幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有肯定的格式要求。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是我為大家整理的幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿篇1

敬重的各位老師、各位家長，可愛的大班全體小伴侶們：

大家好!

特別感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表大班小伴侶的爸爸媽媽，代表各位家長們，在這里發(fā)言!

當我第一次把孩子送進盼盼幼兒園的時候，我是懷著忐忑擔心的心情離開的：我不知道孩子會不會喜愛這里，也不知道圍繞一個孩子的成長的教育將怎樣綻開。

轉(zhuǎn)瞬間一年多過去了?，F(xiàn)在，看到孩子在這里健康歡樂地成長，養(yǎng)成了很好的生活學習好習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，我感到很慶幸，慶幸當時為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級特別敬業(yè)、布滿愛心的而且擅長思索的幾位老師。所以，借今日這個畢業(yè)典禮的機會，我代表同學家長，向各位老師，幼兒園的領(lǐng)導，表示深深地感謝：你們辛苦了。

專家說，人生之初所養(yǎng)成的學習和生活習慣，將影響著孩子一生的成長，3—6歲尤其重要。在這個人生重要的啟蒙階段，假如得不到良好的教育，很可能會磨滅孩子的天賦，而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領(lǐng)導和老師們深知這一點，她們不僅潛心討論幼兒健康成長的理論，不斷推動教學改革和教學試驗，樂觀探究新的教學方法，從而使幼兒教學體制更科學化、人性化、時代化。我們盼望這種具有英勇的探究精神和人文關(guān)愛的教育方式能夠發(fā)揚廣闊，不僅為自己的孩子，還為更多的孩子。

初為人父母，我們沒有教育孩子的閱歷，更多的是愛和責任，而缺少的是閱歷和方法。盼盼幼兒園的老師們在培育孩子的同時，也特別平易的和我們這些做家長的探討溝通很多教育的方法，使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育，而且在家庭和社會中也能得到正確的引導。我信任，從盼盼幼兒園走出去的孩子，靠著他們在幼兒園幼兒園受到的啟蒙教育，將來肯定能得到德、智、體全面進展，成為有所作為的人才。

再次感謝幼兒園幼兒園的各位領(lǐng)導和老師們。

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿篇2

各位家長，各位老師：

上午好!

我是陳菲菲的家長陳爸爸，能借此機會熟悉到各位家長，是一份榮幸和緣分;說真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來的，各位都有自己的想法和看法;說真的，我也不知道該說些什么，才能去代表各位，所以就只能借助平常的點滴和各位一起共享：

當今社會，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去支配的。而離開父母愛護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不去學到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有許多小伴侶的各位庭里，他將會學到一些有別于父母和家人所教育的生活方式。

其實，平常我接觸小孩的時間比較少，一個月只能見她三兩天，平常都是通過電話或者視頻在維持聯(lián)系，隨著菲菲的不斷長大，現(xiàn)在電話她也不聽不打了，視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教育和輔導比較多。所以，只能靠著自己的一些記憶和感覺去和各位共享;雖然，談不上專業(yè)或系統(tǒng)化，但身為家長，我們都想努力克服一些不良的教育方式，樂觀科學去培育自己的小孩。

首先：

一、自理力量：

剛進幼兒園的時候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，常常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不簡單哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有，讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等，慢慢的才遲遲入睡;早上更麻煩，遲遲不愿起床，更不愿去上學，一開頭基本上都是在模糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過一段時間的習慣期后，漸漸的去引導和哄說“菲菲最乖、菲菲今日起床第一”等等才能匆忙的送去學校的`;其它的類似吃飯呀、清潔衛(wèi)生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理，漸漸的引導她培育良好的習慣。作為一個父母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣。(特殊是起床的時候和吃飯的時候特殊鬧心);但作為家長，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學樣的，我們在我們孩子面前表現(xiàn)出來的脾氣和習慣，會直接影響到我們小孩以后的一些行為習慣的;

雖然說，在幼兒園里照看和教育小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵;惹哭了小孩，還要哄。真的很不簡單;我想，許多家長多少都會曾經(jīng)問過自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的確定，是由于她覺得老師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位老師說聲：“感謝老師，老師，您辛苦了”。

