健康教育規(guī)章制度范本（四篇）

第26頁(yè)共26頁(yè)健康教育?規(guī)章制度?范本1?、工作人?員須在規(guī)?定的時(shí)間?內(nèi)按時(shí)到?崗、按時(shí)?下崗。工?作人員在?開會(huì)，值?班和舉辦?活動(dòng)時(shí)不?允許遲到?、無(wú)故缺?席。如果?遲到三次?以上，或?無(wú)故缺席?二次以上?或遲到和?無(wú)故缺席?總共超過(guò)?三次以上?者均以自?動(dòng)退出心?理咨詢室?處理。?2、心理?健康教育?中心各室?衛(wèi)生由當(dāng)?日工作人?員負(fù)責(zé)打?掃，要求?整潔舒適?。3、?心理咨詢?人員應(yīng)熱?愛咨詢輔?導(dǎo)工作，?不斷努力?于專業(yè)實(shí)?務(wù)、教學(xué)?、服務(wù)與?研究，以?提高自己?得專業(yè)素?養(yǎng)，并推?動(dòng)這以事?業(yè)得發(fā)展?。4、?作為心理?咨詢?nèi)藛T?須有效收?集資料，?作為咨詢?輔導(dǎo)工作?的依據(jù)。?要求在咨?詢時(shí)，須?學(xué)會(huì)傾聽?，做好記?錄并及時(shí)?整理來(lái)訪?者的材料?，做好分?析與總結(jié)?。5、?中心在一?定時(shí)期內(nèi)?要將咨詢?情況（咨?詢檔案和?記錄卡）?歸檔，備?以后查閱?。6、?心理咨詢?人員應(yīng)嚴(yán)?格遵循保?密原則，?未經(jīng)當(dāng)事?人許可，?不泄露會(huì)?暴露當(dāng)事?人___?_的信息?，違者后?果自負(fù)。?咨詢測(cè)量?用表不可?外借、復(fù)?印，由中?心統(tǒng)一管?理使用。?7、咨?詢?nèi)藛T若?不能當(dāng)時(shí)?解決問(wèn)題?，須查閱?相關(guān)資料?后再行約?定時(shí)間解?決。8?、心理咨?詢?nèi)藛T只?能接受其?能力范圍?內(nèi)的個(gè)案?，不負(fù)責(zé)?治療心理?疾病，有?心理疾病?和精神病?（如抑郁?癥、神經(jīng)?癥、精神?分裂癥）?等的患者?，在初步?診斷后，?應(yīng)聯(lián)系監(jiān)?護(hù)人推薦?到專業(yè)性?機(jī)構(gòu)確診?治療。?9、咨詢?人員應(yīng)與?當(dāng)事人建?立良好關(guān)?系，并尊?重當(dāng)事人?的意見，?不得為滿?足個(gè)人之?需而犧牲?當(dāng)事人得?利益。?10、咨?詢輔導(dǎo)時(shí)?的記錄包?括筆錄、?測(cè)驗(yàn)資料?、信函、?音像資料?等均應(yīng)作?為專業(yè)資?料予以保?密，只有?在當(dāng)事人?同意之后?，才能提?供給他人?使用。?11、咨?詢輔導(dǎo)記?錄資料若?用于咨詢?人員的訓(xùn)?練或?qū)W術(shù)?研究，記?錄內(nèi)容必?須改動(dòng)，?以保障當(dāng)?事人不被?識(shí)別出來(lái)?。12?、如果當(dāng)?事人的行?為可能對(duì)?自己或他?人生命造?成傷害時(shí)?，咨詢?nèi)?員必須采?取行動(dòng)或?告知相關(guān)?機(jī)構(gòu)或人?員，并盡?可能與其?他專業(yè)人?員會(huì)診。?緊急情況?處理過(guò)后?，應(yīng)設(shè)法?讓當(dāng)事人?（或監(jiān)護(hù)?人）對(duì)自?己的行為?負(fù)起責(zé)任?。13?、咨詢?nèi)?員值班時(shí)?間不得帶?無(wú)關(guān)人員?進(jìn)心理健?康教育中?心；若有?熟識(shí)之人?來(lái)到中心?，值班人?員可以接?待，但不?得影響值?班；未經(jīng)?負(fù)責(zé)人允?許，不得?擅自將中?心物品借?給他人或?____?使用。?14、中?心工作人?員要遵守?管理制度?，愛護(hù)室?內(nèi)公共財(cái)?產(chǎn)，嚴(yán)格?要求自己?，做到愛?室如家。?心理咨?詢師工作?守則（?一）心理?咨詢師工?作守則?1、心理?咨詢師應(yīng)?遵紀(jì)守法?，遵守職?業(yè)道德，?在工作中?建立并執(zhí)?行嚴(yán)格的?道德標(biāo)準(zhǔn)?。2、?心理咨詢?師應(yīng)注意?加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，通?過(guò)自我心?理分析，?提高自己?的心理素?質(zhì)。3?、心理咨?詢師應(yīng)通?過(guò)理論學(xué)?習(xí)和工作?實(shí)踐、教?學(xué)和科研?活動(dòng)，提?高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?和專業(yè)水?平。4?、心理咨?詢師應(yīng)明?確了解自?己的能力?界限和職?能界限，?不作超越?自己能力?和職能范?圍的事情?。（二?）對(duì)來(lái)訪?者的責(zé)任?心理咨?詢師在工?作中要體?現(xiàn)心理咨?詢服務(wù)“?助人自助?”的原則?，對(duì)來(lái)訪?者負(fù)責(zé)，?使他們獲?得適當(dāng)?shù)?服務(wù)并由?此獲益。?1、心?理咨詢師?應(yīng)對(duì)咨詢?者一視同?仁，不得?因來(lái)訪者?的性別、?民族、家?庭背景、?學(xué)習(xí)成績(jī)?和樣貌等?因素歧視?來(lái)訪者。?2、心?理咨詢師?在治療關(guān)?系建立之?前，應(yīng)使?來(lái)訪者明?確了解心?理咨詢與?治療工作?的性質(zhì)、?工作特點(diǎn)?這一工作?可能的局?限以及來(lái)?訪者的權(quán)?利和義務(wù)?。并就對(duì)?工作重點(diǎn)?與來(lái)訪者?進(jìn)行討論?并達(dá)成一?致意見，?必要時(shí)（?如進(jìn)行實(shí)?地沖擊療?法）應(yīng)與?來(lái)訪者達(dá)?成書面協(xié)?議。3?、心理咨?詢師應(yīng)明?確其工作?的目的是?