大班語言教案設(shè)計(jì)方案常用版（7篇）

第11頁共11頁大班語言教?案設(shè)計(jì)方案?常用版【?活動目標(biāo)】?1、能在?集體面前大?膽說出自己?喜歡的卡通?人物，培養(yǎng)?幼兒良好的?傾聽習(xí)慣。?2、能辨?別哪些角色?是善良、聰?明、勇敢的?，哪些角色?是陰險(xiǎn)、狡?猾、兇惡的?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?對卡通藝術(shù)?的興趣。?【活動準(zhǔn)備?】1、教?師平時(shí)注意?了解幼兒觀?看卡通片的?情況。2?、“我的卡?通朋友”調(diào)?查表。3?、各種卡通?玩具、圖書?、圖片、V?CD等放于?幼兒四周。?【活動過?程】一、?導(dǎo)入：說說?我的卡通朋?友。1、?小朋友，你?喜歡看卡通?片嗎?2?、你看過哪?些卡通片呢??3、交?流調(diào)查表。?二、引導(dǎo)?幼兒說出哪?些角色是善?良、聰明、?勇敢的。?1、剛才你?們介紹了自?己最喜歡的?卡通朋友，?老師也有一?個最喜歡的?卡通朋友，?你們看他來?了!(播放?VCD畫面?)2、他?是誰呀?你?們喜歡哪咤?嗎?為什么??(引導(dǎo)幼?兒說出哪咤?的聰明和勇?敢)3、?除了哪咤很?聰明、勇敢?，還有哪些?角色也是很?聰明、勇敢?的?三、?引導(dǎo)幼兒說?出哪些角色?是陰險(xiǎn)、狡?猾、兇惡的?。1、觀?看錄象：石?嘰娘娘的片?段。她是?誰?你喜歡?她嗎?為什?么?(引導(dǎo)?幼兒理解陰?險(xiǎn)、狡猾、?兇惡)2?、你還看過?哪些卡通片??在這些卡?通片中還有?誰你最不喜?歡?為什么??3、今?天老師還為?你們準(zhǔn)備了?很多有關(guān)卡?通的玩具、?圖書、圖片?等，請你們?去看一看，?分一分哪些?卡通人物是?善良、聰明?、勇敢的，?哪些是陰險(xiǎn)?、狡猾、兇?惡的?四?、小結(jié)部分?。今天小?朋友把自己?認(rèn)識的和最?喜歡的卡通?朋友都介紹?給了大家，?還認(rèn)識了這?么多善良、?聰明、勇敢?的卡通人物?，也認(rèn)識了?陰險(xiǎn)、狡?猾、兇惡的?卡通人物，?那么，這些?卡通人物是?哪來的呢??延伸活動?：你們想?不想也來設(shè)?計(jì)一個卡通?人物?你準(zhǔn)?備設(shè)計(jì)一個?什么樣的卡?通人物?幼?兒討論后設(shè)?計(jì)。大班?語言教案設(shè)?計(jì)方案常用?版（二）?活動目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?感知故事的?主要結(jié)構(gòu)。?2、創(chuàng)編?故事內(nèi)容。?3、體驗(yàn)?創(chuàng)編故事的?樂趣。活?動準(zhǔn)備：?1、故事動?畫。2、?操作材料若?干。3、?了解春、夏?、秋、冬四?季特征。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動：(出?示課件：大?尾巴)猜?一猜：這是?什么?想一?想：它象什?么呀?二?、理解故事?：1、想?象故事。?小松鼠的尾?巴有許多有?趣的故事，?我們來看一?看：(1?)看(教師?演示動畫)?春天：小?雞尾巴擋雨?夏天：蝸?牛尾巴扇風(fēng)?秋天：小?兔尾巴掃葉?冬天：小?貓尾巴保暖?(2)說?在什么季?節(jié)?發(fā)生了?什么事?(?讓幼兒根據(jù)?自己對課件?的理解隨便?說說)2?、完整欣賞?故事到底?發(fā)生了什么?事?跟你們?說的一樣嗎??我們來聽?一聽。(老?師完整地講?述故事)?3、表演?小松鼠真能?干，能用它?的大尾巴做?好多事情，?