幼兒園少兒美術(shù)活動(dòng)方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園少兒?美術(shù)活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1.?啟發(fā)幼兒畫(huà)?各種不同形?狀的云彩。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象學(xué)會(huì)用漸?變色來(lái)涂色??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：兩幅?圖片、美術(shù)?作業(yè)紙若干?張、水彩筆?、油畫(huà)棒。?活動(dòng)過(guò)程?：一、想?象激發(fā)興趣?。(一)?用謎語(yǔ)引入?主題。1?.身體輕又?輕，空中來(lái)?旅行，有時(shí)?像棉絮，有?時(shí)像魚(yú)鱗的?是什么?(?云彩)2?.師：小朋?友真能干，?今天老師和?小朋友一起?來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)—?多變的云彩?。師：小?朋友你們知?道云彩是什?么樣的嗎??是不是有圓?形、三角形?還有正方形?等。(二?)教師祟第?一張圖片讓?小朋友來(lái)猜?。3.師?：小朋友你?們猜猜看這?幅畫(huà)上面畫(huà)?有什么呢??那它長(zhǎng)得像?什么動(dòng)物呢??云彩是不?是可以變成?很多種不同?形狀的動(dòng)物?啊?師：?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先跟老師?畫(huà)出云彩的?基本形狀。?4.師：?你們知道天?上的云朵是?什么顏色的?嗎?師：?除了這些顏?色以外，你?們還有沒(méi)有?見(jiàn)過(guò)其他顏?色的云呢??師：當(dāng)太?陽(yáng)快要升起?來(lái)或者太陽(yáng)?就要下山時(shí)?，天邊的云?彩便會(huì)出現(xiàn)?帶有紅色、?金黃色或更?多的色彩。?(三)教?師出示第二?張有彩色的?云彩。師?：小朋友老?師不久前學(xué)?了一種新的?涂色方法，?你們看老師?畫(huà)的云彩跟?你們的有什?么不一樣呀??是不是有?五顏六色的??那你們是?不是覺(jué)得這?幅比前面那?幅還要更加?好看呀，那?等一下你們?也像老師一?樣給美麗的?云彩涂上五?顏六色好不?好?二、?指導(dǎo)1.?鼓勵(lì)幼兒大?膽聯(lián)想，想?象畫(huà)出與眾?不同的云彩?。2.要?求幼兒獨(dú)立?思考、作畫(huà)?、不影響別?人。3.?教師參與作?畫(huà)，及時(shí)肯?定幼兒好的?想法和作品?。三、活?動(dòng)延伸展?示幼兒的作?品，鼓勵(lì)幼?兒相互欣賞?，相互交流?。幼兒園?少兒美術(shù)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫(huà)出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形;活動(dòng)?準(zhǔn)備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動(dòng)過(guò)程：?一、教師做?小魚(yú)游動(dòng)作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動(dòng)室?。(配樂(lè))?二、出示?圖畫(huà)1、?師：(1?)從前有個(gè)?捕魚(yú)人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚(yú)。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚(yú)呢?(捕?魚(yú)人用網(wǎng)抓?魚(yú))這些魚(yú)?能不能從網(wǎng)?里跑出來(lái)??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點(diǎn)，?認(rèn)識(shí)橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚(yú)不會(huì)跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細(xì)看看這張?圖上，有沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是?不是都被?抓到了?(?一條魚(yú)跑得?出來(lái)，說(shuō)明?編織時(shí)注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補(bǔ)畫(huà)?三、顏色匹?配1、師?：這個(gè)捕魚(yú)?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚(yú)是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解"好?朋友顏色"?，這樣魚(yú)不?容易辨別)?2、教師?出示藍(lán)色魚(yú)?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚(yú)?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見(jiàn)過(guò)?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚(yú)網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請(qǐng)你?們也做一個(gè)?小小捕魚(yú)能?手，去編織?一張和別人?不同的魚(yú)?網(wǎng)，看誰(shuí)捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評(píng)價(jià)?活動(dòng)1、?展示幼兒作?品師：捕?魚(yú)人都很累?了，我們現(xiàn)?在來(lái)休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒(méi)?有都網(wǎng)住魚(yú)?呢?(觀察?幼兒編織的?網(wǎng)有沒(méi)有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網(wǎng)?)你覺(jué)得誰(shuí)?的網(wǎng)編織的??2、戲?結(jié)束活動(dòng)?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚(yú)，?我們拿回去?吃魚(yú)大餐?吧~!好嗎??活動(dòng)延?伸：繼續(xù)創(chuàng)?編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼?"溫暖的家?"