測量實訓報告

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測量實訓報告1

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)同學需要很好掌控的一項技能。為了提高我們的測繪技能，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，城市建設系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實訓。

我們的目的是小區(qū)域掌握測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌控了各種儀器的操作，并達到了肯定的嫻熟程度。作為一個戶外的專業(yè)實訓，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培育了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算技能。這些東西都是在平常課堂上所學不到的，但他又是那么基礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個繁復的工作，光靠一個人的能量是遠遠不夠的，所以通過這次實訓我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，需要發(fā)揮每個人的優(yōu)點，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實訓的同學都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人每天聚在一起，不同的看法，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不開心，但我們能夠實時溝通了解，忘卻不開心，重新投入新的工作中。學校安排我們實訓的目的是為了讓每個同學都能用自己所學到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實訓，作業(yè)是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡約的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡約的工作，但它需要做到精確精確再精確，只要不當心稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結果。還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，路面上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn)出一個團隊的工作立場和技能。團結就是能量，每個早上大家早早的起床開始一天勞碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一討論，分析緣由，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足。

現(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是學校里一道獨特的風景線，每天背著儀器處處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的`痛楚，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行究竟。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的！這次實訓也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹?shù)牧?，俗話說得好“立場決斷一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。原先我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題。實訓進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校給我的這次機會，在高校的幾年中這樣的機會不多，假如不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平常看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經過實訓發(fā)下就你們簡約，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡約，更上手了?？傊?，感謝老師，同學，我會好好記住這次難忘的經受，它永久是我這輩子最大的財寶之一。

測量實訓報告2

(一)實訓預備

1，實訓時間：20**年6月20到25日為期5天的工程測量實訓2，實訓地點：本校區(qū)3，小組成員：

組長：張文博、組員：郭建忠、周彤、丁玉龍、程可、楊勝紅、李果。4，實訓內容：a：高程測量b：距離測量c：角度測量。

實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌控與綜合應用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實習的第一天，由陳克凡老師給我們做了實習的動員。在動員會上陳老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較繁復及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

(二)實習目的

(1)鞏固課堂教學知識，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的技能，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

(2)通過實習，熟識并掌控

三、四等掌握測量的作業(yè)程序及施測方法。

(3)掌控用測量平差理論處理掌握測量成果的基本技能。

(4)通過完成掌握測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理技能，培育良好的咱也品質和職業(yè)道德。

(5)熟識水準儀、經緯儀的工作原理。

(三)實訓經過1四等水準測量

本小組共有成員7人，在施測水準測量的時候，人員安排狀況是：四人為跑尺員(前，后尺各兩人)，另外一人為觀測員，一人為記錄員。一人整理數(shù)據(jù)。

詳細作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路徑和固定點之后(水準路徑見附圖)，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路徑四周合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順次對后尺前尺進行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，根據(jù)與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

(四)實訓中的問題

通過這次實訓，學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。首先，是熟識了水準儀、經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減削誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的'操作、整平更加嫻熟，很大程度上提高了動手和動腦的技能。我們在這次的實訓中，也了解到了要想很好地進行測量，首先需要要掌控過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都需要親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做。遇到錯誤，我們應當不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷

中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實訓之初，遇到了各式各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實訓過程中，不可避開的遇到了一些困難，在我們實訓之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種.種問題，究竟按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各式各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，要便于計算和減小誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程涌現(xiàn)了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計算問題，計算需要由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是涌現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減削到了最少。

(五)實習心得

為期5天的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。進行了這次測量總實訓，為我們更好地學習、總結和應用所學的知識有很大的援助!而且在正式總實訓之前，陳老師為我們做了測量實訓總動員，讓我們深入的了解和掌控了測量的步驟和關鍵。

實訓現(xiàn)場讓我們更好的接觸到以后真實的工作環(huán)境，了解測量人員的辛酸和細致，也培育了我們對自己以后從事工作的愛好。為我們更好的走向工作崗位提供了一次歷練的機會。而且在實訓期間，無論是酷熱還是下雨，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們，細致耐煩的為我們講解實訓期間遇到的問題和難點。同學們都和老師成為真正的伙伴!

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的

科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎.在為期5天的實訓期間，我們既出過汗，也淋過雨。測量中遇到的問題通過和其他組的同學爭論或向老師請教，加深的對課本知識的認識和理解，同時也深刻的體會到團隊合作的重要性，團結就是能量。有了困難大家一起想方法解決，有歡樂大家共享;作為組員，我也感到組員的責任和壓力，既要確保數(shù)據(jù)的精確性，又要確保測量的進度。總的來說，和同學們?yōu)榱斯餐哪繕?，一起努力奮斗的過程是終身難忘的，他將定格在我的記憶深處，成為我人身中一段美妙的回憶!