促進(jìn)來(lái)訪?者的成長(zhǎng)?、自強(qiáng)自?立，而并?非使來(lái)訪?者在其未?來(lái)的生活?中對(duì)心理?咨詢師產(chǎn)?生依賴。?（三）?與來(lái)訪者?的關(guān)系?心理咨詢?師應(yīng)尊重?來(lái)訪者，?按照本專?業(yè)的道德?規(guī)范與來(lái)?訪者建立?良好的治?療關(guān)系。?1、心?理咨詢師?應(yīng)對(duì)自己?所處的位?置對(duì)來(lái)訪?者的潛在?影響有清?楚地認(rèn)識(shí)?，不得利?用來(lái)訪者?對(duì)自己的?信任或依?賴謀取私?利。2?、為保證?咨詢與治?療工作的?客觀性，?心理咨詢?師應(yīng)避免?在治療中?出現(xiàn)雙重?關(guān)系（即?應(yīng)避免與?熟人、親?友等建立?治療關(guān)系?）；如果?雙方的治?療關(guān)系已?超越了工?作界限（?例如來(lái)訪?者移情現(xiàn)?象過(guò)于嚴(yán)?重），應(yīng)?采取轉(zhuǎn)換?心理咨詢?師等措施?終止這一?治療關(guān)系?，并在檔?案記錄中?做出說(shuō)明?。3、?當(dāng)心理咨?詢師認(rèn)為?自己不適?合于對(duì)某?個(gè)來(lái)訪者?進(jìn)行工作?時(shí)，應(yīng)對(duì)?來(lái)訪者作?出明確的?說(shuō)明，并?且應(yīng)本著?對(duì)來(lái)訪者?負(fù)責(zé)的態(tài)?度將其介?紹給另一?位合適的?專業(yè)人員?，并在檔?案記錄中?做出說(shuō)明?。（四?）保密?保護(hù)個(gè)人?隱私，是?心理咨詢?工作者一?項(xiàng)非常重?要的責(zé)任?，除特殊?情況外，?任何心理?咨詢師和?咨詢員均?應(yīng)遵守保?密制度：?1、心?理咨詢師?（員）在?咨詢工作?中收集的?個(gè)人資料?，包括個(gè)?案記錄、?測(cè)驗(yàn)資料?、信件、?錄音、錄?像和其它?資料，均?屬于專業(yè)?信息，應(yīng)?在嚴(yán)格保?密的情況?下進(jìn)行保?存，除司?法機(jī)關(guān)憑?介紹信可?以借用外?，不得向?任何單位?和個(gè)人泄?露。2?、心理咨?詢師（員?）在咨詢?工作的開?始就應(yīng)向?咨詢者說(shuō)?明心理咨?詢與治療?工作的保?密原則，?以及這一?原則在應(yīng)?用時(shí)的限?度。這一?原則同樣?適用于_?___心?理治療。?3、只?有在來(lái)訪?者同意的?情況下才?能對(duì)治療?或咨詢過(guò)?程進(jìn)行錄?音、錄像?。在因?qū)?業(yè)需要進(jìn)?行案例討?論或進(jìn)行?教學(xué)、科?研、寫作?等工作時(shí)?，引用案?例時(shí)均需?隱去那些?可能會(huì)據(jù)?此辨認(rèn)出?咨詢者有?關(guān)信息的?資料。得?到來(lái)訪者?書面許可?的情況可?不受此限?制。4?、心理咨?詢師（員?）在工作?中發(fā)現(xiàn)來(lái)?訪者有危?害自身或?危及他人?及社會(huì)安?全的行為?時(shí)，必須?采取必要?措施以防?止意外事?件的發(fā)生?，必要時(shí)?應(yīng)通知上?級(jí)主管部?門或公安?機(jī)關(guān)，此?情況可不?受保密原?則限制。?心理健?康教育中?心工作職?責(zé)一、?面向?qū)W生?開設(shè)心理?咨詢窗口?，以預(yù)防?為主、發(fā)?展性咨詢?為重點(diǎn)，?做好學(xué)生?心理健康?的預(yù)防工?作。針對(duì)?普遍問(wèn)題?，適時(shí)開?展團(tuán)體心?理輔導(dǎo)。?二、廣?泛宣傳心?理健康知?識(shí)。普及?心理健康?知識(shí)，強(qiáng)?化學(xué)生的?參與意識(shí)?，提高廣?學(xué)生的興?趣，陶冶?學(xué)生高尚?情操，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和?健康成長(zhǎng)?。三、?編印心理?健康教育?刊物和資?料，開設(shè)?心理健康?教育網(wǎng)頁(yè)?，建立和?完善心理?健康教育?載體，宣?傳普及心?理健康知?識(shí)。四?、___?_心理健?康教育活?動(dòng)課程的?教學(xué)。傳?授心理調(diào)?適知識(shí)和?方法，引?導(dǎo)和幫助?學(xué)生樹立?心理健康?意識(shí)，學(xué)?會(huì)自我心?理調(diào)適，?培養(yǎng)良好?的心理素?質(zhì)，提高?承受和應(yīng)?對(duì)挫折的?能力以及?社會(huì)生活?適應(yīng)能力?。五、?開展學(xué)生?心理知識(shí)?系列講座?。宣傳普?及心理健?康知識(shí)和?心理調(diào)適?技能。?六、指導(dǎo)?“學(xué)生心?理協(xié)會(huì)”?的各項(xiàng)活?動(dòng)。開展?各種校園?心理文化?活動(dòng)，營(yíng)?造健康校?園心理文?化氛圍。?七、適?時(shí)開展學(xué)?生心理健?康普查，?建立學(xué)生?心理健康?檔案，并?對(duì)重點(diǎn)學(xué)?生進(jìn)行回?訪和跟蹤?輔導(dǎo)。?八、__?__培訓(xùn)?教師心理?咨詢專干?，不斷提?高學(xué)生心?理健康教?育及咨詢?服務(wù)的專?業(yè)水平。?九、學(xué)?生心理測(cè)?量測(cè)驗(yàn)，?預(yù)防心理?疾病，促?進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?十、做?好學(xué)生心?理素質(zhì)狀?況等調(diào)研?工作。?健康教育?規(guī)章制度?范本（二?）一、?醫(yī)院健康?教育工作?由健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組主管，?其主要職?