2023年小學(xué)最美教師頒獎詞小學(xué)最美教師評選事跡(大全4篇)

第頁共頁2023年小學(xué)最美老師頒獎詞小學(xué)最美老師評選事跡(大全4篇)小學(xué)最美老師頒獎詞小學(xué)最美老師評選事跡篇一最美老師事跡介紹“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲悄瞰I的綠葉，不張揚，踏實、樸實、謙遜，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在井小這顆大樹上，潘老師只是其中的一片綠葉，但她卻為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥蘢。熟悉潘老師的人都知道她的繁忙，因為她身兼數(shù)職：她作為工會宣傳委員，認(rèn)真參與工會各項活動的組織、宣傳；她作為語文備課組長，總是把各項工作做在前面，認(rèn)真帶著備課組的老師們備課、研討，力求進步教學(xué)質(zhì)量；她作為綜合備課組長，在配合全校綜合教研活動的同時，帶著組員扎實有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久，她還承當(dāng)起了三井實驗小學(xué)教育集團班主任工作室領(lǐng)銜人的工作，她以一貫踏實、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn)。在日常教育教學(xué)工作中，在培育花朵的過程中，她更像一片綠葉，為了花的嬌艷和芬芳而努力著。從教以來，她已經(jīng)第二次從事大循環(huán)教學(xué)了，當(dāng)從一年級手把手地教著，到六年級以旁觀者的身份，支持著學(xué)生獨立籌劃活動、管理班級。在為期六年的時間里，她陪著她的學(xué)生們一起成長，為他們的每一個進步而快樂，為他們每一點退步而焦心；對待好學(xué)生，她為他們的成功而喜悅，對待學(xué)困生，她為他們的落后而擔(dān)憂；她就像愛自己的孩子一樣愛著她的學(xué)生，甚至比對自己的孩子付出得還要多。就是這樣一位老師，當(dāng)她去交流時，她的學(xué)生們對她念念不忘，當(dāng)她回來時，默默地承受從交流學(xué)校教一年級一直跳到執(zhí)教六年級所帶來的宏大落差和壓力，為的只是要陪伴自己的學(xué)生好好度過小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，幫他們的小學(xué)生活畫上完美的句號。也就是在她的教育下，她所任教的班級連年被評為“五星級班級”，她的學(xué)生也被評為“常州市十佳少先隊員”、省市級“四好少年”、“新北區(qū)美德少年”……老師就是這樣一位綠葉般的老師，默默地汲取陽光、雨露，謙遜地垂著綠蔭，為花朵輸送養(yǎng)料，用愛心靜靜地等待每一朵鮮花的盛開…小學(xué)最美老師頒獎詞小學(xué)最美老師評選事跡篇二年輕，充滿朝氣，這就是他留給每個人的印象。舞臺上，他是一位表演精湛的演員，用他的歌聲技壓全場，課堂上他更是一位才華橫溢的導(dǎo)演，不需要華美的布景，不需要曲折的劇情，他的專業(yè)根本功與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情?？此瓶菰锏臉防碇R，被他著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似平淡的歌曲，被他巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。讓音樂與理想齊飛，讓老師與學(xué)生共舞，他就是音樂的精靈！05年大學(xué)畢業(yè)后在一中實驗學(xué)校工作，回后，通過招聘考試分配到中心小學(xué)，20xx年到調(diào)入實驗小學(xué)工作至今。雖然到井小的時間不長，可他給大家留下了深入的印象：為人和藹、熱情開朗，有求必應(yīng)，校園里總能看到他樂于助人的身影；每逢老師節(jié)、元旦這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，他精心籌劃節(jié)目，為老師們帶來快樂，愉悅身心；每天中午，他放棄休息時間，不辭辛勞，訓(xùn)練校合唱隊，優(yōu)美的歌聲盤旋在耳邊；作為綜合組的領(lǐng)頭羊，他有較強的團隊精神，事無巨細(xì)，身體力行，親力親為，凡事做在前頭，做好表率和典范，盡心盡力為組員們提供方便。功夫不負(fù)有心人，他的辛勤耕作，結(jié)出了累累碩果：作為一名音樂老師，他的專業(yè)和課堂教學(xué)才能都可圈可點，20xx年獲區(qū)音樂老師根本功一等獎第一名，區(qū)課堂教學(xué)考核第一名，所帶校合唱隊，連續(xù)____獲市合唱一等獎，個人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。作為綜合組教研組長，他所在教研組成員活潑在學(xué)校工作和學(xué)生活動的各個方面，青年老師成長迅速，同時，他還擔(dān)任四年級的副班主任工作，協(xié)助班主任做好各項班級工作，組織的班會、指導(dǎo)的運發(fā)動屢次在學(xué)校獲獎，他自己也被評為“優(yōu)秀副班主任”。作為科研型老師，他能堅持每學(xué)期撰寫論文，《聲樂學(xué)習(xí)的科學(xué)性》《音樂欣賞要注重“四結(jié)合”》《注重生成，收獲以外風(fēng)景》等多篇論文在省刊物發(fā)表?！恫试谱吩隆方虒W(xué)設(shè)計獲全國三等獎。短短兩年，他就獲得區(qū)考核優(yōu)秀，還被嘉獎為“區(qū)先進個人”。老師們認(rèn)可工作中的龔老師，更欣賞表演時的他，因為他把快樂帶給所有人?！皫椭鷦e人快樂自己”這是他的人生信條，他是這樣說的，也是這樣做的。