小學二年級作文課件

寫景作文一起去旅游.寫景作文一起去旅游.1秋天的果園.秋天的果園.2秋天的山水.秋天的山水.3秋天的田野.秋天的田野.4我們?nèi)デ镉蔚谝徽n.我們?nèi)デ镉蔚谝徽n.5小結

秋游可是一件好玩的事情，既可以看又可以玩——親近大自然，一飽眼福，開拓視野，還可以跟同學、伙伴們一起開心地玩各種游戲項目。看了同學們的愿望，老師心中有數(shù)啦，期待實現(xiàn)的一天！.小結秋游可是一件好玩的事情，既可以看又6

秋天就像一位朋友，已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，給我們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來樂趣。相信秋天在每個小朋友的眼中都有不同的顏色：紅色的、金黃色的、橙色的、紫色的……秋天就像小朋友筆下的一幅幅五彩繽紛的圖畫一樣，多彩多姿，可愛迷人。那我們就一起來組織一次秋游活動吧，也來寫一寫關于秋天、秋游的文章，注意要寫出景色的特點，寫出它所展現(xiàn)出的美。.秋天就像一位朋友，已經(jīng)悄悄地來到7游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好。那么，怎么寫游覽的過程呢？1.按照游覽的順序寫。寫游覽的作文要注意將游蹤交代清楚。游覽一個景點，往往要經(jīng)過許多地方，看到很多景物，在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。.游覽有序選好點在秋游中，我們的所見所聞很多，8張家界天門山一日游天門山山門山底.張家界天門山一日游天門山山門山底.9盤山公路上山的路.盤山公路上山的路.10天門洞半山腰.天門洞半山腰.11玻璃橋.玻璃橋.12許愿樹.許愿樹.13天門峰頂山頂.天門峰頂山頂.14..15..16索道下山下山.索道下山下山.172.突出印象最深刻的地方。

游覽了許多的地方，我們不需要把它們都寫出來，只要重點寫一兩處給你印象最深刻的地方就可以了。.2.突出印象最深刻的地方。游覽了許多的地方，我們183.寫完看到的寫所想的。

游覽時，你看到的對你有什么啟發(fā)呢？美景都是相同的，但它們在不同人的眼中卻是不同的。.3.寫完看到的寫所想的。游覽時，你看到的對你有什19秋游植物園在這個秋高氣爽的日子里，我懷著無比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風光。到了植物園東門，首先看到的是一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。.秋游植物園.20我們沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊，這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走..21作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內(nèi)沿著曲折的石階小路，來到了魚塘邊.作者游覽植物園的順序植物園東門植物園內(nèi)沿著曲折的石階小路，來22一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹木，像一支迎賓的隊伍，秋風吹過，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來。作者描寫了那些景物.一大片樹林，遠遠看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩23美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了.美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅24這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭著搶魚食，它們時而躍出水面，時而潛入水底，像運動員在表演花樣游泳，真是有趣極了。.這里是一片歡樂的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有25游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三個小時，該回家了，真有點舍不得走。.游覽完植物園的感受是咋樣的？我們看著笑著，不知不覺過了兩、三26

我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天海的藍綢，我更愛秋天葉的盛裝。在大自然四季的T形臺上，秋天的葉是最美的，最絢麗的，它們出演了最偉大的時裝秀。（《秋游》）

——鋪排每個季節(jié)的美景，突出最愛的是秋天。.我愛冬天雪的白紗，我愛春天草的綠袍，我愛夏天27..28星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是想看看香山的紅葉，二是想去攀登“鬼見愁”。（《香山游》）

——直接點明游玩香山的目的。.星期天我和爸爸去香山游玩。我們有兩個目的，一是29香山紅葉鬼見愁.香山紅葉鬼見愁.30秋天是多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)，迷人的季節(jié)，到處洋溢著快樂和豐收的氣氛。啊，我愛這秋天的公園?。ā豆珗@秋游》）——情感飽滿地抒發(fā)喜愛秋天公園的情感?？粗@如詩如畫的風景，我更加明白了“欲窮千里目，更上一層樓”的含義。（《記一次秋游》）