活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)幼兒美?術(shù)活動(dòng)能力?的差異，讓?幼兒選擇一?或多種材料?進(jìn)行嘗試操?作活動(dòng)。要?求幼兒正確?使用剪刀，?并在教師的?指導(dǎo)下，大?膽使用剪刀?，進(jìn)行剪貼?活動(dòng)。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的操作?常規(guī)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?3、培養(yǎng)?幼兒愛(ài)護(hù)小?動(dòng)物的美好?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手一?把剪刀、透?明膠、雙面?膠、膠水、?作業(yè)紙。?2、各種廢?舊物品。樹(shù)?葉、花瓣、?小紙片、報(bào)?紙、掛歷紙?、塑料玩具?、碎布片、?花生幼兒?園少兒美術(shù)?活動(dòng)方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道我們?的城市有很?多的清潔工?為我們大家?服務(wù)__?__把分開(kāi)?的心形圖畫(huà)?粘貼起來(lái)，?3.用感?恩的心情去?體驗(yàn)樂(lè)趣?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.收集?有關(guān)清潔工?的錄相。?2.剪刀、?畫(huà)筆、油畫(huà)?棒、紙。?3.歌曲《?感恩的心》?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?導(dǎo)入："小?朋友，現(xiàn)在?我們先來(lái)看?一段錄相"?"錄相看?完了，誰(shuí)能?告訴老師你?們看到了什?么啊?"?幼：清潔工?在掃地，在?打掃衛(wèi)生，?在檢垃圾。?師：那你?們想一想，?要是沒(méi)有這?些清潔工阿?姨，我們的?城市會(huì)變成?什么樣子啊??幼：很?臟，垃圾很?多師：清?潔工阿姨，?叔叔為了保?持我們城市?的清潔，非?常辛苦。我?們大家都很?感謝他們，?那小朋友們?想一想，我?們?cè)撍徒o他?們什么禮物?來(lái)表示我們?對(duì)他們的感?謝呢?幼?：花、賀卡?2.示范?、講解做賀?卡的方法?師：有的小?朋友說(shuō)啊，?可以做賀卡?送給他們，?那我們今天?就來(lái)做賀卡?，好不好啊??大家一起?來(lái)看一看，?張老師已經(jīng)?做好了幾張?賀卡，你們?看看，我是?怎么做的?教師操作，?把幾張卡粘?在一起，就?可以把它做?成一個(gè)更好?看的像燈籠?一樣的賀卡?了!師：?恩，小朋友?們都非常聰?明，待會(huì)你?們做的時(shí)候?可以和老師?做一樣的，?也可以做不?樣的，我要?來(lái)看看哪些?小朋友比較?能干，可以?做出不樣的??3.制?作，教師巡?回指導(dǎo)(播?放音樂(lè)《感?恩的心》?4.展示作?品，讓幼兒?互相欣賞作?品，并說(shuō)出?一句感恩的?話。幼兒?園少兒美術(shù)?活動(dòng)方案（?四）一、?設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)入大?班后，更多?方面是培養(yǎng)?他們成為社?會(huì)人，讓他?們了解社會(huì)?，關(guān)心社會(huì)?，尤其是一?些社會(huì)熱點(diǎn)?問(wèn)題。比如?：環(huán)保中廢?物的利用，?讓孩子在了?解環(huán)保的過(guò)?程中，也體?會(huì)著一種關(guān)?心社會(huì)的責(zé)?任，并把這?種責(zé)任心的?培養(yǎng)作為大?班教育目標(biāo)?。結(jié)合這兩?方面，我選?擇了這個(gè)題?材，通過(guò)與?孩子們一起?收集生活中?一些無(wú)用的?瓶子，并加?以設(shè)計(jì)裝飾?來(lái)美化環(huán)境?，這就是我?選材的意圖?。二、活?動(dòng)目標(biāo)1?.知道生活?中無(wú)用的瓶?子經(jīng)過(guò)裝飾?可以美化環(huán)?境。2.?通過(guò)對(duì)各種?投入材料的?聯(lián)想組合，?設(shè)計(jì)富有創(chuàng)?意的立體裝?飾瓶。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.師生?共同收集各?種形狀的玻?璃瓶。2?.裝飾用的?材料(毛線?、麻繩、干?花、餐巾紙?、玉米、辣?椒干、樹(shù)葉?、即時(shí)貼、?彩繩等)。?四.欣賞?作品。五?、活動(dòng)流程?激發(fā)興趣?、導(dǎo)入活動(dòng)?-引導(dǎo)構(gòu)思?、聯(lián)想組合?-自主選材?、想象制作?-相互介紹?、欣賞作品?六、活動(dòng)?過(guò)程(一?)激發(fā)興趣?，導(dǎo)人活動(dòng)?。1.帶?領(lǐng)幼兒觀察?延中創(chuàng)意室?內(nèi)的各種欣?賞作品。?2.向幼兒?介紹生活中?各種形狀的?瓶子及各種?裝飾材料。?3.激發(fā)?幼兒對(duì)瓶子?進(jìn)行創(chuàng)意裝?飾的愿望。?(二)引?導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)?想組合。?1.引導(dǎo)幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子?的形狀進(jìn)行?想象造型構(gòu)?思。2.?幼兒說(shuō)說(shuō)自?己對(duì)裝飾作?品所需要各?種材料的聯(lián)?想組合。?(三)自主?選材，想象?制作。1?.充分允許?幼兒按自己?的構(gòu)思需求?選擇裝飾材?料。2.?幼兒制作過(guò)?程中，針對(duì)?個(gè)別幼兒實(shí)?際，在想象?和技能上給?予適當(dāng)點(diǎn)撥?、指導(dǎo)。?(四)相互?介紹，欣賞?作品。1?.介紹作品?的名稱(chēng)，鼓?勵(lì)幼兒對(duì)自?己的作品進(jìn)?行表述。?2.啟發(fā)幼?兒聯(lián)想生活?中還有那些?廢舊物品可?以通過(guò)裝飾?重新利用。?幼兒園少?兒美術(shù)活動(dòng)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?夠用手工制?作等表現(xiàn)自?己觀察到或?想象的事物?。2、感?受到家庭生?活的溫暖，?愛(ài)父母、長(zhǎng)?輩。3、?喜歡承擔(dān)一?些小任務(wù)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：棒棒糖?圖片、實(shí)物?棒棒糖、彩?泥、吸管。?活動(dòng)過(guò)程?：開(kāi)始部?分：1.?教師和幼兒?一起討論-?我?的家人。?2.教師和?幼兒講解長(zhǎng)?走活動(dòng)的目?的并給幼兒?分配小任務(wù)?。基本部?分：(一?)1.教?師和幼兒一?起欣賞棒棒?糖的圖片。?2.幼兒?討論有什么?味的棒棒糖?并研究如何?制作棒棒糖?