2023年關于幼兒園大班社會教案錦集9篇

2023年關于幼兒園大班社會教案錦集9篇幼兒園大班社會教案篇1

教學目標：

1．選擇合適的材料，運用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。

2．學習和同伴合作，合理支配空間布局。

3．發(fā)展幼兒空間辨別實力和空間想象力。

4．樂意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

引導策略：

一、探討恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀公園》的電影或圖書里，你看到過恐龍的家園說什么樣的？

二、幼兒分組協商、明確分工你們準備搭建一個怎樣的恐龍家園呢？

須要做什么事呢？怎么分工呢？

可以選用一些什么材料來做呢？

三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場地上規(guī)定搭建的位置，如河流、高山、草原的.位置。

四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀：場地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗藝術創(chuàng)作所帶來的成就感和驕傲感。

幼兒園大班社會教案篇2

活動目標：1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關切愛惜自己，媽媽本事大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感謝之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。

活動打算：1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯系媽媽來園參與活動。

活動過程：一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起愛好。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本事大不大呀？”

二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。

“誰來夸夸你的媽媽，告知大家你的`媽媽的本事?！?/p>

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本事，引發(fā)驕傲感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關切寶寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關切我們小摯友的?！?/p>

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關切寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關切寶寶的？

2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照看孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦。“那現在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關切你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結：媽媽們都很關切自己的孩子，除了努力工作以外，還要照看你們，特別辛苦。

四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關切我們，我們應當怎樣來感謝媽媽呢？”

激勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感謝，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！?/p>

幼兒園大班社會教案篇3

活動目標：

1、增加做好哥哥、好姐姐的責任心。

2、能主動探討班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。

3、培育小摯友模范帶頭作用，學習做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

活動過程:

一、以談話的形式導入活動，引起愛好。

我們現在上大班了，是整個幼兒園里面最大的小摯友了，那么我們要怎么樣啊？我們要做小弟弟小妹妹的什么呀？除了剛才我們小摯友說的那些之外，我們再開動腦筋想一想，要做好哥哥、好姐姐還應當怎么樣？恩，很好，小摯友說了這么多，現在來看看老師拿的這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？

二、出示圖片。

1、出示圖片讓幼兒依據圖片上的內容進行探討。

師：小摯友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀？每一幅圖片表示的是什么意思,小摯友知道不知道？(探討的過程中，要引導幼兒明確每一個方面的.規(guī)范要求)。

2、接下來，我們小摯友就比照黑板上圖片的依次，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。（讓幼兒依據自己的表現，分別在相比照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力）

三、

選出小摯友填好的圖片，進行講評。

幼兒園大班社會教案篇4

活動要求：

1.通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標記有不同的含意，知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，增加幼兒自我愛護意識。

2.培育幼兒關注四周事物的習慣，探究四周事物的愛好。

活動流程：

理解各種標記--學會運用標記--制作生活中所需的標記

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

標記的背景圖

活動指導：

一、理解各種標記(知道什么是標記，了解標記是各種各樣的。)

1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點讓幼兒描述醫(yī)院，麥當勞和紅星幼兒園三個標記)

2.小結：看到了這些標記，就知道這是哪里了。標記是各種各樣的，代表了不同的意思。

二、學會運用標記(相識常見標記，知道它代表什么，哪些地方適合用這些標記)

1.我們平常生活中會遇到各種標記，老師給你們打算了一些標記，看看哪些是你相識的，向大家介紹一下，它告知了我們什么?

2.幼兒探討這些標記告知人什么?

(1)(在適合的`場所貼上相應的標記)幼兒張貼標記。

(2)老師選擇有價值的內容，啟發(fā)性的引導幼兒進行思索，這張標記貼在這里合適嗎?

三、制作生活中所需的標記

幼兒園須要標記嗎?哪些地方須要標記呢?我們一起去看看，想想，做一做。

幼兒園大班社會教案篇5

活動目標：

1、明白微笑是生活中不行缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的好處，懂得微笑能讓別人歡樂。

2、學會關注四周人的微笑，初步體驗當把歡樂帶給別人時，自己也能得到歡樂的感覺。

活動打算：

1、ppt課件；

2、表情娃娃牌（興奮地、不興奮的.）。

活動過程：

一、視察表情娃娃體驗微笑的魅力。

1、老師出示表情娃娃，讓幼兒選取，并激勵幼兒大膽表達自己的觀點。

2、體驗微笑帶來的歡樂。

“微笑真的能使大家歡樂嗎？我們也笑一笑。”

