7、《傅雷家書》導(dǎo)學(xué)稿+答案

7、？傅雷家書?導(dǎo)學(xué)稿+答案學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)問與技能(一)整體感知，情感與內(nèi)容析讀(二)識記，理解并積累文中字詞二、過程與方法(一)多媒體幫助三、情感看法價值觀(一)學(xué)會堅毅和正確對待挫折與勝利學(xué)習(xí)重點：整體感知，情感與內(nèi)容析讀學(xué)習(xí)難點：學(xué)會堅毅和正確對待挫折與勝利課時支配：2課時過程一、導(dǎo)入一一溫故而知新誰能說出古詩詞中有關(guān)“家書〃的名句？烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫？春望？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆忙說不盡，行人臨發(fā)又開封?！獜埣?？秋思?二、自主學(xué)習(xí)1、劃線字注音：庸量二、自主學(xué)習(xí)1、劃線字注音：庸量(lu)廓然(ku。)頹廢(tui)涕泗(si)速詞(yu)羲皇(xl)相契(qi)2、形似字區(qū)分鑒(jian)借鑒簽(qiGn)書簽竭Uie)竭力碣(jie)墓碣灰燼(jin)扶掖(ye)衲鑿(ruizoo)憑(ping)憑吊賃(lin)租賃蓬(peng)蓬勃篷(peng)篷車3、多音字辨析(chong)重復(fù)(qiang)(chong)重復(fù)強(qiáng) 重(jiang)倔強(qiáng) (zhong)重大4、解詞庸碌：形容人平凡沒有志氣，沒有作為。頹廢：意志消沉，精神委靡。大驚小怪：形容對于缺乏為奇的事情過分驚異。驚心動魄：形容使人感受很深，振動很大。重蹈覆轍：比方不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤?？坦倾懶模罕确嚼斡浽谛纳?，恒久不忘。憑吊：對著遺跡、墳?zāi)沟人寄?古人或舊事)。涕泗橫流：眼淚鼻涕往四下流。諛詞：阿諛奉承的話。扶掖：扶持，提攜。自知之明：了解自己，對自己有正確的估計。衲鑿：比方兩不相容。氣吞斗牛：氣概可以沉沒天空。形容氣概極其豪邁雄偉。朝氣蓬勃：形容充溢生命力并富有朝氣。5、閱讀課文，整體感知(1)這兩封家書，是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。閱讀這兩封信，說說它們的主題各是什么？又蘊(yùn)含著傅雷怎樣的情感？第一封信：在傅聰消沉苦悶時教他如何面對挫折。情感：和風(fēng)細(xì)雨，款款相慰其次封信：在傅聰欣喜勝利時教他如何對待勝利。情感：滿懷欣喜，激情洋溢三、合作探究(一)精讀第一封信1、試分析此信的寫作思路〔1〕寬慰我們并沒為你前信感到什么苦惱或是擔(dān)憂。我們不來撫慰你，又誰來撫慰你呢?！?〕忠告人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，只要高潮不過分使你驚惶，低潮不過分使你頹廢。〔3〕勉勵我信任你慢慢會學(xué)會這一套，越來越堅毅的2、名句品讀（1）太陽太猛烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。明確：任何事情都要駕馭分寸，說明限制心情的必要?！?〕就是要你把些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感受萬端，但不要刻骨銘心地?fù)p害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。明確：這個比方，說了我們對待往事應(yīng)有的心態(tài)，就像憑吊古戰(zhàn)場時一樣，蒼涼而寧靜，沉郁而超然。（二）精讀其次封信1、傅雷是如何表達(dá)自己的沖動的？（1）等待什么禮物一般地等著〔2〕確定會禁不住涕酒橫流的〔3〕我們真是心都要跳出來了作者毫不矜持地直抒胸臆。2、傅雷為了什么而沖動？〔1〕孩子的勝利〔2〕欣賞藝術(shù)的快樂〔3〕祖國的榮譽(yù)表達(dá)了豐富而博大的父愛（三）兩封信都提到了“堅毅〃。結(jié)合兩封信的內(nèi)容，理解傅雷所說的“堅毅〃。第一封信：一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我信任你慢慢會學(xué)會這一套，越來越堅毅的。其次封信：你能堅毅〔不為勝利沖昏了頭腦是堅毅的最好的證據(jù)），只要你能堅毅，我就一輩子放了心！明確：在傅雷看來，堅毅，既是能夠面對人生挫折、心情跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒?！菜模┱?wù)勀銓Α俺嘧又摹ǖ睦斫饷鞔_：赤子之心即孤獨(dú)、創(chuàng)建、純凈。赤子之心是最純凈的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭，只容納人間最奇妙、最真摯的感情，所以“恒久能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！