人教版小學語文六年級上冊《月光曲》課件講義

26.月光曲26.月光曲1音樂賞析音樂賞析月亮

從水天相接的地方

升起來...月亮微波粼粼的海面上霎時間灑滿了銀光

微波粼粼的海面上

月亮

越升越高...月亮

穿過一縷一縷

輕紗似的微云

忽然，海面上刮起了大風，

卷起了巨浪。忽然，

被月光照得雪亮的浪花，

一個連一個朝著岸邊涌過來...被月光

大膽地說出你的聽后感?！ひ魳繁旧怼鬟_的內容·讓你產生的感悟大膽地說出你的聽后感?！ひ魳繁旧怼对鹿馇穭?chuàng)作者：貝多芬《月光曲》一起來認識貝多芬

貝多芬是全世界最偉大的作曲家之一，享有“偉大的樂圣”之稱，1770年出生于德國。貝多芬的父親是一位宮廷歌手，他從小就接受了父親嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲，他在音樂中畢生追求“自由、平等、博愛”的理想。課文中提到的《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。文章寫的是關于貝多芬譜寫《月光曲》的一個傳說?！皞髡f”是指民間流傳的故事。一起來認識貝多芬貝多芬是全世界最偉大的作曲家之一，享26.月光曲教者/設計：26.月光曲教者/設計：文章體裁記敘文四要素

以敘述表達為主，描寫、抒情、說明和議論表達方式為輔，以寫人物經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。分為起因、經過和結果。這是一篇記敘文。時間地點人物事件文章體裁記敘文四要素以敘述表達為主茵蠟陌盲鍵粼霎錄yīn綠茵場là蠟燭mò陌生mánɡ盲人jiàn琴鍵lín波光粼粼shà霎時間lù記錄生字復習茵蠟陌盲鍵粼霎錄yīn綠茵場là蠟燭mò陌生mánɡ盲人ji

多音字散奔傳chuánzhuàn傳說傳統(tǒng)外傳傳記奔走散發(fā)散步奔跑bènsànsǎnbēn投奔奔命松散散文多音字散奔傳chuánzhuàn傳說傳統(tǒng)外傳傳記奔2023/10/2從第一自然段中你獲取到了什么信息？①兩百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。時間地點人物記敘文四要素交代了事件2023/7/24從第一自然段中你獲取到了什么信16分組思考、討論：第一組：貝多芬聽到了誰和誰的對話？把對話部分（語言描寫）用——畫下來。第二組：通過對話你了解到了什么？第三組：為什么琴聲是“斷斷續(xù)續(xù)”的？第四組：盲姑娘真的是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？自由朗讀2-3自然段分組思考、討論：自由朗讀2-3自然段2023/10/21、通過對話你了解到了什么？（4）他們兄妹倆熱愛生活、熱愛音樂。

（1）兄妹倆很貧窮；

（2）妹妹只是聽過這曲目，所以彈奏不好；不好；（3）妹妹渴望聽一次貝多芬彈奏樂曲；2023/7/241、通過對話你了解到了什么？（4）他們兄妹182023/10/22、琴聲“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？（3）盲姑娘對音樂的熱愛（1）這首曲目難度大（2）彈奏者沒把握好這曲目3、貝多芬聽到了誰和誰的對話？把對話部分用——畫下來。2023/7/242、琴聲“斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？（3）盲姑192023/10/2“隨便說說罷了”是她對哥哥的勸慰。她怕哥哥因為買不起音樂會的入場券（quàn）而心里難過。其實她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。4、盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對哥哥這么說？2023/7/24“隨便說說罷了”是她對哥哥202023/10/2朗讀4-7自然段1、貝多芬聽到兄妹的對話之后有什么表現(xiàn)？推開門、輕輕走進去2、這個家庭是貧窮的，你能找出那些語句說明這一點呢？微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴3、貝多芬走進屋子要干什么？（找出原文）“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！睘槿擞H切，跟平民密切聯(lián)系4、姑娘知道彈奏的是貝多芬嗎，為什么？2023/7/24朗讀4-7自然段1、貝多芬聽到兄妹的對話之212023/10/2

盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明什么？“您，您……”表達了盲姑娘怎樣的感情？

盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴彈得純熟，感情深，說明盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂。她從琴聲中體會出演奏者的“感情多深”，從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。2023/7/24盲姑娘能聽出貝多芬鋼222023/10/21、貝多芬為什么要為盲姑娘彈奏？為什么還彈了第二首曲子？在文中找出相關內容。朗讀8-10自然段他深深地被這對窮苦兄妹對生活和音樂的熱愛打動了，他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，感覺自己遇到了知音。于是即興再為盲姑娘彈奏了一曲。

貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。2023/7/241、貝多芬為什么要為盲姑娘彈奏？為什么還彈232023/10/2

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。思考：1、當時的環(huán)境怎樣？用劃出來。

2、貝多芬看到了什么？用劃出來。4、貝多芬按起琴鍵來彈的是什么？5、他彈的和他看到的有什么聯(lián)系？3、“清幽”是什么意思？2023/7/24一陣風把蠟燭吹滅了。月光照242023/10/2

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來······思考：1、皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么？在文章中找出來。

2、他為什么會有這樣的感覺？2023/7/24皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著252023/10/2

皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？

用劃出來。2、為什么說盲姑娘仿佛也看到了？2023/7/24思考：1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情262023/10/2月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.2023/7/24月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海272023/10/2月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。

2023/7/24月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。282023/10/2

忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪?！北辉鹿庹盏醚┝恋睦嘶?一個接一個朝著岸邊涌過來……2023/7/24忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪292023/10/2月亮升起微波粼粼月光照耀波濤洶涌

月亮升高穿過微云

2023/7/24月亮升起微波粼粼月光照耀波302023/10/2根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖片順序：（）（）（）312月光照耀波濤洶涌曲調________月亮升高穿過薄云曲調________月亮升起微波粼粼曲調______柔和舒緩漸強有力高昂激越2023/7/24根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖片312023/10/2《月光曲》的曲調變化應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩1曲子的變化是：平靜——激昂2023/7/24《月光曲》的曲調變化應該是（）1322023/10/2再讀課文，歸納主要內容借助課題《月光曲》思考：（1）《月光曲》這首樂曲是誰譜寫的？（2）《月光曲》這首樂曲是怎樣譜寫成的？

①貝多芬②即興彈完第二首曲子后心情十分激動，飛奔回客店，連夜記錄下了《月光曲》。2023/7/24再讀課文，歸納主要內容借助課題《月光曲》思332023/10/2

按《月光曲》這個故事的人物、起因、經過和結果，連起來說說，歸納課文主要內容。

課文主要寫貝多芬在散步時聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來。2023/7/24按《月光曲》這個故事的人物、起因、342023/10/2

如果把文章按事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結束四部分來分，該怎么分？發(fā)生發(fā)展高潮結束1-34-56-10112023/7/24如果把文章按事情的發(fā)生、35

我的音樂只應當為窮苦人造福，如果我做到了這一點，該是多么幸福?！惗喾椅业囊魳分粦敒楦F苦人造福，如果我做到了這一點，該是36

床前明月光，疑是地上霜。

海上生明月，天涯共此時。明月松間照，清泉石上流。

明月幾時有，把酒問青天。

舉杯邀明月，對影成三人。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。描寫有關月亮的詩句拓展積累床前明月光，疑是地上霜。37比一比，組詞語茵（）券（）臘（）屢（）菌（）卷（）蠟（）縷（）噸（）譜（）盲（）醒（）純（）普（）育（）醉（）瞎（）恬（）鍵（）濤（）割（）括（）健（）滔（）綠茵細菌證券畫卷