小學(xué)班主任工作總結(jié)x2

班主任工作總結(jié)自從我工作以來，向來在當(dāng)班主任，經(jīng)過這幾年的工作，我深深領(lǐng)會(huì)到班主任工作的艱巨性和重要性。特別是擔(dān)當(dāng)小學(xué)班主任，工作更為沉重。我相信，任何一位班主任都希望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從沉重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松，就要擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲取全面地發(fā)展，個(gè)性專長(zhǎng)獲取充分的培養(yǎng)。所以，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹負(fù)?dān)。那么，如何展開小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下邊我說說自己當(dāng)班主任的領(lǐng)會(huì)。一、熱愛學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生;我以為，帶著一顆愛心去認(rèn)識(shí)學(xué)生，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提，認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生包含兩個(gè)方面：第一，認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生的個(gè)性及其差別。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣喜好、家庭狀況、性格特色等，成立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn)，我主假如多察看、多談心、多家訪。其次，認(rèn)識(shí)全班學(xué)生整體的狀況。比方班風(fēng)班貌，全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)狀況。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對(duì)你敞高興扉，雕琢學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感覺我是可親、可信、靠譜的朋友：當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們獲取的是認(rèn)同；當(dāng)學(xué)生獲取成功時(shí)，我賜予的是欣賞；當(dāng)學(xué)生遇到委屈時(shí)，我賜予的是寬慰；當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)誤時(shí)，我賜予的是寬容；當(dāng)學(xué)生碰到挫折時(shí)，我讓他獲取的是鼓舞；當(dāng)學(xué)生有某一興趣時(shí)，我賜予的是支持,,二、從我做起，建立楷模。班主任工作的要點(diǎn)，是培養(yǎng)一個(gè)踴躍向上，充滿活力的集體，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展現(xiàn)他們的才干和獨(dú)到的魅力，使他們關(guān)懷并熱愛這個(gè)集體，人人心中有別人，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的珍愛下，能力獲取提升。為此，我從創(chuàng)立優(yōu)秀的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍下手，精心培養(yǎng)這個(gè)班集體。用教師無言的勞動(dòng)深深地激勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀意識(shí)質(zhì)量。如：我從不隨意拋棄一個(gè)粉筆頭，不亂扔紙屑，常常和學(xué)生們一同勞動(dòng)，自己的教課器具擺放井井有條。這樣，我們的教室老是干潔凈凈，桌椅擺放齊整，講桌與學(xué)生桌同樣罩有桌罩，守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上，十分醒目。不論學(xué)校部署的大事小事我都仔細(xì)對(duì)待，向?qū)W生說明為何要做和如何去做，講清道理教給方法。這樣他們?cè)敢鈪⒓樱哺矣诟?jìng)爭(zhēng)。三、組建和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍。培養(yǎng)一支高效率的班干隊(duì)伍伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是不論如何也撐不起一片天空的．重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完好人品培養(yǎng)、個(gè)性充散發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是現(xiàn)在世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢(shì)。推行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)學(xué)生完好人品，這是班主任肩上義不容辭的重?fù)?dān)。所以，要謹(jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力。干隊(duì)伍伍的組建不可以只是作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威望;其二，在鼓勵(lì)干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以經(jīng)過干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心。四、建立優(yōu)秀的班風(fēng)班貌。優(yōu)秀的慣例習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動(dòng)慣例、觀光慣例以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。平常行為的訓(xùn)練要經(jīng)過集體或個(gè)人、單項(xiàng)增強(qiáng)或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生擁有“聽從集體，聽從命令”的思想，擁有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的優(yōu)秀班風(fēng)班貌。五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。尊敬后進(jìn)生并主動(dòng)靠近他們，縮短師生之間的距離，用自己的愛心來感化他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，視他們?yōu)檫t開的花蕾，賜予精心的培養(yǎng)。就拿我們班的幾位同學(xué)來說，他們常常不想達(dá)成作業(yè)，說謊，甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的察看、剖析、講話，與任課教師、家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)他們的問題，對(duì)“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，給他們以適合的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，使之體驗(yàn)成功的愉悅，常常指導(dǎo)他們念書、多思慮，努力做他們的貼心朋友。平常在班里成立“幫學(xué)”小組，采用輪番當(dāng)“小老師”的形式，知足同學(xué)們的表現(xiàn)欲，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都實(shí)時(shí)一定，立刻夸獎(jiǎng)。六、制定吻合實(shí)質(zhì)的目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)質(zhì)狀況，制定目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而增強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。并指引學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步?？傊?，對(duì)學(xué)生要有愛心、信心、耐心，用師愛去暖和每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，要想方設(shè)法調(diào)換他們的踴躍性和創(chuàng)立性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐漸達(dá)成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正飾演好帶路人和協(xié)調(diào)者的角色?；厥走^去的班主任工作，在我跟學(xué)生獲得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感謝。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感覺到在工作中不停成