2023學年完整公開課版物態(tài)變化

第2課時物態(tài)變化第二單元物態(tài)變化第二單元物態(tài)變化第2課時物態(tài)變化第2課時物態(tài)變化考點1溫度及其測量┃考點聚焦┃冷熱程度t考點聚焦皖考探究攝氏度℃01001零下35攝氏度負35攝氏度37第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究熱脹冷縮量程分度值玻璃泡相平第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究考點2熔化和凝固1．熔化和凝固固態(tài)液態(tài)吸液態(tài)固態(tài)放第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究溫度計停表均勻吸收保持不變吸收上升第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究2．晶體和非晶體吸收放出第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究固定的熔化溫度沒有固定的熔化溫度保持不變不斷升高熔點保持不變凝固點第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究考點3汽化和液化1．汽化和液化液態(tài)氣態(tài)吸氣態(tài)液態(tài)溫度體積放第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究少些高些大保持不變沸點不同高第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究2蒸發(fā)和沸騰表面表面內部任何沸點溫度表面積流動的快慢氣壓的高低降低保持不變汽化吸第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究考點4升華和凝華固態(tài)氣態(tài)吸氣態(tài)固態(tài)放第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究知識縱橫1三態(tài)六變圖第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究2．自然界中水的循環(huán)與物態(tài)變化第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究3．解讀物態(tài)變化的圖象第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究類型一溫度及其測量┃皖考探究┃例1使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的_______。小強在用溫度計測量燒杯中液體的溫度時讀取了四次數據，每次讀數時溫度計的位置如圖2－1甲所示，其中正確的是_______。如圖乙所示是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是_______℃，水的溫度是_______℃。分度值D－2238第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究圖2－1第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究點評讀數時要注意液柱所在位置是零刻度線上方還是下方，如果題圖沒給出零刻度線，則觀察液柱上升時所指的數值變大還是變小，若變大則為零上，若變小則為零下。第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究測量液體溫度時，玻璃泡要繼續(xù)留在液體中讀數，且玻璃泡不能碰到容器底和側壁，因此正確的讀數方法是D。圖乙中，左側溫度計顯示的部分刻度值上小下大，因此這部分刻度值應是負值，則冰的溫度為－22℃；右側溫度計顯示的部分刻度值上大下小，因此這部分刻度值應是正值，則水的溫度為38℃。第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究類型二生活現象中的物態(tài)變化及吸、放熱例2如圖2－2所示，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現象的分析，正確的是圖2－2A第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究A．鹽使冰的熔點低于0℃，白霜的生成是凝華現象B．鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝華現象C．鹽使冰的熔點低于0℃，白霜的生成是凝固現象D．鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝固現象冰的熔點為0℃，加入鹽后，冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，說明鹽使冰的熔點低于0℃；罐底的白霜是空氣中的水蒸氣遇到0℃以下的物體直接凝華而成的。第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究分析有關物態(tài)變化類別問題的四步曲：解答具體題目時，注意分析題目中關鍵詞語的含義，例如“物體變干”“物體變濕”“變硬”“變軟”等。第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究例3生活中可以用酒精為高燒病人實施物理降溫，這是因為_________________________。酒精蒸發(fā)時要吸收熱量酒精是易蒸發(fā)的液體，而液體蒸發(fā)是一種汽化現象，是一個吸熱的過程，所以用酒精可以為高燒病人實施物理降溫。第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究類型三物態(tài)變化過程中的溫度變化規(guī)律例4在探究“冰的熔化特點”實驗中：1如圖2－3甲所示是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象。分析圖象可知，冰的熔點是________℃，其熔化過程的特點是______________________。在第6min，該物質處于________________選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”。0吸收熱量，溫度保持不變固液共存狀態(tài)第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究圖2－3第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究第2課時物態(tài)變化2為了使物質更快受熱，小明將實驗裝置設計成圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是：______________________________________________________。物質受熱不均勻；物質溫度升高較快，不易觀察現象和記錄數據第2課時物態(tài)變化第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究點評如圖2－4所示晶體熔化時的溫度變化曲線，晶體熔化所用時間t＝t2－t1。非晶體熔化時，隨著溫度的升高，先由硬變軟到更軟，由稠到稀變成液體，故非晶體沒有固定的熔化溫度。圖2－4第2課時物態(tài)變化考點聚焦皖考探究1冰是晶體，熔化時吸熱，溫度保持不變；從圖象可以看出，在BC段，物質不斷吸收熱量，但溫度保持在0