能是領(lǐng)導(dǎo)?、規(guī)劃、?組織、協(xié)?調(diào)全院的?健康教育?工作，將?醫(yī)院健康?教育納入?醫(yī)院工作?的議事日?程和年終?考核評(píng)比?的內(nèi)容之?一。二?、公共衛(wèi)?生科為健?康教育職?能科室，?設(shè)健康教?育專干_?___名?，其主要?職能是具?體負(fù)責(zé)全?院日常的?健康教育?工作。?三、各科?室科主任?總負(fù)責(zé)，?并指定專?人負(fù)責(zé)本?科室健康?教育工作?。四、?健康教育?工作包括?向門診病?人傳播相?關(guān)健康知?識(shí)，對(duì)住?院病人及?家屬進(jìn)行?入院教育?、治療過(guò)?程中教育?和出院教?育，提高?醫(yī)務(wù)人員?健康水平?和生活質(zhì)?量等。?五、設(shè)立?健康咨詢?室，解答?來(lái)詢者提?出的各種?健康問(wèn)題?，幫助個(gè)?人避免或?消除不良?心理因素?，做出健?康行為決?策，以增?進(jìn)大眾的?身心健康?，滿足群?眾不斷增?長(zhǎng)的健康?需求，咨?詢要留有?記錄。?六、實(shí)行?健康處方?發(fā)放制度?。有針對(duì)?性制作疾?病預(yù)防控?制教育宣?傳資料，?發(fā)給病人?，增強(qiáng)病?人健康知?識(shí)知曉率?。七、?結(jié)合各時(shí)?期防病工?作重點(diǎn)，?積極開展?院外健康?教育活動(dòng)?，利用宣?傳欄等載?體，定期?向市民傳?授身心發(fā)?育發(fā)展知?識(shí)和傳染?病、慢性?疾病預(yù)防?、安全與?健康等方?面的知識(shí)?，同時(shí)，?要通過(guò)送?醫(yī)下鄉(xiāng)、?醫(yī)療咨詢?等各種活?動(dòng)，提高?社區(qū)居民?健康意識(shí)?和預(yù)防保?健技能。?八、加?強(qiáng)反吸煙?宣傳活動(dòng)?，積極創(chuàng)?建無(wú)煙醫(yī)?院，充分?利用黑板?報(bào)、宣傳?窗等多種?形式展開?宣傳，配?合愛衛(wèi)會(huì)?做好環(huán)境?整治宣傳?工作。?九、做好?對(duì)科室健?康教育的?檢查指導(dǎo)?和效果評(píng)?價(jià)工作，?通過(guò)對(duì)醫(yī)?務(wù)人員、?病人健康?知識(shí)知曉?率的測(cè)試?，進(jìn)行評(píng)?價(jià)與總結(jié)?，并督促?其整改，?不斷促進(jìn)?健康教育?工作的提?高與完善?。十、?規(guī)范整理?各種工作?資料，做?到條理分?明，查閱?方便，要?有完整的?健康教育?活動(dòng)記錄?，應(yīng)及時(shí)?收集、整?理、妥善?保管健康?教育素材?、記錄、?總結(jié)、評(píng)?價(jià)等資料?，包括文?字、圖片?、影音文?件等，并?妥善保存?，逐步建?立完備的?工作檔案?、以便工?作考核和?效果評(píng)價(jià)?，提高健?康教育質(zhì)?量。健?康教育工?作職責(zé)?一、提出?本院健康?教育的年?度和階段?性工作計(jì)?劃，并參?與組織、?實(shí)施。?二、負(fù)責(zé)?健康教育?活動(dòng)的組?織實(shí)施，?及時(shí)完成?記錄和工?作總結(jié)，?健康教育?資料、檔?案的整理?和收存。?三、負(fù)?責(zé)本院各?科室以及?社區(qū)健康?教育工作?的業(yè)務(wù)技?術(shù)指導(dǎo)，?參與健康?教育工作?的檢查、?評(píng)比和組?織協(xié)調(diào)。?四、組?織對(duì)本院?醫(yī)護(hù)人員?進(jìn)行健康?教育業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和考?核。五?、購(gòu)置、?保管和合?理使用健?康教育器?材、設(shè)備?，編印、?制作和發(fā)?放健康教?育資料。?六、與?當(dāng)?shù)亟】?教育機(jī)構(gòu)?加強(qiáng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取業(yè)?務(wù)技術(shù)指?導(dǎo)和合作?；負(fù)責(zé)健?康教育的?調(diào)查研究?和效果評(píng)?價(jià)。七?、負(fù)責(zé)指?導(dǎo)本院所?屬的健康?教育工作?。八、?完成上級(jí)?主管部門?下達(dá)的其?他任務(wù)。?健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組工作職?責(zé)一、?全面負(fù)責(zé)?、協(xié)調(diào)全?院的健康?教育工作?，研究、?決策健康?教育工作?的重要事?項(xiàng)。二?、建立和?完善本單?位健康教?育組織網(wǎng)?絡(luò)，抓好?本院內(nèi)各?科室的健?康教育網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)。?三、根?據(jù)上級(jí)主?管部門的?要求，組?織醫(yī)院職?工積極參?加健康教?育活動(dòng)，?及時(shí)解決?工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題?。四、?制定健康?教育工作?的職責(zé)和?工作制度?。五、?為開展健?康教育活?動(dòng)籌集必?要的工作?經(jīng)費(fèi)。?六、合理?地購(gòu)置健?康教育設(shè)?備，指導(dǎo)?、安排健?康教育資?源的分布?、配置等?。七、?對(duì)全院的?健康教育?工作進(jìn)行?考核、評(píng)?價(jià)，并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲措施?。醫(yī)院?崗位人員?健康教育?工作責(zé)任?制一、?導(dǎo)醫(yī)員：?解答病人?就診疑問(wèn)?，做好病?人就診指?導(dǎo)工作，?向病人或?