測量實訓報告3

令人難忘的兩個周的測量實訓究竟結束了，在這兩個周里，我學會了許多東西，懂得了許多道理。

首先，我基本掌控了課堂所學的測量學知識，知道如何正確運用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是討論地球的外形和大小以及確定地面〔包含空中、地下和海底〕點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌控許多詳細知識，尤其是對儀器的運用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)覺其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌控了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要仔細細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在運用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。由于稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發(fā)覺問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實訓期間恰好是入夏季節(jié)，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，由于中午的.太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一貫到晚上天黑無法看清為止。由于測量地點距離在東區(qū)，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發(fā)覺那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實訓要完整的做完，單靠一個人的能量和思索是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

通過這次實訓我自己還出一些測量時應當留意的事項?！?〕標尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前肯定將水準儀視野的水準氣泡調平〔兩側的線重合〕，否那么造成的誤差會很大?！?〕當用經緯儀測量角度時，假如目標較小，最好使單線與目標重合，假如目標有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標?！?〕在測量時候肯定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否那么就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞?！?〕在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

我很珍惜學校為我們安排測量實訓，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種親密的關系，真是沒有藍圖什么也干不成?？傊?，雖然覺得累，還是要感謝學校在為促進同學實踐技能所安排的這段實訓，我將永久珍惜這段經受，同時這段實訓生活也是我一生中難忘的。

測量實訓報告4

一、試驗目的和要求

1．了解精密水準儀的基本結構和讀數(shù)方法；

2．初步掌控精密水準儀的檢驗內容和檢驗校正方法；

3．掌控二等水準測量一條閉合水準路徑的施測方法。

二、試驗安排

⒈本試驗需要2學時。

⒉試驗每個小組由4~5人組成，各工序輪換進行。

三、試驗步驟及要點

1．安置儀器，了解精密水準儀的主要結構、讀數(shù)和運用方法；

2．精密水準儀的檢驗及檢驗項目：

1〕水準儀及腳架各部件檢視；

2〕圓水準器安置正確性檢驗與校正；

3〕光學測微器效用正確性的檢驗及分化值的測定；

4〕視準軸與水準管軸相互關系的檢驗及校正。

3．選擇一塊平坦地區(qū)，選擇兩點，兩點間形成一個閉合圈，進行來回測量。

四、儀器及工具

每組領精密水準儀1臺，銦鋼尺1套，記錄板1塊，記錄紙假設干；鉛筆、計算器等工具自備。

五、主要技術要求

1．二等水準測量主要技術要求

2．二等水準觀測主要技術要求

六、誤差來源

1．儀器誤差：①i角的誤差影響②角誤差的影響③水準標尺長度誤差的影響④兩水準尺零點差的影響。

2．外界因素引起的誤差：①溫度改變對i角的影響②儀器和水準標尺垂直位移的.影響③大氣垂直折光的影響④磁場對補償式自動安平水準儀的影響。

3．觀測誤差。

七、考前須知

1．檢驗時應按順次進行，每項檢驗要求兩人重復進行，以便檢核；

2．實習場地，應選在比較平坦的地方；

3．觀測前30分鐘將儀器置于露天陰影處，使儀器穩(wěn)定；

4．儀器距前后水準標尺的距離應盡量相等；

5．同一測站不得兩次調焦；

6．相鄰測站，按奇、偶數(shù)站的觀測程序進行觀測；

7．連續(xù)測站上安置水準儀，應使其中兩腳螺旋與水準路徑平行；

8．每一測段的來回測應安排為偶數(shù)站，水準標尺要互換位置，并重新整平儀器；

9．每一測段的水準線路應進行往測和返測；

10．一個測段的水準路徑的往測和返測應在不同氣象條件下進行；

11．實習結束后，每人交實習報告一份。

八、試驗數(shù)據(jù)及成果

1．往測數(shù)據(jù)

2．返測數(shù)據(jù)

九、心得體會

通過本次精密水準儀運用與檢驗操作，我們收獲了很多知識，

增長了見識，我們一貫遵循“步步有檢核”的測量原那么，確保每一站的誤差不超限。在得知我們組的整體成果合格的時候，大家很是興奮，感覺之前的付出得到了回報。

測量實訓報告5

自20**年04月26日起，我們進行了為期兩周的工程測量實訓。這次實訓的內容是對工程測量知識的實踐化,實訓的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度。這次實訓與以前的課堂實訓相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌控與綜合應用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術實踐活動。

在實訓的前一天，由晏老師給我們做了實訓的動員。在動員會上，晏老師強調了本次實訓的重要性，并分析了實訓地區(qū)地理條件較繁復及建筑物密集，同時又存在極大坡度等因素給本次實訓帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服困難，努力完成本次實訓。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實訓期間自行保管實訓備品，還特別強調假設儀器丟失了那么應自己負責和購買等。本次實訓中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。

