2023年期末學習復習計劃集錦9篇

2023年期末學習復習計劃集錦9篇期末學習復習安排篇1

1、制定安排：

我們應(yīng)當制訂一個具體的安排表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容具體地畫在一張表格上，每天給自己肯定的復習任務(wù)，同時對于復習制訂肯定的保證措施，假如不完成任務(wù)，對自己有什么樣的懲處措施。制訂復習安排，必需從自己的學習實際動身。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應(yīng)當依據(jù)自己的學習特點進行，假如自己在理科方面欠缺，我們在制訂安排時，應(yīng)當在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成果還不錯，我們就應(yīng)當少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。

2、仔細讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，全部的考試都是從課本學問中發(fā)散來的，所以在復習時就必需讀課本，反復的讀，細微環(huán)節(jié)特別重要，讀書你肯定要特別細致的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細微環(huán)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)當能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清楚的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個學問框架，并且比照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本學問。從整體上把握書本學問有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。

3、復習要講究科學性

復習也是一門科學，復習時應(yīng)當留意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體支配等。

依據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠駕馭書本的基礎(chǔ)學問，一般地認為，人們對于某一學問的完全駕馭，至少須要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠駕馭書本學問是不行能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本學問須要我們加以理解，比如，我們在學習數(shù)學時，我們是否思索過數(shù)學的'例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思索就越能夠理解書本，就越能夠駕馭學問。

記憶是一個困難的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應(yīng)當抬起頭來，好好思索，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把學問點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、復習小技巧

該背的肯定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數(shù)外特別重要，拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡肯定要工整，其實特別多題目是主觀題，你字跡工整是特別重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣特別快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的學問，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的肯定要搞定。

5、復習留意事項：

在復習的過程中，應(yīng)當留意調(diào)整我們的身體和留意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是特別長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)當合理地支配時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠支配肯定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應(yīng)當留意休息。

考試期間的復習效率特別低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了?？记傲粢獗３肿銐虻乃?，現(xiàn)在特別多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不留意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，特別簡單的題目也沒有時間做了。

期末學習復習安排篇2

快到期末考試了，復習是件頭疼的事情，再加上老師作業(yè)布置得許多，剩余的時間幾乎就只有一點點了，針對個人的狀況復習的時間就不多了，其實復習很簡潔，首先可以翻一下過去做的卷子、習題等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相應(yīng)的做些協(xié)助練習，可以讓老師批改一下。

要制定一個臨考前一個星期的復習安排：

第一天：把這學期全部的內(nèi)容看一遍歸納出大致的內(nèi)容提綱;

其次天：把這學期做過的全部習題試卷看一遍;

第三天：先就錯的最多的類型做練習，到你完全駕馭為止;

第四天：簡潔做一下其他錯題的練習;

第五天：重復習前半學期的內(nèi)容，可以考慮做習題、背概念;

第六天：做一張期末考試的模擬卷;

第七天：放松一天，睡個好覺，打算為期末考試考個好成果!

總之，七天的復習都是很關(guān)鍵的.，要記住記，要保證復習質(zhì)量的前提下，還要保證有足夠的睡眠，不然可就沒有精神考試了，信任自己的努力肯定不會白費的。

期末學習復習安排篇3

俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試接近，各學科教學都已接近尾聲，起先了驚慌、有序復習工作。復習是“溫故而知新”過程，在整個學習活動中是非常重要一個環(huán)節(jié)。假如復習工作做得好話，學生在期末考試當中就能取得較為志向成果，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展，努力提高學生素養(yǎng)原則，針對我校實際狀況，特制訂以下期末復習安排。

一、期末復習總體要求：

1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際復習安排。

2、復習過程中要講究復習方法，要求老師避開重復繁瑣抄寫，切實減輕學生負擔；

3、要求老師仔細學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課詳細內(nèi)容，體現(xiàn)在各自復習安排中；

4、要仔細備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”基點上，上好每一節(jié)復習課，學校不定期推門聽復習課；

5、可以查閱往年該學科一些考卷，探究考查形式。

二、期末復習總體目標：

1、著眼于全面提高學生素養(yǎng)，鞏固所學學問，把學問條理化、系統(tǒng)化；

2、形成學問網(wǎng)絡(luò)，使學生在學問與學問之間、學問與實力之間建立新聯(lián)系；

3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高層次上，從新視野對學問和有關(guān)事物進行再相識，開展新實踐活動。