其家屬發(fā)?放相關(guān)健?康教育宣?傳資料；?二、門?診護(hù)士：?引導(dǎo)病人?按照就醫(yī)?程序正確?就診，解?答病人的?各種疑問(wèn)?，向病人?或其家屬?發(fā)放相關(guān)?健康教育?宣傳資料?，引導(dǎo)病?人觀看醫(yī)?院健康教?育視屏；?三、門?診醫(yī)生：?對(duì)病人進(jìn)?行口頭健?康教育，?為病人開?出相應(yīng)的?健康教育?處方；?四、病區(qū)?醫(yī)生：對(duì)?住院病人?針對(duì)性地?制定健康?教育計(jì)劃?，在查房?時(shí)，針對(duì)?不同的病?人開展多?種形式的?健康教育?，并實(shí)施?行為干預(yù)?；五、?責(zé)任護(hù)士?：住院責(zé)?任護(hù)士在?主管醫(yī)生?的指導(dǎo)下?針對(duì)不同?病人做好?相應(yīng)的入?院、住院?、出院健?康教育，?并實(shí)施行?為干預(yù)；?六、醫(yī)?技崗位人?員：向病?人做好檢?驗(yàn)檢查中?應(yīng)注意的?事項(xiàng)等健?康教育工?作；七?、藥劑崗?位人員：?向病人或?家屬做好?服藥注意?事項(xiàng)等健?康教育工?作；八?、掛號(hào)收?費(fèi)工作崗?位人員：?告知病人?就診地點(diǎn)?，準(zhǔn)確地?讓病人到?相應(yīng)科室?就診；?九、其他?崗位醫(yī)務(wù)?人員根據(jù)?自身崗位?特點(diǎn)，及?時(shí)有效地?開展相關(guān)?健康教育?工作。?健康教育?培訓(xùn)考核?制度一?、健康教?育培訓(xùn)納?入繼續(xù)醫(yī)?學(xué)教育管?理，醫(yī)院?應(yīng)定期分?批組織各?科室健教?骨干參加?市級(jí)、省?級(jí)或國(guó)家?級(jí)健康教?育專業(yè)培?訓(xùn)；二?、醫(yī)務(wù)人?員每年必?須至少參?加由本院?舉辦的健?康教育專?業(yè)理論培?訓(xùn)講座一?次，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)健康?教育及相?關(guān)學(xué)科的?基本理論?和方法，?以提高自?身健康教?育專業(yè)水?平；三?、醫(yī)院組?織的崗前?培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括?健康教育?理論與技?能等；?四、醫(yī)院?應(yīng)在培訓(xùn)?時(shí)對(duì)被培?訓(xùn)對(duì)象進(jìn)?行健康教?育理論與?技能掌握?情況的測(cè)?試。健?康教育宣?傳資料管?理制度?一、健康?教育部門?負(fù)責(zé)全院?健康教育?資料發(fā)放?匯總工作?。二、?各科按要?求編寫常?見病的內(nèi)?容。三?、各科室?到健康教?育室領(lǐng)取?相關(guān)健康?教育宣傳?資料；?四、各科?室做好健?康教育資?料的發(fā)放?記錄。?五、首次?就診的慢?性病患者?，醫(yī)師必?須向其發(fā)?放健康教?育處方，?健康教育?處方有發(fā)?放醫(yī)師的?簽名，病?歷上也有?記載。在?候診區(qū)、?輸液區(qū)、?住院病區(qū)?設(shè)置健康?教育資料?架，放置?健康教育?小冊(cè)子、?折頁(yè)、報(bào)?刊、圖書?等供病人?及其家屬?取閱，住?院病人至?少有__?__份健?康教育資?料。健?康教育工?作信息管?理制度?一、應(yīng)按?健康教育?與健康促?進(jìn)規(guī)范化?管理要求?，嚴(yán)格按?檔案分類?標(biāo)準(zhǔn)收集?整理歸檔?；二、?醫(yī)院應(yīng)按?要求收集?匯總各科?室的健康?教育工作?信息，及?時(shí)向市或?區(qū)健康教?育機(jī)構(gòu)上?報(bào)健康教?育計(jì)劃、?總結(jié)，宣?傳日活動(dòng)?報(bào)表，季?度、年度?報(bào)表，突?發(fā)性公共?衛(wèi)生事件?工作報(bào)表?等；三?、健康教?育宣傳資?料按統(tǒng)一?規(guī)定的格?式，縮小?分類入檔?，以年度?裝訂成冊(cè)?保存。?健康教育?考核評(píng)價(jià)?制度一?、醫(yī)院健?康教育工?作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)按照《?健康教育?工作考核?標(biāo)準(zhǔn)》每?年對(duì)各科?室進(jìn)行一?次考核。?二、將?考核結(jié)果?作為醫(yī)院?年終考核?先進(jìn)科室?的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。?對(duì)工作表?現(xiàn)出色的?科室、個(gè)?人進(jìn)行表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)?。對(duì)工作?開展不到?位，成效?不明顯的?科室和個(gè)?人進(jìn)行通?報(bào)批評(píng)。?二、醫(yī)?院對(duì)全院?健康教育?工作每年?至少進(jìn)行?____?次綜合性?評(píng)價(jià)，各?業(yè)務(wù)科室?根據(jù)各科?情況及時(shí)?對(duì)?？撇?人做好相?應(yīng)的健康?教育評(píng)價(jià)?工作。?三、醫(yī)院?可以利用?座談會(huì)、?問(wèn)卷調(diào)查?、個(gè)人訪?談、日常?健康教育?信息資料?的匯總分?析等方法?對(duì)全院或?各科的健?康教育工?作項(xiàng)目效?果、病人?及家屬健?康教育效?果、本院?職工健康?教育效果?等進(jìn)行評(píng)?價(jià)。四?、根據(jù)評(píng)?價(jià)結(jié)果制?定相應(yīng)的?整改措施?和發(fā)布相?關(guān)的決策?。健康?教育設(shè)備?管理制度?為加強(qiáng)?健康教育?設(shè)備管理?，保證設(shè)?備的安全?