我們一起來?學(xué)一學(xué)能干?的小松鼠，?我們一邊學(xué)?一邊講，比?小松鼠更能?干，好嗎??大班語言?教案設(shè)計(jì)方?案常用版（?三）【活?動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)詩?歌資料，理?解詩歌中奶?奶說“這個?拌黃瓜，味?道個性香”?的寓意，感?受作品中其?樂融融的親?情。2、?有感情地朗?誦詩歌，懂?得自己長大?了，應(yīng)幫家?人做些力所?能及的事。?3、認(rèn)識?字詞：奶奶?、爺爺、媽?媽、爸爸、?口、個。?【活動準(zhǔn)備?】1、幼?兒用書。?2、教師自?制字詞卡：?奶奶、爺爺?、媽媽、爸?爸、口、個??！净顒?過程】一?、教師唱生?日歌，引入?主題。提?問：小朋友?，我們什么?時(shí)候會唱這?首歌呢?你?喜歡過生日?嗎?為什么??二、教?師請幼兒打?開幼兒用書?，引導(dǎo)幼兒?觀察并講述?幼兒用書上?的資料。?提問：1?、小朋友，?看一看，圖?中有哪些人??他們在干?什么?2?、這天是誰?過生日呢??你是怎樣看?出來的呢??三、教師?朗誦詩歌，?幼兒完整欣?賞。討論?：1、丹?丹奶奶過生?日這一天，?爸爸、媽媽?和爺爺在忙?著做什么菜?呢?丹丹在?做什么??2、如果你?的奶奶過生?日，你會幫?忙做什么呢??四、幼?兒看圖，輕?聲跟教師有?感情地朗誦?一遍詩歌。?討論：奶?奶嘗了嘗拌?黃瓜說了句?什么話?為?什么會這樣?說?五、?朗誦詩歌。?1、幼兒?手指點(diǎn)字朗?誦一遍詩歌?。2、采?用群眾、分?組、個別等?形式朗誦詩?歌。六、?引導(dǎo)幼兒在?游戲中認(rèn)識?字詞：奶奶?、爺爺、媽?媽、爸爸、?口、個。?游戲名稱：?點(diǎn)老五。玩?法：教師手?拿字卡，用?手摸著小朋?友的頭說：?“點(diǎn)一、點(diǎn)?二、點(diǎn)三、?點(diǎn)四。點(diǎn)到?老五就是他??！秉c(diǎn)一個?摸一個，直?到第五個，?便請他站起?來，認(rèn)一張?字卡。七?、討論：?兒歌中的“?我”已經(jīng)長?大了，會關(guān)?心大人，還?會幫忙大人?做事，你們?會幫家人做?些什么事呢??活動結(jié)?束。大班?語言教案設(shè)?計(jì)方案常用?版（四）?【活動目標(biāo)?】1、通?過仔細(xì)準(zhǔn)確?地觀察圖片?，了解烏龜?是怎樣機(jī)智?地躲過狗熊?追捕的。?2、學(xué)習(xí)有?關(guān)的字詞：?曬、追、滾?、抱等動詞?，靈機(jī)一動?、迫不及待?等好詞。?3、通過講?述活動，培?養(yǎng)幼兒的幽?默感和創(chuàng)造?性?！净?動準(zhǔn)備】?圖片四幅;?相關(guān)的字詞?卡?！净?動過程】?一、感知理?解講述對象?。1、出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?討論，了解?圖中發(fā)生的?事，幫助幼?兒進(jìn)入圖中?的情景。討?論題可以這?樣設(shè)計(jì)：圖?中有誰?它?們在什么地?方?發(fā)生了?一件什么事??結(jié)果怎樣?呢?2、?在幼兒初步?了解圖中的?主要內(nèi)容后?，教師可以?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)地去觀察?，理解圖片?中主要角色?與次要角色?的神態(tài)、動?作。教師可?以這樣提問?：圖中有誰??烏龜看見?狗熊來追它?們，臉上露?出什么樣的?表情?狗熊?看見了烏龜?是怎么想的??臉上有什?么樣的表情??烏龜想了?什么辦法來?對付狗熊??二、幼兒?運(yùn)用已有經(jīng)?