4、通過復習檢查學生對所學基礎(chǔ)學問,基本實力、技能駕馭程度，在原

有基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會貫穿。

三、期末復習思路和方法

復習思路：

實行先單元復習、階段檢測，最終進行綜合復習。復習方法：

1、先制定切實可行復習安排，保證復習工作做到有目標，有安排。在復習前，每位老師應(yīng)對復習內(nèi)容及復習支配做到心中有數(shù)，目標明確。依據(jù)學生實際狀況，針對他們在學習上薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行復習安排，合理支配復習時間，然后依照安排細心設(shè)計好每一節(jié)復習課進行有效復習。要避開復習盲目性，不能想到什么就講什么，造成學問點疏漏。老師還可以建議學生也制定切實可行復習安排。

2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。實行集中復習和自主復習相結(jié)合方法，分步訓練，整體推動。做到有條理性和針對性。（1）過教材：以教材為本，側(cè)重于教材復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元學問要點進行梳理，同時應(yīng)留意基礎(chǔ)學問過關(guān)。

（2）串學問：在復習中，要防止簡潔重復，避開四平八穩(wěn)，應(yīng)當遵循精講多練原則，讓學生通過聽講，進一步加強理性相識，并能在大腦中將零碎學問進行整理，形成框架，然后再通過練習在實踐中駕馭。

（3）練技能：側(cè)重對做題技巧講解和訓練。一些學生易出錯題目，指導學生駕馭一些做題要領(lǐng)。數(shù)學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等實力。

3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生實際狀況，把準每個學生“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。

期末學習復習安排篇4

一.復習目的

期末接近，為了幫助學生對所學英語學問進行歸納和總結(jié)，加深學生對所學二十六個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成果，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎(chǔ)，特制定此學習安排.

二、復習內(nèi)容復習內(nèi)容

1、二十六個英文字母的正確認讀

2.二十六個英文字母的`規(guī)范書寫

3.三會，四會單詞的認讀

4.課文重點句型的理解，認讀

5.語言學習的正確敏捷運用

三、復習措施

（一）復習字母，人人過關(guān)

本學期學習的二十六個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其次，要求學生能夠根據(jù)正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我打算采納人人過關(guān)的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎(chǔ)學問人人過關(guān)。

（二）復習單詞，同桌合作

1．過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生存在的基礎(chǔ)差、習慣差的現(xiàn)狀，我打算從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

（1）按詞匯表復習單詞。

（2）按詞性歸類復習單詞。

（3）多作練習題

（三）復習句型，小組合

日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝福語等，要讓學生駕馭不同用語的運用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我打算采納四人小組合作的形式，

1.小組合作背誦課文

2.讀單元重點句型

3.利用黃岡小狀元來復習句型

四．復習時間支配

期末學習復習安排篇5

一、復習目標：

（1）使所學學問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將三年的數(shù)學學問連成一個有機的整體，更利于學生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)學問，駕馭基本技能；

（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型改變；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用學問分析問題的實力。

二、復習方法與措施：

1、挖掘教材，夯實基礎(chǔ)，重視對基礎(chǔ)學問的理解和基本方法的指導

通過將近3年的學習，學生已經(jīng)駕馭了肯定基礎(chǔ)學問、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學生進行總復習的時候，首先引導學生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建學問結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等立刻想到全等三角形的全部判定。教學中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)學問、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上課題學習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，是大面積提高教學質(zhì)量的須要。因此在復習中依據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關(guān)的例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的實力。

3、強化訓練，注意應(yīng)用，發(fā)展實力

數(shù)學教學的最終目的，是培育學生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識，及綜合實力。老師可以自覺地、有目的地加以培育。這樣，就可以大大地加快數(shù)學實力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)建性實力。分析近幾年來各省市的中考實力題：在學生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際，注意應(yīng)用，培育探究、發(fā)覺、創(chuàng)新實力是中考命題必定趨勢。因此在組織學生進行復習時，利用創(chuàng)意新奇、貼近學生生活的應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)建性、開放性問題來激活學生的思維。

4、進行各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

理解駕馭各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的實力的前提。初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合思想等。數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求敏捷運用。因此復習中針對要求，分層訓練。

