教幼兒說再見的教案5篇

第第頁教幼兒說再見的教案5篇

教幼兒說再見的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《老師再見了》，能用較抒情、伸展的歌聲表達(dá)對老師的感恩之情。

2、結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的`5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上學(xué)校的愿望。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

進(jìn)行談話活動(dòng)，回顧三年來的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園、老師的喜愛之情。

活動(dòng)過程：

1、在《美滿拍手歌》音樂的伴奏下進(jìn)教室。

2、自選復(fù)習(xí)內(nèi)容。

說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜愛的音樂活動(dòng)，復(fù)習(xí)2—3個(gè)內(nèi)容。

3、觀賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律，感受其抒情、伸展的音樂心情。

4、學(xué)唱新歌。

〔1〕老師范唱。

〔2〕幼兒說出歌詞的內(nèi)容，師生共同念歌詞。

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

〔4〕整首學(xué)唱。

5、學(xué)習(xí)有表情地歌頌。

依據(jù)歌詞內(nèi)容爭論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

6、為歌曲5———8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。

爭論：在幼兒園老師教的那些本事，讓我們把這些事唱進(jìn)歌里。

7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

〔1〕隨樂每三拍敲擊一下。

〔2〕依據(jù)老師的即興指揮，輪番演奏。

活動(dòng)反思：

在今日的音樂活動(dòng)《老師，再見了》活動(dòng)中，讓孩子們充分地感受到歌曲中歌頌“老師與孩子們”之間濃濃的情意，激發(fā)孩子們更加投入地學(xué)習(xí)和演唱歌曲。

我借助圖譜，結(jié)合動(dòng)作與表情將歌詞內(nèi)容朗誦一遍，示范一遍后，又繼續(xù)引導(dǎo)孩子們觀測圖片和給出的動(dòng)作，再一次學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。孩子們能做到寧靜傾聽，并能說出聽完這首歌曲后很感動(dòng)，很舍不得老師等情感。學(xué)唱過程中幼兒積極性高，表演欲強(qiáng)。或者這群孩子們已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)感受到和小伙伴、老師分別的意思，他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的尊敬、依戀之情，個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的學(xué)校生。

教幼兒說再見的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)旋律，在“愛的密語”圖譜援助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。

2.觀看“愛的密語”圖譜，猜想歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關(guān)懷和照看。

3.感謝老師對自己的教育，知道要敬愛老師。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟識(shí)旋律，在“愛的密語”圖譜援助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

觀看“愛的密語”圖譜，猜想歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關(guān)懷和照看。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“愛的密語”圖譜一張。

2.音樂《老師再見了》。

活動(dòng)過程：

一、語言導(dǎo)入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說再見的心情。

師：孩子們，再過幾天，你們立刻要畢業(yè)了，要離開幼兒園，要和老師說再見了。此時(shí)你的心情怎樣？你有什么話想對老師說嗎？

二、熟識(shí)歌詞。

師：立刻要畢業(yè)了，最末老師還和你們學(xué)最末一首歌曲《老師再見了》

師：老師這兒有一張“愛的密語”請你看一看，你能看懂嗎？

師：愛的密語里都說了些什么？〔請幼兒大膽猜想歌詞〕

老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。

師：讓我們看著愛的密語圖譜一起來念一念這首美詩吧！

師：讓我們帶著感情再來念一遍。

三、熟識(shí)旋律。

師：老師還把這么精美的詩歌變成了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽?！怖蠋熥詮椬猿?，完整演唱一遍〕

師：這首歌曲好聽嗎？你覺得這首曲子是抒情的、精美的還是有力的？〔抒情的，精美的〕

師：所以等會(huì)我們肯定要很有感情的演唱，要唱的慢一點(diǎn)。

師：你們想不想跟著老師來唱一遍呢？〔老師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱〕

四、學(xué)唱歌曲。

師：接下來讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲，猜猜歌名叫什么？

師：對，歌名叫《老師再見了》。

老師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點(diǎn)。

師：這是一首特別精美、抒情的曲子，所以請你們肯定要帶著感情，唱出這首曲子感覺來，請你們再來一遍。

五、鞏固歌曲。

1.師幼對唱幾遍。

2.幼幼對唱兩遍。

3.請部分幼兒上臺(tái)表演。

教幼兒說再見的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)上學(xué)校的驕傲感。

2、認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“社會(huì)”：《上學(xué)?！贰舱垍⒁娪變河脮?。

