品德與生活二年級下冊教案

1/1品德與生活二年級下冊教案

愛在我們身邊

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、看圖聽解說。

小朋友們，你們感覺到了嗎?我們的身邊充滿了愛。課堂上，給你遞來的一塊橡皮;運(yùn)動場上，為你的一聲喝彩;犯錯的時候，送你的一句提醒……

2、小結(jié)：我們身邊時時有愛，處處有愛。(板書課題)

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。

(一)過渡：你平時得到過別人的幫助嗎?說說你當(dāng)時的心情。出示課件

1、摔倒以后，別人扶起你，并關(guān)心地問你：“摔疼了嗎?”;

2、干部評選未選上，別人安慰：“沒事，下次再來?！?/p>

3、讀一讀：何小亞的日記，體會她的心情。

4、聽故事《生病時》，體會我生病時的心情以及得到他人幫助時的心情。

5、小結(jié)：得到了別人的幫助，會心存感激，十分快樂。

(二)將心比心：

如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說?為什么要謝謝他?

小組交流，集體匯報二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)。

三、辨別是非，深化認(rèn)識。

1、集體活動時，如果有人只顧自己，你會怎么想?

(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體實例，說出自己的真實想法，使學(xué)生體會到集體生活中，要多為他人著想。只顧自己，不顧別人，是自私的表現(xiàn)。)

2、他們這么做對不對?為什么?(用多媒體動畫演示)

(1)寫字時，一個男同學(xué)只顧自己，把同座擠到一邊，自己占了桌子的一大半。

(2)教室里，一個同學(xué)端著水壺灑水，旁若無人，水灑到旁邊的同學(xué)身上，有的同學(xué)嚇得往后射，有的同學(xué)拎著濕衣服向他喊。

四、聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行!。

1、想一想。(遇到下面的情況，你會怎么做?)

(1)下雨了，剛走出校門，想起有個同學(xué)沒有傘，你會。

(2)公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來，你會。

2、說一說。(你在做到了"多為他人著想嗎?")

請讓我來幫助你

教學(xué)重點：

1、懂得接受別人的幫助會心存感激;

2、在別人有困難的時候，我們應(yīng)該以不同的方式無私地去幫助別人。

幫助了別人，自己也會感到很快樂。

教學(xué)過程：

一、師生談話，導(dǎo)入課題

小朋友，我們在接受別人的幫助會心存感激，心感快樂。但是，當(dāng)別人有困難的時候。我們應(yīng)該怎樣做?我們要真誠地說一句：“請讓我來幫助你”(板書課題)

二、學(xué)習(xí)課文，明白道理

1、教師：每當(dāng)我們遇到困難，有些不開心的時候，朋友就會對我說：“告訴我，你有什么困難?請讓我來幫助你!”

2、說說你聽到這句話的心情。(有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……)

3、設(shè)身處地地想一想：當(dāng)別人有困難時，你會怎樣做?(當(dāng)別人需要的時候，我們要說：“請讓我來幫助你”)出示課件

三、榜樣引路、指導(dǎo)行為

師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢?

1、出示圖畫

A、女同學(xué)作值日時生病了，一同學(xué)送她上醫(yī)院，一同學(xué)幫助她清掃;

B、拖車的叔叔拉車?yán)粍恿?，幫助他推?

C、把課外書寄給山里的小伙伴……

2、談?wù)勼w會：

接受別人的幫助會心存感激;在別人有困難的時候，我們以不同的.方式無私地去幫助別人二年級下冊品德與生活全冊教案(教科版)學(xué)習(xí)總結(jié)

幫助了別人，自己也會感到很快樂。

3、閱讀日記，加深體會。思考：我是怎樣幫助小新的?我的心情如何?小新呢?

4、你平時是怎樣幫助你周圍有困難的人的?

小組交流，集體匯報。

四、故事引路，加深認(rèn)識

故事《光頭男孩》，大家是怎樣幫助男孩的?男孩心情怎樣?你從中受到什么教育?

五、總結(jié)全文

愛的方式多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光、一絲快樂，對別人來說，也會感到春天般的溫暖。讓我們都來說一聲：“請讓我來幫助你”。

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活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。

2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。

4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置。

活動過程：

活動(一)——新聞發(fā)布會

1、人們常說：“一年之計在于春?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎?

2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。

活動(二)——評選小小研究員

1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識?小組交流一下。

2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。

3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。

4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀!

活動(三)——“種瓜種豆”展示會

1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!

2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

3、樂樂猴：你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談?wù)劇?/p>

4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家?

活動(四)——動手裝扮植物角

教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。

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一、游戲?qū)дn：

1、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們活動起來，一起唱首《拍手歌》，好嗎?

二、深刻體會，落實行動。

1、我們悄悄問自己：在接受他人關(guān)愛的同時，我們能為別人做點什么呢?

2、學(xué)生談出自己的想法。

3、教師講述《寶寶和貝貝的故事》。

師：故事中的寶寶是個人見人愛的好孩子，你知道是為什么嗎?

學(xué)生自由回答，交流自己的看法。

師：同學(xué)們，在生活中，你是寶寶，還是貝貝呢?你為別人做過什么?

學(xué)生暢所欲言。

為別人