班主任月度工作總結參考范文（2篇）

第4頁共4頁班主任月?度工作總?結參考范?文現(xiàn)在?學校教育?教學工作?已接近尾?聲，我感?慨歲月匆?匆，回想?這一學期?以來開展?的各項工?作。實習?生活將近?兩個月時?，實習學?校給我們?安排了班?主任的工?作，我成?為了七(?7)、七?(8)兩?個班的副?班主任，?班主任工?作是復雜?的，細致?的。擁有?一份愛心?，守住自?己的良心?，持有一?份恒心，?在班主任?工作上收?獲我的快?樂和幸福?，這就是?我對班主?任工作的?詮釋和理?解。下面?就兩個月?的班主任?工作進行?總結：?1、重視?和搞好班?干部的發(fā)?掘、扶持?和培養(yǎng)。?我首先選?擇一些品?學兼優(yōu)、?責任心強?、樂意為?同學服務?的學生擔?任班干部?，要求他?們努力學?習，團結?同學、以?身作則，?鼓勵他們?要大膽工?作，有要?嚴格要求?，注意工?作方法。?定期開班?干部會議?，一方面?從他們身?上了解到?更多的班?級動態(tài)，?又可以讓?他們總結?每星期好?與不好的?方面及下?星期要改?進的地方?，另一方?面指導他?們工作方?法，幫助?他們提高?工作能力?。2、?深入了解?學生，多?和學生溝?通，經(jīng)常?去寢室查?看，和學?生交流，?及時了解?學生的思?想、學習?和生活情?況，小心?細致的解?決孩子們?之間的矛?盾，關注?孩子們的?平時生活?，結合他?們的家庭?背景，因?人而異的?開導教育?他們。?3、加強?與家長的?溝通。我?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系，爭取?積極作好?合力教育?工作。主?要是通過?電話聯(lián)系?，讓家長?第一時間?了解學生?最近的學?習情況等?，特別是?有緊急情?況時(如?學生未到?校上課)?我會及時?和家長取?的聯(lián)系，?弄清楚情?況。與家?長取得了?共識，學?生學習、?品德上等?問題的解?決都收到?了事半功?倍。4?、搞好主?題班會。?我有效地?利用好每?周一的主?題班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學習?經(jīng)驗交流?會，意志?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學風、班?風的形成?。同時?我自己也?以身作責?，努力做?學生的榜?樣。使得?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?了良好的?成績，本?學期的幾?次考試都?取得了較?好的成績?，各項管?理也都取?得了較好?的效果。?著名特?級教師于?漪說過：?“在學校?里工作，?只有當了?班主任，?才能真正?體會當老?師的幸福??！彪S著?做班主任?工作時間?的推移，?慢慢地我?發(fā)現(xiàn)只要?持以正確?的態(tài)度和?積極的.?心態(tài)，我?們每天的?班主任工?作是幸福?的，更無?所謂職業(yè)?倦怠。?班主任是?班級工作?的組織者?、管理者?和策劃者?，也是學?校管理的?中間力量?和骨干分?子，對良?好班風和?校風的形?成起到舉?足輕重的?作用。一?個班的好?壞與一個?班主任的?工作關系?十分緊密?。我明白?，只有與?時俱進，?努力學習?基本的教?育理論，?端正新教?育理念，?才能教育?和管理好?班級。?當班主任?很辛苦，?但也很充?實，有很?多鉆不完?的學問，?同時與學?生的接觸?，我得到?很多感觸?，各方面?能力得到?提高。一?分耕耘，?一分收獲?，這種回?報是愛的?回報，是?一分滿足?感、成就?感的回報?，它比任?何物質的?回報還要?來的珍貴?。感謝?實習校領?導給我這?次當班主?任的機會?!班主?任月度工?作總結參?考范文（?二）不?經(jīng)意間，?____?月已從我?們身邊悄?悄劃過，?在短短的?這一個月?里，我們?又一次經(jīng)?歷了成長?的快樂。?本月我們?開展了兩?個主題活?動：《春?天來了》?。在本?主題活動?中，我們?努力給幼?兒創(chuàng)造條?件，鼓勵?幼兒調動?自己的多?種感官，?通過看看?、摸摸、?聞聞、聽?聽、做做?等途徑與?春天互動?，讓幼兒?初步感受?大自然的?神奇，逐?步親近大?自然和喜?愛大自然?。課余時?間我們經(jīng)?常會組織?孩子們去?戶外走走?、看看，?讓幼兒以?自己敏銳?的目光去?尋找春的?腳步、去?發(fā)現(xiàn)春的?變化。通?過親身的?體驗，幼?兒感受到?了春天的?美麗和絢?麗多彩。?為了讓幼?兒認識和?了解動植?物與季節(jié)?變化之間?的關系，?我們在教?室里開辟?植物角動?手播種花?種，我們?還飼養(yǎng)了?小蝌蚪。?孩子們每?天會早早?地來到班?級觀察自?己的小種?子，澆水?、施肥，?給小蝌蚪?換水、喂?食。當小?種子鉆出?泥土，冒?出小芽時?，孩子們?興奮極了?，在教室?里奔走相?告，傳遞?著自己驚?喜的發(fā)現(xiàn)?。在這最?真實的實?踐過程及?情感體驗?中，孩子?們最大的?收獲便是?學會了觀?察、學會?了發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題，他?們會用自?己的眼睛?、手和大?腦，領悟?春天的奧?秘，用自?己的心和?行動去表?達自己對?大自然的?熱愛。?針對上個?月存在的?問題：課?堂上紀律?較差，有?些小朋友?不那么愛?動腦筋了?，課堂上?缺少了精?彩、豐富?的回答聲?，針對這?樣的情況?，首先從?自我出發(fā)?，針對每?一節(jié)課我?都做好充?分的準備?，特別是?一些數(shù)學?、科學活?動我都能?做到操作?材料人手?一份，給?予每位孩?子參與活?動的機會?，在課堂?上，我用?豐富的表?情、多變?的語氣、?形象的肢?體語言添?加活動內?容的趣味?性，而那?些自控力?差的幼兒?，我有意?更換位置?，時刻提?醒他們，?一個月下?來，我班?的孩子愛?積極回答?問題了，?又恢復了?以往良好?的學習氛?圍。在?一日生活?中，我還?發(fā)現(xiàn)孩子?們的洗手?時的玩水?現(xiàn)象比較?多。我經(jīng)?常會發(fā)現(xiàn)?有的小朋?友將小手?指戳到水?龍頭出水?口里玩水?，還有人?將流淌出?來的水故?意濺濕到?他人衣服?上玩耍等?等。顯然?孩子們還?沒有節(jié)約?用水，保?護水資源?的意識。?我會及時?及時給予?提醒，讓?幼兒即克?服了自身?的不良行?。經(jīng)過長?期的督促?，現(xiàn)在，?每當洗手?時小朋友?們