驗(yàn)講述。?1、將幼兒?分成若干組?進(jìn)行結(jié)伴講?述，在幼兒?講述時(shí)，教?師傾聽幼兒?的講述，幫?助幼兒既能?整體把握圖?片中事情發(fā)?生、發(fā)展的?過程來進(jìn)行?講述，又能?較細(xì)致地通?過描述“烏?龜”和“狗?熊”的表情?、動態(tài)、或?對話進(jìn)行生?動的講述，?教師在巡視?知道時(shí)注意?幫助幼兒糾?正“只注意?描述人物，?而忽略整個?情節(jié)的描述?”的錯誤。?2、請個?別幼兒到集?體面前進(jìn)行?完整講述。?三、引進(jìn)?新的講述經(jīng)?驗(yàn)。1、?教師完整地?講述圖片的?內(nèi)容，引導(dǎo)?幼兒找出老?師講的與剛?才小朋友講?的哪里不一?樣，從而幫?助幼兒歸納?出這樣講述?思路：烏龜?在什么地方?游玩?它們?遇見了誰??心理怎么想?的?狗熊到?樹林里來干?什么?它看?見烏龜是怎?么想的?怎?么做的?烏?龜怎樣逃脫?了狗熊的追?捕?它們最?后都怎樣了??2、給?故事取個名?字：會想辦?法的烏龜。?3、幼兒?將故事完整?地講述。?四、結(jié)合自?己的生活實(shí)?際，鼓勵幼?兒在平時(shí)的?生活中如果?碰到困難的?話，也要像?故事中的小?烏龜一樣要?動腦筋想辦?法，自己來?解決問題。?大班語言?教案設(shè)計(jì)方?案常用版（?五）活動?目的：1?.使幼兒知?道月亮?xí)r圓?時(shí)缺，引起?幼兒觀察月?亮的興趣。?2.學(xué)習(xí)?詞：量、衣?裳、可惜。?活動準(zhǔn)備?：月亮不?同時(shí)期的圖?片實(shí)物投影?儀活動過?程：1.?提問引起幼?兒興趣：在?晴朗的晚上?，天上回看?見什么呢??(月亮、星?星)月亮是?什么形狀的??2.教?：月亮姑娘?她很愛美，?一直都想穿?上美麗的衣?裳，可是怎?么也沒辦法?，小朋友想?不想知道是?怎么回事呢??3.教?師講述故事?《月亮姑娘?做衣裳》，?邊講邊出示?圖片。4?.在講完以?后，請小朋?友想一想，?為什么月亮?姑娘的衣服?一直都穿不?上呢?(因?為月亮每天?都在變化，?所以穿不上?)5.復(fù)?述故事，聽?完以后討論?：小朋友有?什么方法可?以讓月亮姑?娘穿上美麗?的衣裳呢??請小朋友開?動腦筋想辦?法。6.?活動延伸：?可以給小朋?友講一講月?亮為什么會?有陰晴圓缺?，太陽地球?和月亮的關(guān)?系又是什么?樣子的。(?月亮其實(shí)是?地球的一顆?衛(wèi)星，它圍?繞地球旋轉(zhuǎn)?，白天看不?見它，因?yàn)?太陽太亮了?，晚上看不?到太陽的時(shí)?候才會看見?它，它反射?的是太陽光?，有的時(shí)候?地球的影子?遮住了太陽?光，所以我?們看到的月?亮?xí)r圓時(shí)缺?。)大班?語言教案設(shè)?計(jì)方案常用?版（六）?活動目標(biāo)：?1.理解?詩歌內(nèi)容，?知道雨給大?自然帶來的?好處，學(xué)習(xí)?動詞張(嘴?巴)、搖(?尾巴)、發(fā)?(了芽)。?(重點(diǎn))?2.能用較?連貫、完整?的語言朗誦?詩歌，并加?上適當(dāng)?shù)膭?作。(難點(diǎn)?)3.感?受小雨點(diǎn)給?花朵、魚兒?、種子帶來?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?1.課前?引導(dǎo)幼兒觀?察下雨時(shí)小?雨點(diǎn)都落在?哪里。2?.課件、音?樂、與詩歌?內(nèi)容相符的?操作圖片。?活動過程?：一、播?放"下雨"?的錄音，引?導(dǎo)幼兒說說?小雨點(diǎn)落下?來的聲音。?提問：小?雨點(diǎn)落下來?會發(fā)出什么?