此次實訓，實訓方式主要按小組的方式進行，其中每一組由五個成員組成。

實訓主要的內容有：2.4Km長的四等水準測量(站數(shù)是最少40個站，閉合差應在誤差范圍內，水準路徑成果計算)、建筑施工放樣(采納極坐標方法放樣，建筑物放樣數(shù)據(jù)和檢查表)、等高線圖(等高線的五要素)、斷面圖(又叫剖面圖，畫法和畫時的比例尺)、土方量的計算(計算方法對應相應的地形，各點相應值計算正確)。

20**年04月26日，星期一。這是實訓開始的第一天。早上領儀器，在中午以后，就開始了2.4Km長的四等水準測量，此項測量共有四天的時間。在這四天的時間里，主要是對一條長約2.4km閉合路徑進行四等水準測量，并且閉合路徑所包含的區(qū)域中應有上坡土路、宿舍群建筑物、學校教學樓等學校的主要地物。

水準測量都在桂林理工高校學校內進行，地形基本上是屬于平坦地形，即使有坡度，但坡度也不大，那么各點之間相對高程不大，這給水準測量提供了肯定的便利。另外，由于測區(qū)位于學校主干道四周，且四周有教學樓等設施，導致測區(qū)內人流量與車流量較大，簡單對實訓中的人員和儀器造成干擾或者帶來危急。

就四等水準測量技術設計而言：運用水準儀和水準尺，依據(jù)水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。每個測段中設置偶數(shù)個測站，站與站之間距離應適中。

其作業(yè)方法為：本小組共有成員5人，在施測水準測量的時候，人員安排狀況是：二人為跑尺員(前，后尺各一人)，另外一人為觀測員，兩人為記錄員。在選取了合適的水準路徑和固定點之后(水準路徑見附圖)，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上作為后視，水準儀放置在水準路徑四周合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順次對后尺前尺進行讀數(shù)。在一個測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，根據(jù)與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。

對四等水準測量計算成果及評價：在實訓過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：

從技術方面來說，這次實訓給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實訓過程中，很多原來并不嫻熟的知識漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1、實地測量前需要進行勘測：

在進行水準掌握測量之前，作為一組的開始前的預備工作，我們一組的各組員對閉合水準路徑和測區(qū)進行了勘察，做了預先的預備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的預備，徑直提高了作業(yè)的精度和效率。在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路徑進行了實地練習測量和觀測，分析了施測過程中可能涌現(xiàn)困難的路段，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估量，此外，由于實訓是在學校內進行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個測段可能涌現(xiàn)道路上車，人流量的時間，有選擇性的在不同時間對不同測段進行觀測，這樣，全組測量所用的時間大大縮短，僅僅用四個多小時的時間內就可以完成一個測回。

2、測量員所應留意的問題：

由于實訓過程中，我大部分時間是擔負著測量員的工作，因此體會到了很多書本上沒有提到的測量員工作中需要留意的問題：一般狀況下，由于相隔距離較遠，假如測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應當馬上通知跑尺員，這樣能夠在肯定程度上降低跑尺員的勞動強度，避開跑尺員不須要的處于焦灼狀態(tài);對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減削腳螺旋過度的扭動，從而減削了下一站對中整平的時間;同時，最重要的是尺墊肯定不能動，假設是不當心被動了，那么這一個站點或者是整段都需要重測，假設是不重測，那么在測量完后，其誤差必定是超限的。為了使測量的進度快一些，扶尺的人同時應當兼顧大致量一下前后視距，也為了避開地球曲率和大氣折光對測量的影響，就應當保持前后視距相等，在讀完數(shù)后，進一步通過計算來確認前后視距是否相等或大致相等。特別應當一站測量完讀數(shù)后，記錄者計算完，合格后才能進行下一站的測量。上坡時應當留意縮短視距，否那么視距絲會不在水準尺上。在測站放置腳架時，腳架的兩條架應當沿水準路徑或閉合路徑的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較遲疑的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應當看準數(shù)據(jù)后馬上讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”;每當四周有人或車經過時，應當做好愛護儀器的預備。

3、有關數(shù)字的技巧：

在詳細操作前，許多時候都覺得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是根據(jù)既定的步驟進行，經過老師的指導，大家漸漸掌控了一些有關數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候，對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應當馬上計算得出，這樣在下一站的'時候就可以有意對其進行調整。

4、因充分利用多人檢核這一工具來避開在計算和測量之中的錯誤，從而能減削不須要的返工次數(shù)。

20**年04月30日，星期五，在這天我們交換了儀器，又投入到了建筑施工放樣的測量中。

所謂建筑施工放樣就是把設計圖紙上工程建筑物的平面位置和高程，用肯定的測量儀器和方法測設到實地上去的測量工作稱為施工放樣(也稱施工放線)。測圖工作是利用掌握點測定地面上地形特征點，縮繪到圖上。施工放樣那么與此相反，是依據(jù)建筑物的設計尺寸，找出建筑物各部分特征點與掌握點之間位置的幾何關系，算得距離、角度、高程等放樣數(shù)據(jù)，然后利用掌握點，在實地上定出建筑物的特征點，據(jù)以施工。