2、老師事先和四周學(xué)校聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。

3、掛圖：《上學(xué)?！?、《我長大了》。

活動(dòng)過程：

1、展示掛圖《上學(xué)?！樊嬅?，請幼兒說說對學(xué)校的印象。問幼兒：

——你想不想快點(diǎn)上學(xué)校，為什么？

——你知道自己要上哪一所學(xué)校嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？

——你盼望上學(xué)校時(shí)遇到什么樣的老師？

2、告知幼兒：今日我們要去參觀“××學(xué)?！?，還要和一班級的哥哥、姐姐一起上課、玩游戲呢！

3、在出發(fā)前提示幼兒：

——參觀學(xué)校的考前須知：有禮貌、用心聽老師解說、排隊(duì)排好、走路靠邊走。

——留意學(xué)校和幼兒園有什么不一樣的地方以及印象中最深刻的事。

4、運(yùn)用“社會(huì)”《上學(xué)?！分械膱D頁，請幼兒從起點(diǎn)開始，回答書中的問題。假如學(xué)會(huì)了，就往綠色箭頭走；假如還沒學(xué)會(huì)，就往紅色箭頭走，多多練習(xí)就會(huì)啦！

活動(dòng)評價(jià)：

1、能遵守參觀規(guī)章。

2、能說出在學(xué)校的所見所聞。

延伸活動(dòng)：

1、鼓舞幼兒將學(xué)校所觀測的事物畫下來。

2、可以在扮演區(qū)布置桌椅、黑板〔或白板〕等小教室情境，并放書包、文具用品、書和制服，讓幼兒盡情表演上學(xué)校的情景。

教幼兒說再見的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀以及爭做學(xué)校生的愿望。

2、唱出三排子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶

活動(dòng)過程：

1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

師：小伙伴要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。

2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕老師有感情地范唱幾遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓舞幼兒拍手表現(xiàn)。

〔2〕老師范唱，援助幼兒理解歌詞。

歌里唱了些什么？

〔3〕學(xué)唱歌曲2~3遍。

3、較有感情地演唱歌曲。

〔1〕隨歌曲旋律拍節(jié)拍。

〔2〕啟發(fā)幼兒有感情地演唱。

怎么樣才能唱得好聽、精美？歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎？

4、幼兒自由結(jié)伴，隨歌曲的旋律，邊唱邊用精美的動(dòng)作表現(xiàn)。

教幼兒說再見的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解死亡的含義，知道每個(gè)人最末都會(huì)死去。

2、理解生命的意義，珍惜現(xiàn)在的生活，歡樂地過好每一天。

3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖18號(hào);《小伙伴的書、春天里》;磁帶及錄音機(jī);請家長協(xié)作進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育：帶孩子去掃墓時(shí)告知孩子去世的是誰，他(她)由于什么去世;去世的親人在世時(shí)曾經(jīng)做過些什么;死亡是怎么回事等。

活動(dòng)過程：

一、回憶掃墓經(jīng)受，引入主題。

小伙伴，清明節(jié)掃墓的時(shí)候你們拜祭的人是誰?他們是由于什么緣由去世的?你們惦念他們嗎?有一位老奶奶，得了很嚴(yán)峻的病，很快要去世了。你們猜一猜她會(huì)是什么樣的心情?假如你是和花奶奶特別親切的人，你會(huì)是什么樣的心情?我們一起來聽一只叫咪咪的小貓講的故事，名字叫《再見了，花奶奶》

二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。

提問：為什么大家叫她花奶奶?當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時(shí)，她是怎么想的?她是怎么生活的?

三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。

提問：當(dāng)花奶奶住院時(shí)，她是怎樣的心情?她可怕嗎?她有什么盼望?她的家人是怎么對待她的?當(dāng)花奶奶去世的時(shí)候，她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情?你是什么樣的心情?你想對花奶奶說些什么?

四、爭論。

你認(rèn)為花奶奶是一個(gè)什么樣的人?人死了還會(huì)再活過來嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎樣過好每一天?

五、總結(jié)。

我們每一個(gè)人都會(huì)漸漸變老，最末都會(huì)死去，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多援助別人，做一個(gè)有用的人。

活動(dòng)反思：

?再見了，花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身邊的小貓為主人公，用其獨(dú)特的視角描繪了它眼中的花奶奶樂觀向上的積極生活立場和精神。大班的幼兒已能理解死亡的意義，通過對故事的觀賞和理解，讓孩子們對正確的生活立場有了新的認(rèn)識(shí)。許多孩子在觀賞完故事后明白了生老病死對每個(gè)人所需要經(jīng)過