小班音樂春雨沙沙教案反思

小班音樂春雨沙沙教學設(shè)計反省小班音樂春雨沙沙教學設(shè)計反省主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，初步學慣用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親近關(guān)系，借助種子抽芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學習有序地演唱，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看春雨沙沙教學設(shè)計吧。活動目標：1、理解歌曲內(nèi)容，初步學慣用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子的親近關(guān)系。2、借助種子抽芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學習有序地演唱。3、注意聽琴聲，體驗隨音樂用歌聲、動作表達的快樂。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：種子抽芽生長圖一幅，此中有序的介紹了種子喝水、抽芽、出土、生長的四個過程。小海貍種子的圖片。2、經(jīng)驗準備：幼兒對種子的生長已經(jīng)有了初步的認識?？梢员硌莞枨洞杭尽贰＃?－活動過程：1、幼兒表演歌曲《春季》入場。——今日的天氣真好，我?guī)狭撕芏喾N子寶寶，要找個好地方把種子寶寶種下去。2、幼兒聆聽前奏。——我已經(jīng)在地上挖上了很多坑。我要把我的種子寶寶一粒粒放進去哦。教師邊唱節(jié)奏，邊挖坑，幼兒有序地一個個坐到坑里（椅子上）。3、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容?！N子寶寶全都種好了，再蓋點土吧。教師邊做蓋土動作邊演唱歌曲的前奏和前半段。唱到種子種子在說話的時候停下?！N子寶寶在說什么？接著演唱歌曲后半段。——種子說了什么？教師依據(jù)幼兒的回答狀況用語言、動作將歌詞做合適的解說，幫助幼兒理解。4、幼兒看圖示及教師的動作示意，學唱歌曲?！N子寶寶，你們想喝春雨嗎？－2－教師邊完好演唱歌曲。前半段做春雨灑向種子的動作。后半段給幼兒做種子的動作提示。幼兒看圖示及教師的動作示意進行演唱，表現(xiàn)出歌曲中“春雨”與“種子”的親近關(guān)系。5、幼兒記憶歌曲的次序，試試離開圖示，自己表演唱?！襾斫o種子翻翻土吧。教師察看幼兒掌握狀況，掌握得較好的幼兒就給他“翻土”。幼兒臉朝右側(cè)。6、幼兒勇敢地表演。鼓舞幼兒兩兩結(jié)伴演唱。——我的種子寶寶出土了，還想找個朋友一同生長呢?！业姆N子寶寶都開出了花。發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個什么呀？幼兒談?wù)勛约航Y(jié)了什么果實。7、幼兒聽音樂散場?！乙@些果實都背回家吧?；顒臃词。罕敬位顒游以谠O(shè)計時將幼兒當作一粒粒的小種子，加入了好多生活中的情境，如把種子一粒粒種到泥土里、蓋土、喝春雨、翻土、開花、結(jié)果等。幼兒在這些情形中一遍遍的學唱歌曲。將本來乏味的學習變?yōu)榱撕猛娴挠螒?。在活動中我?jīng)過給幼兒蓋－3－土、喝春雨時的身體接觸，將師生互動變得輕松、快樂，表現(xiàn)出了春雨與種子的親近關(guān)系，使目標獲得了較好地實現(xiàn)。兩粒種子出土后一同快樂的生長，使幼兒之間的生生互動獲得了實現(xiàn)。關(guān)于整首歌曲來說，因為沒有更有效的利用圖譜和動作的記憶，所以在后半段歌曲的演唱時，幼兒