其主要運用的儀器是經緯儀、皮尺。

此次實訓主要采納的放樣方法是通過極坐標法放樣。也就是假設欲放樣點為P，首先實地找到兩個掌握點A和B，在B點設站(對中整同等);計算測設數(shù)據(jù)：BP的距離DIS;由BA逆時針到BP的夾角B;放樣：后視A點，逆時針轉角度B,在這方向上量出距離DIS;這時的點位就是P點，打上樁做標記。當然也可計算順時針的夾角。向順時針轉叫正撥，逆時針轉叫反撥。

測量的方法一般采納一般經緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。人員安排為一個觀測員、一個記錄員、一個計算員、兩個用皮尺驗證所放樣的點是否正確。

測量的方法一般采納一般經緯儀定向,用鋼尺沿著中線丈量距離。建筑放樣應留意的問題：首先選擇測站點，緊接著就是選擇定向點。定向點應當選擇較遠的點較好，那樣誤差會很小，否那么，會產生很大的誤差。但是選擇放樣建筑物時應當選擇離測站較近的放樣建筑物，那樣的話，再用皮尺量兩點間距離時，產生的誤差很小。很簡單使放樣結果更精確。

20**年05月06日，星期四，在這一天，晏老師給我們安排的實訓工作是去梧桐的一處實訓基地繪畫等高線，時間是一天的時間，當身處這一實訓基地時，我們也略微遇到了一點點的困難，但就進行地形圖繪制的局部區(qū)域來說，所要求區(qū)內樹木、灌木較多，且多陡坎，溝渠的繁復地物，給我們并不嫻熟的地形圖繪制帶來了肯定難度。面對這種很簡單解決的困難，我們通過到一步一步到實地去觀測的手段給解決了，最終所獲得的效果是畫出了所給地圖上未畫出的等高線，詳細為畫出了地形圖的首曲線和計曲線，要到實地去畫的目的就是讓我們親眼觀看地形的走勢，讓我們自己解決疑難的問題，與此同時也順便畫出最精確、牢靠的地形圖。當?shù)较挛缥覀兓貙W校時，我們基本上了解了地形，同時也學會了怎么繪畫等高線以及畫等高線的技巧。

20**年05月07日，星期五，在這一天我用心地畫等高線、進行剖面圖的繪畫、對地形圖做土方量的計算。當這些工作都做完的時候，也就意味著我們實訓已經接近尾聲，到這一天為止，我們?yōu)槠趦芍艿膶嵱柦Y束了，這次實訓也取得了滿足的結果。

對這次實訓的感言：通過本次實訓，鞏固了以前所學知識，掌控了水準儀、經緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了很多閱歷。通過這次實訓，學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。首先，是熟識了水準儀、經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，即要作到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;2、提高自身的測量水平，降低誤差水平;3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減削誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。

這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能。我們在這次的實訓中，也了解到了要想很好地進行測量，首先需要要掌控過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都需要親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實訓測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷從閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實訓之初，遇到了各式各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

經過這一次的實訓，讓我徹底地了解到，單單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成。同時，在實際測量中我們盡量作到認真,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培育了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎。

測量實訓報告6

在**至**學年第二學年十五,十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔憂我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習熬煉的機會,確保每一個人都能嫻熟的運用水準儀,經緯儀,又能熬煉我們每一個人的測繪技能,這是在高中沒有方法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們特別的滿足.

KK雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經結束了，但是我依舊記憶深刻,通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性，工程測量實訓報告。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的季節(jié)，在我們測量的時間里，雖然間或也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。

KK關于測量學這門課是在我們二班級第一個學期學的,雖然知識有些不太明亮,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點，實習報告《工程測量實訓報告》。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的.基礎。

KK這次實習我們遇到了許多的困難，但我們同時也學會了許多東西,我們學到了測量的實際技能，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的技能。首先，是熟識了水準儀、光學經緯儀的用途，嫻熟了水準儀、光學經緯儀的各種運用方法，掌控了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決斷，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。

了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減削誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能。

測量實訓報告7

對高校生而言，我們在學校里面不僅是學到理論知識，更重要的是熬煉自己接觸社會、提高自己的實踐技能，把平常學到的理論知識應用到實際中去。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程，我們在大三的實習內容是測量實習。通過四個星期的實習，我們學到了許多知識，更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知識。

我們在這四個星期里，先后對掌握測量、地形測量、定測和橋控測量進行了實習。在實習過程中，我們遇到了許很多多的問題，但是在老師的仔細指導下、在同伴們團結合作與努力鉆研下，全部的困難都被我們一一克服了。

