數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃

第第頁(yè)數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐技能。

2、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合技能。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

4、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。

三、重點(diǎn)及主要措施。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝集力強(qiáng)，特別是對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)爭(zhēng)論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處承受對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)計(jì)劃。

2、更新教學(xué)觀念，探究課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，擺脫阻礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建充斥生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶、繼續(xù)樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以同等、寬容的立場(chǎng)對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在著重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)著重基本技能和基本立場(chǎng)的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期探究課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級(jí)。

⑸、繼續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合技能。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的.信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與技能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的技能和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展出發(fā)，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓同學(xué)實(shí)時(shí)體驗(yàn)勝利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求。仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡老師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

5、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)中考工作。

四、工作詳細(xì)安排：

第一、二周，學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，爭(zhēng)論制訂教研組計(jì)劃。

第三、四周，組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)及教案的開展?fàn)顩r。

第六周，組內(nèi)集體備課及校本教研活動(dòng)，公開課開放。

第八周，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

第九、十周，期中考試及其質(zhì)量分析。

第十一周，縣九班級(jí)同學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽。

第十七周，教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。

第二十二周，期末考試，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改看法，學(xué)期結(jié)束。

數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法的討論，仔細(xì)上好教學(xué)討論課，通過教研組老師的共同努力，仔細(xì)上好新教材，爭(zhēng)取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟識(shí)教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)技能形成的過程和方法。進(jìn)行教學(xué)有效性討論。

強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)過程中同學(xué)的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

１、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

小組學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)閱歷介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。

2、按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)

①教研活動(dòng)定于周四中午，除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)老師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)狀況的反饋溝通，集思廣益解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

②積極仔細(xì)參與學(xué)校的同上一節(jié)課活動(dòng)。

③加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)領(lǐng)悟新教材的精神，討論新課程的教學(xué)方法，以老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作溝通為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，著重作業(yè)內(nèi)容的`討論，把基礎(chǔ)性和開放性的討論作為家常討論。

3．抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率

①備課：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課。充分做好課前預(yù)備工作。

②上課：教學(xué)時(shí)，要以同學(xué)的進(jìn)展為本，在同學(xué)全面、主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，培育其仔細(xì)傾聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)技能，并著重分層教學(xué)，使不同層次的同學(xué)都能在各自的最近進(jìn)展區(qū)域上有所收獲和進(jìn)步。

4．優(yōu)化評(píng)價(jià)方法

充分利用評(píng)價(jià)榜上的小標(biāo)識(shí)，提高同學(xué)的積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．繼續(xù)進(jìn)行“培育同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，并做好記錄。

6．其他

①每天數(shù)學(xué)課上堅(jiān)持口算練習(xí)，提高同學(xué)的計(jì)算素養(yǎng)。

②做好單元過關(guān)質(zhì)量分析，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，為期中、期終復(fù)習(xí)做充分的預(yù)備。

③按時(shí)上好思維訓(xùn)練課，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野。

④對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)在期末進(jìn)行班級(jí)組內(nèi)表?yè)P(yáng)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

總之，在教研活動(dòng)中，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上著重過程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提高教學(xué)有效性，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得繪聲繪色。

數(shù)學(xué)教研組年度工作計(jì)劃篇3

一、總的目標(biāo)：

教研回來課堂，落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，討論我們老師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于同學(xué)的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育同學(xué)思維的創(chuàng)新技能，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。

二、詳細(xì)做法：

1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中高考命題的討論。

要求：新老師要盡快的熟識(shí)教材、課標(biāo)，要加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，深入討論學(xué)情，討論分析同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。老老師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來討論，要站在比同學(xué)高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)同學(xué)以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn)，更好的理解命題者的意圖，猜測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)老師都要鉆研近幾年的中考和高考題，留意命題的方向，要清晰每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題，考查同學(xué)哪些數(shù)學(xué)思想方法。新老師既要上拜師匯報(bào)課，還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課競(jìng)賽。老老師要對(duì)新增內(nèi)容上公開課，并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改討論，要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使老師的教務(wù)于同學(xué)的學(xué)。

教學(xué)不能只走形式，要求同學(xué)學(xué)在前，同學(xué)有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露同學(xué)的思維結(jié)點(diǎn)，怎樣收集同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時(shí)隨地思索。進(jìn)一步深化聽評(píng)的討論，授課老師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課老師要參于到同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的觀測(cè)、討論中去，使聽評(píng)的老師的互動(dòng)有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評(píng)課反思的質(zhì)量。

3、以解決同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)老師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。

對(duì)于所教班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，查找解決問題的方法，在集體備課中要進(jìn)行溝通，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再?gòu)?fù)課，再反思，寫出對(duì)自己的.教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。

提倡老師們多解題，并進(jìn)行一題多解，多題一解的討論。底線是：給同學(xué)所發(fā)的題目，需要是老師已解過的，而且是精選了的，自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的，對(duì)同學(xué)的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因討論，并集累這方面的閱歷。

5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定詳細(xì)的措施如下：

〔1〕初一：

①加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

②改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材，心中有課標(biāo)，眼中有同學(xué)。實(shí)行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對(duì)子，以優(yōu)帶差。每月按時(shí)找同學(xué)談話，摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)。

作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。

〔2〕初二：

①加強(qiáng)聽評(píng)課制度的落實(shí)，提高教學(xué)的藝術(shù)。

②仔細(xì)用好集體備課資源，對(duì)難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。同學(xué)間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，老師指導(dǎo)同學(xué)采納多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上。

〔3〕初三：

①加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時(shí)間，周六增加一節(jié)補(bǔ)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行答疑。

②加強(qiáng)兩位骨干老師的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。

③做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。

④共同編寫不同層次的練習(xí)卷，進(jìn)行練習(xí)，做到實(shí)時(shí)講評(píng)。

⑤單元測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行，實(shí)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)落后的班級(jí)實(shí)時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。

〔4〕高一：

①激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信心。

②營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

③強(qiáng)化學(xué)情討論，掌握教學(xué)的難度。

④利用校本課程對(duì)教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。

⑤做好每一次作業(yè)與單元測(cè)試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識(shí)細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動(dòng)中。

作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊(cè)檢查一次，每周不定期的對(duì)課本作業(yè)狀況抽查一次。

〔5〕高二：

①加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的討論，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，提高教學(xué)效率。

②熟識(shí)同學(xué)，深入了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)。

③積極開展有效的雙邊活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，強(qiáng)化練習(xí)，培育同學(xué)的歸納總結(jié)技能，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊(cè)；批改書面作業(yè)；課堂練習(xí)實(shí)時(shí)訂正；定期測(cè)試。

作業(yè)量：每周3次〔批改2次，檢查一次〕

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個(gè)備課組針對(duì)上學(xué)期的期末成果，教學(xué)成果較差的老師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長(zhǎng)要組織組內(nèi)老師多聽其課，援助其查找教學(xué)過失，每一次單元測(cè)試后，都要有