二、講解并描述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好處。

1、幼兒講解并描述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不行缺少的表情。

2、老師展示生活中的不微笑圖片，并引導幼兒如何來做？

小結：生活中到處都能夠看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種歡樂的心情。”

三、猜想故事資料．懂得微笑能讓別人歡樂

用猜猜、想想、說說的方式理解故事資料。

小結：微笑是一樣好東西，它能給孤寂的人帶去歡樂，讓難受的人興奮起來。小蝸牛雖然潛力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓摯友歡樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不得。

活動延長：

幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個人！

幼兒園大班社會教案篇6

活動目標：

1、了解小學生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理支配課間10分鐘。

活動打算：

已參觀過小學下課的前期閱歷；幼兒自備書包，小學學習用品若干；書籍、棋類、玩具和時鐘等。

活動過程：

一、回憶溝通，引出話題

1、探討：小學生怎么知道什么時候上課？什么時候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？

2、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼兒依據操作材料選擇）

3、老師按幼兒的探討總結：

（1）必需做，如喝水、上廁所打算下一節(jié)課的課本等。

（2）可選擇做，如看圖書、下棋、閑聊、到操場上去轉一圈等。

4、兒歌小結

三、模擬小學生下課活動

1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法支配活動。

3、按上課鈴聲準時回到座位上。

四、溝通

1、老師檢查幼兒是否打算好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣支配的理由。

總結：課間10分鐘是很有限的，必需做好下節(jié)課的`打算工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。

幼兒園大班社會教案篇7

活動目標

1、幼兒懂得環(huán)境的整齊美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。

2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護環(huán)境的行為習慣。

活動打算

1、圖片：墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程

一、導入

視察圖片：各種墻壁

提問：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛哪一種?說說為什么?

小結：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的`等等，

整齊美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應當愛護好。

二、綻開

1.視察講解并描述《潔白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整齊、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁。

瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

老師：小摯友在路邊踢球是不對的，既擔心全又破壞衛(wèi)生。

看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

(4)經過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚畫。

提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。

老師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結束

活動講評，以表揚、確定的語氣，從回答問題、勞動主動性等方面對幼兒進行評價。

幼兒園大班社會教案篇8

活動過程

1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術特色。

（1）讓幼兒觀賞剪紙和撕紙部分，引導幼兒視察，并啟發(fā)他們思索。

①引導幼兒視察剪紙部分，提問：這是什么？（窗花……）它是怎樣做出來的？（剪出來的）這樣剪出來的工藝品叫做什么？（剪紙）你們覺得剪紙作品美在哪里？（對稱、細致等）②引導幼兒視察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對稱，撕紙作品一般不對稱。

（2）帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導幼兒觀賞展品的精致之處。

（3）引導幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢？

（4）老師。

這些用紙做出來的特別美麗的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國民族文化的.一個組成部分，是我國勞動人民聰慧才智的結晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動，讓幼兒學會初步的制作技能。

活動延長把幼兒的作品展示出來，引導幼兒溝通觀賞。

幼兒園大班社會教案篇9

活動目標：

1、樂于參加活動，感受票在生活中的運用。

2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。

3、收集、觀賞生活中各種各樣的票，能依據不同的用途給票進行分類。

活動打算：

1、教學掛圖：各種各樣的票。

2、收集各種各樣的票。

3、課件：布票、飯菜票、糖票等。

活動過程：

1、情境導入，引導幼兒觀看各種各樣的票。

（1）幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。

老師：今日周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們興奮嗎？那我們打算動身了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平常我們進去看電影須要什么東西呢？（電影票）那把我們打算好的電影票拿出來吧，我們按上面的座位號做好！

（2）老師播放課件《各種各樣的票》。

老師：現在我們要起先看電影了，小眼睛看細致了！

（3）引導幼兒介紹自己看到的票。

老師：你手里是什么票？上面有什么？是什么時候用的？

（4）老師有意識的選擇不同種類的票，請個別幼兒在集風光 前介紹。

（5）師幼共同小結，生活中得票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2、引導幼兒給票進行分類，進一步了解票的多樣性。

（1）引導幼兒思索：可以怎么給這些票進行分類。（師幼探討出共同的標準，如按生活用途分類）

（2）幼兒分組進行分類。

（3）展示分類結果并激勵幼兒大膽溝通小組的'分類結果。

3、師幼共同探討票在生活中的用處。

（1）通過提問引導幼兒發(fā)覺票的不同之處以及所包含的信息。（重點幫助幼兒分析幾種常見的票）

（2）師幼共同小結：生活中各種各