簽約“特崗教師”崗前培訓方案范文（4篇）

第9頁共9頁簽約“特崗?教師”崗前?培訓方案范?文作為一?名即將走上?工作崗位的?教師，雖然?已經(jīng)具備了?一定的專業(yè)?知識技能，?但在如何組?織教學，如?何最大程度?地提高教學?效果上，還?感到缺乏正?確的理論指?導。通過崗?前培訓學習?，收獲很大?，我深深體?會到，教育?確是一門藝?術，一門大?學問，值得?我用一生的?精力去鉆研?。通過培訓?，我得到了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會?總結如下：?首先，培?訓使我對教?師這一職業(yè)?有了更加清?楚的認識。?教師是文?化的傳遞者??！皫熣?，?所以傳道、?授業(yè)、解惑?也”，這是?從知識傳遞?的角度來反?映教師的重?要性。其次?，教師是榜?樣。學高為?師，身正為?范也正是這?個意思，這?里主要涉及?做人的問題?，學生都有?向師性，實?際上是做人?的一種認同?感；同時學?生受教育的?過程是人格?完善的過程?，教師的人?格力量是無?形的、不可?估量的，教?師要真正成?為學生的引?路人。第?三，教師是?管理者。教?師要有較強?的組織領導?、管理協(xié)調(diào)?能力，才能?使教學更有?效率，更能?促進學生的?發(fā)展。第?四，教師是?父母。作為?一名教師，?要富有愛心?，教師對學?生的愛應是?無私的、平?等的，就像?父母對待孩?子，所以我?們說教師是?父母。并且?，教師還要?善于發(fā)現(xiàn)每?一個學生的?閃光點和發(fā)?展需要。?第五，教師?是朋友。所?謂良師益友?，就是強調(diào)?教師和學生?要交心，師?生之間的融?洽度、親和?力要達到知?心朋友一樣?。最后，教?師是學生的?心理輔導者?。教師必須?要懂教育學?、心理學、?健康心理學?等，應了解?不同學生的?心理特點、?心理困惑和?心理壓力等?，以給予及?時的幫助和?排解，培養(yǎng)?學生健康的?心理品質。?其次，培?訓使我對未?來的工作充?滿了信心和?動力。對?于剛剛步入?教師行業(yè)的?我們，對新?的生活、新?的責任、新?的角色多少?有些怯懦，?而本次培訓?中，培訓指?導老師也十?分注意我們?的這種心理?的變化，他?們的講話，?從頭到尾始?終貫穿一個?中心，那就?是充滿對新?教師的鼓勵?。其一是鼓?勵我們要趕?快適應學校?的教學環(huán)境?、生活環(huán)境?和人際關系?環(huán)境等，其?二是鼓勵我?們要更加理?性地認識社?會，認識自?己的角色，?改變以往學?生時期那種?趨向“感性?”或者說是?“浪漫”的?生活態(tài)度。?其三是鼓勵?我們要做一?名終身學習?型教師，做?一名能夠不?斷適應新知?識新問題新?環(huán)境的老師?。其四是鼓?勵我們要堅?持創(chuàng)新，在?教學中發(fā)揮?自己的聰明?和才智，爭?做教學發(fā)展?的弄潮兒。?這些鼓勵，?使我對未來?的工作充滿?了信心和動?力。高爾基?曾經(jīng)說過：?“只有滿懷?自信的人，?才能在任何?地方都懷有?自信沉浸在?生活中，并?實現(xiàn)自己的?意志。”也?許，對于我?們新教師來?說，只有具?備克服困難?的信心，才?能取得好的?開端，而好?的開端，便?是成功的一?半。通過?培訓，拓寬?了知識面，?提高了認識?。對自我的?認識，認識?到自身的不?足，需要不?斷提高自己?的專業(yè)知識?、管理知識?和職業(yè)素養(yǎng)??，F(xiàn)在經(jīng)濟?全球化、知?識化、信息?化，因此學?習至關重要?，而且非常?迫切，個人?必須在不斷?學習的過程?中重塑自我?，提升自我?，更新觀念?，不斷創(chuàng)新?。最先進的?組織是學習?型的組織，?只有不斷學?習，全面普?及知識，只?有自身素質?的提高和綜?合競爭能力?的加強才能?適應這個“?唯一不變的?是變化”的?社會，抓住?機遇，迎接?挑戰(zhàn)。人類?已步入21?世紀，教?育的振興已?成為全民族?日益迫切的?需求，教育?應更好地擔?負起提高全?民族素質，?增強綜合國?力的歷史重?任。簽約?“特崗教師?”崗前培訓?方案范文（?二）__?__地區(qū)_?___年第?二階段簽?約“特崗教?師”崗前培?訓方案根?據(jù)《省教育?廳____?》(黔教師?發(fā)[___?_]___?_號)有關?精神，為提?高“特崗教?師”的教育?教學能力和?水平，盡快?適應教育教?學工作，現(xiàn)?將____?年“特崗教?師”崗前培?訓工作安排?如下。一?、培訓對象?____?年第二階段?招聘已在各?縣(區(qū))教?育局簽約的?“特崗教師?”。二、?培訓地點?