——引用古詩，表達所聞所感。.秋天是多彩的季節(jié)，收獲的季節(jié)，迷人的季節(jié)，到處31綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛呢？我深深地陶醉在這金黃色的世界里。（《秋天之美》）——反問句語氣強烈地表達了對秋天小道的喜愛。.綴滿金黃樹葉的小道是如此迷人，怎能叫人不喜愛32描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤描寫天氣：秋雨綿綿秋高氣爽秋風習習描寫植物：奇形怪狀果實累累落葉紛紛.描寫秋天的好詞描寫顏色：金燦燦黃澄澄紅彤彤.33描寫落葉：

秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。（一連三個比喻，角度各不相同，寫出了落葉在秋風中舞動的多種姿態(tài)。）描寫秋天的好句.描寫落葉：描寫秋天的好句.34描寫稻子：

稻子成熟了，一片金黃，像鋪滿了一地的金子。漫步在田間，只見稻穗長長的，谷粒飽滿，把稻桿都壓彎了腰。（這個句子描寫非常生動。先是運用比喻，寫出了稻子的絢爛金黃色；接著細致刻畫，把稻穗的飽滿寫得很形象。）描寫秋天的好句.描寫稻子：描寫秋天的好句.35秋游龍亭點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭大堂內(nèi)，參觀了里面栩栩如生的雕塑；接著又沿著小道來到天波楊府參觀。對于剛學寫作的小朋友來說，有這樣明晰的寫作順序，是很重要的。文章描寫的重點放在了人文景觀上，龍亭大堂內(nèi)的景象采用實寫，“精神抖擻”“威風凜凜”等詞語運用得當，寫出了雕塑的神韻；天波楊府的描寫則偏重聯(lián)想，穿插傳說故事，讓文章更具有可讀性。.點評：文章按游覽順序來寫，思路非常清晰。先是沿著路徑來到龍亭36難忘的秋游點評：這篇文章緊扣一個重要景點來寫，筆墨非常集中。東湖梨園的景物當然不止“峽谷漂流”一處，但這個景點最有特色，令小朋友留下難忘的記憶，值得詳寫。具體寫作時，小作者活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了當時的情景，語言描寫更是增添了那種現(xiàn)場氣氛，讓人感同身受。結合景象來寫內(nèi)心感受，也是這篇習作的一大優(yōu)點。如果沒有造成內(nèi)心的觸動，又怎么能寫出真切的情感呢？結尾一句“真讓我難忘！”正是小作者真實感受的自然收結。.難忘的秋游點評：這篇文章緊扣一個重要景點來寫，筆墨非常集中。37..38小朋友們，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以變得更加好？我們在大山中，不時俯下身去采擷那些花朵，累了，就坐在被風吹得很干凈的石頭上休息。我們漸漸進入了深山。小路被草叢遮住了，鞋子上也沾上了水珠。在這深山之中，樹葉茂密，遮住了太陽，地面上生長著各種新奇的植物和天然盆景……這幾乎是一個密封的世界。這里對大山的描寫是比較全面的。這么美麗的地方，我們是不是可以使用更加豐富的形容詞來進行更加細微的描寫呢？.小朋友們，看一看下面的文段，想一想，它是不是可以變得更加好？39

經(jīng)過升級之后，文段無疑更加豐富了，如“徜徉”“五彩繽紛”“晶瑩”“疊翠千丈”“遮陰蔽日”等詞，還有“伴著鳥兒清脆悠揚的歌聲和小溪流淌的腳步聲”，這些語句用來描寫大山美景可真是恰當極了，看著可真令人驚嘆??！小結.經(jīng)過升級之后，文段無疑更加豐富了，如“徜徉”40我們一起看看修改后的片段：我們徜徉于大山中，不時俯下身去采擷那五彩繽紛的花朵，累了，就坐在被風吹得很干凈的石頭上休息。伴著鳥兒清脆悠揚的歌聲和小溪流淌的腳步聲，我們漸漸進入了深山。深山中的小路被草叢遮住了，鞋子上也就沾上了晶瑩的水珠。在這深山之中，疊翠千丈，遮陰蔽日，地面上生長著各種新奇的植物和天然盆景……這幾乎是一個密封的世界。.我們一起看看修改后的片段：我們徜徉于41提示：這個問題的范圍已經(jīng)超越秋游的范疇，但又和秋游緊密相關。秋天的各種情狀、景象、事物等等，凡是能體現(xiàn)秋天特色