小學(xué)生研究報告

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學(xué)校生討論報告400字

談?wù)劇霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠”

這句詩出自于《楓橋夜泊》，這句詩是其中前兩句。是唐代的張繼。本詩是張繼上京考試，名落孫山后，心情沉重時寫的。

原詩全文是：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹娋湟馑际牵呵锾斓?夜晚，一艘遠(yuǎn)道而來的客船，?？吭谔K州城外的橋邊。天空中明月已經(jīng)落下，幾聲烏鴉的啼叫，滿天的寒霜，江邊的楓樹，點點的漁火，映著這清冷的江水。秋夜伴隨著船中的，使他感到多么凄涼。

這是一首思鄉(xiāng)的詩。詩人一方面寫了夜泊的所見、所聞，描繪楓橋夜景，抒發(fā)了旅途孤獨的愁情。另一方面表達(dá)了思念家鄉(xiāng)的情感。

這種見解，不僅寫出了自己的情感，還寫出了風(fēng)景，讀后使人感到哀痛。

學(xué)校生討論報告范文

1．問題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，如今牙齒消失了一些癥狀，我想，學(xué)校生喝可樂的損害有沒有。所以，我對此綻開了調(diào)查。

2．調(diào)查方法：

〔1〕從網(wǎng)站上了解中學(xué)校生喝可樂的害處。

〔2〕通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中學(xué)校生喝可樂，如今是什么樣子。

3．調(diào)查狀況和資料整理：

信息的渠道

涉及的方面

詳細(xì)內(nèi)容

通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

學(xué)校生喝可樂的害處

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。

可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會消失惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)痛苦等中毒癥狀。

通過電視的新聞聯(lián)播

學(xué)校生喝可樂，如今是什么樣子。

呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。會消失惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)痛苦等中毒癥狀。一項討論顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！

4．結(jié)論：

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫颍?瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會消失惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)痛苦等中毒癥狀。小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項討論顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的緣由，磷酸對骨質(zhì)有害，由于磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂，由于我們對可樂很敏感。

學(xué)校生討論報告步驟

學(xué)校生討論報告步驟

討論報告一般由問題的提出,調(diào)查方法,調(diào)查狀況和資料整理(注:這兩個要畫表格的),最終是結(jié)論

還有文，是寫五班級下冊第六單元討論報告

范文：關(guān)于漢語能否走向世界的討論報告

一、問題的提出

如今，我們的身邊有越來越多的人開頭學(xué)習(xí)英語。英語已經(jīng)成了一門重要學(xué)科?？梢哉f，如今的國際語言已成為英語。而我們的母語--漢語，能走向世界嗎?

二、調(diào)查方法：

1、到圖書館查閱有關(guān)資料

2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料

三、調(diào)查狀況和資料整理。

1、英語和漢語的使用人數(shù)。

目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億

目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億

2、英語和漢語的拼寫和發(fā)音。

英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)章可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。

漢語中無時態(tài)改變，動詞、形容詞也無改變，無連讀，語言簡練，發(fā)音清楚，語速緩慢。

3、英語與漢語的.學(xué)習(xí)難度

現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的冗雜的改變。所以說，英語的第一個特點就是結(jié)構(gòu)比較簡潔，因此比較明白、易學(xué)。

漢語語法雖然不難學(xué)，但漢字相對來所，就有很高的難度了。漢字中有很多形似、音似的字，每個漢字能有很多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種非常難學(xué)的文字。

四、結(jié)論。

經(jīng)過英語與漢語的對比，可以發(fā)覺，漢語語法比較簡潔，但漢字學(xué)習(xí)起來非常困難。英語本身具有兩個特點：結(jié)構(gòu)簡潔、表達(dá)力強(qiáng)。這對于國際交往非常便利，相比漢語來說，這也是一個巨大的優(yōu)勢。

所以，我們可以下一個結(jié)論，漢語想要走向世界，將面臨著很多現(xiàn)實的問題。因此，漢語很難走向世界。

學(xué)校生討論報告500

學(xué)校生討論報告500

一.調(diào)查目的：

在早期，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對“是否應(yīng)當(dāng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查，以此了解社會各界對這個問題的看法。

二.調(diào)查方法：通過訪問法，問卷法和查資料等方法

三.調(diào)查結(jié)果：

我隨機(jī)對20個不同年齡階段和不同職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，通過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

(1)在20個人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%;贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實行九年義務(wù)教育。

(2)對于其次個問題，只有兩個人認(rèn)為國家有力量推行十二年義務(wù)教育，占10%;而有18人則認(rèn)為如今，國家臨時還沒有力量推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在如今還沒有力量實行十二年義務(wù)教育。

(3)在我采訪的人中都全都認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個人在回答我這個問題，說出了自己的見解：“早在1986年，我國就已公布義務(wù)教育法，宣布實行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來，圍繞義務(wù)教育的落實狀況始終難以令國人滿足，特殊是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)夫因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，假如不是國家公布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個力量?！?/p>

(4)在我采訪的'20個人在回答第四個問題中，有3人贊成進(jìn)展快的地區(qū)實行12年義務(wù)教育，而進(jìn)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占15%;17人不贊成進(jìn)展快的地區(qū)實行12年義務(wù)教育，而進(jìn)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占85%。

(5)針對“認(rèn)為如今的九年義務(wù)教育實施得是否勝利”這個問題，同意與不同意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。

四.調(diào)查的結(jié)論

通過對20個