和工作正?常使用，?發(fā)揮設(shè)備?在健康教?育與健康?促進(jìn)工作?的作用，?特制定本?制度。?一、各科?室要對(duì)健?康教育設(shè)?備器械進(jìn)?行有效的?管理，必?須建立專?門的健康?教育設(shè)備?登記檔案?，建立清?單，納入?單位固定?資產(chǎn)管理?卡，每年?進(jìn)行一次?盤點(diǎn)，確?定健康教?育職能科?室負(fù)責(zé)，?安排專人?保管，專?人使用。?二、設(shè)?備保管責(zé)?任人要定?期對(duì)設(shè)備?進(jìn)行保養(yǎng)?維護(hù)，確?保設(shè)備完?好，使用?正常。?三、設(shè)備?使用人要?熟練掌握?使設(shè)備，?以免使用?不當(dāng)造成?損壞。充?分發(fā)揮設(shè)?備在健康?教育與健?康促進(jìn)工?作中的作?用。四?、為確保?健康教育?工作的順?利開展，?健康教育?設(shè)備原則?上專用，?首先必須?滿足健康?教育工作?的需要。?五、如?有因管理?不善，使?用不當(dāng)造?成設(shè)備丟?失、損壞?，將追究?保管人、?使用人的?責(zé)任，必?須照價(jià)賠?償或修復(fù)?。六、?健康教育?目標(biāo)考核?時(shí)將對(duì)各?單位的健?康教育設(shè)?備的管理?、使用一?并進(jìn)行檢?查。健?康教育與?健康促進(jìn)?工作例會(huì)?制度一?、醫(yī)院每?季度召開?一次健康?教育與健?康促進(jìn)工?作例會(huì)，?會(huì)議由主?管領(lǐng)導(dǎo)主?持，健康?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組組織?，各科室?科主任、?護(hù)士長(zhǎng)參?加。二?、會(huì)議主?要內(nèi)容為?總結(jié)上季?度的健康?教育與健?康促進(jìn)工?作，通報(bào)?存在的問(wèn)?題，提出?整改意見?，發(fā)出整?改通知，?安排落實(shí)?下一步工?作。三?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，相互?交流工作?方式、方?法，共同?進(jìn)步。?四、樹立?健康教育?典型科室?和個(gè)人，?以此帶動(dòng)?全院健康?教育工作?的發(fā)展；?五、與?會(huì)的科主?任、護(hù)士?長(zhǎng)負(fù)責(zé)將?會(huì)議精神?傳達(dá)給科?室職工，?針對(duì)本科?室存在的?問(wèn)題，提?出整改措?施。六?、會(huì)議要?留有記錄?，資料保?存、歸檔?。健康?教育規(guī)章?制度范本?（三）?一、醫(yī)院?健康教育?工作由健?康教育領(lǐng)?導(dǎo)小組主?管，其主?要職能是?領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)?劃、__?__、協(xié)?調(diào)全院的?健康教育?工作，將?醫(yī)院健康?教育納入?醫(yī)院工作?的議事日?程和年終?考核評(píng)比?的內(nèi)容之?一。二?、公共衛(wèi)?生科為健?康教育職?能科室，?設(shè)健康教?育專干_?___名?，其主要?職能是具?體負(fù)責(zé)全?院日常的?健康教育?工作。?三、各科?室科主任?總負(fù)責(zé)，?并指定專?人負(fù)責(zé)本?科室健康?教育工作?。四、?健康教育?工作包括?向門診病?人傳播相?關(guān)健康知?識(shí)，對(duì)住?院病人及?家屬進(jìn)行?入院教育?、治療過(guò)?程中教育?和出院教?育，提高?醫(yī)務(wù)人員?健康水平?和生活質(zhì)?量等。?五、設(shè)立?健康咨詢?室，解答?來(lái)詢者提?出的各種?健康問(wèn)題?，幫助個(gè)?人避免或?消除不良?心理因素?，做出健?康行為決?策，以增?進(jìn)大眾的?身心健康?，滿足群?眾不斷增?長(zhǎng)的健康?需求，咨?詢要留有?記錄。?六、實(shí)行?健康處方?發(fā)放制度?。有針對(duì)?性制作疾?病預(yù)防控?制教育宣?傳資料，?發(fā)給病人?，增強(qiáng)病?人健康知?識(shí)知曉率?。七、?結(jié)合各時(shí)?期防病工?作重點(diǎn)，?積極開展?院外健康?教育活動(dòng)?，利用宣?傳欄等載?體，定期?向市民傳?授身心發(fā)?育發(fā)展知?識(shí)和傳染?病、慢性?疾病預(yù)防?、安全與?健康等方?面的知識(shí)?，同時(shí)，?要通過(guò)送?醫(yī)下鄉(xiāng)、?醫(yī)療咨詢?等各種活?動(dòng)，提高?社區(qū)居民?健康意識(shí)?和預(yù)防保?健技能。?八、加?強(qiáng)反吸煙?宣傳活動(dòng)?，積極創(chuàng)?建無(wú)煙醫(yī)?院，充分?利用黑板?報(bào)、宣傳?窗等多種?形式展開?宣傳，配?合愛衛(wèi)會(huì)?做好環(huán)境?整治宣傳?工作。?九、做好?對(duì)科室健?康教育的?檢查指導(dǎo)?和效果評(píng)?價(jià)工作，?通過(guò)對(duì)醫(yī)?務(wù)人員、?病人健康?知識(shí)知曉?率的測(cè)試?，進(jìn)行評(píng)?價(jià)與總結(jié)?，并督促?其整改，?不斷促進(jìn)?健康教育?工作的提?高與完善?。十、?規(guī)范整理?各種工作?資料，做?到條理分?明，查閱?方便，要?有完整的?健康教育?活動(dòng)記錄?，應(yīng)及時(shí)?收集、整?理、妥善?保管健康?教育素材?、記錄、?總結(jié)、評(píng)?價(jià)等資料?，包括文?字、圖片?、影音文?件等，并?妥善保存?，逐步建?立完備的?工作檔案?、以便工?作考核和?效果評(píng)價(jià)?，提高健?康教育質(zhì)?量。健?康教育工?作職責(zé)?一、提出?本院健康?教育的年?度和階段?性工作計(jì)?劃，并參?與___?_、實(shí)施?。