（1）實行不同訓練形式。一方面應(yīng)常常變更題型：填空題、推斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換運用，使學生相識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增加學生訓練的愛好，另一方面變更題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，變更條件等。

（2）適當進行專題訓練。用肯定時間對一些方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，駕馭快、記憶牢。

5、面對全體學生，實行分層教學

由于學生學習數(shù)學實力差異較大，我們應(yīng)當詳細探討現(xiàn)階段各層次學生最欠缺什么學問與實力，最須要提高哪方面的數(shù)學技能，找尋出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優(yōu)等生可激勵他們超前學習，中等生進行引導，后進生進行幫扶，特殊要關(guān)切數(shù)學學習困難的學生，通過學習愛好的培育和學習方法的指導，使他們達到最基本學習要求。例如：學困生平常我們應(yīng)多激勵少些打擊，發(fā)覺優(yōu)點剛好表揚和確定，增加他們的學習自信念和學習愛好，中等生應(yīng)賜予他們更多的引導和關(guān)切，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)當嚴格要求他們，讓他們要做好其他同學的榜樣。

6、對實力有差異的.學生進行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學生反思自己，學困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，實力題突破了多少，成果是否達到了自己的預(yù)期目標，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤，簡潔的計算題為什么會做錯。不同層次的學生通過反思自己存在的問題，每次削減不必要的失誤，使得成果能穩(wěn)步提高。

7、合理運用好糾錯本

糾錯本是畢業(yè)班學生必備的一個東西，學生把每次考試的錯題進行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復習時只須要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題駕馭的不好，下次肯定要留意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學總復習的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學復習課怎么上？怎么上效果最好？是全部數(shù)學老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個方面入手：

1、復習整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)學問的梳理問題，老師要采納不同的形式，引導學生整理本單元的每課時基礎(chǔ)學問，使內(nèi)容條理畫，清楚地呈現(xiàn)在學生面前，最好是讓學生提前去預(yù)習。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，要有針對性地進行講解，提高對基本學問、基本方法和學問點理解精確性。老師通過引導學生揭示所復習內(nèi)容的學問結(jié)構(gòu)，既可加深學生對學問的理解，又有利于學生對學問的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進一步鞏固復習內(nèi)容，嫻熟駕馭數(shù)學思想方法，提高學生分析問題、解決問題的實力。

（1）精選例題要有利于抓準基礎(chǔ)學問

數(shù)學的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些學問來選例，使每道例題都盡可能包含若干學問點，并留意在覆蓋全部學問點的基礎(chǔ)突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數(shù)學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培育學生解題實力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學生會做這道題，而是要引導學生切實駕馭解題的核心和本質(zhì)，培育學生分析和解決問題的實力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導學生反思、總結(jié)解題的閱歷教訓，對一些常用的數(shù)學思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學生今后留意運用。

3、強化訓練

在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理，并有跟蹤練習，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪才智的好題目，對這些熱點題型仔細復習，專項突破。

4、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮：

（1）完整地歸納概括復習內(nèi)容，闡明復習內(nèi)容與其前后學問間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)留意的問題。

（3）對復習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習。

總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參加，注意過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展實力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合實力及水平，達到預(yù)期復習的效果。

期末學習復習安排篇6

復習目的：

1、鞏固課本中的基本學問點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓學問點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成學問系統(tǒng)。

2、引導學生相識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學會如何主動應(yīng)對。

3、漸漸訓練中學應(yīng)試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。

4、在對學問的學習過程中學會并運用語文復習方法。

復習內(nèi)容：包括基礎(chǔ)學問、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

復習重難點：基礎(chǔ)學問的駕馭的不堅固，部分學生考試作答不志向，語言組織實力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例敏捷應(yīng)用，很多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清楚，而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感，喜愛編造了事。

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

復習安排：

基礎(chǔ)學問：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，，主要是學生自主背誦記憶，老師作適當?shù)狞c撥。

課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美妙的感情;同時留意語言的積累和寫法的借鑒。

練習鞏固：復習學案的相關(guān)內(nèi)容，剛好講解，反饋學生的`駕馭狀況。

作文指導：老師依據(jù)平常所學內(nèi)容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結(jié)合所學習的課文，揣摩、觀賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。