在以往的實習中，我們只是去實習現(xiàn)場聽老師講解，回來以后依據(jù)老師講解的內容寫下相關的報告。但是在這次的測量實習中，許多狀況下需要我們自己嫻熟測量的相關理論和原理，然后通過現(xiàn)場實踐，自己摸索，最終去掌控測量工作的真正內涵，達到實習的真正目的。由于許多狀況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實習是特別辛苦的。

我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多。有好幾次，我們由于種種問題，導致測量的結果與要求相差很遠。我們因此產生了懊喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，積極地查找問題、并解決問題，獲得相應的閱歷。比如在做最末一周橋控測量的任務的時候，我們前兩天由于不是全部人清晰測量的原理，還有在計算過程中計算器和儀器操作涌現(xiàn)了一些問題，導致我們在最末的結果與要求有很大的差距。最末通過一遍遍的演算和仔細的分析，我們最終還是按時把任務完成了。

在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐的：每天中餐經常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，由于這樣能夠減削去吃飯過程中消耗的時間，提高了效率。

我們組的成員們彼此間存在很多不足，因此每當任務派下來，雖然我們都積極應對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一個完成任務的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的.理念，用的時間雖然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都根據(jù)計劃完成了任務。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼續(xù)我們的測量外業(yè)任務。對我而言，最辛苦的是第二周的地形測量和第四周的橋控測量。由于在這一周的測量中，我負責的是每天的草圖繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最末的出圖。因此在第二周，我們的測量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數(shù)據(jù)整理，經常因此持續(xù)到晚上十二點。所以那幾天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻是我最充盈的幾天。由于在這幾天里面，我學到了許多不僅在外業(yè)測量方面的知識，而且還學到了許多關于CAD軟件操作的知識以及測量有關的計算機處理軟件的知識。

在實習的過程中，指導老師吳祖海老師給了我們很大的援助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時候沒他總是很耐煩地為我們解答。吳老師在許多環(huán)節(jié)上也很關懷我們，比如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室的辛苦。

實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知識，也使我們更加熟識專業(yè)的實際操作。尤其在老師的指導和同學們的仔細學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿勝利!

測量實訓報告8

本次測量實習已經結束了，回顧起來，真是充盈而又勞碌，收獲頗豐。實踐出真知，我們在這次測量實習中真正地把理論和知識運用到實踐當中，得到了比較系統(tǒng)和充分的熬煉，同時也在這個團隊合作的過程中感悟和領悟了許多。

本次實習的主要內容有：

1、等高線地形圖的測繪；

2、水準儀的檢驗和校正；

3、三等水準測量；

4、導線測量；

5、地物地形圖的測繪；

6、放樣測量。

這十多天來的測量實習內容不少，還是比較辛苦的。但是有付出才有收獲，我在測量理論和操作上得到了一次比較充分的熬煉。紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。通過實踐，我掌控了水準儀和電子全站儀的簡約應用，也加深了自己對書本上一些理論知識的理解，同時也援助自己去更深入地思索一些測量方法、技巧和考前須知。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，我明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的減削測量誤差的方法。再次，進行測量工作時，為了達到測量的技術要求，務須要有嚴謹?shù)牧龊蜆O強的責任心，自己在測量工作中也于這些方面得到了一些熬煉。此外，實習過程中，我們克服了高溫、勞累、蚊蟲叮咬等等種種困難，也熬煉了我們的意志品質，這對于以后也是大有裨益的。

這次完整的測量工作也使我深刻領悟了測量中“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，最末的成果等也使自己很有成就感，

我們的測量實習是以小組為單位來進行的，就必定要求組員們留意合作，有團隊精神。這也是我的一大收獲。首先是要積極主動地承受責任。惰性是人人都有的，只有克服惰性，積極主動地去承受自己的責任，既各司其職又互幫互助，才能提高效率，更好地完成任務。第二是要守時。大家約好時間，就肯定要準時，否那么就有不尊敬別人之嫌，而且也是缺乏團隊精神的表現(xiàn)。第三是要負責，自己的任務肯定要踏實仔細地完成好。四是同甘共苦，大家都冒著酷暑在測量，不能一個人躲去休息，一切苦與樂，都應當一起承受。遇到涌現(xiàn)一些問題和挫折的時候也不能相互指責推諉，而是應當從積極的.角度去想解決問題的方法，涌現(xiàn)了錯誤要一起承受責任。以上這些，都是從每天的測量工作中發(fā)覺總結出來的，值得自己去反思總結。單靠一個人的努力或構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習中，我們小組培育了分工協(xié)作的技能，增進了彼此之間的感情。相比起來，我們小組可能并不是最高效的，但我們小組很重視讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。