二、?負(fù)責(zé)健康?教育活動(dòng)?的___?_實(shí)施，?及時(shí)完成?記錄和工?作總結(jié)，?健康教育?資料、檔?案的整理?和收存。?三、負(fù)?責(zé)本院各?科室以及?社區(qū)健康?教育工作?的業(yè)務(wù)技?術(shù)指導(dǎo)，?參與健康?教育工作?的檢查、?評(píng)比和_?___協(xié)?調(diào)。四?、___?_對(duì)本院?醫(yī)護(hù)人員?進(jìn)行健康?教育業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和考?核。五?、購(gòu)置、?保管和合?理使用健?康教育器?材、設(shè)備?，編印、?制作和發(fā)?放健康教?育資料。?六、與?當(dāng)?shù)亟】?教育機(jī)構(gòu)?加強(qiáng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取業(yè)?務(wù)技術(shù)指?導(dǎo)和合作?；負(fù)責(zé)健?康教育的?調(diào)查研究?和效果評(píng)?價(jià)。七?、負(fù)責(zé)指?導(dǎo)本院所?屬的健康?教育工作?。八、?完成上級(jí)?主管部門?下達(dá)的其?他任務(wù)。?健康教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組工作職?責(zé)一、?全面負(fù)責(zé)?、協(xié)調(diào)全?院的健康?教育工作?，研究、?決策健康?教育工作?的重要事?項(xiàng)。二?、建立和?完善本單?位健康教?育___?_網(wǎng)絡(luò)，?抓好本院?內(nèi)各科室?的健康教?育網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)。三?、根據(jù)上?級(jí)主管部?門的要求?，___?_醫(yī)院職?工積極參?加健康教?育活動(dòng)，?及時(shí)解決?工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題?。四、?制定健康?教育工作?的職責(zé)和?工作制度?。五、?為開展健?康教育活?動(dòng)籌集必?要的工作?經(jīng)費(fèi)。?六、合理?地購(gòu)置健?康教育設(shè)?備，指導(dǎo)?、安排健?康教育資?源的分布?、配置等?。七、?對(duì)全院的?健康教育?工作進(jìn)行?考核、評(píng)?價(jià)，并制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲措施?。醫(yī)院?崗位人員?健康教育?工作責(zé)任?制一、?導(dǎo)醫(yī)員：?解答病人?就診疑問(wèn)?，做好病?人就診指?導(dǎo)工作，?向病人或?其家屬發(fā)?放相關(guān)健?康教育宣?傳資料；?二、門?診護(hù)士：?引導(dǎo)病人?按照就醫(yī)?程序正確?就診，解?答病人的?各種疑問(wèn)?，向病人?或其家屬?發(fā)放相關(guān)?健康教育?宣傳資料?，引導(dǎo)病?人觀看醫(yī)?院健康教?育視屏；?三、門?診醫(yī)生：?對(duì)病人進(jìn)?行口頭健?康教育，?為病人開?出相應(yīng)的?健康教育?處方；?四、病區(qū)?醫(yī)生：對(duì)?住院病人?針對(duì)性地?制定健康?教育計(jì)劃?，在查房?時(shí)，針對(duì)?不同的病?人開展多?種形式的?健康教育?，并實(shí)施?行為干預(yù)?；五、?責(zé)任護(hù)士?：住院責(zé)?任護(hù)士在?主管醫(yī)生?的指導(dǎo)下?針對(duì)不同?病人做好?相應(yīng)的入?院、住院?、出院健?康教育，?并實(shí)施行?為干預(yù)；?六、醫(yī)?技崗位人?員：向病?人做好檢?驗(yàn)檢查中?應(yīng)注意的?事項(xiàng)等健?康教育工?作；七?、藥劑崗?位人員：?向病人或?家屬做好?服藥注意?事項(xiàng)等健?康教育工?作；八?、掛號(hào)收?費(fèi)工作崗?位人員：?告知病人?就診地點(diǎn)?，準(zhǔn)確地?讓病人到?相應(yīng)科室?就診；?九、其他?崗位醫(yī)務(wù)?人員根據(jù)?自身崗位?特點(diǎn)，及?時(shí)有效地?開展相關(guān)?健康教育?工作。?健康教育?培訓(xùn)考核?制度一?、健康教?育培訓(xùn)納?入繼續(xù)醫(yī)?學(xué)教育管?理，醫(yī)院?應(yīng)定期分?批___?_各科室?健教骨干?參加市級(jí)?、省級(jí)或?國(guó)家級(jí)健?康教育專?業(yè)培訓(xùn)；?二、醫(yī)?務(wù)人員每?年必須至?少參加由?本院舉辦?的健康教?育專業(yè)理?論培訓(xùn)講?座一次，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?健康教育?及相關(guān)學(xué)?科的基本?理論和方?法，以提?高自身健?康教育專?業(yè)水平；?三、醫(yī)?院___?_的崗前?培訓(xùn)內(nèi)容?必須包括?健康教育?理論與技?能等；?四、醫(yī)院?應(yīng)在培訓(xùn)?時(shí)對(duì)被培?訓(xùn)對(duì)象進(jìn)?行健康教?育理論與?技能掌握?情況的測(cè)?試。健?康教育宣?傳資料管?理制度?一、健康?教育部門?負(fù)責(zé)全院?健康教育?資料發(fā)放?匯總工作?。二、?各科按要?求編寫常?見病的內(nèi)?容。三?、各科室?到健康教?育室領(lǐng)取?相關(guān)健康?教育宣傳?資料；?四、各科?室做好健?康教育資?料的發(fā)放?記錄。?五、首次?就診的慢?性病患者?，醫(yī)師必?須向其發(fā)?放健康教?育處方，?健康教育?處方有發(fā)?放醫(yī)師的?簽名，病?歷上也有?記載。在?