二、樹立幻想

每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都盼望自己的小孩能實現(xiàn)自己的幻想，這點，我也不例外，我也很盼望自己的小孩有一個很好的將來;記得第一次問菲菲，長大后想干什么呀?正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓!以后接著的好幾次再問，都是想蓋樓!后來停了一段時間再去問她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都依據(jù)她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在著很大的不定性;做為家長，我們都比較清晰和了解;對今日的小孩來說，和他們談幻想談抱負，還是也有點言之太早，究竟孩子還太小了，一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和漸漸建立小孩幻想的萌芽期，所以，現(xiàn)在的我，對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就，只盼望她能擁有一個屬于自己的歡樂的健康成長的童年。

三、培育愛好

小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學的去引導，確是一個難題，更是一門學問;菲菲愛玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒上幼兒園前，菲菲就很喜愛聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂，記得在年中，什么超級女聲、什么才智樹啊的電視是她的最愛，天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍;菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會超過一個星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學到的學問還是滿多的。比如，許多時候，菲菲會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到熟悉的字，還會大聲的說出來。從20年菲菲踏入幼兒園的第一天起，我就挺喜愛她的啟蒙老師：胡老師，詹老師;菲菲的健康成長和進步，離不開幾位老師的辛勤勞動。記得20年底，有一次在和詹老師談天的時候，老師針對菲菲的培育和成長，我們有過分歧和共識，所以針對這些，在20年一開學，我們在利用空余的時間，讓菲菲參與了跳舞愛好班、畫畫、和英語愛好班等課外的熬煉，盼望能通過不同的愛好培育和發(fā)揮她的潛在愛好。

誰都盼望自己的寶寶聰慧伶俐，長大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。

如何才能使父母的幻想成真呢?我們有時候把這些愿望寄予在我們小孩的老師身上，由于現(xiàn)在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時間去針對我們的小孩有意識的去教育與培育，自然的就把小孩往學校一丟，就完事了;其實，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！钡蠋熅烤姑鎸υS多的同學，說、唱、彈、跳、畫不肯定能樣樣精通，更不能面面俱到。

所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝_發(fā)孩子智力和培育孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。由于我們的小孩正處于智力進展的”關(guān)鍵期”;這一時期，兒童潛能是很大的。假如能準時科學的訓練和開發(fā)，我覺得對他們以后力量的進展有著不行估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生進展的重要階段。他將來的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導將起著非常關(guān)鍵的作用。這一階段假如培育得法，對于孩子將來的人際交往力量和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。

針對以上這些，我覺得我們更應當和學校、和老師親密溝通與協(xié)作，準時了解我們小孩不定期的動態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培育他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心伴侶，或許，這些更加會專心去愛他們，才能得到他們的愛。

以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅借此機會和各位溝通和共享。

感謝各位的傾聽!

借此機會再次感謝學校和各位老師，再次的說一聲，老師，您們辛苦了!

感謝!

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿篇3

同學們：

大家好!

我是小伴侶的媽媽。今日，我很榮幸的作為班家長會的家長代表站在這里。作為一名家長，我與各位的心情是一樣的。無論我們在平常的工作終有多么的勞碌，無論我們在生活中有多少的事情。當我們聽到孩子們的消息的時候，總是會排解萬難的來到孩子的身邊，若不然，那可真是讓人寢食難安!

孩子是父母的心頭肉，但同時也是老師們手中的小幼苗，在我們勞碌的時候，在我們無奈要離開孩子去為了生活拼搏的時候，正是老師們不辭辛苦的將愛公平的分給我們的孩子們，教育他們、照看她們，這才讓孩子們有了這么多的成長和進步!在此，我對班的各位老師表示誠心的感謝，感謝你們對我們孩子的照看，感謝你們用無私的愛來澆灌這片歡樂的花田。

但是，如今的我們又為何會聚集與學校，與老師與孩子同處于一起呢?由于愛!由于我們對孩子共同的愛讓我們聚集在了一起!孩子不是機器，并不能哪里便利就往哪里放!我們將孩子寄放在幼兒園的目的，是為了讓孩子們學習，讓他們參加同齡人之間的溝通，為了讓他們成長!而絕不是為了成為一個“撒手掌柜”!

孩子的教育始終是父母的本職，盡管孩子已經(jīng)上幼兒園，但我們也因此更需要去了解孩子的狀況。如今，我們相聚于此，正是為了這個目的，不是嗎?我們了解孩子在家的一面，卻不知道孩子在學校中的真正表現(xiàn)，老師們能在學校中教育孩子學問和習慣，卻不能管理已經(jīng)回到家中的孩子!假如我們都這樣互不干涉，那就是懶散!是對孩子的不負責任!所以，我們作為家中，作為老師，溝通是必需的，我們之間不應當有間隔，更不應當有冷漠。教育孩子是一個漫長的工程，我們必需齊心協(xié)力的去相互協(xié)作，才能將這個幼苗，培育成慚愧參天的大樹!