實習中我還深刻認識到：進行一項工作，做好充分的事先預備，把前期應做到的不折不扣地去完成好，是很有須要的。比如，我們在導線測量中對于左角右角的一些迷惑，我們在平面圖測繪事倉促地去找邊界。我將牢記這些教訓。正如古語所云，凡事預那么立，不預那么廢。

另外，通過這次測量實習，我認識到，一個團隊要想有高效率就需要有有效的管理，僅僅靠大家的自覺是遠遠不夠的。比如任務的輕重、安排，避開遲到等，都是很有須要去反思總結的。

在這次測量工作中，我認為自己還是比較踏實肯干的，但照舊有許多地方做得不好，留下了一些缺憾。比如沒有積極主動地承受小組的工作，將過多的任務交由組長等。

至于對測量工作的建議，我想說一下幾個方面：

1、要做好充分的事前預備以免倉促上陣，糜費時間；

2、測量前每個同學都應當多看書,把理論搞扎實。這樣就不會涌現(xiàn)一個人搞錯了而其他人也跟著出錯。

3、每個組都應當有自己的考勤制度。

4、各項工作要實時完成。比如只有通過一些成果整理，初步成圖，才能清晰自己的測量是否達到技術要求，還有什么要進一步做的。環(huán)節(jié)決斷成敗，這句話一點也不錯，在測量工作中，一點失誤都可能引起最末的失敗。所以方方面面、時時到處都要嚴謹仔細。

測量實訓報告9

秋風送爽，歲月流金，轉瞬又到一年開學時，我們10屆的同學已經成為學長學姐了，在本學期第十周到第十二周學校安排了我們巡檢一班和二班測量實訓。為期三周的實訓，風吹雨打，風雨無阻。我所在的是第七組，組員有：王越、佟佩、孫存、沈如飛、周偉波、申聚陽、薛凱、葉偉。十幾天的實訓過程中，我們學到了許多的東西，我們小組成員的每一個人都收獲很大。以下就是我對本次測量實習的一些了解和心得。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速馬路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業(yè)的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。

實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。使我們對掌握測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了肯定的掌控，對儀器的操作也更加嫻熟了。比如我通過實訓能更嫻熟的運用水準儀、全站儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作，較好的掌控了導線掌握測量、地形圖測繪、測量高程、計算高差、圓曲線的測設的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對比，將我的測量知識和測量水平提高了不少，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性。

一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的`能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，這次測量實訓培育了我們小組的分工協(xié)作技能，增進了大家感情。雖然有的時候我們會由于一些實訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是全都的，都是想把這次實訓完成的更加完滿。

實訓開始的第一天，我們先去了教室集中，聽了我們測量指導老師的講解，實訓的小組人員安排，實訓中的一些要留意的事項以及前兩周的實訓任務安排。學校還為我們巡檢班配發(fā)了對講機，老師給我們講解了運用方法和考前須知。隨后我們就去領取了儀器。前兩周我們用的是全站儀、棱鏡、對講機、畫板、記錄板、三腳架。我們小組勘定了我們小組要勘的點后，大家就一起商量了一下明天我們測量的一些環(huán)節(jié)。這天的上午，我們領來儀器后并沒有很快的開始測量，我們而是先對儀器進行了檢查以及熟識了下儀器，對儀器各個部件及功能又進行進一步的認識，每個人都試著自己獨立完成架儀器的操作。第二天我們開始正式測量實訓。我們的實訓時間是早上7:00~11:40,在別的同學在吃飯或者剛睜開朦朧的睡眼時我們已經在外面實訓了。秋風瑟瑟，很是辛苦。連續(xù)4個小時，風雨無阻。前兩周的實訓內容是測量各個掌握點的坐標，然后大致畫出我們學校各個建筑物的平面圖。拿著紅油漆，滑石筆，我們在找點。找完點我們就搬著全站儀三腳架在各個點對中整平，然后瞄準十字絲，測量。接著就是畫圖，在老師的指導下我明白了繪制的方法及一些留意點，我根據(jù)指導老師教的方法進行繪制，這次繪制出來的比一開始要好了許多，我很快的就熟識了繪制地形圖，他們測一組數(shù)據(jù)，我立刻就將這組數(shù)據(jù)繪制到圖上，有時們的數(shù)據(jù)我在圖上繪制時發(fā)覺不對了，就對現(xiàn)場進行查看，分析是我繪圖涌現(xiàn)了問題還是他們測量涌現(xiàn)了問題。當發(fā)覺我繪圖時并沒有涌現(xiàn)什么問題，我就把他們測出的數(shù)據(jù)涌現(xiàn)的問題向他們指出，他們便很快的進行了對涌現(xiàn)問題的點進行重新的測量!又有時我不能明白他們測的數(shù)據(jù)對應的點時，他們就對我細心的指引，我繪圖涌現(xiàn)了問題，他們也能很好的指出了。

