高中生物選修三-DNA重組技術的基本工具課件

專題1基因工程第一節(jié)DNA重組技術的基本工具高二年級組生物組專題1基因工程第一節(jié)DNA重組技術的基本工具高二年級組閱讀教材找出基因工程的理論基礎和技術

1、理論基礎①DNA是遺傳物質的證明②DNA雙螺旋結構和中心法則的確立③遺傳密碼的破譯2.技術支持①基因轉移載體的發(fā)現(xiàn)②工具酶的發(fā)現(xiàn)③DNA合成和測序技術的發(fā)明

④DNA體外重組的實現(xiàn)⑤重組DNA表達實驗的成功⑥PCR技術的發(fā)明

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1、理論基理解基因工程的理論基礎不同生物的DNA能夠拼接成功的基礎是什么？①基本組成單位相同：不同生物的DNA分子都是由脫氧核苷酸構成的。②空間結構相同：不同生物的DNA分子一般都是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈形成的規(guī)則的雙螺旋結構。③堿基配對方式相同理解基因工程的理論基礎不同生物的DNA能夠拼接成功的基礎是什一種生物的基因能在另一種生物的細胞中成功表達的基礎是什么？所有生物共用一套遺傳密碼。相同的遺傳信息在不同生物體內可表達出相同的蛋白質。一種生物的基因能在另一種生物的細胞中成功表達的基礎是什么？1．基因工程的概念

(1)操作場所：生物體外。(2)操作技術：DNA重組和轉基因等技術。(3)操作結果：賦予生物新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。(4)操作水平：DNA分子水平1．基因工程的概念

(1)操作場所：生物體外。理解基因工程的概念

手段：通過體外________和________等技術，賦予生物以新的目的：按照人們的愿望，創(chuàng)造出更符合人們需要的新的_____和____設計和施工水平：____________水平優(yōu)點①與雜交育種相比：克服了遠緣雜交不親和的障礙②與誘變育種相比：定向改造生物的遺傳性狀。理解基因工程的概念

手段：通過體外________和____限制性核酸內切酶——“分子手術刀”(1)來源：主要來自原核生物。(2)種類：約4000種。(3)特點：具有專一性，表現(xiàn)在兩個方面：①識別——雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列。②切割——特定核苷酸序列中的特定位點。

(4)作用：斷裂特定的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。(5)結果：產(chǎn)生黏性末端或平末端。限制性核酸內切酶——“分子手術刀”(1)來源：主要來自原核生DNA連接酶——“分子縫合針”

DNA連接酶——“分子縫合針”

基因進入受體細胞的載體——“分子運輸車”(1)種類①質粒：常存在于原核細胞和酵母菌中，是一種分子質量較小的、環(huán)狀的、裸露的DNA分子，獨立于擬核之外。②λ噬菌體的衍生物和動植物病毒等。(2)目的①將目的基因轉運到宿主細胞中去。②在受體細胞內對目的基因進行大量復制?；蜻M入受體細胞的載體——“分子運輸車”(1)種類質粒作為載體所具備的條件質粒作為載體所具備的條件DNA分子中磷酸與脫氧核糖是如何連接的？該化學鍵的名稱是什么？復習舊知、突破難點DNA分子中磷酸與脫氧核糖是如何連接的？該化學鍵的名稱是什么動動手動動手動動手動動手動動手動動手精講歸納易錯點精講歸納易錯點高中生物選修三--DNA重組技術