小學(xué)最美老師頒獎詞小學(xué)最美老師評選事跡篇三莫道她嬌小玲瓏身，清楚是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為領(lǐng)導(dǎo)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，讓接觸她的人都如沐春風(fēng)。作為語文老師，她淡泊沉著，文雅睿智，把慈母般的愛都傳遞給學(xué)生。顧盼生輝，藏滿腹詩書；播撒夢想，書教育華章。她就是……她參加工作19年了，當(dāng)了八年的班主任，她總覺得自己的選擇沒有錯。在班級管理中，努力煉就：銳利的眼睛，靈敏的耳朵，乖巧的`嘴巴，勤勞的雙手，金子般的心，勤快的腳，聰明的腦，在色彩斑斕的小學(xué)生世界里教學(xué)與生活，孩子們親她、信她，每學(xué)期都評上“文明班級”，她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號，承受了記者的采訪，并在《教育周刊》上登載了《翻開學(xué)生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文。在教育科研工作中，學(xué)校給了她一個鍛煉的大舞臺。她從1996年始就參與了省市級5個課題，后又主持兩個省級課題和一個區(qū)級課題。她盡最大的努力，認(rèn)真對待每一張師生問卷，主持的省級課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎，科研報揭發(fā)表在《省教學(xué)研究第七期課題成果集萃》上。她組織、指導(dǎo)本課題的三個子課題均被確立為市區(qū)級課題并結(jié)題。現(xiàn)主持省級課題《基于蘇教版教材的“自悟自構(gòu)式”習(xí)作教學(xué)理論研究》，努力為師生的習(xí)作教學(xué)提供有力幫助。理論應(yīng)用于理論，理論出真知。她撰寫的20多篇教學(xué)論文〔案例〕獲國家、省、市、區(qū)獎項或發(fā)表，獲“市教科研先進個人”稱號。在課堂教學(xué)中，她堅持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。孩子們喜歡上她的課，興趣是最好的老師。她在區(qū)組織的學(xué)科帶頭人、骨干老師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲一等獎，獲“市學(xué)科帶頭人”稱號。學(xué)生輕負(fù)高效，在畢業(yè)考試或區(qū)抽測中，成績優(yōu)異，她也獲得“市減負(fù)增效優(yōu)秀老師”稱號。在分管教育教學(xué)工作中，她以上級的精神作為工作指導(dǎo)思想，與廣闊老師一起執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，在老師例會上，她都凝練講話專題，指導(dǎo)老師科學(xué)思維，標(biāo)準(zhǔn)踐行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方，全體老師進取精神強，小學(xué)始終保持“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”，她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號。梅花香自苦寒來，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。她將在教育教學(xué)這片神圣的綠洲上工作，為托起祖國輝煌的明天奮進！小學(xué)最美老師頒獎詞小學(xué)最美老師評選事跡篇四有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺，豎起了她高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生。25年來，她始終堅持在低年級語文教學(xué)的第一線。作為學(xué)生成長的奠基石，她用愛心、耐心、細(xì)心、恒心培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生。作為一名優(yōu)秀的班主任，無論何時她的班級都是井小的一面旗幟。她始終用如一的行為，詮釋著對教育的愛。最美老師事跡介紹她是一只勤勞的蜜蜂。早晨，你會看到，在一樓的走道里，她彎著腰在掃地、拖地，偶然還要從窗戶里催促一下教室里的孩子認(rèn)真早讀。放學(xué)后，她一邊指導(dǎo)值日生做值日，一邊輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。星期天，她騎上自行車去學(xué)生家家訪，去生病的學(xué)生家補課。她是一位巡邏的戰(zhàn)士。低年級的學(xué)生活潑好動，正是“七歲八歲狗也嫌”的年齡，他們渾身有使不完的勁兒，你想讓他們好好走路比登天還難。怎么辦？看著唄。她的教室就在辦公室旁邊，但是很少一下課就回辦公室，不是在教室里面看護，就是在教室外面巡視。有一次，二年級班上有位學(xué)生居然從西邊的欄桿想要爬上彩鋼瓦，她看到了，馬上跑過去阻止。從一〔1〕班到二〔1〕班，一個在最東頭，一個在最西頭，那得有多快的速度??！還有一次放學(xué)后，她走出校門時發(fā)現(xiàn)有個孩子沒有家長來接，詢問后決定送她回家去，可是孩子講不清自己家住在哪，只知道怎樣走。于是，她一邊跟著孩子走，一邊不停地問是不是這條道路，孩子走累了，還得抱著她走一段。就這樣邊走邊問了將近兩個多小時，才走到孩子的家——前橋小區(qū)，這時，她的腳上都起兩個泡了。她就是這樣一位巡邏的戰(zhàn)士，不光看護著自己的學(xué)生，還看護著其他所有的孩子。她是一位稱職的保姆。天熱了，叫孩子們脫衣服；天冷了，叫他們穿衣服。小便、大便弄在身上了，幫他們處理。一次有個孩子鬧肚子，大便弄在身上了，她打通知家長后就開場幫孩子擦洗。孩子帶藥來了，她提醒他們按時吃藥，幫他們點眼藥水。去年，她班級里還來了兩位特殊