的防治性目標強調(diào)發(fā)展學生的個性與潛能,提高學生在學習、生活、人際交往等方面的心理素質(zhì),使其保持良好的心理狀態(tài)A、正確B、錯誤正確答案：B5、校園中的"隨大流"就是從眾行為的表現(xiàn)A、正確B、錯誤正確答案：A6、大學生品德的形成是輔導員的任務,與學科教師無關(guān)A、正確B、錯誤正確答案：B7、品德是個體先天的秉賦,不是通過后天的學習活動獲得的A、正確B、錯誤正確答案：B8、教師威信的發(fā)展和維護,關(guān)鍵在于教師本身的自我塑造A、正確B、錯誤正確答案：A9、遺忘的發(fā)展規(guī)律是"先快后慢"A、正確B、錯誤正確答案：A10、健康是一種在身體上、心理上和社會上的一種完好狀態(tài)A、正確B、錯誤正確答案：A11、心理學誕生的標志是德國哲學家、生理學教授馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理實驗室A、正確B、錯誤正確答案：A12、氣質(zhì)與性格一樣,都有好壞之分A、正確B、錯誤正確答案：B13、先行組織者的實質(zhì)是利用已經(jīng)具有的先前知識獲取知識的教學組織形式A、正確B、錯誤正確答案：A14、社會學習理論表明觀察學習在品德形成和發(fā)展中有重要作用,因此在大學的品德教育實踐中應注重榜樣的作用A、正確B、錯誤正確答案：A15、大學生從眾行為只會產(chǎn)生消極的影響,應及時加以制止A、正確B、錯誤正確答案：B16、集群行為一般都有自發(fā)、短暫、無組織、情緒化、極易受暗示等特點A、正確B、錯誤正確答案：A17、大學教師的激勵手段必須符合人的心理和行為規(guī)律才能奏效A、正確B、錯誤正確答案：A1