就這樣持續(xù)了兩周。我們的進度比別的組慢了些，然后我們加班繼續(xù)，究竟在規(guī)定時間結束了測設工作。第二周的周四我們的“依據(jù)地”挪到了鐵道練功場。一千米長的鐵路話說是學下斥資上億為我們同學預備的。鐵軌，接觸網，建設中的浦口新站，一排嶄新的信號燈，還真是那么回事呢!在鐵軌上我們進行布點、測設，并感嘆鋪軌工的細心和工作的敬業(yè)。然后測好了坐標和原先測好的樓坐標放在一張圖上，學校的大致平面圖就出來了。

轉瞬到了第三周。第三周的第二天，我們進行了圓曲線的測設，打樁，定點，前后左右移動，交換位置，在我們的不懈努力下究竟取得勝利。

測量實訓報告10

回想這一段時間的實習，在磨礪自己的同時，我對自己的技能有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的高校生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探究。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自我。

20**/20**學年第二學期我們工程管理專業(yè)學習了工程測量課程，并于20**年6月1日開始進行了為期兩周的工程測量實習，地點在學校十三號教學樓，內容是測量十三號教學樓以及四周的地物地貌測量，繪圖，放樣。這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從掌握測量生產實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌控與綜合應用，是培育我們理論聯(lián)系實際、獨立工作技能、綜合分析問題和解決問題的技能、組織管理技能等方面素養(yǎng)。也是一次詳細的、生動的、全面的技術實踐活動工程測量實習報告范文工程測量實習報告范文。

實習的第一天，由賀躍光教授給我們做了實習的動員大會。在動員會上，賀教授強調了本次實習的重要性，由于我們是工程管理專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過工程測量實習的過程，仔細對待怎樣從選點，到實測再到碎部掌握，最末到放樣等等，做到能夠看得懂工程圖紙并會基本的測繪，以便更好的掌控施工過程。賀教授還給大家分析了十三號教學樓地理條件較繁復及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品！。本次實習中需要用到的`儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀，以及全站儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。

在這里得感謝和我同組的趙健，張瑤，鄧強，熊子才。測量工作的勝利完成和大家的親密合作分不開。還要感謝賀躍光教授，他在我們實習過程中提供了珍貴的指導看法，以及討論生小吳老師。

實習目的：

〔1〕鞏固課堂教學知識，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，重點掌控內業(yè)外業(yè)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的技能，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

〔2〕通過實習，熟識并掌控四等掌握測量，角度測量包括水平角，豎直角

工程測量實習報告范文實習報告。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法。掌控角度計算，坐標計算，導線計算等。

〔4〕掌控熟識正經-反經折中法。

〔5〕通過完成掌握測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作、施工放樣工作的技能，以及組織與管理技能，培育良好的品質和職業(yè)道德。

〔6〕熟識水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

實習內容：

測繪目標偉學校第十三號教學樓以及周邊的地物地貌，并在制定范圍內采集數(shù)據(jù)繪制等高線。依據(jù)k1點的坐標，高程以及k1-k6的方位角，通過角度測量，算出k2k6點各點的方位角。通過水準測量，算出各掌握點的高程，全站儀測出個掌握點間的距離。

然后在各掌握點進行碎部測量。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點的高程，坐標并在圖上畫出。通過這些測點繪制圖紙。特別要提到的是在k4點進行碎部是，由于掌握范圍較廣，地形地物較為豐富，需要加上k7，k8兩個掌握點才能清晰地測得所需的數(shù)據(jù)。

實習心得：

(1).磨練品行：

這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際技能，更熬煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的頑強品行。

實習磨礪實干精神，每個組員都需要親自實踐

選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數(shù)、記錄、計算每個人都要能嫻熟掌控，誰也不能只做指揮工作，誰都要參加到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

我們每個組員都分別獨立的觀測，記錄每一站，并精確進行計算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率工程測量實訓心得心得體會。我們懷著嚴謹?shù)牧?，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都細心、謹慎的立場。

測量實訓報告11

本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有七名組員，每個人的工作任務和各自的優(yōu)點是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務是運用儀器測出數(shù)據(jù)。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的技能。由于以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌控的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣酷熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的第一天，由呂靖老師給我們做了實習的動員。在動員會上，呂老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克服天氣以及實習條件等困難，努力完成本次實習。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實習期間自行保管實習備品。

本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。二.實習內容本次實習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。

四等水準測量首先進行的是業(yè)外測量，在實習場地的四周選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn)。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，根據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的`順次，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結束后，我們又進行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是特別大。

規(guī)定起始點的高程為30米。根據(jù)相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)國家四等水準測量規(guī)范表等級視距長度(m)前后視距差(m)前后視距累計差(m)基.輔分劃讀數(shù)差(mm)基.輔分劃所測高差之差(mm)四≤80≤5.0≤10.05.05.02.縱斷面水準測量首先擬定施測路徑。