____月?5—___?_日威寧縣?第二階段已?簽約的小學?特崗教師(?具體見培訓?____)?培訓點：_?___學院?演播廳(由?威寧縣教育?局的同志負?責點名及紀?律)__?__月7—?____日?黔西、大方?、織金、百?里杜鵑、納?雍第二階段?已簽約特崗?教師及威寧?縣國家級特?崗教師培訓?點：___?_學院演播?廳(座位分?縣、區(qū)劃定?，由各縣區(qū)?教育局的同?志負責點名?及紀律)?三、培訓時?間及日程安?排培訓時?間____?年____?月____?日—___?_日(每天?培訓時間：?上午8：3?0—12：?00，下午?2：30—?5：30)?附課程表?四、培訓?內(nèi)容方式?培訓以專題?、講座的形?式(見課程?表)。五?、培訓要求?1、已簽?約“特崗教?師”要按時?參加培訓(?____附?后)，不準?請假，嚴禁?遲到、早退?、曠課，培?訓時必須遵?守課堂紀律?，不得吸煙?，不得接聽?手機(手機?調(diào)為振動或?關閉)。培?訓合格者由?地區(qū)教育局?頒發(fā)《__?__年特崗?教師上崗報?到證》。?2、每位參?加培訓的教?師在培訓結?束，___?_日下午交?培訓總結一?份(150?0—300?0字)，在?____學?院現(xiàn)場所報?考縣(區(qū))?教育局政工?股工作人員?處交培訓總?結，領取培?訓生活補助?及報到證。?各特崗縣教?育局將培訓?總結裝入特?崗教師個人?檔案。3?、凡不參加?培訓、不認?真培訓或不?交培訓總結?的教師，不?得領取生活?補助費，不?得領取報到?證。4、?參加培訓的?教師食宿自?理，每人發(fā)?放生活補助?費____?元。5、?參加培訓的?教師要愛護?培訓點的環(huán)?境和設施，?不能出現(xiàn)任?何有損教師?形象的行為?。6、在?培訓期間要?注意交通、?食宿等安全?。7、請?各位第二階?段簽約的考?生在___?_教育網(wǎng)上?密切關注各?縣區(qū)開學報?到時間，在?規(guī)定的時間?帶上報到證?及所需的資?料按時到報?考縣區(qū)報到?(并關注報?考縣區(qū)的報?到具體通知?要求)。?____地?區(qū)教育局?二○一__?__年__?__月__?__日簽?約“特崗教?師”崗前培?訓方案范文?（三）_?___地區(qū)?____年?第二階段?簽約“特崗?教師”崗前?培訓方案?根據(jù)《省教?育廳___?_》(黔教?師發(fā)[__?__]__?__號)有?關精神，為?提高“特崗?教師”的教?育教學能力?和水平，盡?快適應教育?教學工作，?現(xiàn)將___?_年“特崗?教師”崗前?培訓工作安?排如下。?一、培訓對?象___?_年第二階?段招聘已在?各縣(區(qū))?教育局簽約?的“特崗教?師”。二?、培訓地點?____?月5—__?__日威寧?縣第二階段?已簽約的?小學特崗教?師(具體見?培訓___?_)培訓點?：____?學院演播廳?(由威寧縣?教育局的同?志負責點名?及紀律)?____月?7—___?_日黔西、?大方、織金?、百里杜鵑?、納雍第二?階段已簽約?特崗教師及?威寧縣國家?級特崗教師?培訓點：_?___學院?演播廳(座?位分縣、區(qū)?劃定，由各?縣區(qū)教育局?的同志負責?點名及紀律?)三、培?訓時間及日?程安排培?訓時間__?__年__?__月__?__日—_?___日(?每天培訓時?間：上午8?：30—1?2：00，?下午2：3?0—5：3?0)附課?程表四、?培訓內(nèi)容方?式培訓以?專題、講座?的形式(見?課程表)。?五、培訓?要求1、?已簽約“特?崗教師”要?按時參加培?訓(___?_附后)，?不準請假，?嚴禁遲到、?早退、曠課?，培訓時必?須遵守課堂?紀律，不得?吸煙，不得?接聽手機(?手機調(diào)為振?動或關閉)?。培訓合格?者由地區(qū)教?育局頒發(fā)?《____?年特崗教師?上崗報到證?》。2、?每位參加培?訓的教師在?培訓結束，?____日?下午交培訓?總結一份(?1500—?3000字?)，在__?__學院現(xiàn)?場所報考縣?(區(qū))教育?局政工股工?作人員處交?培訓總結，?領取培訓生?活補助及報?到證。各特?崗縣教育局?將培訓總結?裝入特崗教?師個人檔案?。3、凡?不參加培訓?、不認真培?訓或不交培?訓總結的教?師，不得領?取生活補助?費，不得領?取報到證。?4、參加?培訓的教師?食宿自理，?每人發(fā)放生?活補助費_?___元。?5、參加?培訓的教師?要愛護培訓?點的環(huán)境和?設施，不能?出現(xiàn)任何有?損教師形象?的行為。?6、在培訓?期間要注意?交通、食宿?等安全。?7、請各位?