候診區(qū)、?輸液區(qū)、?住院病區(qū)?設(shè)置健康?教育資料?架，放置?健康教育?小冊(cè)子、?折頁(yè)、報(bào)?刊、圖書?等供病人?及其家屬?取閱，住?院病人至?少有__?__份健?康教育資?料。健?康教育工?作信息管?理制度?一、應(yīng)按?健康教育?與健康促?進(jìn)規(guī)范化?管理要求?，嚴(yán)格按?檔案分類?標(biāo)準(zhǔn)歸檔?；二、?醫(yī)院應(yīng)按?要求收集?匯總各科?室的健康?教育工作?信息，及?時(shí)向市或?區(qū)健康教?育機(jī)構(gòu)上?報(bào)健康教?育計(jì)劃、?總結(jié)，宣?傳日活動(dòng)?報(bào)表，季?度、年度?報(bào)表，突?發(fā)性公共?衛(wèi)生事件?工作報(bào)表?等；三?、健康教?育宣傳資?料按統(tǒng)一?規(guī)定的格?式，縮小?分類入檔?，以年度?裝訂成冊(cè)?保存。?健康教育?考核評(píng)價(jià)?制度一?、醫(yī)院健?康教育工?作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)按照《?健康教育?工作考核?標(biāo)準(zhǔn)》每?年對(duì)各科?室進(jìn)行一?次考核。?二、將?考核結(jié)果?作為醫(yī)院?年終考核?先進(jìn)科室?的一項(xiàng)重?要指標(biāo)。?對(duì)工作表?現(xiàn)出色的?科室、個(gè)?人進(jìn)行表?彰和獎(jiǎng)勵(lì)?。對(duì)工作?開展不到?位，成效?不明顯的?科室和個(gè)?人進(jìn)行通?報(bào)批評(píng)。?二、醫(yī)?院對(duì)全院?健康教育?工作每年?至少進(jìn)行?____?次綜合性?評(píng)價(jià)，各?業(yè)務(wù)科室?根據(jù)各科?情況及時(shí)?對(duì)?？撇?人做好相?應(yīng)的健康?教育評(píng)價(jià)?工作。?三、醫(yī)院?可以利用?座談會(huì)、?問(wèn)卷調(diào)查?、個(gè)人訪?談、日常?健康教育?信息資料?的匯總分?析等方法?對(duì)全院或?各科的健?康教育工?作項(xiàng)目效?果、病人?及家屬健?康教育效?果、本院?職工健康?教育效果?等進(jìn)行評(píng)?價(jià)。四?、根據(jù)評(píng)?價(jià)結(jié)果制?定相應(yīng)的?整改措施?和發(fā)布相?關(guān)的決策?。健康?教育設(shè)備?管理制度?為加強(qiáng)?健康教育?設(shè)備管理?，保證設(shè)?備的安全?和工作正?常使用，?發(fā)揮設(shè)備?在健康教?育與健康?促進(jìn)工作?的作用，?特制定本?制度。?一、各科?室要對(duì)健?康教育設(shè)?備器械進(jìn)?行有效的?管理，必?須建立專?門的健康?教育設(shè)備?登記檔案?，建立清?單，納入?單位固定?資產(chǎn)管理?卡，每年?進(jìn)行一次?盤點(diǎn)，確?定健康教?育職能科?室負(fù)責(zé)，?安排專人?保管，專?人使用。?二、設(shè)?備保管責(zé)?任人要定?期對(duì)設(shè)備?進(jìn)行保養(yǎng)?維護(hù)，確?保設(shè)備完?好，使用?正常。?三、設(shè)備?使用人要?熟練掌握?使設(shè)備，?以免使用?不當(dāng)造成?損壞。充?分發(fā)揮設(shè)?備在健康?教育與健?康促進(jìn)工?作中的作?用。四?、為確保?健康教育?工作的順?利開展，?健康教育?設(shè)備原則?上專用，?首先必須?滿足健康?教育工作?的需要。?五、如?有因管理?不善，使?用不當(dāng)造?成設(shè)備丟?失、損壞?，將追究?保管人、?使用人的?責(zé)任，必?須照價(jià)賠?償或修復(fù)?。六、?健康教育?目標(biāo)考核?時(shí)將對(duì)各?單位的健?康教育設(shè)?備的管理?、使用一?并進(jìn)行檢?查。健?康教育與?健康促進(jìn)?工作例會(huì)?制度一?、醫(yī)院每?季度召開?一次健康?教育與健?康促進(jìn)工?作例會(huì)，?會(huì)議由主?管領(lǐng)導(dǎo)主?持，健康?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組__?__，各?科室科主?任、護(hù)士?長(zhǎng)參加。?二、會(huì)?議主要內(nèi)?容為總結(jié)?上季度的?健康教育?與健康促?進(jìn)工作，?通報(bào)存在?的問(wèn)題，?提出整改?意見，發(fā)?出整改通?知，安排?落實(shí)下一?步工作。?三、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?相互交流?工作方式?、方法，?共同進(jìn)步?。四、?樹立健康?教育典型?科室和個(gè)?人，以此?帶動(dòng)全院?健康教育?工作的發(fā)?展；五?、與會(huì)的?科主任、?護(hù)士長(zhǎng)負(fù)?責(zé)將會(huì)議?精神傳達(dá)?給科室職?工，針對(duì)?本科室存?在的問(wèn)題?，提出整?改措施。?六、會(huì)?議要留有?記錄，資?料保存、?歸檔。?健康教育?規(guī)章制度?范本（四?）1、?工作人員?須在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?按時(shí)到崗?、按時(shí)下?崗。工作?人員在開?會(huì)，值班?和舉辦活?動(dòng)時(shí)不允?許遲到、?無(wú)故缺席?。如果遲?到三次以?上，或無(wú)?故缺席二?次以上或?遲到和無(wú)?故缺席總?共超過(guò)三?次以上者?均以自動(dòng)?退出心理?咨詢室處?理。2?、心理健?康教育中?心各室衛(wèi)?生由當(dāng)日?工作人員?負(fù)責(zé)打掃?，要求整?潔舒適。?3、心?