在指導老師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、肯定高差的路徑作為施測路徑，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路徑的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點，儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢撸^測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。

按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設計高程=起點高程±坡度**起點到某點距離埋至深度=地面高程-管底高程3.場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，假設是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。依據(jù)每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數(shù))H填挖高度=H頂點高程-H設計高程V角=1/4hi**s(hi――方格角點填挖高度)V邊=2/4hj**s(hj――方格邊點填挖高度)V中=4/4hl**s(hl――方格中間點填挖高度)S=方格的面積三.體會與總結在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的知識漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

2在實習前肯定要實時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導老師的安排，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的運用和明白了誤差的來源和減削措施，還應掌控一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率

3業(yè)內計算需要要特別認真，由于沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都需要掌握在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量由于天氣酷熱，起初我對這次實習抱有排斥的立場，但是當我看到同組同學都在仔細的測量，仔細的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣非?？釤幔峭ㄟ^大家的團結努力，我們還是非常順當?shù)赝瓿闪藴y量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了很多。當全部工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的技能，同時也拓展了與同學的交際、合作的技能。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

實踐是高校生活的第二課堂,是知識常新和進展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的知識和技能只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進展。高校生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、技能、聰慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和技能,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

總之，這一周的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學習和儀器熟識程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培育也極大有促進作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力!

測量實訓報告12

七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯，頂崗實訓報告書。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，或許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。

本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培育自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的技能等，尤其是觀測、分析和解決問題的實際工作技能，以便提高自己的實踐技能和綜合素養(yǎng)，盼望能援助自己以后更加順當?shù)厝谌肷鐣?，投入到自己的工作中?/p>

一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培育同學的學習技能和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務技能。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還需要要親自接觸社會參與工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應技能、組織技能、協(xié)調技能和分析解決實際問題的工作技能。

實習在援助應屆畢業(yè)生從學校走向社會起到了特別重要的作用，因此要予以高度的重視，工作報告《頂崗實訓報告書》。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間實時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、技能預備，從而縮短從學校走向社會的心理適應期。

雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，究竟書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但的確體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴峻不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作閱歷，而且本身就沒好好學學校的'專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺的確無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，由于我十幾年的同學生涯也經受過許多的實習，但這次卻又是那么的別出心裁。它將全面檢驗我各方面的技能：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充斥挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!焦灼的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有須要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎當心，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤承受嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙賠禮書所能解決。

回顧這兩個月來，自己的工作狀況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要實時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務水平。

首先，在不足點方面，從自身緣由總結。我認為自己還肯定程度的存在有欠缺強力勸服顧客，打動其購買心理的技巧。

測量實訓報告13

過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“工程測量”這門課程的實訓。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實訓是高校生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好掌控，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、堅固的掌控相關的知識點。更重要的，實訓能使我們在能更加嫻熟、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實訓重要性的我需要仔細的把握好這難得的學習機會。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實訓酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是選擇掌握點。在實訓的第一天，由于對計算方法的不熟識，我們的計算結果一貫誤差甚大，只能通過不斷對比書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。由于計算公式比較繁復，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出懊喪的心情……直到第二天，當我們的數(shù)據(jù)結果究竟與放樣后的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都需要在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外焦灼勞碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實訓的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實訓，讓我發(fā)覺我在平常學習中存在的許多知識漏洞。課本上介紹儀器運用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的掌控相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度(比如能夠快速對中整平)。

其次，通過這次實訓，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏困難困苦的作風。不論是對中整平常的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，實時發(fā)覺錯誤實時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對困難，學會靜下來耐煩的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的立場，假設由于自己而造成了錯誤要主動承受并積極補救。

第三，通過實訓對培育我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的溝通和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我發(fā)覺我們實訓閱歷還較欠缺，在發(fā)覺問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然涌現(xiàn)兩個“紅k-黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的運用和實地的測量實訓工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的'實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平。因此，實訓在高校生活中是特別重要的。一個人的知識和技能只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、技能、聰慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和技能。以后我會珍惜每次的實訓機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎。

為時兩周的測量實訓結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的運用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌控圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對比將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛楚的實訓是須要的.

同時在這場實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能徑直影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實訓要完整的做完,單靠一個人的能量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實訓快速而高效的完成.這次測量實訓培育了我們小組的分工協(xié)作的技能,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實訓完成的更加完滿。

在這次的實訓中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1.水準測量。學校水準路徑，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎.在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路徑長度或測站數(shù)進行調整，假設超過限差，需要重測。只到合格為止。

2.角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的同學來說要求特別高，用的是dj-2的儀器。這就要求

做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個環(huán)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限那么馬上返工重測。在實訓中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可清除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法清除。豎直角觀測時采納此法可清除指標差的影響。又如在