聲音?小雨?點(diǎn)都會落在?哪些地方??二、逐幅?觀看課件，?引導(dǎo)幼兒初?步理解兒歌?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?動詞：張(?嘴巴)、搖?(尾巴)、?發(fā)(了芽)?。提問：?1.小雨?點(diǎn)落在了哪?里?花園里?、池塘里、?田野里有誰??2.花?朵、魚兒、?種子喝到雨?水會怎樣??它們的心情?怎樣?學(xué)習(xí)?動詞并引導(dǎo)?幼兒用動作?表現(xiàn)動詞。?教師引導(dǎo)?幼兒將看到?的、聽到的?、或想象到?的大膽地用?自己的語言?進(jìn)行表達(dá)，?并以詩歌內(nèi)?容進(jìn)行小結(jié)?。三、利?用操作圖片?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)朗誦詩?歌。1.?教師有感情?地朗誦詩歌?，幼兒完整?欣賞。提?問：聽了這?首詩歌你的?心情怎樣??你最喜歡詩?歌里的哪一?句?(引導(dǎo)?幼兒用詩歌?里的語句進(jìn)?行回答)同?時(shí)教師利用?圖片進(jìn)行操?作，進(jìn)一步?鞏固幼兒對?詩歌的理解?。2.師?幼完整朗誦?詩歌。3?.引導(dǎo)幼兒?邊朗誦邊加?動作進(jìn)行表?演，進(jìn)一步?感受小雨點(diǎn)?給花朵、魚?兒、種子等?帶來的快樂?。四、幼?兒聽音樂離?開活動室。?大班語言?教案設(shè)計(jì)方?案常用版（?七）設(shè)計(jì)?思路：今?年的春節(jié)聯(lián)?歡晚會劉謙?的魔術(shù)表演?，引起轟動?，魔術(shù)成了?大家經(jīng)常議?論的話題。?孩子們也把?劉謙視為自?己的偶像，?整天議論他?是多么的神?奇。由此，?使我受到啟?發(fā)，我從孩?子所感興趣?的事物出發(fā)?，設(shè)計(jì)了本?次活動內(nèi)容?，充分調(diào)動?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性，讓?孩子們在輕?松的環(huán)境中?獲得知識，?即在玩中學(xué)?，學(xué)中玩，?真正體現(xiàn)《?綱要》倡導(dǎo)?的精神。?活動目標(biāo)：?1、學(xué)會?用有的……?有的……還?有的……說?一句完整的?話。2、?在活動中激?發(fā)幼兒大膽?想象、表現(xiàn)?的欲望，培?養(yǎng)幼兒的語?言表現(xiàn)力和?觀察力。?3、為幼兒?提供故事的?主題、人物?及主要情節(jié)?，初步調(diào)動?個人經(jīng)驗(yàn)即?興創(chuàng)編故事?。活動準(zhǔn)?備：1、?多媒體課件?2、魔術(shù)?棒3、背?景音樂活?動過程：?一、看錄像?，引出主題?播放劉謙?變魔術(shù)的錄?像，教師引?導(dǎo)幼兒觀看?。二、學(xué)?習(xí)表述故事?主題。1?、游戲：魔?術(shù)師變魔術(shù)?。師：我?來當(dāng)魔術(shù)師?，你們當(dāng)我?變出來的東?西，我的魔?術(shù)棒一指，?你們就變，?想變成什么?就變成什么?。幼兒在?魔棒指揮下?做動作變出?各種造型，?并用一句完?整的語言進(jìn)?行表述。?2、觀看課?件，豐富幼?兒學(xué)習(xí)材料?。師：魔?術(shù)師的本領(lǐng)?可大了，他?什么都能變?出來，咱們?再來看看魔?術(shù)師還能變?出什么?(?播放課件)?師：原來?，他還能變?出我們想不?到的東西呢?!咱們再來?合作一次，?看看這次你?們能不能變?的和剛才不?一樣。幼?兒再次在魔?棒指揮下做?動作變出各?種造型，并?用一句完