小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)(5篇)

第第頁小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（5篇）學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1

身為一名人名老師，我們時刻謹(jǐn)記自己身上的使命。我們知道自己的責(zé)任之大，所以始終重視自己的建設(shè)，必需自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好同學(xué)，才能夠更好地為社會建設(shè)供應(yīng)更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學(xué)老師，始終在注意自身的教學(xué)力量培育，爭取更好地關(guān)心同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。

這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了六年紀(jì)xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)老師，如今我將我這一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得連續(xù)保持的，有哪一些是需要準(zhǔn)時改正的。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)

今年我教的班級是六班級，這就是班上同學(xué)們在學(xué)校的最終一年，他們立刻就要面臨學(xué)校升學(xué)校的挑戰(zhàn)，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重。我作為數(shù)學(xué)老師，在別的方面或許很難供應(yīng)什么關(guān)心，但是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面的建設(shè)，我責(zé)無旁貸。

數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是許多同學(xué)們的苦痛的一科，也是許多同學(xué)們很難學(xué)好的一科，到了學(xué)校的最終兩個學(xué)期，我必需要關(guān)心他們把數(shù)學(xué)成果提上來。六班級數(shù)學(xué)的主要學(xué)問點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)覺關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學(xué)期我照舊在培育他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進(jìn)行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清楚地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了。

數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平常聽課了、做題了、以及把握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們肯定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成果穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的準(zhǔn)時考理解的部分的了，會做的要必需做，不會做的就根據(jù)我前面說的畫題干，認(rèn)真分析題目，嘗試多拿分。

二、做的不好的地方

1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢，這是一名老師不應(yīng)當(dāng)?shù)?，我要在后面的教學(xué)中，準(zhǔn)時改正這種思想，無論成果好壞，都應(yīng)當(dāng)一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成果靠后的同學(xué)的教學(xué)工作，關(guān)心后進(jìn)生成為優(yōu)秀生。

2、只關(guān)注教學(xué)，忽視了對同學(xué)們的關(guān)懷。由于我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)懷。我們是老師，關(guān)懷同學(xué)是我們的責(zé)任和異物，部分職責(zé)。所以在后面的工組中，我肯定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)懷數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間大半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是我第一次教高班級，對課本不熟識，對高班級教學(xué)所要留意的地方也不太明白，一切都是在自己摸索以及向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請教的狀況下完成的。現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)狀況，總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課

備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。

二、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動

共同進(jìn)展，增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。

三、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果。

大半學(xué)期的教學(xué)工作，取得的成果不太抱負(fù)，在教學(xué)中存在不少的缺點，如自己的教學(xué)閱歷缺乏，教學(xué)方法太單調(diào)，對全冊書的重難點把握不精確。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3

我教了30幾年書了，始終任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，任以主動進(jìn)取為目標(biāo)。

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教學(xué)工作中上，敬業(yè)愛崗，虛心請教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于新的教育教學(xué)，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如，他可以把同學(xué)的作業(yè)用照相機(jī)照下來，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正，我就效仿，很有作用，消退了傳統(tǒng)的黑板訂正模式。經(jīng)常向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)幫助班主任搞好班務(wù)工作

本學(xué)期我接了一個新班，，為了能和同學(xué)很快的融洽在一起，我認(rèn)常常和班主任劉永華老師談?wù)撏瑢W(xué)的點滴進(jìn)步，了解孩子們的家庭狀況，學(xué)習(xí)思想狀況，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

〔一〕充分利用運(yùn)動陣地

孩子們喜愛熬煉，我常常和他們打球，多多了解他們，給他們樹立堅韌拼搏的信念。我教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理支配時間，把板身體熬煉好。

〔二〕培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答下列問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

六班級同學(xué)，自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。利用活動小組自覺學(xué)習(xí)，互諒探討難題。

〔三〕和同學(xué)常常談心

作為老師，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我班的有些中等同學(xué)也同學(xué)會動腦筋了，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，有滋有味。使我積累了閱歷識了班。我將連續(xù)仔細(xì)踏實地工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的老師，當(dāng)好家長擁護(hù)的老師，當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)信任的老師，當(dāng)好一名社會贊揚(yáng)的老師。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作落實到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

博采眾長，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

四、存在問題。

"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作打算，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，為使今后的`工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，仔細(xì)備課，備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改良課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注意課堂教學(xué)

我注意仔細(xì)上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，增添上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三做好課后輔導(dǎo)工作

同學(xué)學(xué)習(xí)力量各有不同，在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在許多學(xué)問斷層，這些都要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準(zhǔn)時對同學(xué)的作業(yè)批改，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是由于始終以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的特別馬虎，