第二階段簽?約的考生在?____教?育網(wǎng)上密切?關注各縣區(qū)?開學報到時?間，在規(guī)定?的時間帶上?報到證及所?需的資料按?時到報考縣?區(qū)報到(并?關注報考?縣區(qū)的報到?具體通知要?求)。_?___地區(qū)?教育局二?○一___?_年___?_月___?_日簽約?“特崗教師?”崗前培訓?方案范文（?四）心得?體會突泉?縣初中物理?學員__?__班主任?____老?師特崗教?師崗前培訓?心得體會?作為一名即?將走上工作?崗位的年輕?教師，雖然?已經(jīng)具備了?一定的專業(yè)?知識技能，?但在如何組?織教學，如?何最大程度?地提高教學?效果上，還?感到缺乏正?確的理論指?導。通過崗?前培訓幾門?課程的學習?，收獲很大?，以前一些?認識模糊的?問題，現(xiàn)在?搞清楚了，?從前的一些?情感體驗，?如今也找到?了理論支持?，更為重要?的是，我深?深體會到，?教育確是一?門藝術，一?門大學問，?值得我用一?生的精力去?鉆研。本?次培訓的內(nèi)?容十分豐富?，形式也多?種多樣，培?訓的內(nèi)容包?括：教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?，教師心理?健康與心理?調(diào)適，中小?學班主任專?題培訓，教?育法律法規(guī)?，多媒體課?件制作，思?想政治教育?，教育教學?技能等課程?。如此豐富?的學習內(nèi)容?，對于我們?初中、小學?的新教師來?說更是終身?受益。通過?此次培訓，?我收獲了很?多，現(xiàn)將自?己的心得體?會總結如下?：一、本?次培訓使我?對教師這一?職業(yè)有了更?加清楚的認?識在本次?培訓中聽了?有關教職專?員老師的講?座后，使我?對教師這一?職業(yè)有了更?加明確的認?識。首先，?教師是文化?的傳播者，?正如韓愈所?說：“師者?，傳道授業(yè)?解惑也?！?這是從知識?傳播的角度?來反映教師?的重要性。?其次，教師?是榜樣，“?學高為師，?身正為范”?正是這個意?思，這里也?涉及到做人?的問題，學?生都是有向?師性的，這?也是做人的?一種認同感?，同時學生?受教育的過?程是人格完?善的過程，?教師要真正?成為學生的?引路人。?第三，教師?是管理者，?教師要有較?強的組織領?導、管理協(xié)?調(diào)能力，才?能使課堂教?學更有效率?，更能促進?學生的身心?發(fā)展。第?四，教師是?父母?！皭?自己的孩子?是人，愛別?人的孩子是?神?！倍?為一名新教?師更要富有?愛心，教師?對學生的愛?是無私的、?平等的，就?像父母對待?孩子，所以?我們說教師?是父母。并?且作為教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個學?生的閃光點?和發(fā)展需求?。第五，?教師是朋友?，“良師益?友”這就強?調(diào)了作為教?師要懂得和?學生做交心?的朋友，師?生之間相處?要融洽，親?和力要達到?知心朋友一?樣。最后，?教師是學生?的心理輔導?者。教師必?須要懂得教?育學、心理?學、健康心?理學等，作?為教師應了?解不同學生?的心理特點?、心理困惑?、心理壓力?等，并及時?給予及時的?幫助和排解?，培養(yǎng)學生?健康的心理?品質。二?、本次培訓?為我今后的?工作提供了?實用的方法?和策略通?過學科專業(yè)?科的培訓，?使我認識到?要想成為一?名優(yōu)秀的人?民教師，必?須具備最基?本的五要素?，即：認真?備課，認真?上課，認真?設計作業(yè)，?認真輔導，?認真組織課?內(nèi)外活動。?其中備課是?一項重要的?組成部分，?這不僅僅要?求老師課時?的安排及備?課，還要善?于在長期的?教育教學中?進行總結和?積累，只有?這樣才能提?高自己的專?業(yè)水平。在?教學上應該?懂得將教學?藝術化，學?會抓住學生?的心理，引?起他們對知?識的好奇心?，引導學生?學會自主學?習，改變傳?統(tǒng)的滿堂灌?的教學方法?，從新知識?的傳輸者變?為知識的引?導者。特別?是在新課程?改革的背景?下，要通過?融入新的教?學理念，使?自己能夠有?質量有效率?有能力地教?好這門學科?，使學生能?夠從心靈深?處接受我的?教學方式。?三、本次?培訓使我對?未來的工作?充滿了信心?和動力本?次的培訓貫?穿著對新教?師的鼓舞與?勉勵。鼓勵?我們要趕快?適應新的教?學環(huán)境和生?活環(huán)境，人?際關系等;?鼓勵我們要?更加理性地?認識社會，?認識自己的?角色;鼓勵?我們要做一?名終身學習?型的老師，?做一名能夠?不斷適應新?知識新機遇?新挑戰(zhàn)的老?師;