〃赤子的現(xiàn)實生活或許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純凈最奇妙的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和摯友。就是這些心靈的摯友和奇妙的情感，成為赤子創(chuàng)建的博大寬廣的精神世界。［五）總結(jié)這是兩封一般而又不尋常的家書：一般，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活動身，既賜予兒子藝術(shù)的教化，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、摯友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。四、拓展延長假設(shè)你的同學(xué),摯友或親人遇到煩心事，心情低落，你該如何勸慰他（她）？假如他（她）遇到得意的事趾高氣揚(yáng),你會怎么說？五、課堂檢測1、給以下加點的字注拼音，依據(jù)拼音寫漢字。衲（）鑿 扶掖（）相契（）倘（）假設(shè) 灰jin（〕天代1（）yii〔）詞 伏xi（）2、選擇其中三個發(fā)揮聯(lián)想和想像力，連起來寫一段話。庸碌憑吊大驚小怪廓然無累重蹈覆轍涕泗橫流自知之明氣吞斗牛驚心動魄刻骨銘心良師益友滔滔不竭朝氣蓬勃日以繼夜寫一段話：3、給以下多音字注音、組詞。TOC\o"1-5"\h\z() ( )①沖 ②禁() ( )() ( )③斗 ④提() ( )4、說明以下句子中畫線詞語的含義。①惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累,真正的解脫。廓然無累： ②一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。正視： ③眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有削減你對藝術(shù)的諫里！謙卑： ④有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)當(dāng)有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。5、依次填寫關(guān)聯(lián)詞語都正確的一項為哪一項〔)①你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，—將來在遇到因回憶而苦痛的時候，拿出這封信來重讀幾遍。②—高潮不過分使你驚惶，低潮不過分使你頹廢，好了。③我以前在信中和你提過感情的ruin［創(chuàng)傷，覆滅］,就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然免不了感受萬端，刻骨銘心地?fù)p害自己，像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。④其次，我們也你替祖國增光而快樂！你能借音樂而使多少人快樂而快樂！A.①假如……就 ②只要……就③不是……就是④因為……所以B.①因為……所以②假如……就③既不要……也不要④不怪……而且C.①倘假設(shè)……那么 ②除非……才③就不要……而要④因為……更因為D.①倘假設(shè)……那么②只要……就③但不要……而要④因為……更因為6、讀以下句子，答復(fù)括號內(nèi)提出的問題。①A.我信任你慢慢會學(xué)會這一套，越來越堅毅的。B.要是我們在會場上，確定會禁不住涕泗橫流的。〔從構(gòu)造上指出兩個句子的不同）②……黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！……無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來！〔這幾句詩分別出自哪位詩人之手？）③沖突是解決不完的，所以藝術(shù)沒有止境，沒有perfect［完備，十全十美］的一天，人生也沒有perfect［完備，十全十美］的一天！〔這句話向我們傳遞了幾個信息？）④世界上最高的最純凈的快樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！（這句話表達(dá)了作者什么樣的感情？〕⑤最終我的教化沒有白費(fèi)，你二十年的熬煎沒有白受！〔為什么說“我的教化沒有白費(fèi)〃？“你二十年的熬煎沒有白受〃？〕7、簡答以下問題。①學(xué)過本文后，你對“堅毅〃有什么新的理解?②如何理解“藝術(shù)表現(xiàn)的動人，確定是從心靈的純凈來的〃？③結(jié)合自己的切身體會，談?wù)剬Α肮沤竦拿瑫r時刻刻給你精神上的養(yǎng)料〃一句的理解。參考答案：⑴ruiyeqitang燼賦諛羲⑵略⑶①沖（chOng）沖刺（chdng）沖壓②禁（jin）禁受〔jin〕禁區(qū)③斗〔dbu〕斗膽［dou］斗志④提（di〕提防（ti）提示（4）①坦然不為所累。②用肅穆