蒸騰作用說(shuō)課課件

植物的蒸騰作用《植物生產(chǎn)與環(huán)境》1談反思研策略述過(guò)程說(shuō)教材2章

節(jié)選自單元4--植物生產(chǎn)與科學(xué)用水--任務(wù)二--植物生產(chǎn)的水分調(diào)控--植物的蒸騰作用。說(shuō)

教材教

材《植章物生節(jié)產(chǎn)與環(huán)境》--第三版--宋志偉主編。3知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和小組合作能力。1、結(jié)合科技創(chuàng)新理念，強(qiáng)化熱愛(ài)農(nóng)

業(yè)、為農(nóng)服務(wù)、

科技興國(guó)的思想。說(shuō)

教材1、了解蒸騰作用概念、方式和指標(biāo)。2、理解蒸騰作用的因素。3、掌握蒸騰作用的調(diào)節(jié)。4重點(diǎn)蒸騰作用的調(diào)節(jié)。難點(diǎn)影響蒸騰作用的因素。說(shuō)

教5法演示教學(xué)啟發(fā)教學(xué)有的放矢直觀強(qiáng)化知識(shí)轉(zhuǎn)化研

策結(jié)合學(xué)略情分析教任務(wù)驅(qū)動(dòng)6學(xué)練結(jié)合自主探究小組合作學(xué)法研

策7研

策強(qiáng)化教學(xué)效果PPT

FLASH信息化手段知識(shí)碎片化自我提高 自我擴(kuò)展網(wǎng) 址：sve

.小組競(jìng)賽交流評(píng)價(jià)8創(chuàng)設(shè)情境交流演示檢測(cè)訓(xùn)練學(xué)以致用課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)任務(wù)引入任務(wù)分析任務(wù)深化任務(wù)務(wù)任伸延任務(wù)驅(qū)動(dòng)述

過(guò)程9材料準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備學(xué)生分組課前預(yù)學(xué)述

過(guò)10創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)述

過(guò)

程談感受 究原因親身體驗(yàn)引課題 說(shuō)意義激發(fā)熱情11即時(shí)呈現(xiàn)述

過(guò)交流演示 分析任務(wù)（程一）便于理解12交流演示 分析任務(wù)（二）述

過(guò)積極性成就感13合作競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)上傳交流演示 分析任務(wù)（三）述

過(guò)課前操作解決時(shí)間問(wèn)題影響課蒸騰上作觀用察的因素14述

過(guò)交流演示 分析任務(wù)（程四）15蒸騰作用的影響因素蒸騰作用的調(diào)節(jié)知識(shí)掌握運(yùn)用形成技能述

過(guò)交流演示 分析任務(wù)（程四）16檢測(cè)訓(xùn)練 深化任務(wù)看書(shū)整理必答題搶答題述

過(guò)17小結(jié)評(píng)價(jià)潛能個(gè)性創(chuàng)造性師評(píng)生評(píng)自評(píng)總評(píng)互評(píng)述

過(guò)程18學(xué)以致用 延伸任務(wù)對(duì)于降低蒸騰速率的方法是否會(huì)影響到植物的光合作用？所以什么情況下降低蒸騰速率最為合理？為農(nóng)服務(wù)科技興國(guó)述過(guò)程19植物的蒸騰作用201、定義、意義、方式2、影響蒸騰作用的因素3、蒸騰作用的調(diào)節(jié)投影屏幕談

反優(yōu)

點(diǎn)發(fā)展方向任務(wù)驅(qū)動(dòng)以生為本21小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 合作、競(jìng)爭(zhēng)

信息化

知識(shí)容量 興趣師：整合信息