各位家長們，我也明白，有不少的家長忙于工作，忙于生計，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)受過過或正在經(jīng)受的。但是，既然我們將孩子接到了這個世上，我么就必需要對他負責!哪怕只是每天多擠出一點點的時間，也盼望各位能陪陪孩子，讓他們知道，我們的愛。

我的演講結(jié)束，感謝大家!

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導，老師，友愛的家長伴侶們：

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小伴侶的媽媽，能夠作為家長代表發(fā)言，我感到特別的感動。此時此刻我最想說的一個詞就是感謝。感謝敬重的祁校長和肖園長，感謝六一幼兒園全部的老師們，正是由于你們的無私奉獻和辛苦付出，我們的孩子才會在這漂亮的校內(nèi)中健康歡樂地成長。

記得我的孩子剛來六一幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告知他：“珍寶，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當他跌倒了怕疼時是老師告知他：“珍寶，不要怕，要英勇!”當他不會穿衣服焦急時，是老師告知他：“珍寶，試試看，信任你肯定能行!”在六一，我的孩子學會了許多許多，他每一天都特殊的歡樂。

三年前，孩子剛來到六一幼兒園，作為家長我們特殊的緊急和擔憂，可是從孩子回家后感動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的全部的擔憂和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫順的語言、鼓舞的眼神、像媽媽一樣暖和的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園!”

每天放學回來，孩子會把幼兒園里的事講給我聽，他告知我每天睡覺老師會靜靜地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批判我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細心。他還告知我，班級有同學把大便解身上，小伴侶們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學，那天早晨我預備到學校拿被子回家曬。可是剛走到班級樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的暖和陽光。那一刻我的內(nèi)心感到特別暖和，也特殊的感動。從這些很小的細節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子肯定會睡得特殊香，由于被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜美的愛的香味。

正是由于老師對孩子們無微不至地照看和關(guān)懷，孩子們都特殊的喜愛老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打攪，由于老師們上了一天班，老師晚上確定很累了。

再過一陣子，我的孩子就要上學校了，最近后他常常在家里說：“媽媽，我不想上一班級，我喜愛我的幼兒園，喜愛這里的老師。他還問我能不能把學校、學校、高中高校，都搬到六一幼兒園來?能不能還讓他的老師連續(xù)教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在六一的生活的這段時間是多么的歡樂，幸福，信任這段美妙的時間的回憶將陪伴孩子一生的成長!感謝大家!

幼兒園家長在家長會上發(fā)言稿篇5

各位領(lǐng)導、老師、家長伴侶、友愛的小伴侶們：

大家上午好!

今日，我很榮幸地站在這里作為家長代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長向哈佛幼兒園全部教職工們說一聲：“感謝!”感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L、學習進步所付出的點點滴滴。是你們用責任和才智裝飾著孩子們多姿多彩的世界，用愛心豐富著孩子們幼小的童年。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，孩子就是家里的太陽，是父母的珍寶。常說不能讓自己的孩子輸在起跑線上，信任許多家長和我一樣，在孩子去哪個幼兒園上學的問題上是經(jīng)過慎重考慮和考量的，最終，我們都選擇了哈佛幼兒園。把孩子交給各位老師，我們放心、安心，為什么呢?

由于，哈佛幼兒園的設(shè)施配備完善。寬敝光明的教室，標準的活動場地，嚴格的管理制度，高素養(yǎng)的教職工隊伍，均讓我們做家長的放心、安心。

管理者和老師們教育理念先進，教學方式敏捷多樣。我們欣喜的發(fā)覺珍寶們經(jīng)過一段時間的學習后，好習慣越來越多，學會了和小伴侶們?nèi)谥蜗嗵?，學會了共享，也越來越講衛(wèi)生了，這離不開老師的耳濡目染。哈佛幼兒園進行雙話教學，孩子在幼兒園就可以接觸到簡潔的英語單詞學習，為將來學英語打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在孩子們的學習熱忱很高，常常放學回來給我們講新學到的英語單詞和各種嬉戲、平安常識及