期末學習復習安排篇7

本學期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進行了分析和對后期復習提出安排。

一、試題預(yù)料：

基本學問不會太難，重在知道、辨析，留意理解、應(yīng)用；

基本作圖簡潔簡單，知曉原理，重在方向；

基本計算稍加訓練，單位換算、解題格式，重在運用公式；

試驗探究初次接觸，知曉量具、增加探究意識，適當練習。

二、重點內(nèi)容的梳理：

（一）各章的重點內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些試驗，什么是物理學？知道主要物理學家的史事，了解科學探究的基本要素。

其次章：運動的世界—————運動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。

第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。

第四章：多彩的`光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的敏捷運用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的敏捷運用；光的色散現(xiàn)象；凸、凹透鏡對光線的作用及作圖；眼睛的原理，近視眼、遠視眼的成因與矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章：熟識而生疏的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及運用；重力的大小、方向、作用點，重力示意圖；增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運動—————慣性現(xiàn)象及說明；同始終線上的力的合成的概念與簡潔計算；二力平衡的推斷及計算。

（二）試驗與探究的重點：

長度的測量；長度、時間等量的估測；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用；探究摩擦力；

（三）作圖與計算的重點：

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖（重力）；

速度計算（含聲音速度）難度不宜太大，但這是重點；重力的計算。

（四）關(guān)注不定項選擇：

設(shè)置必要的練習題，進行訓練。

三、復習的基本要求：

1、梳理學問，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；

2、重點內(nèi)容，細講多練———技能學問須要過手、過腦、過心；

3、留意糾錯，規(guī)范習慣———易錯點是難點，找出錯誤，分析緣由，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

4、綜合練習，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維

探討20xx年、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，仿照命制2——3套綜合題訓練題，落實講、練、考、評、補等環(huán)節(jié)。

四、復習時間支配

12月26日前結(jié)束新課，全面進入復習階段。復習時間共計約10課時。

其次章安排1課時

第三章安排1課時

第四章安排1課時

第五、六章安排1課時

模擬試卷講評安排4課時

查漏補缺、方法指導安排2課時

期末學習復習安排篇8

1、語文

（1）一個星期復習3個單元，背誦部分要背的特別嫻熟

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復習一遍，學會列提綱，考試時時間不夠的話就要學會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的'文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學

（1）一個星期復習2個單元，要點要記住。最好復習一單元就寫一套單元復習題，然后做一套包含幾個單元要點的練習題；

（2）多做數(shù)學題，提高運算水平及解題實力

（3）做題過程中要留意馬虎大意的毛病

3、英語

（1）一個星期復習兩個單元。

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢。

總結(jié)：

對于學過內(nèi)容要重新翻一遍，重要學問點要牢記，平常考過的試卷假如時間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個學期的總結(jié)，基礎(chǔ)堅固，避開馬虎大意，基本上就不會有什么大問題啦！

期末學習復習安排篇9

一、復習目標

（一）、基礎(chǔ)學問方面

1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習一般話；能依據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字。

2、駕馭本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。

3、查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法嫻熟地查字。

4、辨別同音字、形近字，進一步提高正確運用漢字的實力。

5、駕馭本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6、進一步駕馭部分詞語的近義詞或反義詞；駕馭已學的成語；了解和相識一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確運用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進一步駕馭學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：

會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）、作文方面：

駕馭有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

二、復習內(nèi)容：

主要包括本學期學的必學課文，八次習作訓練和八個單元練習

（一）基礎(chǔ)學問

1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習一般話的重要工具。要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞、句

（4）確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字

對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清晰，字形規(guī)范，不寫錯別字。駕馭常見字的音、形、義；特殊要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

（1）把字寫得正確、端正、勻整

（2）改錯別字

（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等。

3、詞語理解、駕馭課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補充完整，并說明所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）依據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、確定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；確定句與雙重否定句的變換）；能依據(jù)語言環(huán)境和表達的.須要選擇和變換句式。

（2）相識句子中所運用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在詳細語境中辨別所運用的修辭方法。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和沖突等。復習時，要支配修改一段話的練習（標點、字、詞、句、標點等）。

（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清晰?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明白。復習的時候，要講清要求和方法。

5、標點：正確運用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特殊要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

1、課內(nèi)閱讀落實背誦和默寫把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習。背誦與默寫要使學生基本做