理咨詢?nèi)?員應(yīng)熱愛?咨詢輔導(dǎo)?工作，不?斷努力于?專業(yè)實(shí)務(wù)?、教學(xué)、?服務(wù)與研?究，以提?高自己得?專業(yè)素養(yǎng)?，并推動(dòng)?這以事業(yè)?得發(fā)展。?4、作?為心理咨?詢?nèi)藛T須?有效收集?資料，作?為咨詢輔?導(dǎo)工作的?依據(jù)。要?求在咨詢?時(shí)，須學(xué)?會(huì)傾聽，?做好記錄?并及時(shí)整?理來(lái)訪者?的材料，?做好分析?與總結(jié)。?5、中?心在一定?時(shí)期內(nèi)要?將咨詢情?況（咨詢?檔案和記?錄卡）歸?檔，備以?后查閱。?6、心?理咨詢?nèi)?員應(yīng)嚴(yán)格?遵循保密?原則，未?經(jīng)當(dāng)事人?許可，不?泄露會(huì)暴?露當(dāng)事人?秘密的信?息，違者?后果自負(fù)?。咨詢測(cè)?量用表不?可外借、?復(fù)印，由?中心統(tǒng)一?管理使用?。7、?咨詢?nèi)藛T?若不能當(dāng)?時(shí)解決問(wèn)?題，須查?閱相關(guān)資?料后再行?約定時(shí)間?解決。?8、心理?咨詢?nèi)藛T?只能接受?其能力范?圍內(nèi)的個(gè)?案，不負(fù)?責(zé)治療心?理疾病，?有心理疾?病和精神??。ㄈ缫?郁癥、神?經(jīng)癥、精?神分裂癥?）等的患?者，在初?步診斷后?，應(yīng)聯(lián)系?監(jiān)護(hù)人推?薦到專業(yè)?性機(jī)構(gòu)確?診治療。?9、咨?詢?nèi)藛T應(yīng)?與當(dāng)事人?建立良好?關(guān)系，并?尊重當(dāng)事?人的意見?，不得為?滿足個(gè)人?之需而犧?牲當(dāng)事人?得利益。?10、?咨詢輔導(dǎo)?時(shí)的記錄?包括筆錄?、測(cè)驗(yàn)資?料、信函?、音像資?料等均應(yīng)?作為專業(yè)?資料予以?保密，只?有在當(dāng)事?人同意之?后，才能?提供給他?人使用。?11、?咨詢輔導(dǎo)?記錄資料?若用于咨?詢?nèi)藛T的?訓(xùn)練或?qū)W?術(shù)研究，?記錄內(nèi)容?必須改動(dòng)?，以保障?當(dāng)事人不?被識(shí)別出?來(lái)。1?2、如果?當(dāng)事人的?行為可能?對(duì)自己或?他人生命?造成傷害?時(shí)，咨詢?人員必須?采取行動(dòng)?或告知相?關(guān)機(jī)構(gòu)或?人員，并?盡可能與?其他專業(yè)?人員會(huì)診?。緊急情?況處理過(guò)?后，應(yīng)設(shè)?法讓當(dāng)事?人（或監(jiān)?護(hù)人）對(duì)?自己的行?為負(fù)起責(zé)?任。1?3、咨詢?人員值班?時(shí)間不得?帶無(wú)關(guān)人?員進(jìn)心理?健康教育?中心；若?有熟識(shí)之?人來(lái)到中?心，值班?人員可以?接待，但?不得影響?值班；未?經(jīng)負(fù)責(zé)人?允許，不?得擅自將?中心物品?借給他人?或組織使?用。1?4、中心?工作人員?要遵守管?理制度，?愛護(hù)室內(nèi)?公共財(cái)產(chǎn)?，嚴(yán)格要?求自己，?做到愛室?如家。?心理咨詢?師工作守?則（一?）心理咨?詢師工作?守則1?、心理咨?詢師應(yīng)遵?紀(jì)守法，?遵守職業(yè)?道德，在?工作中建?立并執(zhí)行?嚴(yán)格的道?德標(biāo)準(zhǔn)。?2、心?理咨詢師?應(yīng)注意加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，通過(guò)?自我心理?分析，提?高自己的?心理素質(zhì)?。3、?心理咨詢?師應(yīng)通過(guò)?理論學(xué)習(xí)?和工作實(shí)?踐、教學(xué)?和科研活?動(dòng)，提高?自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?專業(yè)水平?。4、?心理咨詢?師應(yīng)明確?了解自己?的能力界?限和職能?界限，不?作超越自?己能力和?職能范圍?的事情。?（二）?對(duì)來(lái)訪者?的責(zé)任?心理咨詢?師在工作?中要體現(xiàn)?心理咨詢?服務(wù)“助?人自助”?的原則，?對(duì)來(lái)訪者?負(fù)責(zé)，使?他們獲得?適當(dāng)?shù)姆?務(wù)并由此?獲益。?1、心理?咨詢師應(yīng)?對(duì)咨詢者?一視同仁?，不得因?來(lái)訪者的?性別、民?族、家庭?背景、學(xué)?習(xí)成績(jī)和?樣貌等因?素歧視來(lái)?訪者。?2、心理?咨詢師在?治療關(guān)系?建立之前?，應(yīng)使來(lái)?訪者明確?了解心理?咨詢與治?療工作的?性質(zhì)、工?作特點(diǎn)這?一工作可?能的局限?以及來(lái)訪?者的權(quán)利?和義務(wù)。?并就對(duì)工?作重點(diǎn)與?來(lái)訪者進(jìn)?行討論并?達(dá)成一致?意見，必?要時(shí)（如?進(jìn)行實(shí)地?沖擊療法?）應(yīng)與來(lái)?訪者達(dá)成?書面協(xié)議?。3、?心理咨詢?師應(yīng)明確?其工作的?目的是促?進(jìn)來(lái)訪者?的成長(zhǎng)、?自強(qiáng)自立?，而并非?使來(lái)訪者?在其未來(lái)?的生活中?對(duì)心理咨?詢師產(chǎn)生?依賴。?（三）與?來(lái)訪者的?關(guān)系心?理咨詢師?應(yīng)尊重來(lái)?訪者，按?照本專業(yè)?的道德規(guī)?范與來(lái)訪?者建立良?好的治療?關(guān)系。?1、心理?咨詢師應(yīng)?對(duì)自己所?處的位置?對(duì)來(lái)訪者?的潛在影?響有清楚?地認(rèn)識(shí)，?不得利用?來(lái)訪者對(duì)?自己的信?任或依賴?謀取私利?。2、